Studieplan. Hh1112-E ( )

Transkript

1 Studieplan Hh1112-E ( )

2 Dato: Studieplanhh1112-E Indholdsfortegnelse: 0.0 Forløbs-overblik Dansk-A Engelsk-A Matematik-C Spansk-A Tysk-B Virksomhedsøkonomi-A Afsætning-A Samfundsfag-C International Økonomi-B Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) Sprog og kultur område (studieområdet del-1) Erhvervsøkonomiske område (studieområdet-del 1) Studiekompetencer

3 3

4 0.0 Forløbs- overblik Fag/Uge Dansk-A Sprog og kommunikation Valgfrit område (JK) 2. Engelsk-A (MES) 3. Matematik-C Introuge Tal og algebra Funktioner Lineære Andengradsfunk. VØ-proje (SLP) funktioner. 4. Spansk-A España, los españoles y sus tradiciones (TBC) 5. Tysk-B (LO) 6. Virksomhedsøkonomi-A Virksomheden og omverdenen (PS) 7. Afsætning-A (BT) Intro Introtur og BT studietur Virk. interne forhold og makroforhold DVO B2C DVO Producentmark B2B idrætsdag 8. Samfundsfag (HES) Samfundsfaglig metode Familie, socialisering, sociale grupper, livsformer m.m. 9. International Økonomi (HES) 10. Det samfundsøkonomiske område (HES/HES/SLP) 11. Sprog & kultur (JK/MES/TBC) 12. Det erhvervsøkonomiske område (PS/BT/SLP) DVO 1 Info.søgning DVO 2 Skriftlighed Mate virkso 4

5 13. Studiekompetencer/metoder (TBC) 5

6 1.0 Dansk- A Dansk-A Lærer: JK Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Sprog og kommunikation Uddannelsestid: 30 lektioner Sekundær litteratur: Peter Heller Lützen: Sprog og kommunikation Kap kap.7. Generelle mål: Forløbet træner elevens evne til abstraktion og til at analysere. At kunne forbedre sin evne til at formulere sig både mundtligt og skriftligt Dansk-faglige mål: Læreplanens mål er her, at eleverne skal kunne demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi. Ligeledes er målet, at eleven selvstændigt skal kunne udføre en metodisk og relevant analyse i forhold til kommunikation, stil, sprog og argumentation. Tavleundervisning og gruppearbejde med arbejdsspørgsmål. Skriftligt arbejde At kunne analysere Sproglig og kommunikativ bevidsthed Sprogopgave (3 elevtimer) Læserbrev (3 elevtimer) Argumentationsopgave (4 elevtimer) Mundtlig evaluering af mundtlige oplæg Evaluering af skriftlige produkter. 6

7 2.0 Engelsk- A Engelsk-A Lærer: MES Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Uddannelsestid:) 7

8 3.0 M atematik- C Matematik-C Lærer: SLP Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: 1. Tal og algebra, 2. Funktioner, 3. Lineære funktioner, 4. Andengradsfunktioner samt 5. VØ-projekt (matematik i virksomheden) Uddannelsestid: ca. 69 lektioner 1: Opnå kendskab til tallenes historie samt deres placering i talmængderne samt anvende grundlæggende færdigheder inden for tal og algebra, herunder almindelig talbehandling, reduktion, brøkregning, potenser og rødder. Derudover skal de kunne det algebraiske regnehieraki samt foretage simpel procentregning 2: Opnå kendskab til matematikkens funktionsbegreb samt de forskellige måder at beskrive funktionssammenhænge på: sprogligt, tabel, graf og forskrift. Eleverne skal ud fra en graf kunne aflæse: definitions- og værdimængde, monotoniforhold, vendepunkter og nulpunkter. 3: Eleverne skal indse hvorledes lineære funktioner skal bruges til at beskrive sammenhænge inden for hverdagen, økonomi og samfundet generelt. De skal kunne tegne og beskrive lineære sammenhænge. Programmet Graph benyttes. Derudover skal eleverne kunne løse simple ligninger og uligheder samt eftervise om en given sammenhæng kan illustreres med en tilnærmelsesvis lineær model 4: Eleverne skal kunne genkende forskriften for en andengradsfunktion, kunne løse ligninger af 2. grad, kende til de forskellige parametres betydninger og dertil kunne tegne funktionerne i hånden samt via. pc. 5: VØ-projekt. Der arbejdes med konkrete opgaver i forhold til matematikken i forhold til konkrete virksomheder. Der tages udgangspunkt i virksomheders salg og økonomi og der arbejdes med konkrete modeller for deres optimering mv. Klassisk gennemgang på klassen, Der er afsat ca. 6 elevtimer til hver hvor især elevernes mundtlighed afsluttende større, skriftlige opgave. trænes. Forklaring og fremvisning af processer samt resultater Der arbejder med klasse/tavle undervisning hvorefter eleverne individuelt eller i par arbejder med stillede opgaver. Mundtlig samt skriftlig evaluering. Dertil karaktergivning ved større afleveringer 8

