Lærervejledning. En anderledes dreng - et undervisningsmateriale. Indhold: Klassetrin: 8. klasse, 9. klasse, 10. klasse

Transkript

1 En anderledes dreng - et undervisningsmateriale Lærervejledning Klassetrin: 8. klasse, 9. klasse, 10. klasse Grundskolefag: Dansk, samfundsfag, sundheds- og seksualundervisning, understøttende undervisning Materialetyper: Materialer til dokumentar Emneord: Autisme, normalitetsbegreb, ungdomsliv, identitet, familiebånd, inklusion, livsforståelse, handicap, dokumentarfilm Et undervisningsmateriale om en 18- årig ung mand med autisme som flytter hjemmefra. Materialet er målrettet klasse til almen klasser såvel som specialklasser. FILMENS CREDITS Titel: En anderledes dreng, Danmark, 2013 Instruktion: Ulrik Wivel Filmens længde: 54 minutter Medierådets vurdering: Tilladt for alle FILM: En anderledes dreng Filmen handler om overgangen mellem barn og voksen som autist. Alexander flytter hjemmefra og tager på fodboldrejse til Barcelona med sin storebror. 2013, 54 minutter DK/dokumentarfilm Indhold: Om undervisningsmaterialet Om filmen Handlingsreferat Faglige mål Fag og temaer Filmfaglige vinkler Links og litteratur

2 Om undervisningsmaterialet Få et indblik i og en forståelse for et liv med autisme/ udviklingshæmning. Fokus i undervisningsmaterialet er at give øget forståelse for et handicap som autisme, og derved skabe en refleksion over emnet inklusion, identitet og ligheder og forskelle. Undervisningsmaterialet er skrevet til læreren. Elevarket kan downloades her: %20EAD% pdf. Det indeholder spørgsmål og opgaver, som understøtter de faglige mål og er relateret til emnerne i Fag og temaer og Filmfaglige vinkler. Fagligt fokus Fag og temaer: Dansk Samfundsfag Sundheds- og seksualundervisning Inklusion og understøttende undervisning Filmfaglige vinkler: Dokumentargenren fem grundformer Ungdomsfilm Filmiske virkemidler Om filmen Ulrik Wivels film er en varm og præcis skildring af et liv med autisme, hvor orden og faste rammer er essentielle for den unge dreng. Men filmen sætter også et vigtigt fokus på, hvor besværligt det er at skabe en meningsfuld hverdag, når man ikke helt passer ind i normalitetens kasser og rammer. Filmens formål er at oplyse og skabe dialog omkring normalitet og det at have andre forudsætninger end flertallet af børn og unge. Filmen vil således være et relevant undervisningsmiddel i forhold til inklusion i folkeskolen. Ikke alene får eleverne indsigt i, hvilke særlige behov mennesker med autisme og udviklingshæmning kan have, filmen kan også bruges som afsæt til en dialog, hvor nye inkluderede elever kan fortælle om deres behov ud fra filmen. Filmen kræver ingen faglig forudsætning og kan forstås på det konkrete handlingsniveau, men kan ligeledes danne afsæt for faglige diskussioner om bl.a. menneskets livsmuligheder, samfundets rolle og normalitet. Filmens mål er ikke at give endeliggyldige svar, men gennem filmen modtager eleverne et solidt udgangspunkt for dialog, der kan fremme elevernes tillid til at kunne diskutere og tage stilling til de givne samfundsmæssige problemstillinger på et fagligt niveau. EN ANDERLEDES DRENG vil således kunne danne bro og anvendes i undervisning til at skabe forståelse og delagtiggørelse hos såvel klassekammerater til børn med udviklingshæmning, autisme o.a. samt til undervisning af lærere i håndteringen af de unge, der har særlige behov. Herudover har filmen relevans til undervisning af forældre og søskende både med og uden børn med særlige behov. Filmen vil som katalysator for arbejdet med at kommunikere og fokusere på de særlige behov og håndteringen af dem i fællesskab kunne bidrage til at fremme de udsatte børn og unges trivsel både i folkeskolen og på længere sigt. Ifølge Dansk Center for Undervisningsmiljø er det vigtigt for alle elevers læring, at have det godt i skolen og være en del af klassen og andre fællesskaber.

