Frigør fødestillingen! Et bachelorprojekt om fødestillingen som et centralt aspekt i det forebyggende arbejde imod større bristninger.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Frigør fødestillingen! Et bachelorprojekt om fødestillingen som et centralt aspekt i det forebyggende arbejde imod større bristninger."

Transkript

1 Frigør fødestillingen! Et bachelorprojekt om fødestillingen som et centralt aspekt i det forebyggende arbejde imod større bristninger. Alfred Jensen: Overgivelse/Gynge-ve Grafikserie 7, ve/fødsel nr. 4/10. Træsnit 26.marts (Bruges med tilladelse)! Bachelorprojekt i jordemoderkundskab, modul 14 Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol Udarbejdet af: Anna Marie Mølgaard-Kornum ( ) Isabella Lina Claudi Risom ( ) Pernille Øland Sauer Christensen ( ) Vejleder: Margrethe Nielsen Antal anslag inkl. mellemrum: Anvendt referencesystem: Vancouver Aflevering: Dette projekteksemplar er ikke rettet eller kommenteret af Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol.

2 ! 1

3 Resume I projektet undersøges om fødestillinger har indflydelse på risikoen for sphincterruptur. Evidensen søges via et stort, svensk kohortestudie, som analyseres kvantitativt. Tillige foretages en argumentationsanalyse af DSOGs anbefalinger i guidelinen: Forebyggelse af sphincterruptur, omhandlende den norske model og fødestillinger. Disse analyseres videre i en fagspecifik diskursteori. Det tyder på, at der er en tendens til at nogle oprejste fødestillinger har en beskyttende effekt på perineum og at rygliggende fødestillinger giver større risiko for sphincterruptur. Det konkluderes at DSOGs argumenter, og dermed anbefalinger, er præget af en fødselsvidenskabelig diskurs, hvilket kan påvirke jordemoderen i hendes selvstændige virksomhedsområde.! 2

4 Indholdsfortegnelse 1.0 Problemstilling Fordele ved oprejst fødestilling Valg af fødestilling Anbefalinger DSOG Diskrepansen Opsamling Problemformulering Begrebsafklaring Fødestilling Kliniske retningslinjer og guidelines Den norske model Metode Kvantitative videnskabsteoretiske overvejelser Overvejelser omkring en evidensbaseret tilgang til sundhedsvæsenet Søgestrategi In- og eksklusionskriterier Endelig udvælgelse Kvantitativ analysestrategi Birth position and obstetric anal sphincter injury: a population-based study of spontaneous births, Elvander et al., Kvalitative videnskabsteoretiske overvejelser Forforståelser DSOG Håndgreb Fødestillinger Kvalitativ analysestrategi Forebyggelse af sphincterruptur, Sandbjerg guideline, Analysestrategi Præsentation af teoretisk forståelsesramme Begrebet rationale Begrebet argument Toulmins argumentationsfelt Toulmins argumentationsmodel Den jordemoderfaglige diskurs og den fødselsvidenskabelige diskurs 21! 3

5 5.0 Analyse Kvantitativ analyse Præsentation af studiet og dets metode Intern troværdighed Resultater Overordnet bedømmelse af undersøgelsen Evidens og rekommendationsgrad Argumentationsanalyse af DSOGs guideline Konteksten Argument 1: Anbefaling af den norske model Argument 2: Anbefalinger om fødestillinger Sammenfatning: Hovedargument DSOGs argumentation i et diskursteoretisk perspektiv Sammenligning af den intellektuelle appel og den fødselsvidenskabelige diskurs Sammenligning af den emotionelle appel og den jordemoderfaglige diskurs Afrunding Diskussion Evidens og etik - en sammenligning af den svenske kohorte fra analysen og de norske kohorter bag DSOGs anbefalinger Tal fra Region Hovedstaden Jordemødrenes selvstændige virksomhedsområde Informeret valg Evidensbaseret medicin og fødestillingen Styrken af DSOGs anbefalinger Metodekritik konklusion...48 Referencer.49 Bilag !! 4

6 1.0 Problemstilling 1.1 Fordele ved oprejst fødestilling At anvende liggende fødestillinger er et relativt moderne fænomen. Oprejste og aktive fødestillinger er via historisk-antropologiske kilder, beskrevet som det dominerende valg så langt tilbage som 5000 år f.v.t. (1 s.25-34). Flere nutidige studier kommer frem til fordele ved oprejste fødestillinger, bl.a. et systematisk review af Priddis et al. fra Studiet fandt at kvinder i oprejste fødestillinger havde et kortere fødselsforløb med færre medicinske interventioner, oplevede fødslen som mindre smertefuld, samt følte større tilfredshed med forløbet end kvinder i liggende fødestillinger (2 s.101). Obstetriker og forfatter Rigby kom i slutningen af 1900-tallet frem til at kvinder, som vælger fødestilling baseret på instinkt, vil indtage oprejste fødestillinger (1 s.28). Både Rigbys undersøgelse og de nutidige studier viser således, at oprejste fødestillinger kan have psykiske og fysiologiske fordele i forbindelse med fødslen. Flere studier har fundet at barnet har bedre ilttilførsel under fødslen, når moderen har brugt en oprejst fødestilling, målt på navlesnors ph og standard base excess (SBE) (3). Anatomiske fordele er ligeledes påvist ved MR-scanning af det kvindelige bækkens pelvemetri og viser flere øgede diametre i bækkenet ved oprette stillinger (4 s.24). Med udgangspunkt i disse nævnte fordele ved oprejste fødestillinger undrer det os, at størstedelen af kvinder føder i liggende stillinger (2,3). Fødestillingen kan blive påvirket af flere faktorer. Her kan som eksempel nævnes: en øget medikalisering af fødslen med flere igangsættelser, øget fosterovervågning samt et stigende antal epiduralblokader. En anden årsag til at kvinderne primært føder liggende kan findes i jordemoderens præferencer, som uddybes i et senere afsnit. Der har ligeledes hersket usikkerhed om fødestillingers beskyttende effekt på perineum under forløsning (3). Derfor kan det være svært for jordemoderen at vejlede den fødende omkring fordele og ulemper ved fødestillinger i forhold til bristninger, på et evidensbaseret grundlag. 1.2 Valg af fødestilling Ifølge sundhedsloven har kvinden krav på at modtage tilstrækkelig information fra en sundhedsperson, således at hun kan træffe et kvalificeret valg og hermed afgive informeret samtykke til en given behandling (5). Dette understøttes i Etiske retningslinjer for jordemødre, som foreskriver, at Jordemoderen medvirker til at sikre, at kvinden får forståelig information om! 5

7 sine valgmuligheder, og jordemoderen respekterer hendes valg, samt støtter hende deri. (6 s.4). Vi anser ikke fødestillingen for at være et behandling, som kræver informeret samtykke. Vi anser den for at være en valgmulighed, som jordemoderen bør vejlede kvinden i, uden overtalelse. En valgmulighed der bør baseres på jordemoderens faglige viden og hendes kliniske skøn, med udgangspunkt i den individuelle fødselssituation og kvindens ønsker. Det er vores oplevelse gennem praktikperioder på henholdsvis Hvidovre Hospital, Rigshospitalet og Nordsjællands Hospital, at mange jordemødre gerne vil efterleve kvindens ønsker om fødestillinger. Det er ligeledes vores oplevelse, at flere jordemødre har egne præferencer og at disse er præget af hvilken arbejdsstilling jordemoderen betragter som hensigtsmæssig ift. at udføre vaginal eksploration, at optimere udsyn til perineum samt at anvende håndgreb i pressefasen. Fordi den bedste arbejdsstilling og det mest optimale udsyn opnås når kvinden er i liggende stillinger, vil hun derfor ofte blive placeret således. Man kan på denne måde tale om, at stillingen delvist vælges af hensyn til sundhedspersonalet og ikke kun den fødende kvinde (7 s.132). At kvinden selv kan bestemme fødestillingen, kan være medvirkende til, at hun bedre kan mestre vesmerterne (3 s.103). Dette skaber et fordelagtigt udgangspunkt for god kommunikation og samarbejde med jordemoderen i pressefasen, hvilket i sidste ende kan medvirke til at nedsætte risikoen for bristninger (8). Ved at lade kvinden være beslutningstager i fødslen, giver det hende muligheden for at have kontrol over egen fødsel. I lærebogen Mayes Midwifery (2004) foreslås det, at næsten alle undersøgelser under fødslen kan udføres uden at bede kvinden lægge sig på fødelejet. De betegner idéen med udtrykket: fitting around the woman, som handler om at jordemoderen bør tilpasse sig kvindens arbejdsstilling og ikke omvendt (9 s.448). 1.3 Anbefalinger Ifølge Vejledning om jordemødres virksomhedsområde, skal jordemoderen vise omhu og samvittighedsfuldhed (10 pkt 4). Dette indbefatter bl.a., at jordemoderen har pligt til at holde sin faglige viden opdateret (ibid). Det gøres for at imødekomme:... kvindens behov for tryghed, sikkerhed og medbestemmelse. (6 s.5). Desuden skal jordemødre ifølge de Etiske retningslinjer:...yde en jordemoderfaglig omsorg, der tilgodeser principperne om at gavne og frem for alt ikke at skade. (6). Man kan med udgangspunkt i ovenstående være nysgerrig på, hvilken fødestilling der bedst gavner den fødende.! 6

