Håndværk og design- undervisningsfag Odense Kommune

Transkript

1 Håndværk og design- undervisningsfag Odense Kommune Sted Abildgaardskolen, Gillestedvej 15, 5240 Odense NØ og Risingskolen, Risingsvej 25, 5000 Odense C i lokalerne til træ/metal og tekstil. Dette suppleres med andre lokationer. Tidspunkter Undervisningen finder sted onsdage i perioden fra uge til uge I perioden uge 34 uge 50 gennemføres undervisning i forløb 1 træ-metal og forløb 2 tekstil. Undervisningen foregår i denne periode i tidsrummet kl I perioden uge 2 11 i 2016 gennemføres design innovation og entreprenørskab. Undervisningen vil i denne periode finde sted i tidsrummet kl Opdeling på hold For at finde ud af hvor og hvornår den enkelte deltager skal deltage i undervisning, skal man orientere sig i de medsendte holdlister. Se nedenstående model for hvornår det enkelte hold har undervisning. Hold: Træ/metal og tekstil efterår 15 Hold Uge Ingen undervisning i uge 38 Hold A1 Træ-metal kl Abildgårdskolen Underviser: Ove Krog Eskildsen og Rachel Zachariassen Hold A2 Tekstil kl Abildgårdskolen Undervisere: Hanne Dalager og Karen Sandager Uge Uge 2-11 Tekstil kl Abildgårdskolen Undervisere: Hanne Dalager og Karen Sandager Træ-metal kl Abildgårdskolen Underviser: Ove Krog Eskildsen og Rachel Zachariassen Hold B Træ metal kl Risingskolen Underviser: Niels Janus Hold C Tekstil kl Risingskolen Underviser: Britta Aagaard Thorlann 1

2 Deltagerne er på baggrund af deres tilmeldinger opdelt i ovenstående hold. Holdene A1 og A2 består primært af de lærere, der har tilmeldt sig alle tre forløb. Hold B består af de lærere, der har tilmeldt sig træ-og metal delen men ikke tekstil, hold C er lærere, der har tilmeldt sig tekstil men ikke træ og metal. Hold: Design innovation og entreprenørskab forår 16 Hold Uge 2 11 Hold D1 Design innovation Onsdage i uge 2, 4, 6, 9 kl og onsdag i uge 11kl Abildgaardskolen Undervisere: Ove Krog Eskildsen og Rachel Zachariassen Hold D2 Design innovation Onsdage i uge 3, 5, 8, 10 kl og onsdag i uge 11 kl Abildgaardskolen Undervisere: Ove Krog Eskildsen og Rachel Zachariassen Holdene D1 og D 2 består af lærerne på design- innovation- og entreprenørskabsdelen. Princippet for opdeling har været, at man deltager skolevis, så det giver mulighed for at samarbejde omkring faget. Deltagerne oprettes i Fronter, hvor oplysninger om undervisningsplaner, litteratur og øvrige praktiske oplysninger vil være at finde. Undervisere Lektor Ove Eskildsen, University College Lillebælt Lærer og arkitekt Niels Janus Lærer og lærebogsforfatter Britta Aagaard Thorlann Lektor Hanne Dalager Lærer Karen Sandager. Mangeårig underviser i håndarbejde på folkeskole, efterskole og læreruddannelse og har deltaget i ministerielt forsøg om Håndværk & Design. Rachel Zachariassen: Lærer og cand. pæd i Didaktik materiel kultur med speciale i håndværk og design samt i kreativitetsdiskurs i værkstedsrum. Rachel er desuden læringskonsulent i håndværk og design. 2

