Undervisningsplan Side 1 af 6

Transkript

1 Undervisningsplan Side 1 af 6 Lektionsantal: Lektioner i henhold til lektionsfordelingsskema, fordelt i blokke af 2 lektioner hvor det er muligt, ellers som enkelte lektioner gældende for både KW, KN og CK. (Se lektionsfordelingsskema 4. sem. efterår 2010). Uddannelsesmål: Den studerende skal: være i stand til under hensyn til sikkerhed, brugerkrav og myndighedskrav at udføre projektering, forestå installation, idriftsættelse og vedligehold af el-forsyningsanlæg, elektriske installationer og forbrugsanlæg, udført for såvel høj - som lavspænding, i overensstemmelse med relevante bekendtgørelser, regulativer og direktiver. Efter afsluttet uddannelse er det målet, at den studerende skal: - Kunne foretage dimensionering/projektering af mindre installationer i almindelige tørrerum uanset hvilket forsyningssystem der anvendes - Kunne udvælge korrekt lednings-, oplægnings-, overbelastnings-, kortslutnings-, afbryder-, materiel samt materiel til beskyttelse mod direkte og indirekte berøring, herunder redegøre for indstilling og valg af materiel under hensyn til sikkerhed og lovkrav. - Kunne redegøre for planlægningen, sikkerheden og den korrekte funktion der gælder for de dele af SBEi afs. 6 der er gennemgået. - Som leder kunne planlægge og lede vedligehold af elektrisk materiel. Undervisningsvejledninger: UV vejledning EL 3 AU Revisionsnr Undervisningsmateriale: 1. Stærkstrømsbekendtgørelsen afsnit 6, 6B og 8, Sikkerhedsstyrelsen. 2. Stærkstrømsbekendtgørelsen afsnit 6C. Kapitel 817: Særlige krav til anvendelse af stikpropper og stikkontakter i installationer, download/udleveres. 3. Aktuelle el-meddelelser Sikkerhedsstyrelsen. 4. Evt. Håndbog, Elektriske installationer del 3 til 6 1. udg., EVU 5. Evt. Håndbog, Elektriske installationer del 7 og 8 1. udg., EVU 6. Bog 4, Lys og varme, 4. udgave Bog 5, Udvalgte kapitler i pdf-format. 8. Bog 6, Kortslutninger, fasekompensering, spændingsfald og selektivitet 4. udgave 2006 (N.W. Kringelum og C. D. Petersen) 9. Bog 7, Elektriske installationer 1. udgave (Niels B. Øllgaard) 10. Bog 8, El-installationsmateriel 4. udgave (Poul E. Petersen) Vedr. afsnit 6.4, Brug evt. sikkerhedskatalog fra Groupe Schneider 11. Dimensioneringsblade i pdf - format. 12. Katalog ABB Tmax. Maksimalafbrydere op til 1600 A, klassesæt. 13. LK-katalog nyeste, klassesæt. 14. Opgavesamling 3. udgave 1994 (P.E. Petersen og H. Troensegaard)

2 Undervisningsplan Side 2 af 6 Undervisningsemner og - forløb: Emne Stærkstrømsbekendtgørelsen Lektioner CK UVmateriale Undervisningsform Takso nomi Indledning, grundlæggende 2 SBA 6, Samtale og selvstudium 2 principper, definitioner Del 1 og 2 Projekteringsgrundlag 2 SBA 6, Del 3 Deduktiv + opgaver 2 Beskyttelse mod direkte og 3 SBA 6, 411 Deduktiv + opgaver 3 indirekte berøring Beskyttelse mod direkte 2 SBA 6, 412 Deduktiv + opgaver 3 berøring Beskyttelse mod indirekte 6 SBA 6, 413 Deduktiv + opgaver 3 berøring Beskyttelse mod termiske 1 SBA 6, Kap. Deduktiv + opgaver 2 påvirkninger 42 Overstrømsbeskyttelse 3 SBA 6, Kap. Deduktiv + opgaver 3 43 Adskillelse og afbrydning 1 SBA 6, Kap. Deduktiv + opgaver 3 46 Anvendelse af 3 SBA 6, Kap. Deduktiv + opgaver 3 beskyttelsesmetoder 47 Valg af beskyttelsesmetoder 2 SBA 6, Kap. Deduktiv + opgaver 3 48 Valg og installation af materiel 12 SBA 6, Del 5 Deduktiv + opgaver 3 Boliginstallationer Kap SBA 6, Del 8 Deduktiv + opgaver 3 HPFI-afbrydere i nye/gl instal. 2 SBA 6B + 8 Deduktiv + opgaver 3 CK Bog 7 Hvornår er der krav om BIB 1 7/1.2 Læsegruppe 3 Valg af metode til BIB 1 7/1.3 Læsegruppe 3 Krav til beskyttelsesmetoder 1 7/1.4 Læsegruppe 3 Udstyr til BIB ved aut. afb. af 1 7/1.5 Læsegruppe 3 forsyningen Projekt og opgaver