8 Anbefalinger for Svangreomsorgen (2013) er skrevet af Sundhedsstyrelsen. Anbefalingerne er fagligt styrende og normsættende indenfor jordemoderfaget. I anbefalingerne står, at: Den fødende bør støttes i og have frihed til at bevæge sig [ ] og til at bruge forskellige [ ] fødestillinger (11 s.151). Det beskrives, at indsatsen bør respektere kvindens integritet og være med til at styrke hendes ressourcer. Anbefalingerne lægger trods dette primært vægt på jordemoderens håndgreb ved valg af fødestilling i uddrivningsfasen, idet der står: Ved forløsning bør kvinden så vidt muligt være i en stilling, hvor jordemoderen kan se og beskytte mellemkødet.!(11 s.153). Disse modsatrettede værdier ser vi som et udtryk for en diskrepans i Sundhedsstyrelsens anbefalinger. En diskrepans som vi også har oplevet i praksis og ser i flere kliniske retningslinjer (15, 16). 1.4 DSOG Ovenstående er i overensstemmelse med hvad Dansk Selskab for Obstetrik og Gynækologi (herefter DSOG) anbefaler i deres guideline omkring forebyggelse af sphincterruptur fra 2015 (12). DSOG som organisation og deres indflydelse indenfor obstetrikken og det jordemoderfaglige arbejde, belyses i opgavens analysedel. Deres guidelines bygger på nyeste studier og lægger vægt på betydningen af evidenshierakiet (12). DSOGs guidelines danner ofte basis for retningslinjerne på mange fødeafdelinger (13-16). I DSOGs guideline Forebyggelse af sphincterruptur (2015) anbefales det at: Samtlige afdelinger i Danmark indfører den norske model for at nedsætte incidensen af OASIS (12 s.37). Modellen indebærer bl.a. anvendelse af et specifikt defineret håndgreb: En hånd på perineum, en hånd på caput, samt et synligt perineum i sidste del af uddrivelsesfasen (12 s.11). Man kan ud fra dette antage at aktive fødestillinger, i denne del af fødslen, delvist udelukkes som en mulighed for kvinden. Vi undrer os over at håndgreb vægtes over fødestillingen i forebyggelsen af OASIS (obstetric anal sphincter injuries), da randomiserede kontrollerede undersøgelser (herefter RCT) ikke kan påvise at håndgreb gør en forskel (9). I gennemgangen af DSOGs guideline om forebyggelse af sphincterruptur, finder vi en diskrepans i argumentationen, idet anvendelse af håndgreb vægtes som den afgørende forebyggende indsats. Denne diskrepans fremlægges i det følgende. 1.5 Diskrepansen DSOGs anbefalinger om at anvende håndgreb i forebyggelsen af sphincterruptur, bygger primært på tre systematiske reviews, samt flere norske kohorte studier. De tre reviews er udarbejdet af det anerkendte globale netværk Cochrane og er af evidensgrad 1a (17).! 7

9 Cochranes reviews er kendt for at have strenge kvalitetskrav og blive opdateret løbende (18). Evidensgrad 1 henviser til, at reviewet alene inddrager RCTer, hvilket højner studiets kvalitet og troværdighed. De norske kohorter er derimod ifølge DSOG af evidengsrad 2b, som kort sagt betyder, at studiet rangerer lavere i evidenshierarkiet (18). To af de anvendte Cochrane reviews (et med og et uden epidural analgesi) undersøger om fødestillinger kan gøre en forskel ift. at nedsætte OASIS. Konklusionen lyder, at de ikke finder tilstrækkeligt store eller valide RCT-undersøgelser, til at kunne fastlægge signifikant effekt af fødestillingen (19,3). Det tredje Cochrane review finder, at der ikke er forskel på bristninger ved anvendelse af håndgreb eller ej under barnets forløsning (8). At hands-on versus hands-off ikke indebærer nogen forskel i risikoen for bristninger, understøttes af adskillige efterfølgende RCT-studier (4 s ). De norske kohortestudier finder ifølge DSOG, at kombination af synligt perineum og anvendelse af håndgreb ved caputs forløsning ( den norske model ) nedsætter grad 3 og 4 bristninger (12, 20-22). DSOG vælger således at fremsætte anbefaling om anvendelse af håndgreb til trods for, at studierne med den stærkeste evidensgrad peger på, at håndgreb ingen forskel gør. Anbefalingen har i praksis den konsekvens, at kvinden må indtage en liggende eller halvt siddende stilling, således at perineum synliggøres og håndgrebene kan foretages (12 s.4). Idet DSOG tager valget om at basere anbefalingen på et retrospektivt kohortestudie, mener vi at kunne argumentere for relevansen i, at et nyt svensk retrospektivt kohortestudie om fødestillingers effekt på bristninger, både bør vægtes og medinddrages i anbefalingen. Studiet viser at lithotomy fødestilling (se begrebsafklaring i afsnit 3.1) er associeret med størst risiko for OASIS i modsætning til stående fødestillinger som er associeret med færrest OASIS (23). 1.6 Opsamling I ovenstående fremstilles en undren over diskrepansen mellem fordele ved frie eller oprejste fødestillinger og anbefalinger fra flere instanser om det modsatte. Vi ønsker at undersøge den nyeste evidens om fødestillinger og OASIS, samt DSOGs anbefalinger om fødestillinger ift. at forebygge OASIS, herunder hvordan disse anbefalinger præger jordemoderens virke. Det er med udgangspunkt i denne problemstilling, at vi er kommet frem til vores problemformulering:! 8

10 2.0 Problemformulering Hvordan er sammenhængen mellem fødestillinger og OASIS på baggrund af bedst foreliggende evidens? Hvordan forholder DSOG sig argumentativt og diskursivt til fødestillinger i deres guideline om forebyggelse af OASIS og hvorledes præger det jordemoderens selvstændige virksomhedsområde? 3.0 Begrebsafklaring I nedenstående afsnit følger en kort begrebsafklaring. 3.1 Fødestilling I problemstillingen skelnes mellem liggende og oprejste fødestillinger. I analysen har vi valgt at se på de individuelle fødestillinger og ikke inddele dem i de to ovennævnte kategorier. Vi har valgt at se på fødestillingen i fødslens andet stadie - uddrivelsesfasen herunder specielt i pressefasen. I opgaven berøres både liggende og oprejste fødestillinger. Liggende stillinger inkluderer rygliggende (supine), rygliggende med ben i stigbøjler eller benene bøjet tilsvarende højt uden stigbøjler (lithotomy), sideliggende (lateral) og halvt siddende med overkroppen under en 45 graders vinkel. Oprejste fødestillinger indebærer aktive fødestillinger, der gør brug af tyngdekraften. Disse inkluderer stående, knæ-albue, stående på knæ, hugsiddende og oprejst siddende i en vinkel over 45 grader inkl. på fødestol. I dansk praksis skelnes ikke konsekvent mellem halvt rygleje og siddende, hvilket gør det svært at gennemskue hvilken stilling der er brugt, når man skal undersøge sammenhænge mellem fødestilling og OASIS. Indskrivning af fødestilling i obstetrisk database er forholdsvis nyt i region hovedstaden på opfordring af jordemoder Anne Barfoed 1. Det kan derfor være svært at begrebsafklare fødestillinger mere præcist. 3.2 Kliniske retningslinjer og guidelines Kliniske retningslinjer for hospitalerne omfatter vejledninger, instrukser og politikker. DSOG kalder deres anbefalinger for guidelines, oversat til vejledende retningslinjer, hvilket betyder at den enkelte læge eller jordemoder ikke er forpligtet til at følge dem (24). I denne opgave arbejder!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1!Kilde: Jordemoder Lene Eskildsen, telefonsamtale !! 9

11 vi kun med DSOGs guideline: Forebyggelse af sphincterruptur og det er således denne der refereres til, når vi skriver DSOGs guideline. 3.3 Den norske model Den norske model beskrives her i kortfattet udgave. Den norske model sat frem af DSOG (12 s. 11): 1. Synligt perineum ved forløsning. 2. Venstre hånd bremser caputs hastighed ved forløsning. 3. Højre hånd støtter perineum med et fast greb, hvor man med 1. og 2. finger klemmer sammen fra siderne for at lette strækket omkring commisura posterior (modificeret Ritgens manøvre). 4. Kvinden instrueres i at gispe og ikke presse, når caput fødes. 5. Overvej episiotomi (mediolateral eller lateral). Note: Synligt perineum er ikke en del af alle de norske studier, men DSOG skriver at det er en implicit del af modellen. Punkt 5 omkring episiotomi indebærer i de norske studier, at læger og jordemødre uddannes i at lave en korrekt mediolateral eller lateral episiotomi, da man inden da brugte medial episiotomi (12, 20-22). 4.0 Metode Vi har valgt en todelt problemformulering, idet vi mener at problemstillingen bedst udforskes ved at gå både naturvidenskabeligt og samfundsvidenskabeligt til værks. Vi arbejder indenfor det sundhedsfaglige videnskabsfelt, som omfatter både human-, natur- og samfundsvidenskab. Dette fordi sundhedsvidenskaben, som ikke i sig selv defineres som et vidensområde, beskæftiger sig med menneskets sygdomme og sundhed i en bred forstand (25 s ). Dette brede perspektiv fordrer inddragelse af flere videnskabelige tilgange (26 s ). Vi vil i følgende afsnit redegøre for valg af metode, samt dens relevans i henhold til vores problemformulering. Vi opdeler metoden i en indledende kvantitativ/naturvidenskabelig del og en afsluttende kvalitativ/samfundsvidenskabelig del. I den kvantitative del beskriver vi først de videnskabsteoretiske overvejelser, dernæst vores overvejelser omkring evidensbaseret medicin efterfulgt af vores søgestrategi. Afslutningsvist præsenteres den valgte empiri samt! 10

