Læringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik.
|
|
- Emil Nielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Til læreren Niveau: udskoling Fag: Tysk Læringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik. Værk: Der gestiefelte Kater, ARD 2009 (kan streames/lånes på MitCFU) 60 min. Spillefilmsudgave af Grimms kendte eventyr. Opgaver om forståelse, fortolkning, grammatik, vurdering. Dette opgavemateriale til ARD s filmatisering af eventyret om Den bestøvlede kat er tiltænkt klassetrin. Opgaverne behandler: 1. ordindsamling, 2. forståelsesspørgsmål, 3. fortolkningsspørgsmål 4. grammatik 5. dialog med faste udtryk Her drejer det sig om at snakke om filmen, og bruge udtryk for vurdering, synes om, synes ikke om osv. På de første sider arbejdes der med ordforråd. Her skal eleverne under filmen lytte sig frem til en række ord. I de efterfølgende opgaver med forståelses- og fortolkningsspørgsmål sættes en del af filmens ordforråd ind i en større ramme. Alt efter hvor langt eleverne er med tysk, kan man vælge, at svarene skal skrives på dansk eller tysk. For at få det fulde udbytte af fortolkningsopgaverne (s. 5-6), anbefales det, at eleverne spiller/ læser uddragene højt for hinanden, gerne efter at have set og hørt passagerne fra filmen igen. Dette for at udtalen også kommer ind som en vigtig del af arbejdet med teksten. Igen kan man her arbejde med at besvare på dansk eller på tysk, det vigtige er her ikke kun det rent sproglige, men også den kulturarv, der ligger i Grimms eventyr, og at se på hvilken relevans eventyrets budskab kan have i dag. Grammatikopgaverne tager fat i sætningsanalyse med henblik på at undersøge hvilke verber og forholdsord der styrer hhv. akkusativ og dativ, med fokus på pronominerne mich/mir, dich/dir. Til sidst er der en fri opgave, der lægger op til, at eleverne lærer at give udtryk for deres mening og vurdering af film. Her vil det være en god idé at supplere med andre udtryk for positiv eller negativ vurdering, en mere nuanceret argumentation osv., alt efter hvad eleverne selv har brug for at udtrykke. Bonusopgaven om Otto Julius Bierbaums digt Im Mai sind alle Blätter grün kan klassen med et sprogligt overskud eller særlig interesse arbejde med. Sammenlign evt. med Halfdan Rasmussens Maj måneds katte fra Halfdans ABC. God fornøjelse. 1
2 Der gestiefelte Kater Der var engang en fattig møller, som havde tre sønner, Hermann, Hubert og Hans. Deres mor var død for mange år siden, så de havde kun hinanden, møllen, et æsel, og nå ja, en rødstribet kat. I landet hvor de boede, herskede den magtfulde troldmand Abbadon, hvis største fornøjelse var at opkræve tårnhøje skatter af sine undersåtter. Kunne de ikke betale, eller satte de sig op mod ham, forvandlede han dem til dyr allerhelst forskellige slags hunde. Mølleren og hans sønner havde det godt sammen, selvom de også kunne drille hinanden. Hermann og Hubert kaldte Hans for en drømmer, men Hans ville ikke bekymre sig om fremtiden. Selvom de havde et hårdt liv, var han sikker på, at lykken nok skulle komme til dem. Men så, en skønne dag faldt Mølleren pludselig om midt under arbejdet. Hans hjerte kunne ikke mere. Inden han døde kaldte han sine tre sønner til sig Sådan begynder eventyret om den bestøvlede kat, som er blevet fortalt og filmatiseret utallige gange. Inden I ser filmen, så læs spørgsmålene til filmen. Når I har set den, kan I svare på dem. Eventyrlig fornøjelse! 2
3 1. Ordindsamling Mens I ser filmen så prøv at lægge mærke til betydningen af disse navneord/substantiver: Deutsch: Dänish Deutsch: Dänish: Erbe Steuer Kater Aufrührer Leben Mühle Müller Zauberer Rebhuhn Graf Neuigkeit Glück Besucher Diener Feld Wesen Tuch König Prinzessin Bote Stiefel Brücke Kutscher Kutsche Alptraum Holz Dieb See Vertrauen Wald Wiese Sinn 3
4 disse udsagnsord/verber: Deutsch: Dänish Deutsch: Dänish: Träumen gehören Zupacken tun verkaufen verzaubern verwandeln Nehmen verschonen Bekommen schnuppern anfangen: aufmachen: verlieben schicken geben ändern kriegen 4
