Fagårsplan 13/14 Fag: Dansk Klasse: 8.b Lærer: RL Fagområde/ emne Komma+ordklasse-kursus (køres sideløbende i de følgende uger)

Transkript

1 Fagårsplan 13/14 Fag: Dansk Klasse: 8.b Lærer: RL Fagområde/ emne Komma+ordklasse-kursus (køres sideløbende i de følgende uger) Tema: Ondskab (tværfagligt med historie og kristendom) Ondskab som begreb: Hvad er ondskab? Findes ondskab? Novellelæsning/fortolkning og analyse: Døvens Dør, Vædderen, Tyren af Cecil Bødker. Udvalgte noveller fra At rejse gennem natten af Kenneth Bøgh Andersen Film: Ondskab af Mikael Håfström (svensk fra 2003) Læsning (forsk. øvelser fra Læs på!) optakt til næste emne Periode Mål Eleverne skal: 33 -Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster. -Kende forskellige sætningstyper og sætningsled samt ordklasserne og deres funktion i sproget Fortolke, vurdere og perspektivere tekster og andre udtryksformer ud fra såvel umiddelbar oplevelse som analytisk forståelse. -Vurdere og perspektivere værdier og værdiforestillinger i andres udsagn samt i tekster og andre udtryksformer. -Forstå norsk og svensk i store træk og have kendskab til ligheder og forskelle mellem nabosprogene. 37 -Anvende hensigtsmæssige læseteknikker -Anvende varierede læsemåder afhængig af genre og sværhedsgrad -Fastholde det væsentlige af det læste i skriftlig form -Fastholde hensigtsmæssige læserutiner med henblik på en langsigtet læsekultur -Øge læsehastighed Arbejdsform Materialer Evaluering (teoretisk og praktisk orienteret), individuel samt pararb. Gr.arb /debat Små fremlæggelser CL Pararb. Materiale fra skolekom Tests + skriftlige opgaver Udlån fra UCC (se fagområde/emne) film Læs på! Tekstbog + grundbog Opstartende brainstorming og begrebsforståelse sammenlignes med afsluttende individuelle, korte skriftlige overvejelser om emnet Evt. læsehastighedstest. 1

2 Kanonlæsning Læsekampagne Anvende viden om litteraturens foranderlighed gennem tiderne og om, at litteratur afspejler den tid, den er blevet til i- -Læse sprogligt udviklende tekster -Beherske sikre og automatiserede afkodningsstrategier til læsning af alle typer tekster. Afhængigt af materialet Undervisningsmateriale tilsendes Kanontekster Afhængigt af materialet Fagdage/elevsamtaler (Re)Kursus i opslag af ordbøger. Digitalt og manualt. Efterårsferie 42 Medieforløb Avisen i undervisningen (uge 46) - konkurrence Reportage, artikel, læserbrev, klumme m.v. Modtager/afsender-forhold Presseetik 41 bruge ordforklaring, opslagsværker, ordbøger og søgning på internet som et naturligt redskab til forståelse af ord og fagudtryk Indsamle stof og disponere indholdet, så det fremmer hensigten med kommunikationen -Skrive struktureret og med bevidste valg i en form, der passer til genre og kommunikationssituation. -Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster. -Layoute tekster, så det fremmer kommunikation og vidner om æstetisk bevidsthed. -Kunne anvende informationsteknologi kritisk med reference til benyttede kilder. -Udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i komplekse produktioner samt i dramatisk +pararb. Evt. virksomhedsbesøg på TV2 Bornholm Computere Ordbøger Computer Diverse opslagsværk Kameraer hjælpe fra biblioteket materiale fra Aviser, radiolytning samt fordybelse i tvmediet Avis med emnet På grænsen 2

3 form. -Vise indsigt i sprogets spændvidde fra hverdagssprog til kunstneriske udtryksformer. -Gøre rede for og beherske betydningen af sproglige og stilistiske virkemidler. -Vurdere og perspektivere værdier og værdiforestillinger i andres udsagn samt i tekster og andre udtryksformer. Uddannelsesuge 47 -Søge og anvende informationer om uddannelse og erhverv -Redegøre for og anvende viden om krav og indhold i ungdomsuddannelserne -Gøre rede for samspillet mellem kompetenceudvikling, karriere og livslang uddannelse Antidiskrimination og ligebehandling Romanlæsning: Adems Kors (udleveres efter efterårsferien) Julestykke Traditioner 48 -At eleverne får styrket deres evne til at analysere og handle i forhold til egne og andres forudfattede holdninger; herunder at respektere forskellighed og andre menneskers valg samt at få blik for de muligheder, der ligger i at bryde med negative normer og stigma om køn, alder, etnicitet, hudfarve, seksuel orientering, handicap m.v Bruge kropssprog og stemme som udtryksmiddel afpasset efter genre og kommunikationssituation -Udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i komplekse Praktiske øvelser/cases skriftlig opgave Faghæftet UEA BUMs materiale BUM-messen Undervisningsmateriale fra Institut for Menneskerettigheder Roman: Adems Kors Holdningsudveklsing 3

4 produktioner samt i dramatisk form Romanlæsning Boganalyse 1-4 Arbejde med fordybelse, analyse, fortolkning og perspektivering Gerningsmænd af Kim Fupz Aakeson Materiale fra clio.dk Skriftlig romananalyse Prøveprojekt 5 Prøve kræfter med projektarbejdsformen som forberedelse til projektarbejdet i 9. kl. Efterbehandling af prøveprojekt Forfatterskab: Kim Fupz Aakeson Fagdage/elevsamtaler 9 Vinterferie 10 Forfatterskab Kim Fupz fortsat Romanlæsning Projektarbejdsform Gruppedannelser på tværs af årgangen Bibliotek Computere 6 Mundtlige fremlæggelser Respons 7-8 Gr.arb individuelt Arbejde med fordybelse, analyse, fortolkning og perspektivering Livet er, hvad man gør det til (klassesæt på skolen) Alting og Ulla Vilstrup af Kim Fupz Aakeson Mindre skriftlig opgave Mindre skriftlig opgave Brobygning - uddannelsesbesøg Påskeferie 16 Efterbehandling uddannelsesbesøg 15 -Søge og anvende informationer om uddannelse og erhverv -Redegøre for og anvende viden om krav og indhold i ungdomsuddannelserne -Gøre rede for samspillet mellem kompetenceudvikling, karriere og livslang uddannelse 17 Se ovenfor Samtale samt logbog 4

5 Skriftlig dansk Praktik 18 Se ovenfor Efterbehandling praktik 19 Klassesamtale Tema: Køn(t) og kærlighed Tekstanalyse Filmanalyse Billedanalyse Årsprøver 23 Folkemøde 24 Emneuge 25 Evaluering, opsamling, 26 afslutning Fortolke, vurdere og perspektivere tekster og andre udtryksformer ud fra såvel umiddelbar oplevelse som analytisk forståelse Evt. gæstelærer Museumsbesøg Koner og kællinger, Herrer og homies Film: Fucking Åmål Billedtid 2 Logbog Visuelt produkt Fremlæggelser for 7. klasserne Skriftlig aflevering om emnet - Der afsættes som udgangspunkt 2 lektioner pr. uge til skriftlig dansk. Der veksles hhv. mellem Stav 8, læsetræningssæt, diktat samt andet skriftlig dansk. - Dansk stil eller anden større skriftlig opgave afleveres hver måned. - Herudover afsættes 30 minutter ugentligt til læsning i form af læsebånd samt elevboganmeldelser af frilæsningsbøger. Ret til ændringer forbeholdes!! RL 5