3 Håndværk træ og metal 40 timer Hold A1 - Hold B Hold A2. Syv undervisningsgange i 2015 Undervisere: Ove Eskildsen, Rachel Zachariassen, Niels Janus Målsætning: Forløbet skal give deltagerne kompetencer i at undervise i træ/metal i det overordnede fag `Håndværk og design`. Undervisningen giver mulighed for øvelser i træ/metal relateret til værktøjer, teknikker, materialer og design. Følgende temaer stifter deltagerne bekendtskab med: Grøn sløjd Forskellige forarbejdningsformer i træ og metal Forskellige samlingsformer i træ og metal Formbøjning Smykkefremstilling Støbning Håndværksforløbet i de hårde materialer knytter sig specielt til kompetenceområde 1: Håndværk, læring og design, - men inddrager også videns- og færdighedsområder fra de 3 øvrige kompetenceområder. Vi vil komme omkring følgende videns- og færdighedsmål: Materialers beskaffenhed og anvendelsesmuligheder, især træ og metal eller tekstil Håndværksmæssige teknologier Formsproglige virkemidler og teorier om form, farve, funktion og komposition Arbejdsgange i håndværksmæssige teknikker samt maskinbrug og værktøjslære, - ligeledes arbejdsmiljø og sikkerhed i værkstedet, Tavs viden samt kropslig erfaringsdannelse i tilknytning til at tilegne sig et håndværk. Æstetiske læreprocesser samt materiel kultur i form af genstandes kommunikative betydning Håndværk og design i hverdagslivet, i forskellige kulturer og tidsperioder Bæredygtigt design i henseende til materialeanvendelse, ressourceudnyttelse og miljø og bæredygtighed Analytiske, eksperimenterende og fabulerende designprocesser En mere detaljeret undervisningsplan følger i forbindelse med undervisningens start 3

4 Håndværk tekstil 40 timer Hold A1, hold A2 samt hold C Tekstil På dette modul vil vi lave et neddyk i relevante materialer og teknikker indenfor det tekstile fagområde, således, at vi kommer omkring bearbejdning, dekoration samt formgivning af tekstil. Dekoration: Stoftryk og transferteknikker Symaskinen som arbejdsredskab, grundlæggende teknikker samt enkel formgivning af tekstile produkter Sting: Broderi i hånd og på maskine Garn: Flet og væv Fibre: Vådfiltning samt nålefiltning Genbrug, redesign og bæredygtighed. Håndværksmodulet i de bløde materialer knytter sig specielt til kompetenceområde1: Håndværk, læring og design, - men inddrager også videns og færdighedsområder fra de 3 øvrige kompetenceområder. Vi vil komme omkring følgende videnssmål ( incl. de dertil knyttede færdighedssmål): Materialers beskaffenhed og anvendelsesmuligheder, især træ og metal eller tekstil Håndværksmæssige teknologier Formsproglige virkemidler og teorier om form, farve, funktion og kompostion Arbejdsgange i håndværksmæssige teknikker samt maskinbrug og værktøjslære, - ligeledes arbejdsmiljø og sikkerhed i værkstedet, Tavs viden samt kroplig erfaringsdannelse i tilknytning til det at tilegne sig et håndværk. Æstetiske læreprocesser samt materiel kultur i form af genstandes kommunikative betydning Håndværk og design i hverdagslivet, i forskellige kulturer og tidsperioder Bæredygtigt design i henseende til materialeanvendelse, ressourceudnyttelse og miljø og bæredygtighed En mere detaljeret undervisningsplan følger i forbindelse med undervisningens start 4

5 Design innovation og entreprenørskab 40 timer Hold D1 og D2 Forløbet design, innovation og entreprenørskab bygger videre på de to tidligere forløb: Håndværk/træ /metal samt håndværk/tekstil. Der arbejdes med en praktisk og teoretisk tilgang til begreberne design, innovation og entreprenørskab. DESIGN er et af kompetenceområderne i Håndværk og design og derfor et vigtigt omdrejningspunkt i faget. Designprocessen kan være båret af mange tilgange. Den kan være målrettet, hvor analyse inddrages, men ofte er en designproces båret af fantasi, intuition, eksperimenter og leg. Der arbejdes med designtænkning og forskellige metoder, der kan bruges i en designproces i undervisningen. I vil få nogle konkrete værktøjer og metoder til at inddrage designprocessen i undervisningen. INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB handler om, at skabe og handle på tanker og ideer. I vil blive præsenteret for opgaver, hvor I skal tage stilling til funktionalitet, æstetik og kommunikative værdier med fokus på udvikling og nyskabelse. Modulet vil indeholde følgende færdigheds- og vidensmål: Arbejde undersøgende, problemløsende og vurderende gennem praktiske håndværks- og designprocesser med udgangspunkt i materiel kultur Analyse af design Metoder til idéafprøvning og konceptudvikling Udvikle undervisning, der giver innovativ og entreprenant tilgang til problemløsning Gennemføre differentieret og inkluderende undervisning ved valg af varierede materialer, teknikker og processer Arbejde med bæredygtigt design Anvende relevante metoder til evaluering Kompetencemålsprøve Prøven tager udgangspunkt i et oplæg, som formuleres af underviseren cirka en måned før selve prøven. På baggrund af dette skal den studerende designe og fremstille et eller flere håndværksmæssige produkter i relevante materialer for faget. Til prøven skal den studerende dokumentere en gennemarbejdet designproces. Som oplæg til prøven skal den studerende udarbejde en opgave, der behandler et tema inden for håndværk og design. Besked om placering af kompetencemålsprøven udmeldes så hurtigt som muligt. 5