5 Og disse tillægsord/adjektiver: Wohlhabend Böse Entzückt zart Flink Steinhart Gnädig tief (her tiefer ) grundgut Prächtig Beeindruckt 5
6 2. Spørgsmål til filmen: Was sagt der Vater zu seinen drei Söhnen bevor er stirbt? - Wir helfen einander. - Wir gehen zusammen. - Wir halten zusammen Was bekommnt Hermann nach dem tod des Vaters? Was bekommt Hubert? und Hans? Was will Hans mit dem Kater tun? (Was will er aus seinem Pelz machen?) Was hat er trotzdem dem Kater gekauft? 6
7 Warum hat Abbadon Hubert in einen Straßenköter verwandelt? Wer sehnt sich nach Neuigkeiten und Rebhühnern? Was bringt der Kater Hans nach seinem ersten Besuch bei dem König und der Prinzessin? Was sagt Hans über das Tuch der Prinzessins? - Das riecht ekelhaft! - Es riecht besser als Sauerteigbrot! - Es riecht nach Blumen! 7
8 Womit bezahlen Hans und Hermann als Abbadon nächstes Mal kommt um die Steuer einzutreiben? Warum ist Hubert denn nicht in einen Menschen zurückverzaubert worden? Wohin machen die Prinzessin und ihr Vater ein Ausflug Graf Carrabas zu treffen? Was erzählt der Kater, als sie beide kommen? - Ein Dieb hat den Grafen gestohlen! - Der Graf hat sich erkältet und kommt leider heute nicht. - Ein Dieb hat die Kleider und die Kutsche des Grafen gestohlen! 8
9 Gefällt Hans der Prinzessin? Wie ist es dem Kater gelungen Abbadon zu täuschen? - Mit Schmeichelei. Und weil er sagt, das Abbadon sich nicht in eine Maus verwandeln konnte. - Er hat die Menschen die in Hunde verwandelt waren los gelassen und die haben Abbadon gefressen. - Er hat Abbadon in den höchsten Turm des Schloss glockt, und dort ist der Zauberer vom Turm gestürtzt. In welche Tiere hat sich Abbadon verwandelt? Welche Belohnung bekommt der Kater? -Und sie lebten glücklich miteinander bis ans Ende ihrer Tage 9
10 3. Träume, Schäume und Alpträume Læs/spil dette korte replikskifte for hinanden. Diskuter herefter: - Hvad er forskellen på träumen (drømme) og überlegen (overveje) - Hvorfor siger faren, at Hans gerne må drømme især i disse svære tider? - Hvad mener han med, at man også skal huske at gøre noget for sine drømme? - Hvad betyder udtrykket: Träume sind Schäume? - Hvad er forskellen på ein Traum og ein Alptraum? (Tid: 00:40-01:16) Der Vater: Hubert: Hermann: Hubert: Hermann: Hermann: Der Vater: Hubert: Hermann: Nah Hans, träumst du wieder? Nein, Ich.. überlege nur Was überlegt unser Hans? Weshalb er Müller wird? Oder Fuhrmann? Oder doch eben ein Prinz mit einer Prinzessin. Das heisst: Das Glück auf der Straße liegt, und mann muss es nur zupacken! Ah, ja! Lass mich! Wir kennen deine Träume Hans! Nichts kennt Ihr! Träum du nur weiter, Hans, gerade in diesen schweren Zeiten. Aber denk daran: Man muss noch auch etwas für seine Träume tun So, weiter geht s. Abbadon wartet nicht auf seine Steuer. Genau. Da helfen uns keine Träume. Träume sind Schäume, Hans. 10
11 3a. Vertrauen Læs/spil dette korte replikskifte for hinanden. Diskuter herefter: - Hvorfor køber Hans alligevel støvler til katten? - Hvad tænker Hans, at hans brødre vil sige? - Hvad er betydningen af: was immer du kannst, fang es an!? (Hans har netop overvejet at slå katten ihjel og få lavet et par handsker af dens skind, men kunne så alligevel ikke så sig selv til at slå den ihjel) (Tid: 04:15 07:06) Recht so, Hans, du brauchst mich nicht töten. Hast du gerade gesprochen? Du brauchst mich nicht zu töten um ein paar schlechte Handshuhe aus meinen Pelz zu kriegen. Lass mir lieber ein paar Stiefel machen! Ein paar Stiefel?..Für dich?..so dass ich ausgehen und mich unter den Leute sehen lassen kann. Dann wird dir bald geholfen sein. Du willst mir helfen? Und ich soll mein Geld, mein letzes Geld zum Fenster rauswerfen, für ein paar Katerstiefel? Sehe ich so dumm aus? Lass mich in Frieden. Hey, Hans, ich weiss was zu tun ist. Das Glück liegt wirklich auf der Straße. Du