Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2011 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold ZBC, Vordingborg HHX FILOSOFI C Bjarke Jensen v10hhx23filo Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Emne 1 Moralfilosofi, medicinsk etik og virksomhedsetik Emne 2 En introduktion til argumentationsteori Emne 3 Fri vilje og Determinisme Emne 4 Politisk filosofi Emne 5 Epistemologi Side 1 af 7

2 Emne 1 Moralfilosofi, medicinsk etik og virksomhedsetik Denne emnekreds indeholder en præsentation af to opfattelser af normativ etik, nemlig Kants pligtetik og nytteetikken ved Jeremy Bentham. Formålet er at anskueliggøre, at der i filosofi næsten altid er flere mulige løsninger på en problemstilling, og at det er nødvendigt at forholde sig kritisk og argumenterende til disse løsninger. Samtidig indeholder emnekredsen også en beskæftigelse med euthansiproblemet. Human-etiske og religiøse argumenter læses og diskuteres. Endelig rummer emnekredsen en beskæftigelse med virksomhedsetiske problemstillinger. - væsentlige problemstillinger inden for praktisk filosofi - Immanuel Kant: af "Grundlæggelse af moralens metafysik (1785), s i Bjarne Troelsen (red.): "Moralen og dens begrundelse, Systime ,5 ns - Jeremy Bentham: af "En indføring i principperne for moral og lovgivning (1789), s i Bjarne Troelsen (red.): "Moralen og dens begrundelse, Systime ,0 ns - P.C. Jersild: Er der en pligt til at leve? (s ), i P. Storgaard Mikkelsen, Den optimale behandling, Systime A/S ,0 ns. - E.J. Husabøe: Ret til selvvalgt livsafslutning? (s ), i P. Storgaard Mikkelsen, Den optimale behandling, Systime A/S, ,5 ns. - Aksel Valen-Sendstad: Kristen Etik, Lohses Forlag, 1991 (s. 157n- 158ø, s. 159n afsnit, s. 167 afsnit 3-s. 168 afsnit 4) 2 ns. Læst i alt: 29 ns Sekundærlitteratur - Egen note om analysemodel til behandling af etiske tekster og minimumskrav til etiske holdninger - Noter om etiske regnskaber, positiv særbehandling i erhvervslivet, spilteoretiske problemstillinger indenfor virksomhedsetik, nyttetiske og pligtetiske argumenter for/imod virksomheders moralske ansvar. Side 2 af 7

3 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer - genkende og redegøre for samt vurdere etiske problemstillinger Herunder hører, at kunne skelne mellem regeletik, sindelagsetik og konsekvensetik. Samt kunne vurdere de forskellige etikformer i hverdagsagtige sammenhænge - indgå i en fagligt funderet diskussion om en behandlet filosofisk problemstilling af klassisk eller hverdagsagtig karakter - genkende og redegøre for filosofiske problemstillinger Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, mindre projektarbejde i virksomhedsetik + fremlæggelser heraf Emne 2 En introduktion til argumentationsteori : - elementær argumentationsteori Litteratur: - Egne noter og power point præsentation - Forståelse af et arguments opbygning, at kunne vurdere om et argument er holdbart eller ej og at kunne vurdere om det er logisk gyldigt. - Karakteristiske typer af fejlslutninger og fokus på, hvad man i forskellige sammenhænge kan anse for gode grunde. Heraf kan især nævnes: Fejlslutninger med hensyn til relevans: fx argumentum ad ba-culum (henvisning til magt), argumentum ad hominem (at gå efter manden, ikke efter bolden), ar-gumentum misericordim (appel til medlidenhed) Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Optræne elever i: - At udvise et elementært kendskab til argumentationsteori Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, fremlæggelse Side 3 af 7

4 Emne 3 Fri vilje & Determinisme - væsentlige problemstillinger inden for teoretisk filosofi - en elementær filosofi- og idéhistorisk oversigt over oplysningstiden og moderne tid. (her tænkes på et læreroplæg om den naturvidenskabelige udvikling frem til 1900-tallet (i skitseform) samt verifikations/falsifikationskriterier) Paul Henri Thierry d Holbach: af "Naturens System (1770), s i Niels Arne Nielsen (red.): "Frihed og ansvar, Systime ,5 ns Moritz Schlick: af "Hvornår er et menneske ansvarligt" (1939), s i Niels Arne Nielsen (red.): "Frihed og ansvar", Systime ,0 ns John Hospers: Af Hvad er frihed (1961), s i Niels Arne Nielsen (red.): "Frihed og ansvar", Systime ,5 ns I alt 34 ns. Sekundærlitteratur Libets videnskabelige forsøg om den fri viljes natur, Egen fri oversættelse af s i Dietrich, Arne: Introduction to consciousness: Neuroscience, cognitive science, and philosophy, Palgrave Macmillian Ltd., New York, Poul Lübcke (red.), Politikkens filosofihåndbog, Politikkens Forlag A/S, København: (s (med huller) Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Niels Arne Nielsen (red.): "Frihed og ansvar", Systime 1990, (s. 7-13) At kunne: - genkende og redegøre for filosofiske problemstillinger - demonstrere viden om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske, og natur inden for teoretisk filosofi - demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling - redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer - skelne mellem forskellige vidensformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde Side 4 af 7