6 HOLD A1: Forløb 1 Træ/metal uge og forløb 2 Tekstil uge Jeanette Martinsen Abildgårdskolen Bo Sommerstedt Dalumskolen Maja Bager Ejerslykkeskolen Michael Grønbech Knudsen Ejerslykkeskolen Karen Horsens Enghaveskolen Louise romer Dansted Holluf Pile Skole Leif Kingo Hansen Holluf Pile Skole Elisa Middelbo Højmeskolen Katja Becker Karlsen Lumby Skole Susanne Eskesen Lumby Skole Søren Hjære Jensen Munkebjergskolen Kenneth MC Cay Boyle Næsby Skole Bo Bergmann Christensen Næsby Skole Charlotte Kjær Næsby Skole Henrik Oxholm Provstegårdskolen Per Mundt Sørensen Provstegårdskolen Anette Kryger Risingskolen Søren Clausen Risingskolen Peter Melchior Hougaard Højby Skole HOLD A2: Forløb 2 Tekstil uge 34-41og forløb 1 Træ/metal uge Kim Zeuner Rosengårdskolen Christian Kjær Rosengårdskolen Henrik Pedersen Rosengårdskolen Line Jessen Sanderumskolen Svend Pedersen Sanderumskolen Malene Fridén Stige Skole Susan Vittrup Trondhjem Søhusskolen Jenny Herfríða Anthoniussen Tarup Skole Berit Nilsson Tarup Skole Tine Jefsen Tingkærskolen Søren Ernst Pedersen Tingkærskolen Charlotte Seerup Jensen Ubberud Skole Asger Jakobsen Vestre Skole Trine Bie Rævebakkeskolen Maria Kops Hjorth Paarup Skole Berit Espe Fransson Rasmus Rask-Skolen Mie Jacobsen Havrehedskolen Helle Birgitte Plange Rosengårdskolen Kun forløb 1 træ/metal Pia Mortensen Seden Skole 6

7 HOLD B: Forløb 1 Træ/metal uge Pernille Helmig Abildgårdskolen Susanne Beckmann Hjalleseskolen Gitte Vind Sørensen Holluf Pile Skole Karen Heide-Jørgensen Hunderupskolen Anne B. Widesen Korup Skole Kirsten Cappelen Munkebjergskolen Johnna Krabbe Hansen Sct Hans Skole Lene Møller Jørgensen Seden Skole Marie-Louise G. Jakobsen Vestre Skole Aase Bille Jensen Åløkkeskolen Annette Louise Larsen Schnabel Paarup Skole Margrethe Kongsmark Vibeskolen Kate Meldgaard Risingskolen Adrian Mikkelsen Risingskolen Jane Hauggard Christiansen Danehofskolen Eline Christensen Danehofsk Vindinge Anders Kaj Rasmussen Paarup Skole HOLD C: Forløb 2 Tekstil uge Michelle Bundgaard Larsen Ejerslykkeskolen Ciro Florio Hjalleseskolen Michael Larsen Hjalleseskolen Søren Worm Hunderupskolen Jonas T. B. Olsen Korup Skole Anders Kaj Rosendorf Rasmussen Paarup Skole Frederik Planck Jørgensen Sct Hans Skole Karina Sørensen Seden Skole Bent Skov Skt Klemensskolen Jan F. Nielsen Stige Skole Henrik Jensen Søhusskolen Jacob Christtreu Tingløkkeskolen Peter Jørgensen Tingløkkeskolen Carsten Skou Ubberud Skole Jesper Gundlach Åløkkeskolen Kate Meldgaard Risingskolen Adrian Mikkelsen Risingskolen Tina Aagren-Svendsen Danehofskolen Anne Nellemose Vibeskolen 7