12 analysestrategien. Den kvalitative del indledes med en beskrivelse af de videnskabsteoretiske overvejelser, efterfulgt af en præsentation af den teoretiske forståelsesramme samt analysestrategi. Afrundingsvist fremlægges vores forforståelser. 4.1 Kvantitative videnskabsteoretiske overvejelser I følgende afsnit fremlægges hvilke videnskabsteoretiske overvejelser, der ligger bag valget af den kvantitative metode til kritisk litteraturgennemgang. Med første spørgsmål af problemformuleringen søger vi at klarlægge, om den bedst foreliggende evidens kan påvise en specifik sammenhæng mellem fødestillinger og bristninger. Med sammenhæng mener vi, om fødestillinger kan være med til at forebygge eller forårsage OASIS. Da bristninger i de forskellige fødestillinger kan måles i tal og mængde, lægger spørgsmålet op til en naturvidenskabelig tilgang. Viden om årsagssammenhænge undersøges blandt andet inden for retningen kritisk rationalisme, som hører under det kvantitative forskningsfelt (27). Den kritiske rationalisme, fremsat af Karl Popper (1945), bygger epistemologisk på, at vores viden ikke entydigt kan verificeres, som i positivismen, men at den er bygget på antagelser, som er foreløbige og åbne for korrektion (28 s.43). Ontologisk set fremstiller Popper at udsagn og hypoteser siger noget om virkeligheden, fordi de er falsificerbare. Man vil aldrig kunne sige noget endeligt sandt om viden eller virkeligheden, men ved at forsøge at falsificere sine påstande, styrkes de, hvis de holder til denne kritik (28 s.45). Ved at lave en kritisk analyse af det valgte studie, med henblik på at bedømme dets validitet, vil første del af opgaven placere sig herunder. Da der er mange faktorer før og under fødslen, der kan have indflydelse på kvindens bristning (8), ses fødestillingen som en mulig årsagsfaktor i årsagskomplekset, som kan føre til denne. Nogle årsagsfaktorer er kun medvirkende. Denne betegnelse bruges hvis en faktor X (fødestilling) medfører en øget hyppighed af faktor Y (OASIS), selvom X ikke altid medfører Y og selvom Y ikke altid er forudgået af X (29 s.86). På baggrund af dette vil vi ikke kunne anbefale én fødestilling baseret på vores analyse, men vi vil derimod kunne sige, om den kan være en medvirkende faktor i forebyggelsen af OASIS. 4.2 Overvejelser omkring en evidensbaseret tilgang til sundhedsvæsenet Når man vælger at arbejde med evidens, er det relevant at gøre sig klart hvad evidens er og i hvilken grad det kan bruges i praksis. Når man taler om at undgå OASIS ved fødestilling eller! 11

13 håndgreb, er der tale om en forebyggelse. I Sundhedsstyrelsens pjece Evidens i Forebyggelsen beskrives at: Evidens er blevet et centralt begreb i forebyggelsen. De senere år er der for alvor kommet fokus på arten og kvaliteten af den viden, som de forebyggende og sundhedsfremmende indsatser er baseret på, så det sikres, at forebyggelsesindsatser bygger på det aktuelt bedste vidensgrundlag (30 s.5). Ud fra dette forstår vi, at evidensen vægter højt i det forebyggende og sundhedsfremmende arbejde og udgør basis for valg af behandling. Evidensbaseret medicin (herefter EBM) er den samvittighedsfulde, eksplicitte og velovervejede brug af bedst foreliggende videnskabelige evidens. Denne bruges til at tage beslutninger om behandling af den individuelle patient. EBM sammenholder ekstern evidens med personlig klinisk erfaring (31 s.71). Tidligere formand for Cochrane netværket og pioner indenfor EBM, David Sackett, advarer mod at man baserer sin behandling alene på videnskabelig evidens. Evidens kan ifølge Sackett ikke stå alene eller følges slavisk. Han pointerer vigtigheden af at integrere bedste evidens med klinisk skøn og den individuelle patients valg (31 s.72). Det naturvidenskabelige paradigme siger noget om den objektive verden og den kritiske litteraturgennemgang ser på hvor pålidelige de kvantitative fund er. Evidens kan bruges til informationsgivning om risici i tal og som belæg i argumentationen for anbefalingen. Hvad det rigtige valg af fødestilling baseres på, afhænger af mere end statistik fra kvantitative studier. Det er et komplekst problem, hvor udkommet bristning afhænger af mange variable og fødestillingen tillige bør vælges i lys af, bl.a. kvindens ønsker, barnets velbefindende og jordemoderens kliniske skøn. Det er således ikke kun en objektiv beslutning. Professor Murray Enkin advarer om, at evidens kan være misledende, især når man søger en simpel forklaring på noget komplekst, hvor der ikke er en lineær sammenhæng mellem den undersøgte behandling og det givne udkom: Naive efforts to simplify the management of pregnancy and childbirth through standardized formulas, evidence-based protocols, are failing, and we are beginning to recognize anew the complexity of pregnancy and birth as life events to be experienced, rather than diseases to be managed (32 s.268).! 12

14 Selvom vi ikke mener, at evidensen kan give hele svaret på valg af behandling, er det en vigtig grundsten i beslutningsprocessen. Evidensen ligger til grund for anbefalinger i guidelines og retningslinjer. Det er vores erfaring, at den vægter højt i diskussioner om valg af behandling indenfor obstetrikken. Vi synes derfor det er relevant at udforske den nyeste evidens omkring fødestillinger til at nedsætte bristninger. 4.3 Søgestrategi I følgende afsnit redegøres for vores søgestrategi. Første del af projektet udarbejdes som et litteraturstudie og vi har foretaget en systematisk litteratursøgning i sundhedsfaglige databaser (33 s.40). En detaljeret søgning inkl. hits findes som bilag (bilag 1). Forud for søgningen udarbejdede vi en emnefacetering (bilag 2). Vi har søgt på Pubmed og Cinahl, som er anerkendte sundhedsvidenskabelige databaser. Der blev i den forbindelse brugt følgende søgeord i fritekstsøgning: Birth position*, Maternal position*, perineal rupture*, perineal trauma*, Perineal laceration*, perineal injury*, sphincter injury*, anal sphincter rupture*, OASIS, third degree perineal tear, fourth degree perineal tear. Der er søgt på både primær og sekundær litteratur. Ovenstående søgeord er kombineret med Boolske operatorer, OR og AND. For at få flere udgaver/bøjninger af et ord, brugte vi trunkering (*) (33 s. 47). Desuden ønskede vi initielt at få studier med epiduralblokadens effekt på valg af fødestilling og havde derfor følgende søgeord med: epidural anaesthesia, epidural analgesia, regional analgesia. Vi har dog fravalgt disse studier, da omfanget vil blive for stort at dække fyldestgørende indenfor denne opgaves rammer. Vi har ydermere benyttet Web of Science, som er en tværvidenskabelig database der kun indeholder peer-reviewed videnskabelige tidsskrifter, hvor det er muligt at foretage citationssøgning. Vi har foretaget fritekstsøgning på emnerne fødestilling, OASIS og håndgreb i Cochranes database over systematiske reviews indenfor kategorien Pregnancy and childbirth. Yderligere har vi læst retningslinjer i Region Hovedstadens VIP samt DSOG guidelines, hvorefter vores opmærksomhed blev rettet mod netop DSOGs guideline til belysning af vores problemstilling.! 13

15 4.3.1 In- og eksklusionskriterier I henhold til problemstillingen, søges bedste foreliggende evidens for sammenhængen mellem fødestillinger og OASIS. Vi har derfor kun inkluderet studier af højere evidensgrad; RCTer, metaanalyser, systematiske reviews og kohortestudier (33 s.56). Studier af ældre dato (20 år) er udeladt, da vi ikke mener at disse er repræsentative for vores fødekultur i dag. Selvom fødestillinger er de samme gennem årene, ændrer praksis sig i forhold til f.eks. håndgreb, indgrebsfrekvens, hvilke fødestillinger der er mest anvendt, varme klude, massage m.v. Derfor finder vi det relevant at anvende nyere studier. Vi har ekskluderet studier med fødsler i vand, da vi som jordemødre ikke kan støtte perineum på samme måde. Herudover er tyngdekræften ikke den samme, som på land og studier viser, at vand/varme kan have en beskyttende effekt på perineum (34). Elementet vand kan således bidrage med andre faktorer, der kan influere på risikoen for bristninger, end selve fødestillingen, og vi har derfor valgt at frasortere studier omhandlende dette Endelig udvælgelse Resuméer blev gennemlæst og vi udvalgte 10 studier, som alle lå højt i evidenshierakiet. Disse er gennemlæst og metodisk vurderet vha. tjeklister fra Sundhedsstyrelsen - Sekretariatet for Referenceprogrammer. Netop metoden viser noget om studiets validitet og hermed om vi kan anvende det til videre analyse (33 s. 53). Problemfeltets karakter gør det svært at lave metodisk stærke RCTer. Dette fordi det både er udfordrende og uetisk at randomisere kvinder til en specifik fødestilling og fastholde denne indtil forløsning. Det er desuden ikke muligt at blinde, hverken den fødende eller jordemoderen/obstetrikeren. Vi mener derfor, at store kohortestudier af god kvalitet kan være lige så gode som evidens i dette tilfælde. Vi har efterfølgende valgt et studie, som vi umiddelbart mener både er metodisk stærkt og stemmer overens med det i problemformuleringen opstillede spørgsmål, samt er sammenligneligt med dansk praksis.! 14