9 4.0 Spansk- A Spansk-A Lærer: TBC Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: España, los españoles y sus tradiciones Uddannelsestid: 36 lektioner/ 27 timer Generelle mål: Der arbejdes videre med forløbet fra før jul. I forløbet stifter eleverne bekendtskab med temaer, som har tilknytning til dagliglivet, dvs. personrelaterede, kultur og samfundsrelaterede emner. Eleverne bruger spansk som adgangsvej til at forstå, hvad der sker i det spanske samfund og den spanske kultur. Det bidrager til at opbygge en global orienteringsevne hos eleverne. Spansk-faglige mål: Der fokuseres på at udvikle tale-, lytte- og læsefærdighederne hos eleverne. Det er desuden målet, at eleverne i et begrænset omfang - sættes i stand til at kunne tale om almene emner på spansk. Således er ordforrådstræning en forudsætning. Der arbejdes med den mundtlige Mundtlige oplæg samt skriftlige udtryksfærdighed. Der arbejdes afleveringer. desuden med teknikker til opbygning af et større ordforråd samt glosetræning. Klasse/ tavleundervisning samt individuel/ pararbejde i forbindelse med ordforrådstræning. Gruppearbejde med tekstnære arbejdsspørgsmål. Mundtlig og skriftlig evaluering samt kommentering. Evt. samtale. 9

10 5.0 Tysk- B Tysk-B Lærer: LO Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Uddannelsestid: 10

11 6.0 Virksomhedsøkonomi- A Virksomhedsøkonomi-A Lærer: PS Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Virksomheden og omverdenen Uddannelsestid: Efterår 2012 Eleverne skal kunne redegøre for og analysere virksomhedens situation i forhold til omverdenen Klassediskussion og opgaveløsning Anvendelse af teori og metode Træning af mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Mundtlige fremlæggelser og skriftlige opgaver Mundtlig evaluering og retning af opgaver 11

12 7.0 Afsætning- A Afsætning-A Lærer: BT Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Generelt for alle forløbene: Eleverne skal med tiden i højere og højere grad kende og anvende afsætningsfagets terminologier og kunne deltage i faglige diskussioner, ligesom alle kompetencerne - jf. bekendtgørelsen - trænes mere eller mindre i hvert forløb. Eleverne trænes i at søge og bearbejde aktuelle, eksterne informationer samt anvende de teoretiske begreber i praksis. Eleverne skal kunne arbejde med såvel nationale, som internationale virksomheder og perspektiver. Forløbets titel: Introduktion til faget Uddannelsestid: 9 lektioner 3 uger Eleverne introduceres overordnet til fagets identitet og indhold, og de stifter bekendtskab med begrebet virksomhed, set med afsætningsøkonomiske øjne samt de forskellige virksomhedskoncepter og bliver introduceret overfladisk til de 4 p er. Gennemgang og klasseundervisning, Mindre individuelle opgaver og par-opgaver. tankegangskompetence ræsonnementskompetence problembehandlingskompetence Forløbets titel: Virksomhedens interne situation og makroforhold Uddannelsestid: min 4 uger af 4 lektioner Eleverne skal kunne redegøre for modeller til analyse af virksomhedens interne forhold udarbejde en værdikædeanalyse og på baggrund heraf kunne bestemme virk-somhedens kernekompetencer på baggrund af virksomhedens interne forhold og makroforholdene på mar-kedet udarbejde en swot-analyse 12

13 diskutere forskellige strategimuligheder med udgangspunkt i TOWS-matricen redegøre for eksterne faktorer af væsentlig betydning for virksomhedens fortsatte vækst, på såvel det nationale som det internationale marked analysere og diskutere betydningen af ændrede omverdensvilkår for virksomheder Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence problembehandlingskompetence sesonnementskompetence modelleringskompetence kommunikationskompetence databehandlingskompetence Mindre individuel, skriftlig opgave. Individuel,skriftlig evaluering Forløbets titel: B2C-markedet Uddannelsestid: 4 uger a 4 lektioner Eleverne skal kunne redegøre for modeller og teorier til bestemmelse af kundernes købsadfærd på konsumentmarkedet. analysere købsadfærden i en given situation og diskutere betydningen heraf for virksomhedens strategiske beslutninger Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt og par-arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence problembehandlingskompetence ræsonnementskompetence modelleringskompetence Individuel, skriftlig opgave Individuel,skriftlig evaluering Forløbets titel: B2B-markedet Uddannelsestid: 3 uger a 4 lektioner 13

