Modulbeskrivelse. For modul 7 Relationer og interaktioner. Modulbetegnelse, tema og kompetencer. Modulets struktur og opbygning.
|
|
- Anita Lindholm
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande. Modulet retter sig ligeledes mod pædagogiske og kommunikative aspekter og dilemmaer i patientsygeplejerske samspil. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At søge og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om menneskelige relationer og interaktioner, herunder psykologiske, pædagogiske og kommunikative aspekter som grundlag for sygeplejefaglige vurderings- og interventionsmuligheder. At redegøre for udvalgte teorier om menneskets psykologiske udvikling, reaktioner og krisetilstande. At redegøre for kommunikative og pædagogiske aspekter i samspillet mellem patient og sygeplejerske At redegøre for udvalgte dele af farmakokinetik og dynamik. At identificere og analysere udvalgte fænomener og sygeplejefaglige problemstillinger herunder forklare sammenhænge, årsager og konsekvenser for menneskers mentale sundhed. At beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis Modulets struktur og opbygning Modul 7 varer i 10 uger og svarer til 15 ECTS-point der alle er teoretiske. De centrale fagområder på modul 7 er: Sygepleje 6 ECTS Farmakologi 2 ECTS Psykologi 2 ECTS Pædagogik 3 ECTS Kommunikation 2 ECTS Modulet består af teoretisk undervisning, et innovativt projektforløb og en teoretisk modulprøve. Oktober
2 Modulets undervisning er bygget op omkring det overordnede tema Relationer og interaktioner : 1) Humanvidenskabelige perspektiver på sygepleje til patienter/borgere med eksistentielle eller psykologiske problemstillinger 2) Indledende viden om farmakologi i sygeplejen 3) Formidling og undervisning i sundhedssektoren: Pædagogiske aspekter i samspillet mellem patient/borger og sygeplejerske 4) Kommunikation, relationer og samspil mellem patient/borger/pårørende og sygeplejerske 5) Psykologiske aspekter knyttet til menneskers udvikling og til menneskers kriser og eksistentielle problemstillinger 6) At identificere et sygeplejefagligt problem (disharmoni) knyttet til relationer og interaktioner med henblik på at udvikle således det giver værdi for patienter/borgere/pårørende. Modulets indhold 1) Humanvidenskabelige perspektiver på sygepleje til patienter/borgere med eksistentielle eller psykologiske problemstillinger Målet er at du: - Opnår viden om og forståelse for hvad viden opnået indenfor humanvidenskaben bidrager med i sygeplejen og hvordan professionel omsorg er eksempler på humanvidenskabens bidrag til sygeplejen. Herunder: a) Støtte til mestring af sundhed og sygdom, der respekterer den enkeltes autonomi og integritet. b) Sygepleje der kan imødekomme behovet for støtte til mennesker i sårbare situationer c) Samarbejde med patient, borger og netværket (familie og pårørende) d) Udvalgte positioner til fremskaffelse af humanvidenskabelig viden e) Bliver i stand til at identificere, analysere og håndtere sygeplejefaglige problemstillinger Emneområder: Emneområderne fokuserer på sygepleje relateret til mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande herunder: - Overgange fra rask til syg - Mental sundhed - Støtte til mestring - Sygepleje til marginaliserede grupper - Sygepleje som familiesygepleje og samarbejde med pårørende - Humanvidenskabelige retninger og deres bidrag til viden i sygeplejen 2) Indledende viden om farmakologi i sygeplejen Målet er at du: - Opnår indsigt i sygeplejerskens ansvar som medicinalperson herunder: a) Håndtering af medicin b) Lægemidlers omsætning i kroppen c) Lægemidlers dosering og administration d) Udvalgte lægemidlers virkning, bivirkning og interaktioner e) Egne regnefærdigheder Oktober