16 4.4 Kvantitativ analysestrategi I dette afsnit præsenteres kort den valgte empiri efterfulgt af analysestrategien til besvarelse af den første del af vores problemformulering. Herunder en begrundelse og redegørelse for relevansen i henhold til vores opgave Birth position and obstetric anal sphincter injury: a population-based study of spontaneous births, Elvander et al., 2015 Det studie vi har valgt at analysere, er udarbejdet af jordemødre og obstetrikere ved Karolinska Instituttet i Sverige og publiceret i online tidsskriftet BMC Pregnancy & Childbirth i 2015 (23). Studiet er et retrospektivt kohortestudie med raske kvinder. Populationen af fødende i studiet er fra Stockholm og Gotland. Vi vurderer denne sammenlignelig med Region Hovedstadens fødende på demografi og kultur. Studiets fund og metode præsenteres løbende i analysen, hvor der også argumenteres for relevans i forhold til besvarelse af problemformuleringen. Til at analysere studiet, benyttes bogen Evidensbaseret medicin (2014) af special- og overlæger i intern medicin Inger Bak Andersen og Peter Matzen (33 s.5). Vi finder bogen relevant for vores opgave, da den tilbyder et redskab til kritisk vurdering af litteratur indenfor evidensbaseret medicin med henblik på at afklare kliniske problemstillinger (33 s.17). Supplerende gøres brug af tjeklisten Checkliste til kohorteundersøgelser udarbejdet af Sekretariat for referenceprogrammer (SfR) (35). Vi har valgt denne tjekliste, da den tilbyder: en systematisk beskrivelse af de elementer, som bør indgå i undersøgelse, behandling og pleje af en bestemt sygdom (35 s.4). SfR lægger stor vægt på den forskningsbaserede metode og søger i så vidt mulig omfang at integrere patienters overvejelser i referenceprogrammet (35 s.4). 4.5 Kvalitative videnskabsteoretiske overvejelser Med anden del af problemformuleringen ønsker vi at undersøge, hvordan DSOG forholder sig argumentativt og diskursivt til fødestillinger i deres guideline Forebyggelse af sphincterruptur, og hvordan det præger jordemoderens selvstændige virksomhedsområde. Kliniske retningslinjer og guidelines udarbejdes fortrinsvist af obstetrikere og henvender sig til obstetrikere og jordemødre. De danner grundlag for anbefalinger og handlinger sundhedsfaglig og patient imellem og er på denne måde et mellem-menneskeligt anliggende. Vi ønsker at opnå forståelse af de sociale strukturer og deres indflydelse på det menneskelige fællesskab, hvilket indebærer et samfundsvidenskabeligt perspektiv (26 s.18).! 15

17 At søge forståelse af sociale strukturer placerer os ontologisk i hermeneutikken, hvor det fortolkende subjekt er den centrale kilde til erkendelse. Hermeneutikken hører ind under både human- og samfundsvidenskaben og grundtesen er, at vidensdannelse ikke kan gøre sig fri af menneskets forudindtagede holdning til fænomenet. Gadamer (1972) beskriver indholdet i de forudindtagede holdninger, som fordomme (27 s.96). Disse skal anerkendes som en betingelse og det epistemologiske afsæt bliver således, at erkendelsen eller forståelsen er afhængig af menneskets bevidsthed (36 s.209, 37 s.151). De sociale strukturer vi ønsker at forstå, er menneskelige handlinger og bevæggrunde indlejret i samfundet, hvorved vi ligeledes positionerer os indenfor den kritiske teori (27 s.112). Det ontologiske udgangspunkt er lig den hermeneutiske, men tilføjer, at de før nævnte forudindtagede holdninger, er formet af sociale strukturer, hvilket ubevidst præger vores forståelseshorisont (27 s.113). Det epistemologiske grundlag indenfor den kritiske teori er, at mennesket er værdimæssigt bundet og at dette vil komme til udtryk i fortolkninger, informationer og analyser (27). Både hermeneutikken og den kritiske teori er idiografiske videnskabsteorier og anerkender den ikke-generaliserbare subjektive viden som et præmis for forståelse og fortolkning. I vores arbejde med den kvalitative analyse, vil dette være vores udgangspunkt og den viden vi genererer vil derfor ikke være almengyldig, men et bidragende perspektiv, som skal nuancere indgangsvinklen til vores problemstilling. Vi ønsker at opnå en fyldestgørende fortolkning i arbejdet med problemfeltet og i et hermeneutisk perspektiv betyder dette, at man må gøre sig sin forudindtagede holdning, eller forforståelse, bevidst. Den hermeneutiske cirkel beskriver, at man kun gennem forforståelsen kan opnå ny forståelse (27 s.96). Der eksisterer altså et cirkulært forhold mellem delforståelse og helhedsforståelse. Idet hermeneutikken, sammen med den kritiske teori, skaber det ontologiske ståsted for vores projektarbejde, bliver det afgørende, at vores forforståelser er synlige før og undervejs i processen. På denne måde kan man tale om, at forforståelsen bliver en del af vores metode til at opnå en mere fyldestgørende forståelse af DSOGs rationaler og argumenter, idet de i mindre grad vil bære præg af vores antagelser. Vores forforståelser præsenteres i følgende afsnit. I søgen efter forståelse af DSOGs rationaler og argumenter bliver den kritiske teori central, idet Habermas (1981) placerer sproget som det afgørende element i forholdet mellem subjekt og objekt. Subjektet kan i vores øjemed siges at være forfatteren bag guidelinen, som fremsætter argumenterne og objektet er selve anbefalingerne. Habermas taler om en kommunikativ! 16

18 rationalitet som skaber grund for en gensidig forståelse blandt aktørerne (38 s. 210). I vores opgave er aktørerne obstetrikere og jordemødre. 4.6 Forforståelser I følgende præsenteres vores forforståelser om de mest centrale emner med relevans for problemformuleringen. Forforståelser er, som tidligere beskrevet, vigtige at gøre sig bevidst. På denne måde kan man minimere, at antagelser om emnet farver arbejdsprocessen, herunder både i litteratursøgningsprocessen og det senere analysearbejde. Vi præsenterer i det følgende vores forforståelser om følgende projektrelevante emner: DSOG, håndgreb og fødestillinger DSOG Det er vores opfattelse, at DSOG er en organisation med stor indflydelse indenfor obstetrikken og gynækologien. Det er vores forståelse, at DSOGs guidelines ofte er udgangspunktet for udarbejdelse af kliniske retningslinjer. Dette fordi organisationen anses for at foretage kritisk bearbejdning af bedst foreliggende evidens på et højt niveau. Det er vores opfattelse, at denne kritiske gennemgang af bedste foreliggende empiri, skaber et troværdigt udgangspunkt for de anbefalinger som fremsættes. Vi har igennem vores kliniske perioder oplevet, at der hersker en stor tiltro til organisationen hos både jordemødre og obstetrikere Håndgreb Det er vores oplevelse fra den praktiske undervisning i jordemoderuddannelsen, at håndgreb anskues for at være en essentiel del af forebyggelsen af bristninger. Vi har alle oplevet at et synligt perineum og perineal støtte vægtes højt i forbindelse med at forebygge bristninger. Vi oplever at ingen eller små bristninger bl.a. begrundes med veludført perineal støtte. Vi har i den teoretiske undervisning lært om både hands-on og hands-off teknikker. Det er dog vores oplevelse at hands-off sjældent praktiseres og at hands-on er det foretrukne redskab til at undgå store bristninger Fødestillinger Det er vores forforståelse, at kvinden i forbindelse med pressefasen, ofte befinder sig i en liggende stilling. Det er vores opfattelse, at årsagen til dette primært er at finde i tre punkter: 1. At mange kvinder og par opfatter den liggende fødsel som normen, 2. At jordemoderen! 17

19 opfordrer til en liggende fødestilling, fordi hun her har bedst mulighed for synligt perineum og perineal støtte og 3. medikaliseringen af fødslen. Det er vores erfaring fra praktikperioderne, at meget få kvinder føder i oprejste fødestillinger og at nærved ingen føder stående. 4.7 Kvalitativ analysestrategi I det følgende afsnit redegøres for den valgte empiri samt analysestrategien, som skal gøre os i stand til at besvare problemformuleringens anden del Forebyggelse af sphincterruptur, Sandbjerg guideline, 2015 I anden del af projektet vil vi anvende DSOGs guideline: Forebyggelse af sphincterruptur fra marts 2015 som empiri. Da der allerede er fremsat kvalificeret kritik af selve evidensen bag DSOGs anbefalinger om fødestillinger/håndgreb, har vi valgt ikke at analysere denne kvantitativt. Denne kritik behandles i opgavens diskussionsafsnit. Vi ønsker i stedet at foretage en kvalitativ analyse af guidelinen. DSOGs guideline er udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af ti læger og to jordemødre og omhandler tiltag til forebyggelse af OASIS på baggrund af evidens indenfor de respektive emner (12). DSOG er et fagligt selskab som udsteder guidelines til det obstetriske område på landsplan (24,15,16). Deres guidelines ligger til grund for flere hospitalers retningslinjer (13). Dette kan have indvirkning på jordemoderens virksomhedsområde, da vi formoder at hun skal forholde sig til disse Analysestrategi I forhold til at besvare problemformuleringen, har vi i vores udvælgelse af argumenter i DSOGs guideline, begrænset os til de afsnit, der har relevans for vores problemstilling og problemformulering. Dette betyder, at vi har afgrænset os til de afsnit, hvor hhv. håndgreb og fødestillinger behandles i relation til OASIS. Afsnittene omfatter: Indledning, Håndgreb, samt Fødestillingens betydning for risiko for OASIS. DSOG fremsætter i deres guideline anbefalinger om den korrekte handling. Praktikeren, dvs. jordemoderen eller obstetrikeren, er modtager af forfatterens dvs. DSOGs påstand. Hvorvidt modtageren accepterer den anbefalede håndtering, afgøres af om den er tilstrækkeligt underbygget. Man kan på denne måde tale om, at DSOG skal overbevise modtageren, hvilket gøres med argumenter. Det er på denne baggrund relevant at foretage en argumentationsanalyse af DSOGs guideline. Til dette vil vi anvende Stephen Toulmins nyretoriske argumentationsmodel, præsenteret af Jørgensen & Onsberg (2008), som teoretisk! 18