musst mir nur vertrauen. Was hast du da gesagt? Efter købet af støvlerne og kattens forvandling. Nah, was sagen wir jetzt? Salut mon ami! Schau diese Stiefel, funkelnadelneue, erstklassige, einzigartige Ware! Eine erstklassige, einzigartige Geldanlage á la bonne heure! Kneif mich!... Au!.. -A la was? A la bonne heure! Das ist Französich und es heisst bravo! Französich spricht man beim Hof, cher ami. Hör zu: Du hast alles richtig gemacht, weil du meinem genialem Rat gefolgt bist. Ha. Wenn ich meinen Brüder erzähle Ah, deine Brüder, deine Brüder! Deine Brüder werden erstaunen über dich. Über uns. 11
12 (Minkus fylder lidt korn i en sæk) Und das, was ist das? Was immer du kannst, fang es an! Und jetzt Mach mal platz da, s il vous plaît! 12
13 4. Dativ: mir/dir - Akkusativ: mich/dich Mich/mir, dich/dir (akkusativ eller dativ? Genstandsled eller hensynsled?) Her er nogle af sætningerne fra dialogen ovenfor gentaget. 1) Understreg pronominerne mich, mir, dich og dir. 2) Analysér herefter sætningerne. Hvilke sætningsled er hhv. mich, mir, dich og dir i sætningerne? Mich/dich: mir/dir: Recht so, Hans, du brauchst mich nicht töten. Du brauchst mich nicht zu töten um ein paar schlechte Handshuhe aus meinen Pelz zu kriegen. Lass mir lieber ein paar Stiefel machen! Ein paar Stiefel?.. Für dich?..so dass ich ausgehen und mich unter den Leute sehen lassen kann. Dann wird dir bald geholfen sein. Du willst mir helfen? Sehe ich so dumm aus? Lass mich in Frieden. Hey, Hans, du musst mir nur vertrauen. Kneif mich!... 13
14 Ah, deine Brüder, deine Brüder! Deine Brüder werden erstaunen über dich. Über uns. Andre sætninger med mir/dir fra filmen. 11:51: Nächstes Mal mache ich aus dir einen Dackel und aus dir einen Mops. (Dackel = gravhund) Das tut mir leid. - Das tut dir leid! Ja, und! Und nun zu dir lieber Bote, können wir dir etwas Gutes tun vielleicht ein glas Wein? Im See? An mich? Für mich auch eine Milch! Das schickt dir ihr Herr Vater Heute wartet das schwerste auf dich. 3) Hvilke verber styrer dativ? 4) Hvilke verber styrer akkusativ? 5) Hvilke forholdsord styrer dativ 6) Hvilke forholdsord styrer akkusativ? (skriv kun de verber og forholdsord, som findes i sætningerne her.) 14
15 5. Hat es dir gefallen? Hvad synes I om filmen og om eventyret? Snak sammen om det. Hier sind Wörter und Sätse die du vielleicht brauchst um die Frage zu beantworten und neue Fragen zu stellen: Hat dir der Film gefallen?/ Wie findest du den Film? Warum? Warum nicht? Hat das Märchen eine Lehre? Welche? Kanntest du das Märchen schon? langweilig altmodisch toll moderne furchtbar spannend gut spaßig lustig professionel großartig ungewöhnlich der Schauspieler die Schauspielerin der Regisseur die Inszenierung Bonus: Digtet, Minkus siger de første verselinjer af, lyder i sin fulde længde sådan her: (Tid: :15) Im Mai sind alle Blätter grün, im Mai sind alle Kater kühn. Drum wer ein Herz hat, faßt sich eins, und wer sich keins faßt, hat auch keins. Oversæt til dansk. Kan I få det til at rime? Otto Julius Bierbaum ( ) 15
Der goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN
Der goldene Westen ÜBERSETZUNG For de fleste borgere i DDR var Vesttyskland»Der goldene Westen«. Man kunne jo købe alt når man havde penge. Man kendte især Vesten fra fjernsynet, og dér så man i reglen
Læs mereTALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien
TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien Hvad er vel tallet 70 Hvad vægt har det? Det er en øvelse Du må bare
Læs mereDer Nordschleswiger. Wir lieben Fußball. Paulina(14) aus Ghana
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk DEUTSCHE TAGESZEITUNG IN DÄNEMARK 30. JUNI 2011 Wir lieben Fußball Paulina(14) aus Ghana Es gibt nichts Besseres als Fußballspiele anzuschauen! Naja, außer man
Læs mere1 20 eins zwei drei. 10 tabellen. haben i datid. sein i datid. haben i nutid. sein i nutid. werden i datid. werden i nutid. ich bin. ich habe.