3 Emneområder: - Kinetik, dynamik og administration af lægemidler - Udvalgte lægemidler: Blodfortyndende midler, antibiotika og astmamidler Forberedelse til lægemiddelregning På modulet skal du gennemføre en regnetest. Denne test giver dig mulighed for at vurdere dine egne forudsætninger for lægemiddelregning. Lægemiddelregning indgår i fagområdet farmakologi. Ved lav scoring forventes det, at du deltager i sygeplejerskeuddannelsens regnekursus, der afvikles senere på modulet. 3) Formidling og undervisning i sundhedssektoren/lokalsamfundet: Pædagogiske aspekter i samspillet mellem patient/borger og sygeplejerske Formålet er at du: - Udvikler viden om, forståelse for og kompetencer i forhold til afgrænsede dele af pædagogikkens dimension i samspillet mellem patient og sygeplejerske. - Udvikler færdigheder i at søge og anvende pædagogisk praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden som grundlag for sygeplejefaglige vurderinger og identificering af muligheder for pædagogisk handling. Målet er at du kan: - Redegøre for udvalgte pædagogiske teorier og begreber og reflektere over deres anvendelse i sygeplejen - Identificere læringsbehov og vurdere hvilken undervisning i sundhedsfremme og forebyggelse, rehabilitering, behandling og lindring, der kan understøtte den enkelte og netværkets læring - Tilrettelægge, gennemføre og evaluere information, vejledning og/eller undervisning der kan anspore og hjælpe den enkelte og netværket med de forandringer en ændret livssituation fordrer - Vælge hensigtsmæssige metoder til information, vejledning og undervisning til personer og grupper i forskellige aldre og med forskellige læringsbehov Herunder at du kan planlægge, sætte mål, organisere og lede afgrænsede pædagogiske aktiviteter. Emneområder: - Didaktik og undervisning i sundhedssektoren - Patientundervisning, vejledning og information - Sundhedspædagogik og sundhedspædagogiske metoder - Læring og læreprocesser - Evaluering og vurdering af undervisning 4) Kommunikation, relationer og samspil mellem patient/borger og sygeplejerske Formålet er at du: - Udvikler viden om, forståelse for og kompetencer til professionel kommunikation i samspillet mellem patient/borger/pårørende og sygeplejerske. - Gennem kommunikationen opnår forståelse for og udviser respekt for menneskets værdier, Oktober
4 kultur, livsanskuelser, livsbetingelser, tænkning, adfærd og reaktioner. - Udvikler færdigheder i at søge og anvende kommunikativ praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden som grundlag for sygeplejefaglige vurderinger og identificering af muligheder for kommunikativ handling. - Får indsigt i de humanistiske fags teorier og metoder Målet er at du kan: - Skabe en professionel kontakt og bliver i stand til at vurdere, vælge og anvende forskellige kommunikative tilgange i dit samarbejde med patient, borger, pårørende og kollegaer. - Gennem interaktion og kommunikation vurdere behov for sygeplejehandlinger, herunder behov for information og vejledning samt støtte til patient, borger, pårørende, sundhedsprofessionelle og andre i det sociale netværk. - Identificere behovet for forandring og kan vurdere muligheder at for understøtte patientens/borgerens motivation for forandring - Vurdere behov for støtte i belastede situationer og vurdere mulighed for, gennem kommunikation, at støtte patienten/borgeren til mestring Emneområder: - Digital-, verbal-, nonverbal-, kognitiv kommunikation og kommunikation i et systemisk perspektiv - Spørgsmålstyper, spørgeteknikker og gensvar - Aktiv og reflekterende lytning - Støtte til motivation og forandring 5) Psykologiske aspekter knyttet til menneskers udvikling og til menneskers kriser og eksistentielle problemstillinger Formålet er at du: - Opnår forståelse for psykologiske aspekter i relation til menneskers mulighed for at opnå mental sundhed. - Opnår skærpet opmærksomhed på de psykologiske faktorer der kan have betydning for hvordan mennesket (inter)agerer i en