20 forståelsesramme. Modellen muliggør en anskueliggørelse af de udvalgte argumenters bestanddele i en specifik struktur. Når strukturen er identificeret kan man se på relationen mellem enkeltdelene, samt foretage en karakteristik af argumentet (40 s. 16). Karakteristikken fortæller hvilken type argumentet tilhører, hvilket videre kan klarlægge den appel som argumentationen vedrører. Ovenstående gør det muligt for os, at sige noget om hvordan DSOG retorisk formidler deres anbefalinger om forebyggelse af OASIS, idet vi fokuserer på deres behandling af håndgreb og fødestillinger. Med Jordemoder Gunhild Sandvik Blåkas (herefter Blåka) diskursteori kan vi anskue resultaterne af argumentationsanalysen i en fagspecifik ramme. Dette muliggør en forståelse af, hvordan DSOGs retoriske formidling, kan have indflydelse på jordemoderens selvstændige virksomhedsområde. 4.8 Præsentation af teoretisk forståelsesramme Vi vil i den følgende tekst præsentere den teori, som anvendes til analyse af DSOGs argumentation. Indledningsvist redegøres for begreberne rationale og argument. Efterfølgende præsenteres Toulmins argumentationsmodel, som den kommer til udtryk igennem Jørgensens & Onsberg faglige oversættelse af den engelske udgave (39 s.111). Afslutningsvist redegør vi for Blåkas diskursteori Begrebet rationale Når man beskæftiger sig med argumentation, må man nødvendigvis forholde sig til begrebet rationalitet. Rationalitet er en apriorisk tilgang til viden og erkendelse, dvs. at det er den menneskelige fornuft der råder (39 s.23-25). Fornuften defineres som en objektiv størrelse, der ikke influeres af det emotionelle. Hvis et udsagn eller et argument skal være rationelt, så skal det bunde i fornuft. Rationaler indgår altid i argumentation. Det er argumentationens kontekst, der afgør hvilke rationaler der er acceptable Begrebet argument Begrebet argument består af to dele; en konklusion, som er den påstand, der skal begrundes og en præmis, som er den påstand, der begrunder konklusionen. Præmissen opdeles yderligere i under og overpræmissen. Underpræmissen henviser til den konkrete begrundelse for konklusionen, og overpræmissen er den bagvedliggende accept af underpræmissen, som værende en fyldestgørende begrundelse af konklusionen (39 s. 49). Man skal i et argument finde hvad der begrundes og hvad der begrunder.! 19

21 Argumentet har, traditionelt set, haft sit udgangspunkt i formel logik, dvs. læren om gyldighed og holdbarhed. Dette indebærer et ideal om, at alle elementer i argumentet skal ekspliciteres. Med Toulmins nyretoriske argumentationsteori bliver den uformelle logik en del af argumentet. Den uformelle logik anerkender en sammenblanding af logik og retorik (41 s ). Den retoriske del af argumentet muliggør, at elementerne kan ligge implicit i det fremsatte, hvilket ikke gør det af ringere kvalitet. Sammenblanding af formerne er relevant når man anskuer DSOGs guideline, idet anbefalingerne fremsættes på baggrund af evidensbaserede studier, således logik, med retorisk formidling til modtageren Toulmins argumentationsfelt Toulmins model indbefatter et såkaldt argumentationsfelt. Feltet bidrager med ideen om, at det rationale, der ligger bag argumentet, er gældende indenfor feltets grænser. Feltet er argumentets kontekstuelle sammenhæng, som er udtryk for en lokal standard (39 s.104). Det argumentationsfelt vi beskæftiger os med, er det som repræsenteres via organisationen DSOG og de rammer de arbejder og fremsætter guidelines indenfor. Dette beskrives i analyseafsnittet (afsnit 5.2.1) Toulmins argumentationsmodel Toulmins argumentationsmodel består af tre grundlæggende elementer og tre supplerende elementer. De grundlæggende elementer er altid en del af argumentationen, hvorimod de supplerende elementer kan optræde men sjældent gør det på samme tid (40 s.16). De tre grundlæggende elementer er påstand, belæg og hjemmel. De tre supplerende elementer er rygdækning, styrkemarkør og gendrivelse. Der redegøres for disse elementer og deres sammenhæng i det følgende. Påstanden er det udsagn, som afsenderen ønsker at gøre acceptabelt. Det er det element, som afsenderen ønsker modtagerens tilslutning til. Det supplerende element, kaldet styrkemarkør,! 20

22 kan sammenlignes med adjektiver og tjener et graduerende formål. Styrkemarkøren indikerer i hvor udstrakt grad afsenderen kan stå inde for påstanden. Belægget er den direkte støtte til påstanden og indeholder elementer, som understøtter påstanden og som modtageren bedre kan acceptere (40 s.18). Hjemlen er sammenlignelig med den tidligere nævnte overpræmis og er den del af modellen, som forbinder påstand og belæg. Den henviser til feltets bagvedliggende og generelle accept af specifikke standarder for rationalitet. Hvis modtageren skal acceptere afsenderens påstand, så nødvendiggør det, at modtageren er enig i det synspunkt, som hjemlen repræsenterer (40 s.17). En forstærkning af hjemlen, kan findes i det supplerende element rygdækning. Rygdækningen er det rationelle grundlag udtrykt i eksempelvis fortilfælde eller iagttagelser, som understøtter hjemlen (39 s. 112). Endeligt er der det supplerende element gendrivelse. Elementet beskriver den situation, hvor afsenderen af argumentet sætter spørgsmålstegn ved hjemlens synspunkter og afgør om han på nogle områder kan afvige fra dem (40 s.28) Den jordemoderfaglige diskurs og den fødselsvidenskabelige diskurs Som supplement til analysen, vil vi anvende Blåkas teori om den jordemoderfaglige diskurs og den fødselsvidenskabelige diskurs. Gunhild Sandvik Blåka stammer fra Norge og er uddannet sygeplejerske og jordemoder. Hun har i sin bog Moderskap og fødselsarbeid (1997) beskrevet to diskursteoretiske retninger indenfor fødselsomsorgen. Hendes arbejde er foranlediget af en holdning om, at det jordemoderfaglige erhverv er utilstrækkeligt beskrevet i litteraturen (42). Diskurserne repræsenterer overordnet forskellige værdier, men er i praksis overlappende og både jordemoderen og obstetrikeren kan bevæge sig ind og ud af diskurserne. I det følgende beskrives de respektive diskursers kendetegn. Den jordemoderfaglige diskurs anskuer, med Blåkas ord, fødekvinnen og fødslen i et fænomenologisk perspektiv. Dvs. at kvinden anses som værende unik, både mentalt og fysisk og fødslen anses for at være unik i sin struktur, altså umulig at definere på forhånd: For jordemoren dreier det seg om å forstå dette innviklede livskretsløpet i all sin detaljerikdom (42, s. 64). Blåka beskriver det faglige skøn, som afgørende for denne diskurs. Hun beskriver at et fagligt skøn er nødvendigt netop i kraft af kvindens individualitet. Dette fordi et fagligt skøn henvender sig specifikt til den enkelte kvinde og er foretaget på baggrund af det som måtte være den bedste støtte, omsorg og behandling for netop hende. Derfor bliver det afgørende, at jordemoderen har tid og nærvær i sin jordemoderfaglige gerning, således at skønnet kan! 21

23 foretages på et kvalificeret grundlag. Blåka beskriver tre afgørende træk i den jordemoderfaglige diskurs; nærhed, helhed i arbejdsprocessen og kontinuitet i arbejdet (42, s ). Det er en teknisk/intrumentel rationalitet, hvor fornuft adskilles fra følelser, som er bærende for den fødselsvidenskabelige diskurs. Blåka beskriver, at det epistemologiske grundlag, som diskursen præges af, bunder i at naturens principper skal kortlægges, så de kan adlydes. Mellem linjerne er budskabet dog mere eksakt, at naturen skal beherskes. Essensen er, at man med denne indgangsvinkel anskuer graviditet, fødsel og barsel som en del af kroppens organiske orden og en formidling af samme, kan gøres i et logisk og klassificerende sprog (42, s. 66). Med diskursdelen søger vi at tydeliggøre om DSOGs guideline primært bærer præg af den jordemoderfaglige og/eller den fødselsvidenskabelige diskurs. 5.0 Analyse I det følgende afsnit søges projektets todelte problemformulering besvaret. Indledningsvist analyserer vi den nyeste evidens om fødestillinger og OASIS. Efterfølgende foretages en argumentationsanalyse af DSOGs guideline Forebyggelse af sphincterruptur, med udgangspunkt i Toulmins argumentationsmodel, samt en afrundende analyse af argumentationsfundene med Blåkas diskursteori. 5.1 Kvantitativ analyse I dette afsnit analyseres studiet: Birth position and obstetric anal sphincter injury: a populationbased study of spontaneous births. Vha. de tidligere præsenterede analyseredskaber søger vi at klarlægge styrker og svagheder ved studiet. Dette gøres med henblik på at vurdere studiets kvalitet og derved dets relevans for besvarelse af problemformuleringens første del Præsentation af studiet og dets metode For at give læseren en forståelse for studiet, inden der foretages analyse, præsenteres her studiet og dets overordnede metode. Studiet er udarbejdet af obstetriker Charlotte Elvander med hjælp fra fire kolleger til design, fortolkning af resultater og godkendelse af metode (23 s. 8). Studiet er et retrospektivt kohortestudie foretaget i Sverige fra deres obstetriske database i Stockholm-Gotland regionen. Data er trukket fra til og inkluderer spontane vaginale singleton fødsler.! 22