sein i nutid sein i datid haben i nutid haben i datid ich bin ich war ich habe ich du hatte. werden i nutid ich werde werden i datid ich wurde 1 20 eins zwei drei 10 tabellen zehn zwanzig dreißig.. tal
Læs mere1. SEIN i nutid (præsens)
1. SEIN i nutid (præsens) 1. Er ist in der Stadt. 2. Wir oft in Österreich. 3. du morgen zu Hause? 4. Jan und Lara im Wald. 5. Das Wetter meistens schön in Italien. 6. Die Familie dieses Jahr in England.
Læs mereSoul Kitchen Die Bruderbeziehung
Læs citatet fra scene 19 og overvej, hvordan illias i scenen er usikker og forsøger at virke overbevisende. Hvordan viser han det sprogligt? Understreg det i teksten. Illias: Yasu Malaka Zinos: Illias
Læs mere1. sein i nutid (præsens)
Nutid: 1. sein i nutid (præsens) Datid: Ich e - (ingen) Du st st Er/sie/es t - (ingen) Wir en en Ihr t t sie/sie en en Førnutid: er hat ge + stamme + en Ich bin, du bist... 1. Er in der Schule. 2. Wir
Læs mere1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger
5 1.8.4.1 Opgave A Marker hoved- og bisætninger i nedenstående tekst med HS og BS! 1. Muren mellem øst- og vestsektoren i Berlin blev bygget den 13. august 1961. 2. Vestberlinerne og vesttyskerne kunne
Læs mereScreening i tysk. Navn: Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Pluralis. das Kind. einem Kind. - dem Mann. dem Kind
Screening i tysk Navn: Vejledning Start med at læse teksten på side 1. Lav herefter de efterfølgende opgaver. Du skal lave alle opgaver. Du har 75 minutter til at lave screeningen. Tilladte hjælpemidler
Læs mereLOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning
LOLA RENNT Et undervisningsforløb til film og bog Lærervejledning LOLA RENNT handler om Lola, der løber for livet, nærmere bestemt kæresten Mannis liv. Han skal bruge en masse penge meget hurtigt, ellers
Læs merePræsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx
Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Konference om ny digital skriftlig prøve med adgang til internettet Fredericia den 14.1.2016 Ny eksamensopgave Form 5 timer til at løse opgaven Sammenfatning
Læs mereTv-film, ZDF, , 42 min, med danske undertekster.
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Rechtsradikalismus, Familie, Freundschaft, Zugehören Tysk 9.-10. klasse QR-kode Fører til posten i mitcfu Alle fotos er fra tv-filmen Tv-film, ZDF, 31.01.2017, 42 min, med danske
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie _[Sprache]_?
Læs mereNeonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten
Kopiark 28 Neonweiß Lyt til sangen og syng med. Skriv, hvilken årstid sangen foregår. Skriv, hvilke ord der bruges til at beskrive årstiden: Neonweiß gießt sich die Sonne übers Eis. Schattenlos eiskalte
Læs mereMindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015.
Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse 9. april 2015. Nimbus Jahrgang 36 machte bei Kronprinzessin Eindruck Kann das Motorrad denn noch fahren?, fragte Kronprinzessin
Læs mereDanske vejrudsigter i modtagervind
Danske vejrudsigter i modtagervind Global kommunikation i lokalt perspektiv: Når vi ikke taler samme sprog 10. juni 2013 Mette Skovgaard Andersen, lektor, CBS Om undersøgelsen Undersøgelse forløbig Sprogparret:
Læs mereTYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD
CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO 10. marts 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? snakker du _[language]_?
