VALGFAGSKATALOG /16

Transkript

1 VALGFAGSKATALOG /16

2 Indhold Valgfag Jamband... 2 Billedkunst BILLEDKUNST Cross-Training Vil du ik' i form?... 5 IDRÆTSLINIE... 6 Filmproduktion... 8 Filosofi.10 Internationalisering..11 1

3 Valgfag Jamband Formålet og ønsket med dette valghold er, at vi primært skal have fokus på den praktiske musik. Dvs. vi skal spille en masse forskellig musik. Spil på forskellige instrumenter Spil numre i forskellig genre Skriv dit eget nummer Indspil musikken Optræd foran et publikum Oplev koncerter med professionelle musikere Det er en fordel at kunne spille et instrument, men der er ingen, der kræver, at du er verdensmester, men det kan være, at du bliver det. Lærere: Mads Faber, MAF, og Mikkel Find Jensen, MFJ, 2

4 Billedkunst 1.0 I dette valgfag arbejder vi i dybden med tegning og billedfremstilling. Vil du udvikle dit tegnetalent, så meld dig til valgfaget. Vi skal arbejde med kunsthåndværk og udvikle brugskunst ud fra vores kreative ideer og med et bærerdygtigt princip. Vil du omsætte ideer til virkelighed, så meld dig til valgfaget. Vi skal lave udstillinger på skolen, ikke kun den traditionelle form, men med fokus på samtidskunst og den gadekunst vi finder i det daglige omkring os, her skal vi arbejde med budskaber og samfundskritik. Og endeligt skal vi have viden omkring, hvordan billeder er blevet anvendt gennem tiderne. Hanne Kjær-Rasmussen, HK, 3

5 BILLEDKUNST 2.0 Målet for Billedkunst 2.0 i foråret 2015 er, at klæde eleverne bedre på til kritisk, at kunne begå sig på egne præmisser, i den mediestyrede virkelighed vi lever i. Metoderne for at nå det overordnede mål er at tilbyde eleverne mini-kurser i: Grundlæggende programmering, dvs. op til niveau hvor eleverne selv kan lave enkle computerspil til fx en hjemmeside eller mobilen Optagelse og redigering af musik/action-videoer med GoPRO kameraer og droner, herunder besøg på Cinematekets Film-X værksted for at lære om green screen teknologi. 3D modellering/print af lifehackers (=designs der gør hverdagen meget nemmere) i 3D tegneprogrammer og efterfølgende printning på skolens egen nyindkøbte 3D printer. Offentliggørelse af værker og produkter via en hjemmeside/sociale medier samt i form af en festlig Art Makers fair (=åbent hus arrangement a la et science fair eller en svendeprøve afslutning) hvor venner, familie og ligesindede inviteres for at dele viden, erfaringer og nysgerrighed. For yderligere info: Jens Hultquist (JQ) M

6 Cross-Training Vil du ik' i form? Cross-training er for dig der gerne vil forbedre din form og øge din fysiske styrke. Selve træningen vil læne sig op ad cross-fit, boksetræning og styrketræning. Derudover vil vi give faget en øget faglig relevans i forhold til idrætsundervisningen, i og med, at det er blevet et udtræksfag. Vi vil bl.a. lægge en teoretisk vinkel på kompetenceområdet fysisk træning, for at give dig et solidt fagligt og fysisk fundament. Man behøver ikke nødvendigvis at være i top-form for at melde dig på holdet, men du skal være indstillet på at yde dit bedste. Med Venlig Hilsen Steven (ST) og Natasja (NB) 5

7 IDRÆTSLINIE Det er ikke så vigtigt, at du er god til idræt. Du skal bare have lyst til at bruge din krop samt mod til at overskride egne grænser. Bemærk: En cykel er en absolut nødvendighed for at kunne deltage! August December 2015 Sejlads: Feltbane: Biathlon: Cooper-test: Håndbold: Optimistjoller, Kano & Kajak, Topper Forhindringsløb på militær feltbane Løb/Håndgranat-kast/Strafrunder/Løb Hurtig løb på 12. minutter Kval. til DM i håndbold 6

8 Januar Maj 2016 Fægtning: Hellerup Zumba & Boksetræn. Svømning: O-løb: Klatrevæg: Rapelling: Konkurrence-fægtning i Dans og kondition i Fitness World 1000 meter på tid i Vest Badet Orienteringsløb i skovterræn 14 meter lodret op ad væg 14 meter ned ad væg i et tov Keld Reitov, KR, og Michel Harboe Karlsson, MK, 7