24 Formålet med studiet er at belyse sammenhængen mellem fødestillinger (interventionen) og risikoen for OASIS (det undersøgte outcome). Følgende ni fødestillinger blev der udtrukket data på: Sitting, lithotomy, lateral, knee, birth seat, supine, squatting, standing og all fours. Den mest anvendte fødestilling var sitting og denne blev derfor brugt som reference singleton fødsler blev registreret i tidsperioden. Heraf blev kvinder ekskluderet på grund af instrumentelle forløsninger, sectio, præterme fødsler (GA<36 uger), fødsler med episiotomi, underkropspræsentation og foetus mors. Kvinderne blev inddelt efter paritet; nullipara, multipara og vaginal fødsel efter tidligere sectio (herefter VBAC). Man fandt at den fødestilling der var associeret med færrest OASIS uanset paritet var standing, mens flest OASIS forekom i lithotomy og supine Intern troværdighed Et studies interne troværdighed siger noget om, hvorvidt man kan formode at resultaterne er korrekt estimeret (33 s. 223). Til at vurdere studiets interne troværdighed har vi gennemgået 17 punkter på tjeklisten udarbejdet af SfR suppleret med Andersen & Matzens bog. Udvalgte fund præsenteres herunder. Tjeklisten er vedlagt (bilag 3). Da studiet er et retrospektivt kohortestudie har det, ifølge Oxford Centre for Evidence based Medicine (herefter CEBM), evidensgrad 2b (17). I Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions beskrives, at mens randomiserede studier er bedst til at undersøge fordele ved behandling, er ikke-randomiserede studier, blandt andet kohorter, ofte bedst til at undersøge uønskede resultater af behandling (44). Vi ser OASIS som et uønsket resultat af fødestillingen (hvis man kan påvise en sammenhæng). Studiet er peer reviewed og udgivet i et anerkendt tidsskrift, hvilket er med til at højne studiets interne troværdighed (33). Ifølge Andersen & Matzen er der flere svagheder man bør være opmærksom på i et sådant studiedesign. Blandt andet kræver det store undersøgelsespopulationer for at kunne sige noget om årsagssammenhængen (33 s.66). Med data fra kvinder fra syv forskellige hospitaler, anses dette ikke som en svaghed i studiet. Data er indsamlet retrospektivt men registreret prospektivt, da jordemødrene skriver journal løbende under fødslen og umiddelbart efter i samme vagt, hvormed risikoen for recall-bias minimeres. Dog kan der være datausikkerhed, fordi jordemødrene ikke har haft fokus på korrekt indtastning i databasen med dette studie for øje. Studiet beskriver at fødestillinger kun i! 23

25 fødsler svarende til 0,6% ikke var oplyst eller uforståeligt. Da siddende fødestilling viste sig at være den mest anvendte, kunne man formode at jordemoderen nogle gange koder de halvt siddende/liggende stillinger som siddende og at tallet for kvinder der ligger ned reelt kan være højere. Dette må tages med som en mulig svaghed ved studiet. I kohorteundersøgelser, er det generelt ikke så god kontrol af patienter og eksponering fordi man i stedet for at randomisere kvinden til en given eksponering og se på udkommet, går baglæns fra det givne udkom og forsøger at påvise en sammenhæng med eksponeringen. Dette giver mulighed for at drage konklusioner på et forkert grundlag (29 s. 246). Det er derfor svært at bedømme graden af eksponering, da det ikke fremgår af databasen hvor længe kvinderne var i den respektive fødestilling udover ved selve forløsningen. Når man foretager en kritisk gennemgang af kohorteundersøgelser, skal man være opmærksom på, at resultaterne kan være påvirket af skjulte confoundere. Her er der tale om kausalitet, altså om det er sandsynligt at fødestillingen er en betydende faktor for bristningen eller om det skyldes andre skjulte faktorer (33 s.219). I dette studie har man klare in- og ekslusionskriterier, hvilket anses som en styrke for studiets troværdighed. Studiet eliminerer derudover kendte confoundere som f.eks. episiotomi og instrumentelle forløsninger (59). I studiet har man identificeret confoundere, på baggrund af tidligere studier og biologisk plausibilitet. Confoundere der er kompenseret for vha. justeret relativ risiko (RR) og konfidensinterval (CI) er som følger: Paritet, syntocinon drop, FV >4000 g, malpræsentation, maternel alder >35, igangsættelse, epiduralblokade, 2. stadie >90min., BMI>25 samt caput >35cm. Ved at justere for disse øges sandsynligheden for at fødestillingen er en reel medvirkende årsag til OASIS. Håndgreb og andre beskyttende tiltag af perineum, er ikke beskrevet og kan potentielt ses som en confounder. Man kan f.eks. ikke vide om jordemødrene bruger forskellig behandling i forhold til de enkelte fødestillinger. Hvis jordemoderen kun bruger varme klude og perineal massage i én bestemt fødestilling, kan det være en confounder, da disse to tiltag har vist sig at nedsætte risikoen for OASIS (7). Dette kan gøre sammenhængen mellem fødestillingen og OASIS sværere at fastslå. Vi har ikke kunnet identificere yderligere confoundere, vi mener kan være store nok til at ændre de signifikante resultater i studiet, som præsenteres i afsnit ! 24

Randomiseret kontrolleret studie. Effekten af fremhjælpning af barnets forreste skulder, henholdsvis bagerste skulder, på perineale bristninger

Randomiseret kontrolleret studie. Effekten af fremhjælpning af barnets forreste skulder, henholdsvis bagerste skulder, på perineale bristninger Randomiseret kontrolleret studie Effekten af fremhjælpning af barnets forreste skulder, henholdsvis bagerste skulder, på perineale bristninger Intervention Primær fremhjælpning af enten forreste eller

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Spørgsmål til diskussion

Spørgsmål til diskussion 2010 27-05-2011 1 Baggrund for de nye Etiske Retningslinjer for Jordemødre Kommisoriet udstukket af Jordemoderforeningens Hovedbestyrelse Arbejdsprocessen Begrebsafklaringer Indholdet af de reviderede

Læs mere

Camilla Kobs Laursen

Camilla Kobs Laursen Forebyggelse af grad 3 & 4 bristninger jordemoderens ansvarsområde 1 / 59 Modul 14 Bachelorprojekt Jordemoderuddannelsen UC Syddanmark Udarbejdet af: JM10V-116 Afleveret d. 10/06-2013 Anslag: 94.332 Vejleder:

Læs mere

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer...

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer... Bilag 1a Modulbeskrivelse Indhold: 4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4 Viden... 4 Færdigheder... 4 Kompetencer... 4 Centrale fagområder... 4 4.2. Modul 2:

Læs mere

Forfattere: Helene Beck, Katja Marie Schwartz Suneson & Kriselle Marie Sison Christensen Opgave: BA. Vejleder: Eva Rydahl Uddannelse:

Forfattere: Helene Beck, Katja Marie Schwartz Suneson & Kriselle Marie Sison Christensen Opgave: BA. Vejleder: Eva Rydahl Uddannelse: Forfattere: Helene Beck, Katja Marie Schwartz Suneson & Kriselle Marie Sison Christensen Opgave: BA. Vejleder: Eva Rydahl Uddannelse: Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol Afleveret: 20.

Læs mere

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital Metodekatalog til vidensproduktion Vidensproduktion introduktion til metodekatalog Viden og erfaring anvendes og udvikles i team. Der opstår

Læs mere

Noter til SfR checkliste 3 Kohorteundersøgelser

Noter til SfR checkliste 3 Kohorteundersøgelser Noter til SfR checkliste 3 Kohorteundersøgelser Denne checkliste anvendes til undersøgelser som er designet til at besvare spørgsmål af typen hvad er effekten af denne eksponering?. Den relaterer sig til

Læs mere

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1 Evidens i sygeplejen Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1 Sundhedsstyrelsen kræver, at ydelser fra sundhedsvæsenet skal

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

1. Årlig revidering af Skabelon og Manual til udformning af kliniske retningslinjer

1. Årlig revidering af Skabelon og Manual til udformning af kliniske retningslinjer Referat: 19. januar 2012 7. Møde i Videnskabelig Råd Center for Kliniske Retningslinjer Dato. Den 19. januar kl. 11.00-15.00 Deltagere: Svend Sabroe, Preben Ulrich Pedersen, Mette Kildevæld Simonsen, Erik

Læs mere

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Hanne Agerskov, Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk forskningsenhed Odense Universitetshospital Introduktion til litteratursøgning og søgeprotokol

Læs mere

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: HUMANIORA HUMANIORA Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: Beskæftiger sig med mennesket som tænkende, følende, handlende og skabende væsen. Omhandler menneskelige forhold udtrykt

Læs mere

Færre fødselslæsioner i Herning og Holstebro Fra 8 til 4. Overlæge Ole Bredahl Rasmussen Gyn-obs afdeling Herning-Holstebro

Færre fødselslæsioner i Herning og Holstebro Fra 8 til 4. Overlæge Ole Bredahl Rasmussen Gyn-obs afdeling Herning-Holstebro Færre fødselslæsioner i Herning og Holstebro Fra 8 til 4 Overlæge Ole Bredahl Rasmussen Gyn-obs afdeling Herning-Holstebro Hvor og hvornår? Sygehusenheden Vest Herning: 2.200 fødsler pr år Holstebro: 600

Læs mere

Opgavekriterier Bilag 4

Opgavekriterier Bilag 4 Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning Der er adgang til JBI EPB databasen fra databaselisten på Fagbibliotekets hjemmeside, eller hvis du er udenfor hospitalets netværk via fjernadgang til

Læs mere

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER September 2013 Center for Kliniske Retningslinjer - Clearinghouse Efter en konsensuskonference om sygeplejefaglige kliniske retningslinjer, som Dokumentationsrådet under Dansk Sygeplejeselskab (DASYS)

Læs mere

Udarbejdelse af evidensbaserede kliniske retningslinjer

Udarbejdelse af evidensbaserede kliniske retningslinjer Udarbejdelse af evidensbaserede kliniske retningslinjer Den 19. november 2009 Henriette Vind Thaysen Klinisk sygeplejespecialist cand scient. san., ph.d.-studerende Definition Evidensbaseret medicin Samvittighedsfuld,

Læs mere

Akademisk argumentation. V. Anders Hjortskov Larsen

Akademisk argumentation. V. Anders Hjortskov Larsen Akademisk argumentation V. Anders Hjortskov Larsen ANDERS HJORTSKOV LARSEN Cand. Public, Aarhus Universitet Informationsvidenskab Faglig formidling Undervisningsudvikling Dagsorden Hvad er videnskab? Appelformerne

Læs mere

Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence

Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence Public Health Resource Unit 2002 http://www.phru.nhs.uk/casp/critical_appraisal_tools.htm

Læs mere

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning Der er adgang til JBI EPB databasen fra databaselisten på Fagbibliotekets hjemmeside, eller hvis du er udenfor hospitalets netværk via fjernadgang til

Læs mere

Bilag 1 Søgeprotokol Charlotte Enger-Rasmussen & Anne Kathrine Norstrand Bang Modul 14 Bachelorprojekt 4. juni 2013

Bilag 1 Søgeprotokol Charlotte Enger-Rasmussen & Anne Kathrine Norstrand Bang Modul 14 Bachelorprojekt 4. juni 2013 Søgeprotokol Titel: Cancerpatienters oplevelser med cancerrelateret fatigue og seksualitet Problemformulering: International og national forskning viser at mange patienter lider af cancer relateret fatigue,

Læs mere

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

Formulering af anbefalinger

Formulering af anbefalinger KLINISKE RETNINGSLINJER KRÆFT Vejledning Formulering af anbefalinger Version 1.1 0 Hvem Anbefalingen formuleres af den enkelte DMCG/retningslinjegruppe, evt. med sparring fra kvalitetskonsulent i Retningslinjesekretariatet.

