LABORATORIER & CAMPUS MILJØ fokus på de fysiske rammer for fremtidens universiteter

Transkript

1 LABORATORIER & CAMPUS MILJØ fokus på de fysiske rammer for fremtidens universiteter

2 Den særlige oplevelse Freie Universitätm, Berlin

3 Den særlige oplevelse Salk Institute, San Diego, US

4 > læringsrum Den særlige oplevelse Innovation Lab, IT universitetet

5 CAMPUS i VERDENSKLASSE..hvordan ser et campus og forskningsmiljø i verdensklasse egentlig ud..?

6 Nærhed har betydning Viden er ofte kodificeret og dermed almen tilgængelig, men uhåndgribelig viden kræver nærvær for at kunne udveksles. Christian Wichmann Mathiessen, Prof i Geografik, Københavns Universitet, Temamøde i UBST > FORSKER Nærhed og samarbejde

7 Vi skal designe for praksisfællesskabet og netværket. Det handler om at tilrettelægge forpligtende og produktive samarbejder mellem studerende og forskere. Og sikre at de konstant udfordres via kontakten til omverdenen og andre netværk Lone Dirchkinck-Holmfeld, proffessor på Inst. Kommunikation, Aalborg Universitet > UNDERVISER Læring & metode

8 Byen, som campus er tilknyttet, skal ideelt set sive ind og blande sig. Parken er nok fyldt med studerende, men det er ikke kun deres park. Det er alles park, eller byens park. Lise Nielsen, studenter vinder af essaykonkurrencen > STUDERENDE Integration & netværk

9 HVORDAN?

10 [ hvordan ser et universitet i verdensklasse ud? ] Går fra monofunktionelt universitetsområde > AKADEMISK KVARTER

11 > akademisk kvarter i byen Uden for byen Science City ETH Zürich Höngerberg

12 > Akademisk kvarter Universiteterne formulerer nu i højere grad hvad de kan bidrage med til byen eller området. Universiteter bør være en vigtig komponent i en vidensby Åbne universiteter op ETH Zürich, Akademiske aktiviteter i weekenden

13 > planlægning Novartis Campus, Basel Privat medicinalvirksomhed F& U afdeling 2001 campus påbegyndt 4000 medarbejdere 2 km til Basel centrum Samling og åbenhed Campus Novartis samler alle forsknings- og udviklingsaktiviteter i bynært miljø

14 Byliv og flerfunktionalitet Mad og drikke Novartis Campus, Basel. Byrum, kunst og mix-use

15 > akademisk kvarter i byen Synlighed i bybilledet Forelæsninger på NYC

16 > akademisk kvarter i byen Universitet med indadvendt bymiljø Det indre campus

17 [ hvordan ser et universitet i verdensklasse ud? ] Anerkender betydningen af > STRATEGISK PLANLÆGNING

18 > planlægning Omskiftelighed og udvikling Mad og drikke Novartis Basel, strategisk opkøb af arealer i nærområde

19 > planlægning Real Time Planning Planlægning på Massachusetts Institute of Technology, Boston 5 års perspektiv

20 > planlægning Bygning >< helhed Reel Time planning på MIT, Boston

21 Vidensbydel Nørre Campus Samtænke offentlige investeringer: Rigshospitalet udvider,lab moderniseringer, trafik & metro

22 Campus North Copenhagen Samarbejde med kommune, kvartersløft, erhverv, region, hospital, stat, fonde, politiske partier, borgere

23 [ hvordan ser et universitet i verdensklasse ud? ] Attraktive arbejds og læringsmiljøer til forskere > LÆRINGSMILJØ

24 > forskningsmiljø Nærhed har betydning Viden er ofte kodificeret og dermed almen tilgængelig, men uhåndgribelig viden kræver nærvær for at kunne udveksles. Christian Wichmann Mathiessen, Professor i geografik, KU Nærhed og synergi MIT, Simmons Hall Dorm, Ark Steven Holl

25 Lærings landskab Eet rum til: Samarbejde, samspil, rumlig sammenhæng - Rolex Learning Centre EPFLausanne

26 Lærings landskab Samarbejde, samspil, rumlig sammenhæng - Rolex Learning Centre EPFLausanne

27 Åbenhed, sammenhæng Tørt og vådt flyder sammen Chipperfield, Novartis Basel

28 Åbenhed, sammenhæng Tørt og vådt flyder sammen - Udvidelse af Panum Instituttet KU

29 Åbenhed, sammenhæng Tørt og vådt flyder sammen - Udvidelse af Panum Instituttet KU

30 > MORGENDAGEN

31 Laboratorium som arketype på universitet Prototyping, test, bygge, teste, afprøve arbejdsmetoder i kreativ problemløsning

32 Laboratorium som arketype på universitet The Blizard Building, Queen Mary College Institute of Cell & Molecular Science

33 Fra Oplevelses- til Transformationsøkonomi > TRANSFORMATION Universitetet har en unik mulighed for at levere varige transformationer af sine studerende og arkitektur er et centralt redskab til at gøre dette Rune T. Clausen, Ph.D. -studerende i artikel om transformationsøkonomi og universiteter

34 Tak for jeres tid! Kontakt: Mikala Holme Samsøe - mhs@ubst.dk Arkitekt MAA MS of Innovation & Leadership (LAICS) Projektleder Projekt Campus