8 HOLD D1: Forløb 3 Design- innovation og entreprenørskab Onsdage i ugerne: 2,4,6,9 og11 Jeanette Martinsen Abildgårdskolen Pernille Helmig Abildgårdskolen Bo Sommerstedt Dalumskolen Maja Bager Ejerslykkeskolen Michelle Bundgaard Larsen Ejerslykkeskolen Michael Grønbech Knudsen Ejerslykkeskolen Karen Horsens Enghaveskolen Ciro Florio Hjalleseskolen Michael Larsen Hjalleseskolen Susanne Beckmann Hjalleseskolen Louise romer Dansted Holluf Pile Skole Leif Kingo Hansen Holluf Pile Skole Gitte Vind Sørensen Holluf Pile Skole Søren Worm Hunderupskolen Karen Heide-Jørgensen Hunderupskolen Peter Melchior Hougaard Højby Skole Elisa Middelbo Højmeskolen Jonas T. B. Olsen Korup Skole Anne B. Widesen Korup Skole Katja Becker Karlsen Lumby Skole Susanne Eskesen Lumby Skole Søren Hjære Jensen Munkebjergskolen Kirsten Cappelen Munkebjergskolen Kenneth MC Cay Boyle Næsby Skole Bo Bergmann Christensen Næsby Skole Charlotte Kjær Næsby Skole Henrik Oxholm Provstegårdskolen Per Mundt Sørensen Provstegårdskolen Maria Kops Hjorth Paarup Skole Anders Kaj Rosendorf Rasmussen Paarup Skole Berit Espe Fransson Rasmus Rask-Skolen Jane Hauggard Christiansen Danehofskolen Tina Aagren-Svendsen Danehofskolen Eline Schiøttz- Christense Danehofsk Vindinge 8

9 HOLD D2: Forløb 3 Design innovation og entreprenørskab Onsdage i ugerne: 3, 5,8, 10 og 11 Anette Kryger Risingskolen Kate Meldgaard Risingskolen Adrian Mikkelsen Risingskolen Søren Clausen Risingskolen Kim Zeuner Rosengårdskolen Christian Kjær Rosengårdskolen Helle Birgitte Plange Rosengårdskolen Henrik Pedersen Rosengårdskolen Line Jessen Sanderumskolen Svend Pedersen Sanderumskolen Frederik Planck Jørgensen Sct Hans Skole Johnna Krabbe Hansen Sct Hans Skole Karina Sørensen Seden Skole Lene Møller Jørgensen Seden Skole Pia Mortensen Seden Skole Bent Skov Skt Klemensskolen Maria Brydenfeldt Skt Klemensskolen Malene Fridén Stige Skole Jan F. Nielsen Stige Skole Susan Vittrup Trondhjem Søhusskolen Henrik Jensen Søhusskolen Jenny Herfríða Anthoniussen Tarup Skole Berit Nilsson Tarup Skole Tine Jefsen Tingkærskolen Søren Ernst Pedersen Tingkærskolen Jacob Christtreu Tingløkkeskolen Peter Jørgensen Tingløkkeskolen Charlotte Seerup Jensen Ubberud Skole Carsten Skou Ubberud Skole Asger Jakobsen Vestre Skole Marie-Louise G. Jakobsen Vestre Skole Jesper Gundlach Åløkkeskolen Aase Bille Jensen Åløkkeskolen Mie Jacobsen Havrehedskolen Trine Bie Rævebakkeskolen Anne Nellemose Vibeskolen Margrethe Kongsmark Vibeskolen 9

10 Vejledning Karen Fredberg Pårup skole Hørdur Rafnsson Pårup skole Opdateret tirsdag d. 30. juni 2015/Anette Lauridsen 10