Læs mere

Videnskabsteoretiske dimensioner

Videnskabsteoretiske dimensioner Et begrebsapparat som en hjælp til at forstå fagenes egenart og metode nummereringen er alene en organiseringen og angiver hverken progression eller taksonomi alle 8 kategorier er ikke nødvendigvis relevante

Læs mere

At vurdere kvaliteten af evidens - Et bachelorprojekt om foreliggende evidens for anvendelse af håndgreb til nedbringelse af sphincterruptur

At vurdere kvaliteten af evidens - Et bachelorprojekt om foreliggende evidens for anvendelse af håndgreb til nedbringelse af sphincterruptur At vurdere kvaliteten af evidens - Et bachelorprojekt om foreliggende evidens for anvendelse af håndgreb til nedbringelse af sphincterruptur, jm11f112 Mette Lya Laursen, jm11f113 Hold JM11V Modul 14 Bachelorprojekt

Læs mere

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse

Læs mere

Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser

Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser Denne checkliste anvendes til undersøgelser, som er designet til at besvare spørgsmål af typen hvilke faktorer forårsagede denne hændelse?, og inddrager

Læs mere

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans. Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - forholde sig til problemstillingens relevans. Identificere

Læs mere

Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2

Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2 Fremstillingsformer Fremstillingsformer Vurdere Konkludere Fortolke/tolke Diskutere Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2 Udtrykke eller Vurder: bestemme På baggrund af biologisk

Læs mere

Sådan kommer du i gang i MAGIC:

Sådan kommer du i gang i MAGIC: Sundhedsstyrelser tester et nyt online system til udgivelse af retningslinjer MAGIC, som bruges af flere internationale sundhedsfaglige aktører. Dette er en kort vejledning til: - Sådan kommer du i gang

Læs mere

Fødestillinger og bristninger Interview med Li Thies-Lagergren, jordemoder, Mmid, ph.d, adjunkt på Jordemoderskolen Lund Universitet.

Fødestillinger og bristninger Interview med Li Thies-Lagergren, jordemoder, Mmid, ph.d, adjunkt på Jordemoderskolen Lund Universitet. Fødestillinger og bristninger Interview med Li Thies-Lagergren, jordemoder, Mmid, ph.d, adjunkt på Jordemoderskolen Lund Universitet. 1 Li Thies-Lagergren er medfvorfatter til en artikel, som har publiceret

Læs mere

HJÆLP - VANDET ER GÅET!

HJÆLP - VANDET ER GÅET! HJÆLP - VANDET ER GÅET! Ida Lund Hansen, Cecilie Søndergaard & Ditte Holm Hansen 14. Moduls Bachelorprojekt Dato: d. 19. december 2014 Vejleder: Margrethe Nielsen Hold: E2011 Uddannelsessted: Jordemoderuddannelsen,

Læs mere

(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag)

(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag) Videnskabsteori 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-62-50223-9 1979, 1999 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig brug

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens Modul 14 FN2010v-A+B svarprocent 24% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde

Læs mere

Udarbejdelse af en klinisk retningslinje

Udarbejdelse af en klinisk retningslinje Udarbejdelse af en klinisk retningslinje Maiken Bang Hansen, Cand.scient.san.publ, akademisk medarbejder i DMCG-PAL og CKR Årsmøde i DMCG-PAL 2013 6. marts 2013 Hvad er en klinisk retningslinje Et dokument,

Læs mere

Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger?

Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger? Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger? Anne Mette Jørgensen, institutchef, sygeplejeuddannelsen, PH Metropol Anette Enemark Larsen lektor, ergoterapeutuddannelsen,

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

Sygdomsbegreb og videnskabelig tænkning Nødvendig afhængighed Tilstrækkelig betingelse Både nødvendig og tilstrækkelig

Sygdomsbegreb og videnskabelig tænkning Nødvendig afhængighed Tilstrækkelig betingelse Både nødvendig og tilstrækkelig Videnskabelighed og videnskabelig begrundelse Kausalitetsproblemet Klinisk Kontrollerede undersøgelser? Kausale slutninger Kausale tolkninger Evidens hvad er det for noget? Er evidens det samme som sandhed?

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans. Hvor tilfreds er du samlet set med modul? Særdeles godt Godt Mindre godt Dårligt % 7% - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

3 retningslinjer blev udvalgt og læst til inspiration men blev ikke brugt i besvarelsen af PICO erne

3 retningslinjer blev udvalgt og læst til inspiration men blev ikke brugt i besvarelsen af PICO erne Flowchart. Søgning efter retningslinjer (n = 1849) (n = 1712) (n = 137) (n = 134) Ikke en retningslinje = 44 Ældre version = 15 Ikke omhandlende prostata kræft = 21 Inkluderede retningslinjer (n = 0) 3

Læs mere

Sommereksamen Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Sommereksamen Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering Sommereksamen 2016 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Statistik og evidensbaseret medicin Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering 2. semester Eksamensdato: 13-06-2016 Tid:

Læs mere

Sådan kommer du i gang i MAGIC:

Sådan kommer du i gang i MAGIC: Sundhedsstyrelser tester et nyt online system til udgivelse af retningslinjer MAGIC, som bruges af flere internationale sundhedsfaglige aktører. Dette er en kort vejledning til: - Sådan kommer du i gang

Læs mere

Det Nationale Forskningscenter. for Arbejdsmiljø, NFA

Det Nationale Forskningscenter. for Arbejdsmiljø, NFA Hvad virker i ulykkesforebyggelsen Det Nationale Forskningscenter - Review af den internationale videnskabelige litteratur for Arbejdsmiljø, NFA AMFF Årskonference januar 2014, Seniorforsker, PhD. Forebyggelse

Læs mere

Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje?

Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje? Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje? Maiken Bang Hansen, Cand.scient.san.publ, akademisk medarbejder i DMCG-PAL og CKR Opstartsmøde for kliniske retningslinjer 2013 26. November 2012

Læs mere

Store skriftlige opgaver

Store skriftlige opgaver Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse

Læs mere

Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler

Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler For at springe frem og tilbage i indtastningsfelterne bruges Piletasterne-tasten, op/ned (Ved rækken publikationsår/volume/nummer og side brug TAB/shift-TAB)

Læs mere

Undgå Bristning - et buttom up projekt fra en helt almindelig jordemoder på Nordsjællands hostital.

Undgå Bristning - et buttom up projekt fra en helt almindelig jordemoder på Nordsjællands hostital. Undgå Bristning - et buttom up projekt fra en helt almindelig jordemoder på Nordsjællands hostital. Gennem de sidste 15-20 år har der være øget fokus og interesse for betydningen af de store bristninger,

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Tilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst.

Tilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst. Centrale budskaber Sundhedsstyrelsen, 2016. Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse. Kategori: Faglig rådgivning Version: Publiceringsversion Versionsdato: 11.10.2016 Format: PDF ISBN

Læs mere

The Joanna Briggs Institute Database EBP

The Joanna Briggs Institute Database EBP Dato: 15. juni 2018 Helle Lauridsen The Joanna Briggs Institute Database EBP Udgiver: Ovid/Wolters Kluwers Joanna Briggs Institute (JBI) er et internationalt forskningssamarbejde placeret på the Faculty

Læs mere

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning Redskaber til evidensbaseret praksis Hans Lund, Carsten Juhl, Jane Andreasen & Ann Møller Munksgaard Kapitel i. Introduktion til evidensbaseret praksis og

Læs mere

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for øvre dysfagi opsporing, udredning og udvalgte indsatser

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for øvre dysfagi opsporing, udredning og udvalgte indsatser NOTAT Høringsnotat - national klinisk retningslinje for øvre dysfagi opsporing, udredning og udvalgte indsatser Sundhedsstyrelsen har udarbejdet en national klinisk retningslinje for øvre dysfagi opsporing,

Læs mere

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi.

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi. Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi. Indhold 1. Hvad er en KKR? 2. Hvordan skal en KKR udarbejdes? 3. Årshjul for udarbejdelse

Læs mere

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital FAMILIE AMILIE-CENTRERET SYGEPLEJE 1 Undervisning sygeplejerskeuddannelsen Valgmodul 13 D. 30 august 2011 Anette Lund, HC Andersen Børnehospital INDHOLD Hvorfor tale om familiecentreret sygepleje Baggrund

Læs mere

Hvordan sikres troværdigheden af kliniske retningslinjer?