9 Tilbud om valgfag i filmproduktion Filmproduktion Danmark har de sidste 20 år markeret sig globalt med prisvindende film og skuespillere i både Cannes og Hollywood. Dansk filmproduktion må alene på den baggrund betragtes som en succes. Det gælder ikke kun nyere tid. Lige fra T.H. Dreyer, Nordisk Films etablering og op til vore dages Zentropa og S. Bier har dansk film trukket publikum. Hvad er opskriften på denne succes? Hvad er årsagen til filmmediets store succes i det hele taget? Bortset fra publikums store mulighed for indlevelse og identifikation hvad er det så for en magi, de levende billeder rummer? Og hvordan kan vi forstå filmmediets værdier ud fra en films tilblivelse, produktion, væsen, idé og evne til at formidle historier? Ikke mindst: Sidder der en kommende instruktør, manuskriptforfatter, tekniker, kameramand (m/k) på skolen, som blot mangler muligheden for at komme tættere på filmmediet? Valgfaget Filmproduktion er tænkt som et forløb, der giver svar på ovenstående spørgsmål. Det er tænkt i tre dimensioner: Filmteori: Filmanalyse og forståelse. Indblik i genrer og filmhistorie, filmsprog samt filmteori. Filmpraksis: Filmproduktion, finansiering, drejebog, manuskript, komposition, instruktion og skuespil. Filmteknologi: Auditive og visuelle effekter, kamerateknik, klippeteknik og filmfremstilling. Læreplan Moduler og aktiviteter Filmteori. Hvad er en film? Hvad er forskellen på film og litteratur som fortælling? Hvad sker der i os, når vi ser film? Hvordan analyseres film og hvordan og hvorfor anmeldes film? Filmhistorie. Fra 'camera obscura', stumfilm, sorthvid film, filmnoir, farvefilm, tegnefilm til PCanimerede film. Genre gennemgang af f.eks. dokumentar-, kort-, erindrings-, novelle-, gyser-, 'scifi'-, fantasy-, krimi oa. filmgenrer. Film musik. Moderne filmproduktioner de store selskabers arbejde med film, herunder moderne dansk filmproduktion. Mål og ressourcer Mål: At eleverne får en idé om hvad film kan og gør ved publikum samt om de tanker anmeldere, kendere og filmmagere handler ud fra, når de arbejder. Mål: At eleverne får historisk fornemmelse for og konkret viden om filmmediets udvikling. Mål: At eleverne bliver genrebevidste og kyndige 'filmbrugere', samt gjort klart, hvad der er muligt ift. egen film. Mål: At eleverne kommer tættere på dansk filmproduktions selskaber samt det moderne filmmiljø og forhold omkring 8

10 Fremstilling af manuskript, hvor eleverne lærer at omformulere tekster til drama og kommer fra manus til drejebog. Et første 'hands-on' forløb, hvor eleverne begynder at arbejde med manuskript og drejebog samt med at planlægge filmproduktionen. Kameravinkler, teknik, bevægelser, 'filmsprog', 'point of view', panorering, tilt, perspektiv, zoom, klip etc. Instruktion i diverse kamerateknologier samt, lys og lyd. Dramakursus om skuespil i filmmediet. Instruktion i filmredigering, lyd, effekter m.v. i Pinaccle version 17 studiet. Filmoptagelser og redigering. Ekstra moduler/ture At Filmholdet deltager i en konkurrence eller andet arrangement, hvormed erfaringer og produkter kan udveksles med andre. Besøge filmstudie, (Nordisk film, Zentropa e.l.) Besøg af en filminstruktør. produktion, finansiering, salg og distribution. Mål: At eleverne i gruppearbejde fremstiller manuskripter og drejebøger. Mål: At eleverne lærer at tænke i fortælling-drejebog-optagelse processen. At eleverne vælger et filmprojekt til gennemførelse. Mål: At eleverne kan kommunikere om kameraføring. Mål: At eleverne selv kan optage en film. Mål: At eleverne kan 'skuespille' deres rollefordeling. Mål: At eleverne kan gennemføre filmredigering. Mål: At eleverne realiserer deres film. Mål: Mål: Mål: Med venlig hilsen - Todd, TW, 9

11 Hvad tænker du om livet? Oplæg til Filosofi valgfag klasse I valgfaget filosofi vil vi beskæftige os med filosofiske spørgsmål og emner, som er helt grundlæggende for vores liv og hverdag. Emner som lykke, kærlighed, rigdom, venner, politik, samfund og frihed vil danne udgangspunkt for filosofiske diskussioner, som vi tager op i fællesskab på holdet. Her er det vigtigt at der er plads til forskellighed, så vi alle kan lufte vores tanker, meninger eller oplevelser. Jeg vil holde korte oplæg, hvor jeg ud fra egne erfaringer og praktiske eksempler fortæller om, hvad filosofi er for en størrelse samt hvad en filosof beskæftiger sig med. Vi vil gennemgå og stifte bekendtskab med nogle af de helt store tænkere som Platon, Aristoteles, Kant, Locke og Rousseau med fokus på, hvordan de har påvirket vores samfund og hverdag - og stadigvæk gør det. Vi vil herunder tale om emner som; hvad er lykke? kan lykke diskuteres? og hvornår er man lykkelig? Filosofi drejer sig ikke kun om gamle tanker og tænkere, men også om at undre sig, stille spørgsmål og tænke dybere over sit eget liv. Viden om de gamle filosoffer skal vi derfor bruge i forskellige rollespil og dilemma-debatter, hvor vi diskuterer problemer som vi kender fra vores egen hverdag. Hvis du kan lide at bruge dit hoved, dele dine interesseret i at forstå mennesker og deres er dette valgfag lige noget for dig Underviser: Bjørn Petersen, TBP, meninger og er forskellighed, 10

12 Internationalisering som valgfag i 40 uger a 2 lektioner. Mere viden om verden og modet til at bruge den. Forbedre mine evner til at møde og være deltager i det globale samfund. Få større viden om EU og de unge der lever her. Få større indsigt i landenes kultur og mangfoldighed. Blive bedre til at kommunikere med andre jævnaldrende eller ældre. Øve mig i at formidle informationer digitalt. Lære noget mere om de store internationale organisationer. Forøge mit engelsk så jeg bedre kan begå mig i det internationale samarbejde. 11