Læs mere1 Hjemme - Substantiver P
1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find den rigtige substantivform i singularis ubestemt og pluralis ubestemt. -e Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Rasmus har. 1b) Mie har to. 2a) Peter ser. 2b)
Læs mereLGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse
LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse Der LGVT dient der Ermittlung des Leseverständnisses und der Lesegeschwindigkeit. Die Schüler lesen nach Bearbeiten des Übungsbeispiels einen Fließtext
Læs mereTYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD
CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO: 7. januar 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen
Læs mereFredagsnyt d. 2. juni, Kære alle. Tillykke til årets konfirmander!
Fredagsnyt d. 2. juni, 2017 Kære alle Tillykke til årets konfirmander! I sidste weekend, på Kr. Himmelfartsdag, blev de sidste af de 13 elever i 7. klasse konfirmeret og sammen de havde en dejlig Blå mandag
Læs merePeriode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich
Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt og mundtligt (navn, alder, Wie heisst du adresse ) Wir grüssen
Læs mereSauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen
& Sauerkraut Sanghæfte danske sange på tysk Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen Forelskelsessang - Liebeslied Tekst: Jens Rosendal (1981) Musik: Per Warming (1987) Du kamst wie Du, ganz ohne Schein
Læs mereÅrsplan for Tysk i 8. klasse for skoleåret 2013-14
Materiale: Tekstbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Arbejdsbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Tysk Øvehæfte 3: Forlaget Sprogbøger Film: Operation Walkyrie Sophie Scholl Lærer: Eva Suhr Årsplan
Læs mereLübecker Weihnachtsmarkt
Lübecker Weihnachtsmarkt Was? Lübecker Weihnachtsmarkt Wann? 3. Dezember 2015 von 7.30 Uhr bis 21.00 Uhr Wo? Treffpunkt: Skolen på la Cours vej Læringsmål 1. At få et indblik i den tyske julekultur og
Læs mereKoncerthuset Klassisk Sæson. Ein deutsches Requiem. Sang
11 12 Koncerthuset Klassisk Sæson Ein deutsches Requiem Sang Johannes Brahms: Ein deutsches Requiem I Chor: Selig sind, die da Leid tragen, denn sie sollen getröstet werden. Die mit Tränen säen, werden
Læs mereEin deutsches Requiem SANG
15 16 Ein deutsches Requiem SANG Johannes Brahms: Ein deutsches Requiem I Chor: Selig sind, die da Leid tragen, denn sie sollen getröstet werden. Die mit Tränen säen, werden mit Freuden ernten. Sie gehen
Læs mereWeinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder
Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder MÅL: At styrke mit ordforråd i tysk At kunne lave en quiz om jul på tysk At kunne skrive og indtale en samtale om jul på tysk INDHOLD: Indhold 4 Find juleord
Læs mereDer, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk.
r r r r n r r r r r r n r r n r r n n r r r r r r n r Uddrag fra Der, die, Deutsch Grammatik & strategibog Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. GYLDENDAL Kan downloades på: www.filer.gyldendal.dk/
Læs mereFranzi hat Geburtstag
Franzi hat Geburtstag Niveau 5. klasse Varighed 4-5 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en kort film fra Goethe Institut London om anden Franzi, der fejrer sin fødselsdag. Med udgangspunkt i filmens
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2018 Institution Herning HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF netundervisning Tysk (netundervisning)
Læs mereEleven kan sammenligne eksempler på tysksproget kultur og egen kultur. Kompetenceområdet kultur og samfund omfatter to færdigheds- og vidensområder:
Årsplan tysk: 6 x I udarbejdelsen af min årsplan i tysk 6. kl. tager jeg udgangspunkt i fagets 3 centrale kundskabs- og færdighedsområder, og i det nedenstående har jeg i punktform ridset det op, som jeg
Læs mereTierisch. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. Læringsmål og tegn på læring. Færdigheds / vidensmål. 7. klasse.
Tierisch Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Mange elever har selv et kæledyr, og næsten alle har en mening om, hvilke dyr der er søde, og hvilke, der er rædselsfulde. Derudover er vores
Læs mereService und Zuvorkommenheit
Service und Zuvorkommenheit Wertbox : Die Zimmer Nr. 52 59, 101 119, 201 214 haben eine Wertbox im Schrank. Den Code bekommen Sie am Empfang gegen eine Gebühr von DKK 25,-. Spielplatz : Der Spielplatz
Læs mereDas lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren.