Hvordan sikres troværdigheden af kliniske retningslinjer? Hvordan sikres troværdigheden af kliniske retningslinjer? Temadag 06.05.10 Trine Allerslev Horsbøl, sygeplejerske, cand.cur Videnskabelig medarbejder, Center for Kliniske Retningslinjer Model for evidensbaseret

Læs mere

Akademisk Arbejde & Formidling 2013

Akademisk Arbejde & Formidling 2013 Akademisk Arbejde & Formidling 2013 Tidsrum: 10.00-13.50 Lektioner: Aud 4 Øvelsestimer: 2A14, 2A56 Lektion 1: Introduktion til kurset 1. time Velkomst, præsentation af undervisere + TAs + studerende, gennemgang

Læs mere

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE Bilag 5: Checkliste Kronborg et al. 20 SfR Checkliste 3: Kohorteundersøgelser Kronborg, H., Foverskov, E., Nilsson, I., & Maastrup, R. (2. jan 20). Why do mother use nipple shield and how does it influence

Læs mere

Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10)

Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) 1. Det er et problem at... (udgangspunktet, igangsætteren ). 2. Det er især et problem for... (hvem angår

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Skriftlig eksamen juni 2017

Skriftlig eksamen juni 2017 Skriftlig eksamen juni 2017 Titel på kursus: Statistik og evidensbaseret medicin Uddannelse: Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering Semester: 2. semester Eksamensdato: 13-06-2016

Læs mere

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for behandling af kronisk ødem i underekstremiteterne

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for behandling af kronisk ødem i underekstremiteterne Høringsnotat - national klinisk retningslinje for behandling af kronisk ødem i underekstremiteterne Sundhedsstyrelsen har udarbejdet en national klinisk retningslinje for behandling af kronisk ødem i underekstremiteterne.

Læs mere

Dokumentationskonference 6 7 september 2012

Dokumentationskonference 6 7 september 2012 Dokumentationskonference 6 7 september 2012 Tværfaglige kliniske retningslinjer i kommunalt regi Sygeplejerske Klinisk vejleder, S.d. Niels Torp Kastrup Hillerød Kommune Sygeplejerske Klinisk vejleder,

Læs mere

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ARTS AARHUS UNIVERSITET Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Arts Aarhus Universitet Notat om forskningskvalitet,

Læs mere

Sommereksamen 2015. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Sommereksamen 2015. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering Sommereksamen 2015 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Statistik og evidensbaseret medicin Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering 2. semester Eksamensdato: 16-06-2015 Tid:

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo). STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE

Læs mere

EVIDENSBASERET COACHING

EVIDENSBASERET COACHING EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt

Læs mere

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1 Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte

Læs mere

INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION

INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION EFTERÅR 2015 INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION - ARGUMENTER I OPGAVEN OG OPGAVEN SOM ET ARGUMENT STINE HEGER OG HELLE HVASS workahop argumnet VI TILBYDER Undervisning - vi afholder workshops for

Læs mere

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Høringssvar vedr. National Klinisk Retningslinje for KOL-Rehabilitering

Høringssvar vedr. National Klinisk Retningslinje for KOL-Rehabilitering Sundhedsstyrelsen Sygehuse og Beredskab syb@sst.dk Østerbro, 12. marts 2014 Høringssvar vedr. National Klinisk Retningslinje for KOL-Rehabilitering Danmarks Lungeforening takker for muligheden for at give

Læs mere

Sundhedsstyrelsen har modtaget ni høringssvar til retningslinjen fra nedenstående parter, listet i indkommen rækkefølge:

Sundhedsstyrelsen har modtaget ni høringssvar til retningslinjen fra nedenstående parter, listet i indkommen rækkefølge: NOTAT Høringsnotat - national klinisk retningslinje for behandling af obsessivkompulsiv tilstand (OCD) Sundhedsstyrelsen har udarbejdet en national klinisk retningslinje for behandling af OCD, som led

Læs mere

POLITIK FOR BRUGERINDDRAGELSE

POLITIK FOR BRUGERINDDRAGELSE POLITIK FOR BRUGERINDDRAGELSE Juni 2013 I Sundhedsstyrelsens politik for brugerinddragelse beskriver vi, hvad vi forstår ved brugerinddragelse, samt eksempler på hvordan brugerinddragelse kan gribes an

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Opgavens argumentation

Opgavens argumentation Opgavens argumentation v/ Rikke von Müllen, pædagogisk konsulent Pædagogisk Center Samfundsvidenskab www.samf.ku.dk/pcs Fredag d. 15. okt. 2010 Kl. 12.30-14.30 Toulmins argumentationsmodel Hierarkisk argumentation

Læs mere

Episiotomi? - et litteraturstudie om evidens og videnskab eksemplificeret ved episiotomi som forebyggelse af sphincterruptur. Bachelorprojekt modul 14

Episiotomi? - et litteraturstudie om evidens og videnskab eksemplificeret ved episiotomi som forebyggelse af sphincterruptur. Bachelorprojekt modul 14 Episiotomi? - et litteraturstudie om evidens og videnskab eksemplificeret ved episiotomi som forebyggelse af sphincterruptur Foto fundet på www.amuchbetterway.com Bachelorprojekt modul 14 Udarbejdet af:

Læs mere

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I BEGRUNDE DIT VALG AF FAG, METODE OG MATERIALE Fagene skal være relevante i forhold til emnet Hvorfor vælge de to fag? Begrunde dit valg af metode Hvorfor de to metoder

Læs mere

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for forebyggelse af fald hos ældre

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for forebyggelse af fald hos ældre NOTAT 8 Høringsnotat - national klinisk retningslinje for forebyggelse af fald hos ældre Sundhedsstyrelsen har udarbejdet en national klinisk retningslinje for forebyggelse af fald hos ældre. Dette som

Læs mere

Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave

Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave Niels Hallenberg IT University of Copenhagen BNDN Spring 2013 Hvad er en overbevisende opgave Du vil skrive en overbevisende opgave hvad mener vi

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT:

Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT: Oktoberklummen 2010 AT og eksamen for en elev/selvstuderende Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT: Information om prøven i almen studieforberedelse, stx

Læs mere

Net: MulernesLegatskole Bruger: mulegaest24 Kode: mul FIP Retorik

Net: MulernesLegatskole Bruger: mulegaest24 Kode: mul FIP Retorik Net: MulernesLegatskole Bruger: mulegaest24 Kode: mul12345 FIP Retorik Program 9.30-10.00: Kaffe 10.00-10.15: Velkomst og præsentation 10.15-11.00: Gennemgang af den nye vejledning v. Sune Weile 11.00-12.00:

Læs mere

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning April 2010 Jordemoderforeningen Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning Indledning Jordemødre er uddannet til at varetage et selvstændigt

Læs mere

Skriftlig genre i dansk: Kronikken

Skriftlig genre i dansk: Kronikken Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for

Læs mere

Søren Gyring-Nielsen - 200672-2833 Videnskabsteori og metode - 4. semester synopse Aflevering 6. Maj 2010 Antal ord: 1166

Søren Gyring-Nielsen - 200672-2833 Videnskabsteori og metode - 4. semester synopse Aflevering 6. Maj 2010 Antal ord: 1166 Med udgangspunkt i min projektsemesteropgave, vil jeg i denne synopse forsøge at redegøre og reflektere for nogle af de videnskabsteoretiske valg og metoder jeg har foretaget i forbindelse med projektopgaven

Læs mere

Generel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen

Generel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen Generel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen Udformning Alle skriftlige opgaver på VUU skal være udformet således: 1. at, de kan læses og forstås uden yderligere kommentarer.

Læs mere

AARHUS UNIVERSITET AKADEMISK SKRIVECENTER - EMDRUP FORÅR 2013 LYNKURSUS I ANALYSE HELLE HVASS, CAND. MAG TORSTEN BØGH THOMSEN, MAG.ART.

AARHUS UNIVERSITET AKADEMISK SKRIVECENTER - EMDRUP FORÅR 2013 LYNKURSUS I ANALYSE HELLE HVASS, CAND. MAG TORSTEN BØGH THOMSEN, MAG.ART. FORÅR 2013 LYNKURSUS I ANALYSE HELLE HVASS, CAND. MAG TORSTEN BØGH THOMSEN, MAG.ART lyn kursus OM AKADEMISK SKRIVECENTER DE TRE SØJLER Undervisning - vi afholder workshops for opgave- og specialeskrivende

Læs mere

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.

Læs mere

STAN. Evidens vs. praksis. En kvantitativ opgave om evidensen bag STAN og dennes indvirkning på klinisk praksis

STAN. Evidens vs. praksis. En kvantitativ opgave om evidensen bag STAN og dennes indvirkning på klinisk praksis STAN Evidens vs. praksis En kvantitativ opgave om evidensen bag STAN og dennes indvirkning på klinisk praksis Eksamensprojekt i jordemoderkundskab Vejleder: Margrethe Nielsen Antal anslag: 107.305 Udarbejdet

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

Ordbog om effektma ling

Ordbog om effektma ling Ordbog om effektma ling Indhold Allokering... 2 Andre forskningsdesign med kontrolgruppe... 2 Andre forskningsdesign uden kontrolgruppe... 2 Campbell-samarbejdet... 3 Dokumentation... 3 Effektmåling...

Læs mere

1. NKR for behandling af alkoholafhængighed 2. NKR for udredning og behandling af alkoholafhængighed og psykisk lidelse

1. NKR for behandling af alkoholafhængighed 2. NKR for udredning og behandling af alkoholafhængighed og psykisk lidelse 1. NKR for behandling af alkoholafhængighed 2. NKR for udredning og behandling af alkoholafhængighed og psykisk lidelse - styrker og svagheder ved Per Nielsen, Centerleder på Ringgården De sidste 30 år

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Vurdering af det Randomiserede kliniske forsøg RCT

Vurdering af det Randomiserede kliniske forsøg RCT Vurdering af det Randomiserede kliniske forsøg RCT Evidensbaseret Praksis DF Region Nord Marts 2011 Jane Andreasen, udviklingsterapeut og forskningsansvarlig, MLP. Ergoterapi- og fysioterapiafdelingen,

Læs mere

SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV

SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV Af Stine Jacobsen, Helle Holt, Pia Bramming og Henrik Holt Larsen RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV

Læs mere