belastende situation. - Udvikler færdigheder i at søge og anvende psykologisk praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden som grundlag for sygeplejefaglige vurderinger og identificering af muligheder for handling. - Får indsigt i psykologiske aspekter, der medvirker til at konstituere personligheden Målet er at du som studerende kan: - Beskrive udvalgte psykologiske begreber og fænomener, og anvende disse til at analysere og diskutere sygeplejefaglige muligheder - Diskutere de nære relationers betydning for dannelsen af et selv og personlighedens udvikling - Kender til forhold, der kan true selvet - Identificere behov og diskutere forskellige psykologiske tilgange til mestring og udvikling Oktober
5 Emneområder: Se undervisningsplanen 6) At identificere et sygeplejefagligt problem (disharmoni) knyttet til relationer og interaktioner med henblik på at udvikle således det giver værdi for patienter/borgere/pårørende. Formålet er at du: Søger og anvender praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om menneskelige relationer og interaktioner i udviklingen af et identificeret sygeplejefagligt problem af betydning for menneskers mentale sundhed. Udvikler innovative og entreprenørielle kompetencer som grundlag for sygeplejefaglige vurderings- og interventionsmuligheder. Får kendskab til og erfaring med at skabe værdi for patienter/borgere/pårørende. Den fastlagte studieaktivitet er indlejret i en entreprenøriel proces i gruppe. Du skal i projektperioden arbejde i gruppe om en disharmoni. Projektperioden afsluttes med en fastlagt studieaktivitet i form af en pædagogisk aktivitet, som skaber værdi for de patienter/borgere/pårørende i har beskæftiget jer med. Gennemførelsen af den fastlagte studieaktivitet er en forudsætning for at blive indstillet til den afsluttende modulprøve 1. Sygeplejeprofessionens metoder - kliniske metoder, refleksionsmetoder, forsknings- og udviklingsmetoder Modulet fokuserer primært på, at du studerer sygepeleje fra et humanvidenskabeligt perspektiv på sygepleje. Du har fokus på det hele menneske, altså på patientens/borgerens hele livssituation. Til forskning og udvikling af sygeplejen er der på modulet fokus på især kvalitative og innovative metoder. Der vil bla. være fokus på: - Forståelse og fortolkning - Den oplevede livsverden - Didaktiske metoder til og videnskabsteoretiske perspektiver på information, vejledning og undervisning - Kommunikative metoder til professionelle samtaler - Refleksionsmetoder til at se sammenhænge mellem teori og sygeplejepraksis - Grundlæggende akademiske metoder. - Innovation, entreprenørskab og projektarbejde 1 Der er et i National Studieordning om deltagelse i en fastlagt studieaktivitet rettet mod pædagogisk aktivitet som forudsætning for indstilling til prøve Oktober
6 Undervisnings og arbejdsformer - forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Hensigten med undervisningen er, at du får mulighed for at studere med fokus rettet mod at nå læringsudbyttet for modulet. Vi har den grundlæggende forståelse, at du lærer bedst og mest når du er motiveret, aktiv og foretagsom - at du øver dig i at omsætte dine tanker til handlinger. En handling kan fx være, at du taler eller skriver både alene og sammen med andre. Der vil i undervisnings- og arbejdsformen fokuseres på at støtte dine innovative og entreprenørielle kompetencer sideløbende med de faglige. Entreprenørielle kompetencer er personlige kompetencer, der omhandler indre motivation, engagement, foretagsomhed, mod til at handle, oplevelse af kompetence, frihed og relationer. Arbejdet med disse er én måde for dig at arbejde med at opnå læringsudbyttet for modulet. Studier kan være med eller uden underviser. Se *Studieaktivitetsmodellen* for modul 7: Du tilbydes teoretiske undervisningsforløb med varierede undervisningsmetoder mhp. størst