Ernst-Ullrich Pinkert Dänen in Berlin Ein berühmter deutscher Schlager aus dem Jahr 1951 hat den Titel Ich hab noch einen Koffer in Berlin. Thema des Liedes ist die Sehnsucht nach Berlin, die besonders
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC Hf - enkeltfag Tysk C fortsætter
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2010 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Karen Nylev
Læs merePersonlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Adresse Herrn Peter Müller Falkenstraße 28 20140 Hamburg Deutschland Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback
Læs merePersonlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Herrn Peter Müller Falkenstraße Hamburg Deutschland
- Adresse Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive
Læs mereSprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer
Fag: Målgruppe: Tysk 9.-10- klasse ARD, 2011 år, 90 min. Billederne i vejledningens bilag er fra tv-udsendelsen. Filmen omhandler den unge Liz, som pga. uoverensstemmelser med sin mor er bosat på en kostskole.
Læs mereAnfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk?
Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk? Programm: 15.15-15.30: Kaffee und Kuchen 15.30-17.00: Sprachliche Aktivitäten 17.00-17.15: Pause und Essen 17.15-18.30: Sprachliche Aktivitäten
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 2013 (holdet dannet januar 2012) Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Tysk for fortsættere, niveau B Søren Kronvang Louise Østerby
Læs mereAmoklove. Pædagogisk vejledning www.cfufilmogtv.dk. Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein
Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10 klasse SVT2, 2012, 10 min. Kortfilmen kan anvendes i forbindelse med temaer som jung
Læs mereBeskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 13 Institution Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk fortsættersprog, niveau B GWE/ANJ
Læs mere6. Navneord i ental (substantiver i singularis)
6. Navneord i ental (substantiver i singularis) M = Maskulinum (hankøn) F = Femininum (hunkøn) N = Neutrum (intetkøn) Ubestemt kendeord ein eine ein Bestemt kendeord der die das Sæt følgende navneord i
Læs mereandre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet.
instruktioner til kopiark G2, G3 og G4 s.175-180 Wir spielen Grammatik - bestemt form (G2) og ubestemt form (G3) Kopiér arbejdsblad a og b, så de bliver for- og bagside på et ark karton. Du har nu et arbejdsblad
Læs mereMinigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk
Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,
Læs mere16748-1. A x 1 B x 2. C1 x 1 C3 x 1. E1 x 2. E2 x 4. D1 x 1. D2 x 1 F x 1 H2 X 90 II X 4 I2 X 12. H1 X 8 50 x 50. G x 14. C2 x 1.
16748-1 AKKU xxv A x 1 B x 2 C2 x 1 C1 x 1 C3 x 1 E1 x 2 D1 x 1 E2 x 4 D2 x 1 F x 1 Senest revideret: Letzte Änderung: 10-2014 G x 14 Ø4 x 80 X 8 50 x 50 H2 X 90 II X 4 I2 X 12 Ø4 x 40 Ø125 Ø8 x 80 Læs
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Dansk Tysk Kære Hr. Direktør, Sehr geehrter Herr Präsident, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Tysk Dansk Sehr geehrter Herr Präsident, Kære Hr. Direktør, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Sehr geehrter Herr, Formel, mandelig modtager,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Handelsgymnasiet i Roskilde, Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereBegrüßung auf dänisch. Verabschiedung auf dänisch. Persönliche Vorstellung auf dänisch. Wichtige Sätze auf dänisch.
e Wörter Die dänische Sprache gehört zu den skandinavischen. Sie wird vor allem in Dänemark und Grönland gesprochen und hat einige Anglizismen in Phrasen und Redewendungen. So heißt z.b. Hallo auf dänisch
Læs mereWallstickers Wandsticker
Wallstickers Wandsticker Færdige motiver eller design selv Dette er et lille udvalg af vore mest solgte Wallstickers. Men vi har mange flere motiver og forslag i vores online katalog. Alle Wallstickers
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Forår 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Favrskov Gymnasium Stx Tysk fortsættersprog, B BE 2a Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Tema 1 Tema
Læs mereDer erste Schultag
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk Artikel Der erste Schultag Die Lehrerinnen Pia Frank (l.) und Gabriele Ferg (r.) mit den Nulltkla sslern: hinten v. l.: Mikkel Markus Houlberg Andersen, Victoria
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Das Wetter Fag: Tysk Målgruppe: 8.-10. klasse Titel: Das Wetter Vejledning Lærer/elev
Das Wetter ZDF, 2010, 5 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Indholdsbeskrivelse: Tysk vintervejrudsigt. Emneord: Das Wetter, die Wettervorhersage, der Wetterbericht Overordnet mål at kunne forstå og videreformidle
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2014 Institution Københavns Tekniske Skole, HTX Vibenhus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Tysk
Læs mereBydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark
Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Jan-Christoph Napierski Den Danske Ambassade i Berlin * * * Foredrag i Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration 23. oktober 2007 Berlin-
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2012 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B Kim Odgård HH12tysk4112
Læs mereVejledningens indhold har en varighed af ca. 4-6 lektioner afhængigt af valg af opgaver/aktiviteter.