5 Emne 4 Politisk filosofi historisk og systematisk behandlet Formålet med denne emnekreds er at undersøge, hvordan en række filosoffers forskellige statsopfattelser og politiske grundopfattelser har indvirket på disse filosoffers opfattelse af, om/hvordan/i hvor høj grad social ulighed kan retfærdiggøres. - væsentlige problemstillinger inden for praktisk filosofi - Thomas Auquinas: af Teologisk Håndbog ( ), (s ), i Bent Rensch, Ret og magt retsfilosofi mellem etik og politik, Systime A/S, ns. - Thomas Hobbes: af Leviathan (1651), (s ), i Bent Rensch, Ret og magt retsfilosofi mellem etik og politik, Systime A/S, ns. - John Locke: af Teologisk Håndbog (1690), (s ), i Bent Rensch, Ret og magt retsfilosofi mellem etik og politik, Systime A/S, ,5 ns. - Karl Marx: af Det kommunistiske manifest (1848), (s ), i Knud Michelsen (red.): Politisk filosofi, Gyldendal ,0 ns - John Rawls: af En teori om retfærdighed (1971), (s ), i Bent Rensch, Ret og magt retsfilosofi mellem etik og politik, Systime A/S, ,5 ns. - Robert Nozick: af Anarki, stat og utopia (1974),(s ), i Bent Rensch, Ret og magt retsfilosofi mellem etik og politik, Systime A/S, ns. Læst i alt: 35 ns Sekundærlitteratur Keld B. Jessen (red.), Filosofi. Fra antikken til vor tid, Systime A//S, Århus, 2007: (s. 173m-181), (s. 87 l.7 s. 88), (s. 101m-102ø, (s m), (s m) Poul Lübcke (red.), Politikkens filosofihåndbog, Politikkens Forlag A/S, København: (s og s. 336 spalte 1m--337 spalte 1) Side 5 af 7

6 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer At kunne: genkende og redegøre for filosofiske problemstillinger - demonstrere viden om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske og samfund og natur, inden for praktisk filosofi - demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling - redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer Gruppearbejde, pararbejde, klasseundervisning, Casearbejde (IT-relateret), Mundtlige fremlæggelser Emne 5 Epistemologi og videnskabshistorie historisk og systematisk behandlet Denne emnekreds behandler primært spørgsmålet omkring erkendelsens kilder og grænser (rationalisme/empirisme) ud fra hhv. Platon, Bacon, Descartes, Hume og Comte. - væsentlige problemstillinger inden for teoretisk filosofi - en elementær filosofi- og idéhistorisk oversigt over de væsentligste perioder: antikken, renæssancen, oplysningstiden og moderne tid. - Platon: af Menon (første halvdel af 300-tallet f.kr.) Jessen og Sørensen, Erkendelse og virkelighed (s ) 5,5 ns. - Platon: af Staten (Hulelignelsen), (første halvdel af 300-tallet f.kr.) Jessen og Sørensen, Erkendelse og virkelighed (s. 18 s. 24) 9,5 ns. - Francis Bacon: Af Aforismer fra Novum Organum (1620), i Jessen og Sørensen, Erkendelse og virkelighed (s ) 4 ns. - René Descartes: Af: Om metoden (1637), i Jessen og Sørensen, Erkendelse og virkelighed (s ) 7 ns - David Hume: Af En undersøgelse af den menneskelige erkendelse (1748) i i Jessen og Sørensen, Erkendelse og virkelighed (s ) 7 ns I alt 33 ns. Sekundærlitteratur: Jessen og Sørensen, Erkendelse og virkelighed (Indledning s. 7-13) Side 6 af 7

7 Sekundærlitteratur Keld B. Jessen (red.), Filosofi. Fra antikken til vor tid, Systime A//S, Århus, 2007: (s ) (s ), (s ), (s ), (s ) Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Andre noter genkende og redegøre for filosofiske problemstillinger - demonstrere viden om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske, og natur inden for teoretisk filosofi - demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling - redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer - skelne mellem forskellige vidensformer Klasseundervisning, gruppearbejde inkl. fremlæggelser, pararbejde. Side 7 af 7