3 Filmens stille og respektfulde indblik i Alexanders liv kan være med til at udvide vores forståelse af normalitetsbegrebet. Dokumentarfilmen EN ANDERLEDES DRENG placerer sig inden for portrætgenren, og har en særegen billed- og lydside, hvor visuelle og auditive virkemidler understøtter filmens indhold. Handlingsreferat Alexander, der er autist, skal flytte. Der skal rykkes på alle de genstande, som skaber tryghed i hans tilværelse, og han skal skabe en ny et fremmed sted. Alexanders verden skal ændres, og han skal tage sit første skridt ud i voksenlivet. Det er hans livs største udfordring. Vi møder Alexander i en verden af sirligt opstillede biler, et skrivebord som skal stå, så ingen af dets kanter rør noget, og som ingen må røre ved. I den rutineprægede dagligdag virker han glad, og han er ofte god for en kæk, humoristisk bemærkning. Han er levende og ekspressiv, smilende og meget nysgerrig, men indimellem gør hans handicap også verden til et meget kaotisk sted. Sebastian er Alexanders storebror, men Sebastian kender ikke Alexander ret godt. I mange år har Sebastians forhold til Alexander været distanceret. Sebastian har besluttet sig for, at tiden er inde til at lære Alexander at kende på ny. I 18 års fødselsdagsgave inviterer han ham derfor med på et roadtrip til Barcelona. Rejsen kulminerer i en fodboldkamp på Camp Nou med FC Barcelona Alexanders absolutte yndlingshold. Det er første gang Sebastian og Alexander rejser alene sammen. Rejsen udvikler sig til et sandt drama imellem de to brødre. Storebror vil gerne trænge ind til lillebror, høre om hans indre tanker, og forstå alt det, der er så svært at forstå. Sebastian vil Alexander det bedste. Det bliver bare sværere og sværere at undertrykke frustrationen over den ofte meget lidt meddelsomme lillebror. På turen føler Alexander sig mere og mere presset, og hans autistiske vaner blusser op. Da brødrene når til Barcelona, tager storebror Sebastian Alexander med ud i nattelivet. Han vil gerne introducere Alexander for de glæder storbyen rummer. Det er både rørende, morsomt og tragisk. Historien fortælles gennem de to brødre, og giver et unikt blik ind i det autistiske menneskes virkelighed. Faglige mål Formålet med dette undervisningsmateriale er at give indsigt i og forståelse for hvad det vil sige at leve et liv med autisme og hvilken betydning det kan have for relationerne til alle andre. Eleverne får mulighed for at udvikle indlevelsesevne og sociale kompetencer. Filmen kan bruges i almen klasser, men også i specialklasser, og begge steder kan der tales om handicapforståelse, inklusion og følelser forbundet med overgangen mellem barn og voksen. Dansk Sætte ord på oplevelser og tanker, erfaringer og følelser Træne genfortælling og analyse samt få inspiration til meddigtning Behandle et universelt tema Fremlægge og referere en oplevelse samt styrke ordforråd og begrebsdannelse

4 Samfundsfag Få indsigt i andre livsvilkår Få større viden om handicap og inklusion Få indsigt i Børne- og Ungerettigheder med udgangspunkt i FN s handicapkonventionen Diskutere begrebet ungdomsliv og identitetsdannelse Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Få indsigt i handicappedes livsvilkår og familieliv Arbejde med kritisk stillingtagen til normalitetsbegrebet Reflektere over begreber såsom ensomhed, ansvarlighed og handlemuligheder Elevarket indeholder spørgsmål og opgaver til fagene dansk, sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab og samfundsfag. Elevarket kan downloades her: %20EAD% pdf eller ses online på hjemmesiden: Fag og temaer Forslag til temaer Filmen EN ANDERLEDES DRENG kan bruges som udgangspunkt for at diskutere følgende temaer: Normalitetsbegrebet. Hvad vil det sige at være normal? Kan man leve et normalt liv, selvom man har et handicap? Handicapkendskab og - forståelse. Generel indføring i diagnoser såsom autisme, udviklingshæmning og OCD. Ungdomsliv. Hvad kendertegner et ungdomsliv? Filmiske virkemidler. Inklusion. Diskuter begrebet og dets betydning for handicappede. Filmfaglige vinkler Filmens brug af nærbilleder og billedbeskæringen underbygger en oplevelse af autenticitet og Alexanders oplevelse af verden. Overvægten af nærbilleder betyder, at vi ligesom Alexander har svært ved at overskue situationerne og at se den røde tråd i hverdagen. Links og litteratur Om filmanalyse: Læs mere om filmsprog og se eksempler på filmiske virkemidler i Filmcentralens online filmleksikon: Andre film om autisme eller andre handicap:

5 Undervisningsfilmen Et anderledes barn og fiktionsfilmene Ben X og De urørlige. Peter og Morten, TV2 og Undskyld vi er her DR og Undskyld, vi er her også DR. Gode links til yderligere information: (Inspiration til fællesskabende og trivselsforløb) Materialet er udarbejdet af: Lene Frandsen Pædagogisk konsulent v. Center for Undervisningsmidler København Marts 2014