Tema: Märchen Fag: Tysk Målgruppe: 5.-7. kl ARD, 2013, 5 min. Faustnr.: TV0000026386 Alle billeder er hentet fra tv-udsendelsen At arbejde med eventyr i tyskundervisningen er en oplagt mulighed for fhv.
Læs merePå dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse
Fahrerflucht Temaer: Anders sein, Fahrerflucht, Flüchtling, Schuld, Gewissen På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse Data om tv-udsendelsen:
Læs mereKABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen!
Buchungsinformation KABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen! Nach dem Aufwärmen und einer kurzen Einführung
Læs mereUndervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb
Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution IBC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Susanne Krarup Schrøder
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014 2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk fortsætter B Tina
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B fortsættersprog
Læs mereKlaus blieb ihr bester Freund. Klaus blev ved med at være (forblev) hendes bedste ven.
KASUSBRUG Nominativ 507 Grundleddet (se 2) i en sætning står i nominativ: * Vor mir stand ein alter Mann. Foran mig stod en gammel mand. Hvis der i en sætning findes både et foreløbigt og et egentligt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Vestegnen HF & VUC HFe Tysk fortsættersprog B.
Læs mereRapporten. Note: 45 eksterne deltagere 50 ialt incl. projektmedarbejdere, tolke og hjælper
Rapporten Note: 45 eksterne deltagere 50 ialt incl. projektmedarbejdere, tolke og hjælper Spørgsmål til det afsluttende gruppearbejde. 1. Hvorledes skabes der et samlet overblik over de tyske og danske
Læs mereTysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017
Periode Emne Mål, metode, grammatik, evaluering og materialer Uge 34 37 Du und ich Wir grüssen Simone interviewt Eine Reise durch Deutschland Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt
Læs mereMit den Steinen vorsichtig umgehen, da vor allem die Ecken und Kanten der Specksteine sehr spröde sind.
15.09.2011 Montageanleitung zum Einbau der Speck und Speichersteine in Scan-line 820, 830 und 80. Heta empfiehlt, die Montage des Ofens von zwei Personen vorzunehmen. Mit den Steinen vorsichtig umgehen,
Læs mere1 A. In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. 1 ei og ie. 2 u og ü. ei udtales som ai ie udtales som i (langt i)
1 A 1 ei og ie ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) auf Wiedersehen sieben Lieblingsfarbe Radiergummi vier ich heiße weiß eins zwei drei mein deine Bleistift Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen,
Læs merecollection 2007 2008 fredericia.com søren holst Erik Ole Jørgensen
collection 2007 2008 søren holst Erik Ole Jørgensen fredericia.com collection 2007 2008 collection 2007 2008 collection 2007 2008 Børge mogensen hans j. wegner rud thygesen & johnny sørensen nanna Ditzel
Læs mere4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball.
repetition Kapitel 1, 2, 4 A Skriv et passende spørgsmål til hvert svar. 1. Ich bin 14 Jahre alt. 2. Ich heiße Miriam. 3. Danke gut. 4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse 2017-18 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2018 Institution Rybners Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Tysk fortsættersprog
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? Sprechen Sie _[Sprache]_?
Læs mereUndervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009
Schmeckt s gut? Et undervisningsforløb til tysk, 7.-8.klasse Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i materialer fra CFU s udlånssamling suppleret med enkelte tekster /opgaver fra materiale på infosamlingen.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Maj 2014 Campus Vejle HHX Tysk B Kim Odgård Hold Tysk 2 Oversigt
Læs mereDie ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen:
Das bin ich Ich heiße und ich wohne in. Ich bin Jahre alt und ich gehe in Klasse Mein Hobby ist Meine besten Freunde heißen: Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin. Hvor
Læs mereOvervejelser. A: Udfordringer? B: Positive iagttagelser?