14 Eleverne skal kunne: redegøre for modeller og teorier til bestemmelse af kundernes købsadfærd på konsument- og producentmarkedet. analysere købsadfærden i en given situation og diskutere betydningen heraf for virksomhedens strategiske beslutninger forklare forskellen på købsadfærd på konsument- og producentmarkedet Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt og par-arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence problembehandlingskompetence ræsonnementskompetence modelleringskompetence 14

15 8.0 Samfundsfag- C Samfundsfag-C Lærer: HES Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Samfundsfaglig metode Uddannelsestid: 6 lektioner Opsøge informationskanaler, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge formidle faglige sammenhænge i enkle modeller, tabeller og diagrammer Læsetræning i sagprosa Mundtlig fremlæggelse og artikler Præsentation Anvendelse af samfundsfaglig teori og metode herunder kildekritik Mundtlig udtryksfærdighed Klasseundervisning Lærerstyret gennemgang via præsentation Opgaveløsning i grupper/parvis Diskussioner Løbende evaluering af indsats Evaluering af mundtlige oplæg Rigtig/forkert tests Forløbets titel: Familie, socialisering, sociale grupper, livsformer m.m. Uddannelsestid: 15 lektioner Anvende grundlæggende viden om og begreber fra sociologi. Anvende sociologiske begreber til at forklare sociale og kulturelle mønstre 15

16 Kunne dokumentere enkle faglige sammenhænge På et samfundsfagligt grundlag kunne argumentere for egne synspunkter og være lydhør for andre holdninger og argumenter Klasseundervisning Lærerstyret gennemgang via præsentation Opgaveløsning i grupper/parvis Diskussioner Læsetræning i sagprosa og artikler Anvendelse af sociologisk teori og metode Mundtlig udtryksfærdighed Mundtlig fremlæggelse Præsentation Løbende evaluering af indsats Evaluering af mundtlige oplæg Rigtig/forkert tests 16

17 9.0 International Økonomi- B International Økonomi-B Lærer: HES Studieplanbetegnelse Jf. Studieplanhh1112-F Termin Faget starter i januar 2013 Forløbets titel: Uddannelsestid: 17

18 10.0 Samfundsøkonomiske område (studieområdet del- 1) Lærere: Studieplanbetegnelse Termin Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) HES/HES/SLP Studieplanhh1112-E Forløbets titel: Uddannelsestid: 18

19 11.0 Sprog og kultur område (studieområdet del- 1) Lærere: Studieplanbetegnelse Termin Sprog & kultur område (studieområdet-del-1) JK/MES/TBC Studieplanhh1112-E Forløbets titel: Uddannelsestid:. 19

20 1 2.0 Erhvervsøkonomiske område (studieområdet- del 1) Erhvervsøkonomiske område (studieområdet del 1) Lærer: PS/BT/SLP Studieplanbetegnelse Studieplanhh1112-E Termin Forløbets titel: Informationssøgning Uddannelsestid: 20 lektioner At eleverne lærer at søge og behandle faglig information, herunder at afkode, hvilke informationer der er relevante for en given faglig problemstilling samt strukturere informationssøgningen. At eleverne lærer at anvende it til informationsindsamling, herunder at forholde sig kritisk til de indsamlede informationer. Læreroplæg Individuelt arbejde Gruppearbejde Forløbets titel: Skriftlighed Uddannelsestid: 10 lektioner At eleverne trænes i at strukturere og formidle fagligt stof skriftligt, herunder bruge faglige termer samt faglig argumentation. At eleverne lærer at arbejde selvstændigt og produktivt i skriftligheden. Individuelt arbejde Skriftlig opgave, elevtid 4 timer Skriftlig evaluering af skriftlig opgave Forløbets titel: Matematik i virksomheden Uddannelsestid: 10 lektioner At eleverne lærer at anvende matematik i interaktion med områdets andre fag. At eleverne lærer at se fagenes muligheder og begrænsninger i forhold til at arbejde med virkelighedsnære problemstillinger. 20

21 Læreroplæg Individuelt arbejde Skriftlig opgave, elevtid 2 timer Skriftlig evaluering af skriftlig opgave 21

22 1 3.0 Studiekompetencer Lærer: Studieplanbetegnelse Termin Studiekompetencer TBC Studieplanhh1112-E Forløbets titel: Uddannelsestid: 22