Fakta om udenlandske uddannelser. Eritrea. December 2015
|
|
- Frode Bjerregaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fakta om udenlandske uddannelser Eritrea December 2015
2 Fakta om udenlandske uddannelser: Eritrea Udgivet af Styrelsen for Videregående Uddannelser Bredgade København K Telefon: uds@uds.dk Forsidefoto Railway operations (Nefasit, Maekel, Eritrea) af Andrea Moroni/Flickr (CC BY-NC-ND 2.0) Publikationen kan hentes på ISBN (elektronisk publikation): Styrelsen for Videregående Uddannelser 2
3 Indhold 1. Indledning 4 2. Oversigt 5 3. Kvalifikationer og vurderingsstandarder 6 4. Kort om Eritrea 7 5. Uddannelsessystemet Grundlæggende skoleuddannelse Ungdomsuddannelse Gymnasial uddannelse Erhvervsuddannelser Adgang til videregående uddannelse Videregående uddannelse Læreruddannelse Kvalitetssikring, akkreditering og offentlig godkendelse Bilag Offentligt anerkendte universiteter Verifikation og vejledende udtalelse Verifikation Vejledende udtalelse Dokumenteksempler Eksempler på Eritrean Secondary Education Certificate Examination (ESECE) Eksempel på Temporary Certificate of Graduation, University of Asmara Eksempel på Temporary Certificate of Graduation, College of Business and Economics, Halhale Eksempel på endeligt Bachelor Diploma, University of Asmara Eksempel på karakterudskrift/fagliste, University of Asmara Kilder 24 Styrelsen for Videregående Uddannelser 3
4 1. Indledning Styrelsen for Videregående Uddannelser er offentlig myndighed på området for vurdering og anerkendelse af udenlandske uddannelser. Man kan i styrelsen få råd og information om udenlandske uddannelseskvalifikationer og konkrete vurderinger af anerkendte udenlandske uddannelsesbeviser. Dette faktahæfte indeholder en introduktion til det eritreiske uddannelsessystem og styrelsens vurderinger af uddannelser fra Eritrea. Formålet er at give vejledere m.fl. en forståelse af landets uddannelsessystem til brug for samtalen om uddannelse og arbejde i Danmark med borgere fra Eritrea. Faktahæftet erstatter ikke en vurdering af uddannelser fra Eritrea, men kan gøre det lettere for vejlederen at afgøre, om en borgers eritreiske uddannelse bør sendes til vurdering hos styrelsen. Desuden kan faktahæfte hjælpe til at forstå og anvende vurderingen, når den foreligger. En vurdering er en kort udtalelse, der fortæller, hvad en konkret afsluttet uddannelse svarer til i det danske uddannelsessystem. Styrelsen har i pjecen Udenlandsk uddannelse? Start vejledningen med en vurdering givet eksempler på, hvordan en vurdering kan indgå i arbejdet med udenlandsk uddannede borgere i jobcentre, sprogcentre og kommunale integrationsafdelinger m.v. Pjecen kan læses og bestilles her: Har en borger utilstrækkelig dokumentation for en uddannelse, kan styrelsen udarbejde en vejledende udtalelse, så vejleder og borger hurtigt kan få en idé om, hvad uddannelsen svarer til i niveau i Danmark. Ansøgningsblanketter til vurderinger og vejledende udtalelser findes på Har en borger en uddannelse, der i Danmark fører til et lovreguleret erhverv (for eksempel læge, sygeplejerske eller gymnasielærer), er det nødvendigt for vedkommende at ansøge om autorisation eller lignende godkendelse af sine udenlandske kvalifikationer fra den kompetente myndighed på området. En liste over de lovregulerede erhverv i Danmark findes på Ansøgning om autorisation eller lignende godkendelse sendes direkte til den kompetente myndighed. Myndighedernes kontaktoplysninger er også oplyst på Har du brug for yderligere information om andre uddannelsessystemer og vurderinger af uddannelser fra andre lande, henviser vi til styrelsens landehåndbog på Det er også muligt at søge blandt tusindvis af konkrete vurderinger af uddannelser fra næsten hele verden i styrelsens vurderingsdatabase: Styrelsen for Videregående Uddannelser 4
5 2. Oversigt Styrelsen for Videregående Uddannelser 5
6 3. Kvalifikationer og vurderingsstandarder Herunder finder du Styrelsen for Videregående Uddannelsers generelle vurderingsstandarder for Eritrea. Der er tale om en generel sammenligning af niveauet for kvalifikationer fra Eritrea i forhold til niveauer i det danske uddannelsessystem. Når styrelsen vurderer konkrete uddannelseskvalifikationer, kan der forekomme afvigelser fra de generelle vurderingsstandarder blandt andet på grund af forskelle i indgangsniveau, længde og slutkompetencer. Tabel 3.1 Kvalifikation Eritrean Secondary Education Certificate Examination (ESECE) Dansk uddannelsesniveau Fra og med 2003: 2 år af en gymnasial uddannelse (5+2+5 år) Fra og med 1993 til og med 2002: 1 år af en gymnasial uddannelse (7+4 år) Indtil 1992: 2 år af en gymnasial uddannelse (6+2+4 år) Diploma, 2-3 år Bachelor's Degree, 4 år Erhvervsakademiuddannelse, eventuelt 1 år af en erhvervsakademiuddannelse Bachelorgrad Bachelor's Degree, 5-6 år Individuel vurdering Master's Degree, 2 år Kandidatgrad Styrelsen for Videregående Uddannelser 6
7 4. Kort om Eritrea Eritrea ligger i det nordøstlige Afrika og har et indbyggertal på omkring 6,3 millioner. Befolkningen består af flere forskellige etniske grupper, hvoraf de to største er tigray og tigre. De officielle sprog i Eritrea er tigrinya, arabisk og engelsk. Landet har tidligere været en italiensk koloni og blev efter 2. Verdenskrig indlemmet i nabolandet Etiopien. Eritrea blev selvstændigt i 1993 og har siden da haft en autoritær styreform. Der er flere gange opstået væbnet konflikt mellem Eritrea og de omkringliggende lande Etiopien, Yemen og Djibouti. Krig, forfølgelse og fattigdom har fået flere til at flygte fra landet. Eritrea er blandt de fattigste lande i verden. Du kan læse mere om Eritrea i Den Store Danske Encyklopædi på Styrelsen for Videregående Uddannelser 7
8 5. Uddannelsessystemet Undervisningsministeriet (Ministry of Education) har ansvaret for skoleundervisning, tekniske uddannelser og erhvervsuddannelser, imens Styrelsen for Videregående Uddannelse (National Board for Higher Education) fører tilsyn med de videregående uddannelser. Nogle uddannelsesprogrammer hører under andre ministerier, for eksempel sygeplejerskeuddannelsen under Sundhedsministeriet og landbrugsuddannelser under Landbrugsministeriet. Nogle kilder angiver 7 års obligatorisk skolegang, som omfatter grundskole og mellemskole (1.-7. klasse). Andre kilder angiver dog 8 års obligatorisk skolegang. Det er muligt at følge førskoleundervisning (Early Childhood Care and Education) af 2 års varighed for børn mellem 5-7 år. Udbuddet af disse forløb begrænser sig til byerne, hovedsagelig hovedstaden, Asmara. Antallet af børn i førskoleundervisning lå på omkring 15 % i Undervisningen på grundskoleniveau (1.-5. klasse) foregår på elevernes modersmål. Lokale skoler kan dog selv vælge, hvilket sprog de ønsker at undervise på. Undervisningen på mellemskoleniveau (6.-7. klasse) og gymnasieskoleniveau ( klasse) samt videregående niveau foregår på engelsk. Skoleåret løber fra september til juli. 5.1 Grundlæggende skoleuddannelse Skoleundervisningen har siden 2003 fulgt en opbygning bestående af grundskole, mellemskole og gymnasieskole, det vil sige i alt 12 års skoleuddannelse. Indtil 2003 var der tale om en 7+4-opbygning, det vil sige i alt 11 års skoleuddannelse. Før Eritrea blev selvstændigt i 1993, fulgtes et mønster i overensstemmelse med Etiopiens skolesystem. Grundskolen varer 5 år og omfatter sprogfag, herunder arabisk og engelsk, samt matematik, naturfag, billedkunst, idræt og samfundsfag. Sprogfagene fylder omkring halvdelen af undervisningstiden. Der undervises som regel på det lokale sprog. Mellemskolen varer 2 år og omfatter de samme fag som grundskolen. Fordelingen af undervisningstiden er dog lidt anderledes, idet sprogfagene fylder mindre, omkring en tredjedel, og giver mere plads til de øvrige fag. Undervisningen foregår på engelsk, og eleverne afslutter med National Examination, som også fungerer som optagelsesgrundlag for gymnasieskolen. Mindstebestå-karakter er 50 %. Mellemskoleforløbet udgør sidste del af den obligatoriske skolegang. 5.2 Ungdomsuddannelse Ungdomsuddannelserne forbereder både eleverne på videreuddannelse og arbejdsmarkedet Gymnasial uddannelse Der findes to typer af gymnasieskoler: naturfags- og handelsgymnasier. Eleverne undervises på lokale gymnasieskoler de første 4 år (op til 11. klasse), imens det femte og sidste år (12. klasse) foregår på Warsay-Yikaalo Secondary School i Sawa, hvor eleverne ud over at modtage undervisning også gennemgår militærtræning. Militærtræningen i 12. klasse er uafhængig af National Styrelsen for Videregående Uddannelser 8
9 Service (Hagerawi Agelglot). National Service (Hagerawi Agelglot) er et obligatorisk forløb for alle borgere i Eritrea, der består af 6 måneders militærtræning og 1 års samfundstjeneste. Gymnasieskolen afsluttes med Eritrean Secondary Education Certificate Examination (ESECE). Eleverne kan gå til eksamen i 12 forskellige fag: landbrug, biologi, regnskab, kemi, økonomi, engelsk, almen viden, almen videnskab, geografi, historie, matematik og fysik. For at bestå gymnasieskolen skal eleven mindst bestå 5 fag, hvoraf engelsk og matematik er obligatoriske, samt opnå et gennemsnit (GPA) på minimum 2,0. Laveste beståkarakter er C, svarende til 2,0 points eller 50 %. Det opnåede resultat i denne eksamen er med til at afgøre, om eleven skal videre i uddannelsessystemet eller i militæret. Skoleåret har 200 skoledage og er opdelt i 2 semestre. I lavlandet undervises der 6 dage om ugen for at kunne afslutte skoleåret, før den varme årstid starter Erhvervsuddannelser Der er kun meget få informationer om erhvervsuddannelser i Eritrea, og de tilgængelige kilder er uenige om for eksempel længden af og optagelseskravene for erhvervsuddannelserne. Dette afsnit er baseret på en vægtning af de tilgængelige oplysninger, og oplysningerne er derfor behæftede med en vis usikkerhed. Efter at Eritrea blev selvstændigt, skete der en ekspansion i mulighederne for at få en erhvervsuddannelse, som hang sammen med et behov for at få flere faglærte til at deltage i genopbygningen af landet samt at få flere folk i beskæftigelse. De tekniske og erhvervsfaglige uddannelser (Technical and Vocational Education and Training, TVET) omfatter 1- til 2-årige vocational certificate-programmer (Intermediate Certificate) og 2-årige vocational diploma-programmer (Advanced Diploma Certificate). Det er muligt at påbegynde disse TVET-programmer efter mellemskolen (afsluttet 8. klasse) eller efter gymnasieskolen (afsluttet 12. klasse). I 2007 blev der oprettet et National Center of Vocational Training. Det er desuden muligt at tage en teknisk gymnasial uddannelse ved tekniske skoler på gymnasialt niveau. Her er optagelseskravet bestået 10. klasse samt en optagelseseksamen. Der udbydes fag inden for automekanik, bygningskonstruktion, teknisk tegning, elektricitet, maskinteknik, metalarbejde, radioelektronik, landmåling og snedkerarbejde. Dette 3-årige tekniske uddannelsesprogram afsluttes med Eritrean Secondary Education Certificate Examination (ESECE) (Technical). Ud over de formelle TVET-programmer er det også muligt at udvikle sine tekniske og erhvervsfaglige færdigheder i uformelle uddannelses- og træningsprogrammer på gymnasialt og postgymnasialt niveau. Det er endvidere muligt at påbegynde en grundlæggende erhvervsuddannelse (Basic Vocational Training) efter grundskolen (afsluttet 5.klasse). 5.3 Adgang til videregående uddannelse Adgang til videregående uddannelse bygger på Eritrean Secondary Eduation Certificate Examination (ESECE). Det generelle adgangskrav er gennemført eksamen i mindst 5 fag, inklusive engelsk sprog og matematik, med minimum beståkarakteren C, 2,0 points eller 50 %, samt et samlet gennemsnit (GPA) på minimum 2,0. Særligt populære uddannelsesprogrammer kræver et gennemsnit på omkring 4,0. Styrelsen for Videregående Uddannelser 9
10 5.4 Videregående uddannelse Indtil 2003 var University of Asmara det eneste universitet i Eritrea. Det blev grundlagt i 1958 af italienske missionærer, men blev i 2003 lukket af regeringen til fordel for opgraderingen af 7 tilknyttede colleges: College of Arts and Social Sciences (Adi Keih), Asmara College of Health Sciences (Asmara), College of Business and Economics (Halhale), College of Marine Sciences and Technology (Massawa), Eritrea Institute of Technology (Mai Nefhi), Hamelmallo Agricultural College (Hamelmallo) og Orotta School of Medicine (Asmara). Opgradering indebar blandt andet retten til at udstede universitetsgrader. University of Asmara optog sine sidste studerende i 2003 og udstedte sine sidste grader i Der findes 3 niveauer af videregående uddannelser: Diploma: 2-3 år afhængigt af fagområdet. Størstedelen af diplomuddannelserne kan meritoverføres til en bacheloruddannelse inden for samme fagområde. En 2-årig diplomuddannelse omfatter 70 til 75 uddannelsespoint og en 3-årig diplomuddannelse omfatter omkring 115 uddannelsespoint. Studerende, der i forvejen har en Diplomauddannelse, kan som regel få det der svarer til 1,5-2 års merit ind på en bacheloruddannelse inden for samme fagområde. Bachelor's Degree: De fleste bacheloruddannelser varer 4 år. Undtagelserne omfatter 5- årige ingeniøruddannelser fra College of Engineering of Eritrea Institute of Technology, 5-årige farmaciuddannelser fra Asmara College of Health Sciences, samt 6-årige medicin- og tandlægeuddannelser fra Orotta School of Medicine and Dental Medicine. En 4- årig bachelorgrad er normalt på sammenlagt uddannelsespoints. Master's Degree: 2 år, udbudt siden 2004 og forudsætter en bachelorgrad. Første år består af klasseundervisning, imens der på det andet år fokuseres på forskning og specialeskrivning. Kun et meget lille antal studerende optages hvert år, som regel kun 5 til 6 studerende per master-program. Undervisningssproget på videregående uddannelser er engelsk. Ved afslutning af en uddannelse udsteder universitetet et Temporary Diploma. Først 1-2 år senere udstedes et Final Diploma. Studerende kan i øvrigt ikke dimittere fra uddannelsesinstitutionen, førend de har gennemført National Service (Hagerawi Agelglot), i visse tilfælde også kaldet University Service. Der findes ikke ph.d.-uddannelser i Eritrea Læreruddannelse Der kræves som minimum et 1-årigt Teacher's Diploma fra Asmara Teacher Training Institute for at kunne undervise på grundskoleniveau. Adgangskravet for denne type uddannelsesprogram er afsluttet gymnasial uddannelse, inklusiv ESECE. Asmara Teacher Training Institute afholder også kurser for uuddannede grundskolelærere i sommerferieperioden (juli og august). Lærere til mellem- og gymnasieskolen uddannes ved College of Education of Eritrea Institute of Technology på 2-årige diplomprogrammer og 4-årige bachelorprogrammer. På diplomuddannelserne specialiserer man sig i enten uddannelsesadministration, matematikundervisning, engelsk sprogundervisning, engelsk sprogtræning, idræt, naturfagsundervisning eller samfunds- Styrelsen for Videregående Uddannelser 10
11 fagsundervisning, imens man på bacheloruddannelserne kan specialisere sig i biologiundervisning, kemiundervisning, matematikundervisning eller uddannelsesadministration. Da University of Asmara eksisterede, krævede det en 2-årig diplomuddannelse og en 3- til 5-årig bacheloruddannelse fra universitetets Faculty of Education at kunne undervise på henholdsvis mellemskoleniveau og gymnasialt niveau. 5.5 Kvalitetssikring, akkreditering og offentlig godkendelse Undervisningsministeriet har det overordnede ansvar for alt, hvad der har med uddannelse at gøre. På det regionale niveau findes der 6 underafdelinger (Zoba/Regional Education Branch Offices), som blandt andet har ansvaret for at monitorere kvalitet og effektivitet i deres geografiske områder. Styrelsen for Videregående Uddannelser 11
12 6. Bilag 6.1 Offentligt anerkendte universiteter Adi Keih College of Arts and Social Sciences Asmara College of Health Sciences College of Business and Economics, Halhale College of Marine Science and Technology, Massawa Eritrea Institute of Technology, Mai Nefhi, som består af 3 colleges: Science, Engineering and Technology, Education Hamelmallo Agricultural College Orotta School of Medicine and Dental Medicine, Asmara University of Asmara ( ) 6.2 Verifikation og vejledende udtalelse Verifikation Som en del af vurderingsarbejdet har Styrelsen for Videregående Uddannelser også til opgave at tage stilling til uddannelsesdokumenternes ægthed, hvilket blandt andet indebærer tjek af vandmærker, stempler, logoer, formater, dekaner og studieleders navne. En ansøgers uddannelsesdokumenter sammenlignes med de dokumenter, som styrelsen tidligere har set fra den samme uddannelsesinstitution. Styrelsen kan i visse tilfælde desuden kontakte en uddannelsesinstitution i Eritrea for at få verificeret ansøgers uddannelsesdokumenter. Dette forudsætter dog ansøgers samtykke Vejledende udtalelse Ikke alle flygtninge fra Eritrea har fået alle deres uddannelsesdokumenter med til Danmark. I sådanne tilfælde kan Styrelsen for Videregående Uddannelser udarbejde en vejledende udtalelse om flygtningens uddannelse, se Udtalelsen beskriver ansøgerens uddannelsesbaggrund og fortæller, hvordan styrelsen normalt vurderer en lignende uddannelse, når den er tilstrækkeligt dokumenteret. Det kan for eksempel være en hjælp i forbindelse med vejledningen af flygtningen eller i forbindelse med afklaringen af dennes muligheder for at læse videre eller søge arbejde i Danmark. Styrelsens sagsbehandlingstid kan være på op til 2 måneder. Det kan være en god idé, at ansøgeren samtidig med sin ansøgning om en vejledende udtalelse også kontakter sin uddannelsesinstitution og anmoder den om at sende en bekræftelse på, at han/hun har gennemført sin uddannelse, direkte til styrelsen. Bekræftelsen fra uddannelsesinstitutionen sendes til styrelsen med almindelig post eller per (via uddannelsesinstitutionens officielle adresse). Er den styrelsen i hænde, inden styrelsen har udarbejdet den vejledende udtalelse, får ansøgeren en almindelig niveauvurdering i stedet for den vejledende udtalelse. Modtager styrelsen først bekræftelsen, efter at ansøgeren har fået sin vejledende udtalelse, udarbejder styrelsen også en almindelig vurdering. Styrelsen for Videregående Uddannelser 12
13 6.3 Dokumenteksempler Eksempler på Eritrean Secondary Education Certificate Examination (ESECE) Bemærk, at der indgår beviser med færre end 5 beståede fag, som normalt ikke vil give adgang til videregående uddannelse i Danmark. Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 13
14 Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 14
15 Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 15
16 Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 16
17 Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 17
18 Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 18
19 Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 19
20 6.3.2 Eksempel på Temporary Certificate of Graduation, University of Asmara Styrelsen for Videregående Uddannelser 20
21 6.3.3 Eksempel på Temporary Certificate of Graduation, College of Business and Economics, Halhale Kilde: Gengivet fra NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen): Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia af Erik Audensen og Anne-Kari Gulliksen. Styrelsen for Videregående Uddannelser 21
22 6.3.4 Eksempel på endeligt Bachelor Diploma, University of Asmara Styrelsen for Videregående Uddannelser 22
23 6.3.5 Eksempel på karakterudskrift/fagliste, University of Asmara Styrelsen for Videregående Uddannelser 23
24 6.4 Kilder National Board for Higher Education, Eritrea: Ministry of Information, Eritrea: UNESCO, World Data on Education VII Ed. 2010/11, Eritrea: NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen), Report on recognition of higher education in Eritrea and Ethiopia A study trip to Eritrea and Ethiopia, januar 2013: Ethiopia UK NARIC (United Kingdom National Recognition Information Centre): Said Ahmed fra Eritrea og Jan Andersen, Guldborgsund Kommune. Styrelsen for Videregående Uddannelser 24
Optagelsesseminar 2014
Optagelsesseminar 2014 Vurdering af udenlandske adgangsgivende eksaminer Seminar for studieadministrative medarbejdere ved de videregående uddannelsesinstitutioner Workshop Irak, Iran og Syrien V. Raed
Læs mereLovtidende A. 2014 Udgivet den 11. juni 2014
Lovtidende A 2014 Udgivet den 11. juni 2014 1. juni 2014. Nr. 578. Bekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne Herved bekendtgøres
Læs mereBekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne
LBK nr 578 af 01/06/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 29. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., j.nr. 14/006467 Senere ændringer til forskriften
Læs mereDet indiske uddannelsessystem
Det indiske uddannelsessystem NOKUT konference den 29. november 2011 Ved Inger Bruun, Det indiske uddannelsessystem Indien i dag To uddannelsesmodeller Skoleuddannelse i Indien Højere uddannelse i Indien
Læs mereAdgangskrav. Adgangskrav til de videregående uddannelser i 2016 og varslede ændringer i adgangskrav for 2017 og 2018.
Adgangskrav Adgangskrav til de videregående uddannelser i 2016 og varslede ændringer i adgangskrav for 2017 og 2018. Indhold 1. Indledning 3 2. Regler for optagelse på de videregående uddannelser 4 3.