Overvejelser A: Udfordringer? B: Positive iagttagelser? Trinmål og slutmål Slutmål og trinmål angiver de fælles nationale mål for, hvad undervisningen skal lære eleverne af kundskaber og færdigheder i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2010 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk B Karen
Læs mere14. Forholdsord med dativ
ØVELSE 5 Lav sætninger efter følgende mønster. (Husk at aus og bei styrer dativ!) ❿ Ich - die Schweiz - ein Rechtsanwalt. Ich stamme aus der Schweiz und arbeite bei einem Rechtsanwalt. 1. Jochen - das
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2018 juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Uddannelsescenter Holstebro EUX Business,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold hhx Tysk fortsættersprog
Læs mereReisen Gesundheit. Gesundheit - Notfall. Gesundheit - Beim Arzt. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss
- Notfall Ich muss in ein Krankhaus. Jeg er nødt til at skal på sygehuset. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss Mir ist übel. Jeg føler mig dårlig. Ich muss sofort zu einem Arzt. Um
Læs mereALFABETISK GLOSELISTE
ALFABETISK GLOSELISTE A: af: von, aus + dativ aftensmad: Abendessen (n) alderdomshjem: Altersheim (n) alle: alle allerede: schon alt: alles annonce: Anzeige (f) -e arbejde: Arbeit (f) -en arbejde: arbeiten
Læs mereFuego. Biopejs / Bio firelight / Bio Feuerstelle. Instruktion / Instructions / Instruktionen
Fuego Biopejs / Bio firelight / Bio Feuerstelle Instruktion / Instructions / Instruktionen Må kun fyldes hertil / Fill up to here only / Nur hier befüllen DK DK Læs hele instruktionen igennem inden brug
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2011 Institution ZBC Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk niveau B Thomas Steenbjerg
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Tysk valgfag HF Tysk fortsættersprog
Læs mereCitation for published version (APA): Therkelsen, A. (2013). Smagsoplevelser for tyske turister i Region Midtjylland.
Aalborg Universitet Smagsoplevelser for tyske turister i Region Midtjylland Therkelsen, Anette Publication date: 2013 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from Aalborg
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Ty fortsætter b Kristian
Læs mereFødevareoplevelser blandt tyske kystturister i Danmark Anette Therkelsen, TRU, Aalborg Universitet
Fødevareoplevelser blandt tyske kystturister i Danmark Anette Therkelsen, TRU, Aalborg Universitet 1. Introduktion 2. Undersøgelsens formål 3. Datagrundlag 4. Resultater o madoplevelsens relative betydning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B Maja Foged HH15Tysk1
Læs mereCoole deutsche Musik
Coole deutsche Musik Jan Delay im Konzert FoU-projekt: Skru op for kommunikationen Projektnr: 125 513 Mette Hermann Indholdsfortegnelse Forord... 2 Hvorfor arbejde med lytning?... 3 Hvorfor musik i undervisningen?...
Læs mereGood vibrations. (Our Passion song)
Good vibrations (Our Passion song) First harmonic: I m picking up good vibrations She s giving me excitations I m picking up good vibrations She s giving me excitations (+1) I m picking up good vibrations
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Mă puteți ajuta, vă rog? Vorbiți în engleză? Sprechen Sie _[Sprache]_?
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin 20 12-20 14 Institution Uddannelse Fag og niveau Favrskov Gymnasium Stx Tysk fortsættersprog Lærer(e) Bert Ernst (og Louise Østerby Mikkelsen i 1g) Hold 2fbi tyfb3 Oversigt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2016 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk fortsættersprog
Læs mereWPK9 Mobning i skolen 12/07. Mobning i skolen
Mobning i skolen Mobning i skolen Vi læser forskellige tekster om mobning i skolen de næste tre uger. Det er din opgave at læse de syv tekster selvstændig. Spørgsmålene under teksterne skal du svare på
Læs merewww.weinsberg.com simple clever smart S/DK/NO
www.weinsberg.com simple clever smart 2011 2012 S/DK/NO CaraBus Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? Hvem har brug for en køreplan? Og stoppesteder? Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? CaraBus
Læs mere