Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni2012 Bornholms Erhvervsgymnasium Htx Teknologihistorie C Flemming Hansen Hold htx 3t 2012 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Oldtiden Landbrug Rom/Kina Titel 2 Industrisamfundet/ Masseproduktion Titel 3 Middelalder, renæssance og den naturvidenskabelige gennembrudsperiode Titel 4 Den industrielle revolution Titel 5 Det moderne samfund Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Oldtiden Landbrug Rom/Kina Indhold Allan Madsen Arbejdet og teknikkens socialhistorie Systime 1991 s , 54-80, Søren Brunsholt Andersen: Sten er magt Erhvervsskolernes forlag 2008, s A.C.Drachman: Antikkens teknik Museum Tusculanum s Hans -Kurt Gade m. fl. Europas vej Munksgaard 1994 s , Omfang Anvendt uddannelsestid 15 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde over rom Side 2 af 6

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Industrisamfundet/ Masseproduktion Indhold Nielsen m.fl: Skruen uden ende Ingeniøren 2. Udg s , , Peter Frederiksen m. fl. Verdenshistorien Systime 2001 s61-75, Charlie Chaplin: Moderne tider Omfang 24 kende til vigtige elementer af den teknologiske udvikling fra forskellige historiske epoker og forskellige kulturer redegøre for afgørende forskelle på teknologi og teknologiopfattelser i forskellige perioder og kulturer analysere og forstå væsentlige årsager til udviklingen af nogle konkrete teknologier Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde projektarbejde om biler især Ford T og USA Side 3 af 6

4 Titel 3 Middelalder, renæssance og den naturvidenskabelige gennembrudsperiode Karakken Indhold Nielsen m.fl: Skruen uden ende Ingeniøren 2. Udg s. 8-38,50-56 Allan Madsen Arbejdet og teknikkens socialhistorie Systime 1991 s , 81-95, Hans -Kurt Gade m. fl. Europas vej Munksgaard Omfang Anvendt uddannelsestid 20 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning projektarbejdsform Side 4 af 6

5 Titel 4 Indhold Den industrielle revolution Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Nielsen m.fl: Skruen uden ende s ,91-143, Peter Frederiksen m. fl. Verdenshistorien Systime 2001 s. 8-14, Omfang Anvendt uddannelsestid 15 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde Titel 5 Indhold En overordnet titel for undervisningsforløbet Det moderne samfund Kommunikationsteknologi Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Nielsen m.fl: Skruen uden ende s , Side 5 af 6

6 Omfang Anvendt uddannelsestid 20 lekt Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ projektarbejdsform Side 6 af 6