3 Undervisningsplan Side 3 af 6 Emne Lektioner UVmateriale Undervisningsform Bog 8 0 KW Regler for elektrisk materiel 1 8/1 Læsegruppe + samtale 1 Leder og isolationsmateriel 3 8/2 Læsegruppe+ samtale 2 Kabel- og ledningsmateriel 8/3 Opgave Oplægningsmateriel 1 8/4 Demo + OH 1 Smeltesikringer 3 8/5 Demo, tavle, OH 3 Afbrydere 3 8/ Tavle, OH, Demo 3 Maksimalafbrydere 5 8/6.7 Tavle, OH, Demo 3 Automatsikringer 1 8/6.6 Tavle, OH, Demo 3 Håndbetjente motorværn 1 8/6.4 Tavle, OH 3 Fejlstrømsafbrydere 2 8/7 Tavle, OH, Demo 3 Motorværn 4 8/6.5 Tavle, OH, Demo 3 Stikkontakter 1 8/8 Selvstudium, tavle 2 Takso nomi KW Bog nr. 6 Kortslutningsberegning 8 6/1 Klasseundervisning/læs egrupper Selektivitet 4 6/4 Klasseundervisning/læs egrupper 3 3 CK Bog nr. 5 Transformerstation med relæ 4 Pdf-filer Tavle, OH, Demo 3 Transformerstation med 4 Pdf-filer Tavle, OH, Demo 3 sikring Projekt og opgaver Undervisningsmetoder: Det tilstræbes at de givne opgaver så hurtigt som muligt der indeholder dimensionering af fortrinsvis motorinstallationer i alm. tørre rum. Opgaverne tilstræbes at blive afviklet som PU forløb af typen Opgaveprojekt og vil derfor være af induktiv karakter.

4 Undervisningsplan Side 4 af 6 Stofområder med karakter af bred orientering samt mindre væsentlige områder læses af de studerende selv, med efterfølgende opsamling af ikke forstået stof samt kontrol af indlæring af det læste. Klasseundervisningen forløber efter princippet helhed element - helhed og er fortrinsvis deduktiv. Undervisningsformen vil veksle mellem foredrag / forelæsning og samtaleundervisning. Der forventes transfer fra EL1 og EL2, især omkring Skibshovedfordelingsanlæg samt vedr. elektriskmateriel. Der forventes ligeledes transfer til 5.sem., efterfølgende bachelorprojekt og praktik samt til fremtidige job. Tillige tilrettelægges undervisningen efter at de mundtlige eksamensspørgsmål ikke er kendte på forhånd. Ved starten af semesteret aftales det med de studerende hvordan samarbejdet lærer og studerende samt de studerende indbyrdes skal være. Her under hvilken rolle de studerende har og hvad de selv kan / skal gøre. Evt. oprettelse af læsegrupper. Eksamensforberedelse: Faget afsluttes med eksamen efter 5. semester. Hjemmearbejde: Kursusarbejder: Lab - øvelser: Studiearbejde: ca. 45 minutter pr. lektion Opgaver: Opgaverne skal så vidt muligt indeholde elementer, der reflekterer det aktuelle stof. I de perioder, hvor der ikke er mulighed for opgaver i det aktuelle teoristof, skal opgaverne vælges ud fra, hvad de studerende betragter som vanskeligt kombineret med lettere opgaver. Opgave vedr. boliginstallationer. Der er ikke planlagt laboratorieøvelser i dette semester. Ekskursioner / eksternforedragsholder: Der er ikke planlagt ekskursioner eller foredrag i dette semester.

5 Undervisningsplan Side 5 af 6 Bedømmelse: afsluttes endeligt på 5. semester, med en skriftlig 6 timers eksamen og en mundtlig eksamen. For begge eksamener anvendes 7-trinsskalaen. Hjælpemidler i henhold til eksamensvejledning Februar 2010, findes på skolens hjemmeside. Ved den mundtlige eksamen gives 24 timers forberedelse, og 45 minutter til selve den mundtlige eksamination. Alle hjælpemidler der kan være relevante må medbringes i eksamenslokalet. For at bestå kræves minimum 02 i karakter for begge prøver. Reeksamination kan ske efter skolens regler. Det er en forudsætning for indstilling til prøverne i forbindelse afslutningen af efter 5. sem., at den studerende har: Deltaget aktivt i klassens arbejde med stoffet Afleveret min. 80 % af hjemmeopgaverne. Evaluering af undervisningen: Ca. midt på semesteret foretages en evaluering via Moodle jævnfør FMS s standardiserede evalueringsskema. Løbende kontrolleres det ved dialog, hvorvidt de enkelte studerende kan følge med i undervisningen. Efter hvert emne evalueres der verbalt på klassen, om hvorvidt UV-formen, UVmaterialet og tidsforbruget har været tilfredsstillende. Der uarbejdet ved semestrets slutning en slutevaluering i henhold til gældende procedure.

6 Undervisningsplan Side 6 af 6 otater: