Struktur- og organisationsanalyse på SFO området.

Transkript

1 Den Struktur- og organisationsanalyse på området. Den stillede opgave fra Byrådet til projektgruppen: At lave en grundig analyse af og Klubtilbud til børn og unge på Fanø for at sikre, for at sikre at de opfylder børn og unges behov i dag. I denne analyse er det vigtigt både at inddrage forældrene og de unge selv. Der ønskes en omlægning af klubstrukturen, så ressourcerne i højere grad anvendes til opsøgende arbejde blandt de unge, samt igangsætning ag aktiviteter initieret af de unge selv. Der beskrives flere modeller for struktur/organisering af tilbuddet ud fra de givne kriterier: - Nærhed - lokale løsninger - Ensartethed - forskelighed - Sammenhæng med frivillige tilbud, sportsklubber, uniformerede korps m.v. - Sammenhæng med skolens tilbud i øvrigt - Standarten - er serviceniveau - og dermed kvaliteten i tilbud i orden? Fanø kommunes vision for Børne og unge området: På Fanø prioriterer vi det gode børneliv, og alle børn og unge skal opleve, at de kan leve et trygt og sundt liv baseret på gode relationer og som aktive medborgere i et demokratisk samfund. Målet for undersøgelsen er at udarbejde relevante og tidssvarende aktivitets- og fritids- og kulturtilbud til børn. Byrådet udtrykker ønske om, at der i skal skabes nye rammer for bl.a. ideen om en ude med mere udeliv, natur og fysisk udfoldelse for børnene omkring Fanø og Fanø Skole. Der skal arbejdes med ideen om et udeværksted, der harmonerer med øens store tilbud på natur og den tildelte verdensnaturarv. 1

2 Projektgruppe II vedr. -delen har på baggrund af kommissorium og opgaveforlæg udarbejdet ét forslag for den fremtidige struktur/organisering. Procesbeskrivelse og outcome for arbejdet, der ligger forud for anbefalingerne vedr. s fremtidige struktur og organisation: Projektgruppens 1. møde i september 2018: A: Elevrådsmøde klasse, hvor eleverne kommer med bud på Det gode fritidsliv i. Bilag 1 B: Projektgruppens arbejde med Det gode fritidsliv i. Hvad virker i dag? Hvilke oplevelser er gode? Steder? Aktiviteter? Bilag 2 Projektgruppens 2. møde i oktober 2018: Vi træder et skridt ud i fremtiden og ind i fremtidens på Fanø. Mødets deltagere skal designe og udvikle en endnu bedre - vi skal lære noget om den vi gerne vil skabe! Anbefalinger vedr. s fremtidige struktur og organisation: Projektgruppen anbefaler, at: - der etableres et børneråd i og at der holdes børnerådsmøder. På børnerådsmøder inviteres børnene at have indflydelse, medbestemmelse og komme med ideer til indhold i hverdagens men også i planlægningen af begivenheder og traditioner. - der er et synligt årshjul, der fortæller om tiltag, som børnene møder op til og som børnene kan se frem til. - er et sted, hvor der også festes. - der er en voksen til at igangsætte aktiviteter- det inviterer flere børn med i legen. - skal være et sted hvor forældre, søskende og bedsteforældre inviteres ind og med for at se og opleve hverdagen. - forældre, bedsteforældre, frivillige og foreninger inviteres til at deltage i eller stå for årlige begivenheder eller traditioner. 2

3 - udeområdet gøres mere spændende med forhindringsbaner og lign. - der gives god information om hverdagslivet og fester i med fortællinger, foto og udstillinger. - månedens/årstidens tiltag er beskrevet og offentliggjort - events annonceres i god tid Eksempler på redskaber, der kan støtte op om til projektgruppens anbefalinger: 1) Hvad barnet vil kunne opleve og blive mødt af i : I min kan man.. I min vil man blive mødt sådan. I min vil man kunne deltage i. I min vil der være disse traditioner 3

4 2) Eksempel på årshjul, hvor anbefalinger fra projektgruppen er indarbejdet: Måned/årstid Hverdagen Årlige begivenheder/traditioner Efterår Udelege med bolde, rundbold, cykler m.v. Månedens tegning med (Leg på streg) Ansvarlige/Gæster Kreativværksted til tegning m.v. - Snitteværksted i udeskolen. - tur ud i naturen. - Te og boller - turnering i fodbold/rundbold. - bordtennis Snittede ting, tegninger, kreating August: Børnerådsmøde September: Grillaften September: Hulebygning For 2.+3.årgang Oktober: Halloween fest- alle udklædte November: Børnerådsmøde FE JG, Spejdere, dommerpanel 4. kl Forældre + søskende MM,, FE 3.årg JG November: Film med popkorn Forældre, søskende og bedsteforældre En dag i november: Fyraftenshygge - kom og se min! Vinter Udelege med gemmeleg, fangelege, kælke m.v. Kreativværksted til tegning m.v. Månedens tegning med Januar: Børnerådsmøde BHA, KJ. FE - værkstedsarbejde - e-sport - kakao og boller - Bål og mad - Hallen fra kl December: Julemandens værksted, Juledekorationer, sange, pynt, gaver m.v. Julemandsløb på Kikkebjerg. FE, BHA Bedsteforældre Bedsteforældredag, med klip, sang og æbleskiver. 4

5 Værkstedsarbejdet, tegninger, kreating Januar: I hallen er der konkurrencer eller turneringer i eks. floorball JG Foreningerne/frivillige inviteres til at introducere nye sportsgrene. MM Film med popkorn FE, MM, Forår - Musik, dans - e-sport - te og boller - Syværksted - Hallen fra kl Syværkstedets produktion, tegninger, kreating Februar: Fastelavnsfest - alle udklædt Månedens tegning med Marts: Børnerådsmøde April: 2 ugers forløb med teater med instruktør Kulisser, tøj m.v. Optræden i forhold til musik og teater! FE,, MM, BHA Forældre inviteres til at være med. Måske som eventmager! Forestilling på skolens torv for elever om formiddagen og forældre, søskende og bedsteforældre fra kl Maj: Børnerådsmøde Maj: fast ugedag med Stjerneløb, pileleg, orienteringsløb, kartoffelløb m.v. KJ Har vi forældre, der kan lære os orienteringsløb? Modeshow /Stand up! FE, MM, 5

6 Sommer Udelege med bolde, rundbold, cykler m.v. (Leg på streg) Månedens tegning med Kreativværksted til tegning m.v. - Snitteværksted i udeskolen. - tur ud i naturen. - Te og boller - turnering i fodbold/rundbold. Snittede ting, tegninger, kreating Juni: Zoologisk have, markedsplads, optræden, agility bane, dyreskue. Hver fredag i juni må der medbringes kæledyr og tøjdyr. Sommerlejr! JG, BHA Hundetræningsklubben inviteres. Forældre, bedsteforældre og søskende inviteres til forestilling. Sommerferie med ture rundt på øen og til Esbjerg. 3) Uddelegering af planlægning og ansvar i forhold til aktiviteter og arrangementer. Eksempel på tilbagevendende årlig begivenhed kunne være hulebygning. Den tilbagevendende årlige begivenhed, noget man ser frem til med et før, under, efter forløb: Hvornår: 1. uge i september. Sted: Plantagen bag Deltagere: klasserne. Gæster: Spejdere, der kan instruere i knob og konstruktioner Dommerpanel: 2 elever fra 4. klasse og 2 spejdere. 6

7 Før hulebyggeriet: I en hænger, der en fotoudstilling af tidligere års huler. Børnene lærer at binde knob og øver konstruktioner af huler sammen med spejderklubben, der stiller med frivillige unge og voksne. Eleverne indgår i byggeteam af 4-6 personer og forbereder sig på at bygge årets hule. Under hulebyggeriet: Den bundne opgave offentliggøres med en ceremoni: Byg en hule, hvor der kan sidde tre personer. Der skal være læ for regn og blæst. Man skal kunne sidde behageligt. Hulens dør skal være kamufleret så den ikke umiddelbart kan ses. Materialer findes i naturen og der vil være rafter m.v. ved. Spejderne er behjælpelige med at bygge. Arbejdsopgave, der varierer fra år til år: Find et godt hemmeligt sted i skoven. Byg hulen - I skal være færdige med at bygge om en time! Efter: Afslutning på dagen Her vises hulerne frem for hinanden og dommerpanelet vurderer hulerne og kårer den hule, som opfylder opgaven bedst. Der tages foto af hulerne og deres bygherrer. Vinderne får tildelt en medalje. Forældre og søskende inviteres til fernisering af hulerne, hvor der serveres lidt godt i hver hule. Lege i hulerne og skoven ryddes op efter byggeriet. Andet eksempel på årlig begivenhed: Orienteringsløb i september! Forældre, der løber orienteringsløb inviteres på besøg i om eftermiddagene. Børnene kan melde sig på orienteringsløb efter kort, stjerneløb og Tri-top løb hjemme på. Der tages foto og noteres tider! Forældre og søskende inviteres til at være den sidste gang! Anette Lock Hansen 7