Læs mereLæreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Læs merefaglig INfORmATION 2011/2012 bacheloruddannelsen I biologi science.au.dk
faglig INfORmATION 2011/2012 bacheloruddannelsen I biologi science.au.dk 2 BACHELORUDDANNELSEN I BIOLOGI biologi I denne folder kan du læse mere om bacheloruddannelsen i biologi. Her er en beskrivelse
Læs mereEngelske eksaminer. Pernille Kindtler (Københavns Universitet) og Inger Bruun (Styrelsen for Universiteter og Internationalisering)
Engelske eksaminer Pernille Kindtler (Københavns Universitet) og Inger Bruun (Styrelsen for Universiteter og Internationalisering) Seminar om udenlandske adgangsgivende eksaminer marts 2013 Program UK
Læs mereOverblik over regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne
Overblik over regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne Klare mål Klare mål, klar ledelse og gode resultater hænger sammen. Regeringen ønsker derfor at opstille fire klare, overordnede mål
Læs mereMeritlæreruddannelsen
Meritlæreruddannelsen Læreruddannelsen i Skive 2010 Meritlæreruddannelsen Læreruddannelsen i Skive udbyder meritlæreruddannelsen med start i august 2010. Uddannelsen udbydes under Lov om Åben Uddannelse
Læs mereMILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT
Campus Esbjerg MILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB En fremtid i miljøets tjeneste Interesserer du dig for miljøet og de udfordringer, som vi står over for nu og i
Læs mereUdbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereDIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER HOSPITALSTEKNISK ASSISTENT VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?
DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER HOSPITALSTEKNISK ASSISTENT VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA GODE SPØRGSMÅL AT STILLE HVAD ER EUX Uddannelsen EUX Hospitalsteknisk assistent giver dig det bedste fra
Læs mereLæreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland. LÆRER en klasse for sig!
Læreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland LÆRER en klasse for sig! Ekspert i undervisning Med en læreruddannelse bliver du ekspert i undervisning. Hovedformålet med uddannelsen er at
Læs mereRekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen. Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet
Rekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet Læreruddannelsen og naturfag Problemstillinger For få studerende vælger naturfagene som linjefag. Svært
Læs mereDansk titel Bachelor (BSc) i folkesundhedsvidenskab. Engelsk titel Bachelor of Science (BSc) in Public Health. Adgangskrav
Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i folkesundhedsvidenskab ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-
Læs mereVideregående uddannelser og eliteidræt. Fleksible vilkår for eliteidrætsudøvere på de videregående uddannelser i Esbjerg Kommune
Videregående uddannelser og eliteidræt Fleksible vilkår for eliteidrætsudøvere på de videregående uddannelser i Esbjerg Kommune Aalborg Universitet Aalborg Universitet Esbjerg udbyder ingeniør og IT-relaterede
Læs mereDer er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre?
Side 1 22-08-2013 Der er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre? Erik Knudsen, formand for Danske professionshøjskoler Få vælger
Læs mere10. KlasseCentret. Dronninglund 2016-17. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!
10. KlasseCentret Dronninglund 2016-17 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KLASSE - DIT VALG! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund
Læs mereOptagelse af IB-elever og supplering af Diploma Programme (DP) Course Results
Optagelse af I-elever og supplering af Diploma Programme (DP) Course Results Fra 2018 har I-elever uden I-diploma, men med mindst 18 point (Diploma Programme (DP) Course Results), adgang til videregående
Læs mereANALYSE. Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal. www.fsr.dk. FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark.
Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt og politisk.
Læs mereUdkast til afslag på godkendelse
Aarhus Universitet au@au.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af ny uddannelse,
Læs mereFolkeskoleelever fra Frederiksberg
Folkeskoleelever fra Frederiksberg Analyse af 9. klasses eleverne 2008-2012 Aksel Thomsen Carsten Rødseth Barsøe Louise Poulsen Oktober 2015 Danmark Statistik Sejrøgade 11 2100 København Ø FOLKESKOLEELEVER
Læs mere10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN
KLASSE 16/17 10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN INTROTUR Efter skolestart afholdes introdage og en introtur med overnatning, så I kan lære hinanden at kende. SKOLEREJSER Alle elever har mulighed for at deltage
Læs mere2. Uddannelse i Danmark
2. Uddannelse i Danmark 2.1. Uddannelsessystemet i Danmark Danmark har et parallelt uddannelsessystem, jvf. fig. 2.1 1 : - det ordinære uddannelsessystem - voksen- og efteruddannelsessystemet Disse vil
Læs mereVoksenlærling - er det dig?
Voksenlærling - er det dig? A-kassen Fremtiden er faglært Indhold Voksenlærling... 3 Fakta om at blive voksenlærling... 4 Din løn... 4 Find en virksomhed... 5 Skoleuddannelsen... 5 Guide til arbejdsgiver,
Læs mereBekendtgørelse om optagelse i de gymnasiale uddannelser
Side 1 af 13 Bekendtgørelse om optagelse i de gymnasiale uddannelser (Optagelsesbekendtgørelsen) BEK nr 1341 af 08/12/2006 (Gældende) LOV Nr. 575 af 09/06/2006 LBK Nr. 444 af 08/05/2007 LBK Nr. 445 af
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne
BEK nr 440 af 13/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 008.860.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereAkkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i biosystemteknologi ved Aarhus Universitet.
Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i biosystemteknologi ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- &
Læs mereVEJLEDNING FOR ANSØGERE
VEJLEDNING FOR ANSØGERE til videnskabelige stillinger FACULTY OF HEALTH AARHUS UNIVERSITET Denne vejledning er en opdatering af vejledningen fra august 2010 AU HR, Health Aarhus Universitet Katrinebjergvej
Læs mereEvaluering af Studiepraktik 2015. Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015
Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015 Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2015 1 Indhold Om evalueringsrapporten...3 Overordnede tal for Studiepraktik 2015...4 Institutioner og uddannelser...4
Læs mereSupplerende læreruddannelse - forsøg. SDU UCL Forsøgsordning kort beskrivelse
Supplerende læreruddannelse - forsøg SDU UCL Forsøgsordning kort beskrivelse Forsøget med supplerende læreruddannelse er udviklet i tæt samarbejde mellem University College Lillebælt pg Syddansk Universitet
Læs merevucstor.dk 2-årig hf
vucstor.dk 2-årig hf www.vucstor.dk Gode muligheder for at sammensætte din hf efter interesse Nye hf-toninger på VUC Storstrøm fra august 2016 Velkommen Den 2-årige hf er en kompetencegivende ungdomsuddannelse,
Læs mereAkkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i fødevareteknologi ved Danmarks Tekniske Universitet.
Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i fødevareteknologi ved Danmarks Tekniske Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-
Læs mereUdkast til afslag på godkendelse
CBS cbs@cbs.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af CBS ansøgning om godkendelse af ny uddannelse, truffet følgende udkast
Læs mereI Schweiz gennemfører ca. to tredjedele af en ungdomsårgang en erhvervsuddannelse i en af de tre former, som indeholdes i det schweiziske system.
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 285 Offentligt Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk
Læs mereJura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser
Campus Odense Miljøplanlægning Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser SAMFUNDSVIDENSKAB 2 Jura vælg din retning Er du interesseret i samfundets love, og hvordan de bruges i praksis? Så er bacheloruddannelsen
Læs mereProfilmodel 2012 Højeste fuldførte uddannelse
Profilmodel 12 Højeste fuldførte uddannelse En fremskrivning af en ungdomsårgangs højeste fuldførte uddannelse Profilmodel 12 er en fremskrivning af, hvordan en ungdomsårgang vil uddanne sig i løbet af
Læs mereUddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse
Uddannelsesaften På vej mod ungdomsuddannelse Program Velkomst Forældrenes rolle Første fælles opgave Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav Ansøgning og optagelse E-vejledning Sådan valgte
Læs mereStudievalg og videregående uddannelse. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland
Studievalg og videregående uddannelse Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Hvem er jeg? Charlotte Høygaard Hansen Vejleder, Studievalg Nordjylland Uddannelse: Student Hjørring Gymnasium og HF Cand.mag.
Læs mereN O T A T. Vejledning til Læse-, skrive- og regnetest og undervisning
N O T A T 13. februar, 2014 Vejledning til Læse-, skrive- og regnetest og undervisning AFA / ABH /TBI / JBT Baggrund Formålet med kontanthjælpsreformen er, at unge uden en uddannelse skal påbegynde og
Læs mereE F T E R U D D A N N E L S E
2016 EFTERUDDANNELSE S Y D D A N S K U N I V E R S I T E T A L T K A N L A D E S I G G Ø R E F O R S K N I N G S B A S E R E T E F T E R U D D A N N E L S E REDAKTIO N Michael Dichow Lund, fuldmægtig Anne
Læs mereHvorfor kompetenceafklaring er vigtig
Hvorfor kompetenceafklaring er vigtig Kompetenceafklaring er en fordel for både ledige og virksomheder. Kompetenceafklaring kan være med til at gøre det lettere for virksomheden at få overblik over især
Læs mereDet fremgår af ansøgningen, at kommunerne med forsøget ønsker at skabe bedre motivation hos eleverne gennem mere relevante og sammenhængende
Bente Schoubye bensch@gladsaxe.dk Afdeling for Børn og Grundskole Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Gladsaxe Kommunes
Læs mereVejledende udtalelse om udenlandsk uddannelse
Ansøgningsblanket Vejledende udtalelse om udenlandsk uddannelse Du kan ansøge om en vejledende udtalelse ved hjælp af denne blanket, hvis du har gennemført en udenlandsk uddannelse, men ikke kan fremskaffe
Læs mereAkademikernes bidrag til integration af højtuddannede flygtninge på arbejdsmarkedet
Akademikernes bidrag til integration af højtuddannede flygtninge på arbejdsmarkedet Akademikerne medvirker til at styrke integration og beskæftigelse af flygtninge på det danske arbejdsmarked hurtigt og
Læs mereUndervisningsministeriet Afdelingen for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K. 1. september 2014
Undervisningsministeriet Afdelingen for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K 1. september 2014 Pr. e-mail: uvaeul@uvm.dk Høringssvar fra FSR danske revisorer vedr. Høring
Læs mereVejledende dispensatkrav:
Studiekontoret 27. Februar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,
Læs mereRevisorelevuddannelsen er den naturlige vej til at læse videre på en erhvervsøkonomisk diplomuddannelse (HD), hvilket langt den overvejende del af
Undervisningsministeriet Afdelingen for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K 2. april 2014 Pr. e-mail: uvaefu2@uvm.dk Høringssvar fra FSR danske revisorer vedr. Høring
Læs mereVejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav
Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer, kan du søge universitetet
Læs merePædagoguddannelsen - en unik platform for dit kommende arbejdsliv
Pædagoguddannelsen - en unik platform for dit kommende arbejdsliv De tre pædagogiske områder Mere pædagog i silhouetterne Pædagoguddannelsen ruster dig til at arbejde med mennesker inden for mange forskellige
Læs mereRegion Sjælland. Undersøgelse af unges veje gennem uddannelsessystemet
Region Sjælland Undersøgelse af unges veje gennem uddannelsessystemet Region Sjælland Undersøgelse af unges veje gennem uddannelsessystemet Forfatter: Tine Høtbjerg Henriksen Med input fra Kurt Johannesen,
Læs mereForeløbig godkendelse af Kandidatuddannelse i medicinsk bioinformatik
Syddansk Sdu@sdu.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse 10. december 2013 Ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Syddansk s ansøgning
Læs mereSverige og Island Seminar om adgangsgivende eksaminer 6. marts 2015
Sverige og Island Seminar om adgangsgivende eksaminer 6. marts 2015 ved Inger Bruun Seminar 6.marts2015 Sverige Side 2 Sverige -Uddannelsessystem Seminar 6. marts 2015 9 års grundskole 3 års gymnasieskola
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Langeland Kommune. Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 RAMBØLL KOMMUNE KVALITETSRAPPORT 2013/14 Langeland Kommune Hjernen&Hjertet 1 Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 LÆSEVEJLEDNING 4 2.1 Formål med kvalitetsrapporten
Læs mereHHX fyr op under. ambitionerne. En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale.
fyr op under 09102014 ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. 2 Velkommen til IBC Handels- gymnasiet Fredericia/Middelfart IBC HANDELSGYMNASIET
Læs mereIndholdsfortegnelse. HF2 ansøgning andet halvår 2011
Indholdsfortegnelse 1 Baggrund...2 2 Lidt om VUC Djursland...2 3 Erfaringer fra VUC Skanderborg/Odder...3 4 Øvrige VUC HF2 udbydere...3 5 Efterspørgsel efter HF2 på VUC Djursland...4 6 Statistik fra Grenaa
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i humanfysiologi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)
DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i humanfysiologi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser, der danner
Læs mereRåd og vink om beviser inden for erhvervsuddannelserne
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Prøver, Eksamen og Test September 2015 Råd og vink om beviser inden for erhvervsuddannelserne Denne
Læs mereVelkommen til Nordfyns Gymnasium. www.nordfyns-gym.dk
Velkommen til Nordfyns Gymnasium Gymnasiet STX Aftenens program 19.00 20.00 20.30 20.30 21.00 Velkomst, generel orientering 1. orientering om studieretninger 2. orientering om studieretninger Fagbasar
Læs mereSøgning 2015. Oversigt over søgningen pr. 15. marts fordelt på uddannelsesgrupper og institutioner
Søgning 2015 Oversigt over søgningen pr. 15. marts fordelt på uddannelsesgrupper og institutioner Den 19. marts, 2015 Indhold 1. Søgningen fordelt på uddannelsesniveauer og udvalgte uddannelser 3 2. Søgningen
Læs mereKombineret ungdomsuddannelse - oplæg
Kombineret ungdomsuddannelse - oplæg PKRI/17-06-2014 Disposition Indledning Lovgrundlaget Den kommunale synsvinkel: mål for opgaveløsningen o Forberede til EGU og derefter EUD o Erhvervstræning med henblik
Læs mere14. august 2007 EM 2007/37. Kapitel 1 Almindelige bestemmelser
14. august 2007 EM 2007/37 Forslag til: Landstingslov nr. xx af xx.x om Ilisimatusarfik Kapitel 1 Almindelige bestemmelser 1. Ilisimatusarfik har til opgave at drive forskning og give forskningsbaseret
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i Nanoscience (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)
DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i Nanoscience (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser, der
Læs mereHøringssvar vedrørende talentudvikling på de videregående uddannelser
28. august 2012 JW Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Kontoret for uddannelsespolitik Att. fuldmægtig Torsten Asmund Sørensen Lundtoftevej 266 2800 Kgs. Lyngby Høringssvar vedrørende talentudvikling
Læs mereUNGE- OG VOKSEN- UDDANNELSESMÅLSÆTNINGER
Unge i Norddjurs UNGE- OG VOKSEN- UDDANNELSESMÅLSÆTNINGER Foto fra Colourbox Norddjurs Kommune Torvet 3 8500 Grenaa Tlf: 89 59 10 00 www.norddjurs.dk 1. Indledning I de kommende år vil der foregå en stor
Læs mereVejledende udtalelse om udenlandsk uddannelse
Ansøgningsblanket Vejledende udtalelse om udenlandsk uddannelse Du kan ansøge om en vejledende udtalelse ved hjælp af denne blanket, hvis du har gennemført en udenlandsk uddannelse, men ikke kan fremskaffe
Læs mereERITREA OG ERITREISKE FLYGTNINGE EN INTRODUKTION
ERITREA OG ERITREISKE FLYGTNINGE EN INTRODUKTION 2 DANSK FLYGTNINGEHJÆLP CENTER FOR UDSATTE FLYGTNINGE SUDAN Det Røde Hav SAUDI ARABIEN ERITREA Keren Massawa Teseney Asmara Dekemhare Barentu Mendefera
Læs mereBekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om undervisning og aktivering m.v. af asylansøgere m.fl.
BEK nr 438 af 01/05/2013 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juli 2016 Ministerium: Justitsministeriet Journalnummer: Justitsmin., j.nr. 2013-961-0017 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse om
Læs mereBIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B
BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B STX - MENNESKET I DEN GLOBALE VERDEN SAMMENHÆNGEN MELLEM MENNESKE OG NATUR Studieretningen sætter fokus på menneskets biologi og sundhed. I biologi og kemi
Læs merePædagogisk læreruddannelse. på Tech College Aalborg
Pædagogisk læreruddannelse på Tech College Aalborg Indhold Velkommen til din nye pædagogiske rejse... 2 Hvad er en pædagogisk diplomuddannelse (PD)?... 2 Formålet med uddannelsen.... 2 PD er en gevinst
Læs mereMBA PÅ AALBORG UNIVERSITET
Institut for Økonomi og Ledelse Fibigerstræde 2 9220 Aalborg Master of Business Administration Telefon: 9940 8255 Email: mba@aaumba.dk september 2015 MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET Aalborg Universitet udbyder
Læs mereOpgørelse af Kvote 2: KOT-ansøgning til Syddansk Universitet 2015
Opgørelse af Kvote 2: KOT-ansøgning til Syddansk Universitet 2015 15. marts - notat fra Analyse, udarbejdet Marts 2015 Udarbejdet af Analyse - Studieservice Fuldmægtig Agner Holmbjerg Schibler, agn@sdu.dk
Læs mereKvartalsrapport 2. kvartal 2015 S. 1
Kvartalsrapport 2. kvartal 2015 S. 1 Kvartalsrapport 2. kvartal 2015 Denne kvartalsrapport er den 9. rapport, som er udgivet. Det betyder, at vi nu kan lave sammenligninger med de 2 forrige år. Gruppen
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereAnalyse. Karakterkrav på de gymnasiale uddannelser kan udelukke gode studerende. 5. april 2016. Af Nicolai Kaarsen
Analyse 5. april 2016 Karakterkrav på de gymnasiale uddannelser kan udelukke gode studerende Af Nicolai Kaarsen Regeringen har forslået at indføre adgangskrav på gymnasierne, så unge skal have mindst 4
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! VIAUC.
LÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! Giver dig et fremtidigt fundament Og åbner op for nye muligheder... VIAUC.DK/LAERERISKIVE
Læs mereVejledende dispensatkrav:
Studiekontoret 14. Januar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,
Læs mereVejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt
Læs mereEngelsk på langs DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Engelsk på langs Spørgeskemaundersøgelse blandt undervisere på videregående r. Gennemført af RAMBØLL Management fra februar til april 2005 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Engelsk på langs Spørgeskemaundersøgelse
Læs mereMasteruddannelse ved Center for Afrikastudier
Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier Det Teologiske Fakultet, Københavns Universitet 2009- retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 15. december 2000 om fleksible forløb inden for videregående
Læs mereStudievalg og videregående uddannelse
Studievalg og videregående uddannelse VUC v. Vejledernavn Vejleder, Studievalg Nordjylland Hvem er jeg? Charlotte Høygaard Hansen Vejleder, Studievalg Nordjylland Uddannelse: Student Hjørring Gymnasium
Læs mere- hvor går de hen? Vejlefjordskolen Stx
Vejlefjordskolen Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015
Læs mereNotat. Terminologiliste til brug ved akkreditering af uddannelser og uddannelsesinstitutioner
Notat Terminologiliste til brug ved akkreditering af uddannelser og uddannelsesinstitutioner I akkrediteringssager bruges en helt særlig terminologi, der kan virke fremmed for personer, der ikke arbejder
Læs mereProfilmodel 2015 på kommuneniveau fremskrivning af en ungdomsårgangs uddannelsesniveau
Profilmodel 2015 på kommuneniveau fremskrivning af en ungdomsårgangs uddannelsesniveau Profilmodel 2015 er en fremskrivning af, hvordan en 9. klasse årgang vil uddanne sig i løbet af 25 år 1. I dette notat
Læs mereKarakteristik af unge under uddannelse
Marts 2013 Karakteristik af unge under uddannelse Dette faktaark handler om, hvem de studerende er: Uddannelsestype, demografi, erhvervsarbejde, indkomst og udgifter samt hvilken andel deres samlede skattebetalinger
Læs mereEtablering af reference mellem den danske kvalifikationsramme for livslang læring og den europæiske kvalifikationsramme for livslang læring
Etablering af reference mellem den danske og den europæiske kvalifikationsramme for livslang læring Etablering af reference mellem den danske og den europæiske kvalifikationsramme for livslang læring 2011
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereUDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER
UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Sally Damgaard, UU-vejleder (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 29 22 02 68 E-mail: sd@uu-herning.dk Aftenens program Oplæg:
Læs mereINTERNATIONALE STUDERENDE I DANMARK UDDANNES SKÆVT
Maj 2016 INTERNATIONALE STUDERENDE I DANMARK UDDANNES SKÆVT AF CHEFKONSULENT SARAH GADE HANSEN, SGA@DI.DK OG STUD.SCIENT.OECON RIKKE RHODE NISSEN, RIRN@DI.DK Antallet af internationale studerende i Danmark
Læs mereMere undervisning i dansk og matematik
Mere undervisning i dansk og matematik Almindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører mere undervisning i dansk og matematik: 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne
Læs mereOptagelse af IB-elever 09 supplering af Diploma Programme (DP) Course Results
Uddannelses- og Forskningsministeriet Optagelse af IB-elever 09 supplering af Diploma Programme (DP) Course Results Fra 2018 har IS-elever uden 18-diploma, men med mindst 18 point (Diploma Programme (DP)
Læs mereBefolkningens uddannelsesniveau. Klaus Fribert Jacobsen
Befolkningens uddannelsesniveau Klaus Fribert Jacobsen Befolkningens uddannelsesniveau Udgivet af Danmarks Statistik Oktober 2004 Oplag: 400 Danmarks Statistiks Trykkeri, København Pris: 122,00 kr. inkl.
Læs mereVejledende dispensatkrav:
Studiekontoret 23. januar 2014 Vejledende minimumsbetingelser i 2014 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,
Læs mereStyrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar
Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Fremtidens folkeskole Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Skal Danmark opretholde velfærden i fremtiden, så skal
Læs mereDet danske uddannelsessystem
Det danske uddannelsessystem Det danske uddannelsessystem består af både et ordinært uddannelsessystem og et parallelt uddannelsessystem for voksen- og efteruddannelse. Pjecen beskriver uddannelsessystemet
Læs mereRetningslinjer for udbud af danske universitetsuddannelser til internationale studerende
Retningslinjer for udbud af danske universitetsuddannelser til internationale studerende 22. november 2010 J.nr. 2008-7602-02 RA Præambel De otte danske universiteter ønsker at forbedre og styrke internationalt
Læs merePÅ VEJ FREM. En analyse af uddannelsesmønstret for unge i udsatte boligområder
PÅ VEJ FREM En analyse af uddannelsesmønstret for unge i udsatte boligområder PÅ VEJ FREM KONKLUSIONER OG ANBEFALINGER Uddannelsesmønstrene for unge i Danmark har de seneste år ændret sig markant, så stadigt
Læs mere