mulighed for læring. F.eks.: - E-portfolio vil være gennemgående som læringsredskab og som grundlag for ekstern teoretisk prøve - ACT som selvrefleksions- og evalueringsredskab. ACT kan score entreprenørielle kompetencer. - Forelæsning og dialogbaseret undervisning - Gruppearbejde med vejledning / facilitering - Øvelser på holdet, i sygeplejelaboratoriet og i lokalsamfundet - Studiespørgsmål, casearbejde og refleksioner - Peer-feedback og peer-learning - Projektarbejde gennem entreprenøriel proces. Du får præsenteret udvalgte teorier og begreber i tilknytning til modulets temaer og fagområder mhp. bearbejdning i relation til cases, konkrete livssituationer, film og autentiske patientberetninger. Det forventes, at du derudover finder supplerende litteratur/viden. I løbet af den første uge bliver du introduceret til den eksterne prøve med den hensigt, at du har mulighed for at arbejde med dit eget interesseområde og læringsbehov parallelt med undervisningsforløbene. Oktober
7 Projektforløbet Du deltager i et gruppeprojekt hvor I, gennem en entreprenøriel proces, arbejder med en selvvalgt disharmoni relateret til relationelle eller interaktionelle faktorers betydning for menneskers sundhed og udvikling. Projektet afsluttes med, at idéen til løsning af disharmonien afprøves i praksis. Se under fastlagt studieaktivitet. Samarbejdsrelationer mellem studerende og teoretiske- og kliniske undervisere Den modulansvarlige: - Deltager i studerendes timer og dialogmøder (+ evt. andre undervisere) - Fordeler faciliterings- og vejledningsopgaver blandt modulets undervisere. Der vil være forskellige undervisere til modulets temaer og fag, og der vil indgå eksterne undervisere fra relevante praksisområder. Du tilbydes facilitering til studieaktivitet og vejledning til ekstern prøve. Facilitering og vejledning kan søges efter fastsatte kriterier. Se under beskrivelsen af studieaktivitet og den afsluttende modulprøve samt generelt om vejledning ved sygeplejerskeuddannelsen: Du skal selv opsøge facilitering og vejledning. Litteratur/pensum Der er krav om, at du på modulet læser litteratur svarende i alt til ca sider. Heraf skal du dokumentere ca. 500 sider litteratur, som du selv finder undervejs i modulet. Liste over denne selvvalgte litteratur skal sendes til din vejleder og godkendes. Tidspunkt fremgår af undervisningsplanen. Pensum: Se undervisningsplan Oktober
8 Bedømmelser Fastlagt studieaktivitet Den fastlagte studieaktivitet er en pædagogisk øvelse som afslutning på jeres projektforløb og har sigte på at afprøve forandrende handlinger, der har værdi for målgruppen. Hensigten er at du øver dig i: - At være kreativ og foretagsom - At anvende psykologiske, pædagogiske, kommunikative aspekter i sygeplejefaglige interventioner - At søge, vurdere og anvende praksis-, forsknings- og udviklingsbaseret viden som grundlag for innovative idéer og løsninger - At reflektere over dine/jeres egne ressourcer i samspilsprocesser Overordnede rammer for projektet Projektet struktureres ud fra Me2 modellen og en detaljeret tidsplan kommer på studienettet. Me2 modellen er udviklet på Århus Universitet og kan findes her: Projektet gennemfører I i grupper med ca. 4 studerende, hvor I - Identificerer, afgrænser en valgt sygeplejefaglig relevant disharmoni relateret til relationelle eller interaktionelle faktorers betydning for menneskers sundhed og udvikling - Reflekterer over og kan redegøre for egne ressourcer i forhold til disharmonien - Undersøger, analyserer og kvalificerer disharmonien med henblik på at afklare, om der er tale om en anomali. I undersøger, kvalificerer og dokumenterer disharmoniens aktualitet og relevans både ved systematisk litteratursøgning og ved at spørge relevante personer. - Anvender pædagogiske, psykologiske og kommunikative teorier til at analysere og kvalificere disharmonien - Selv aftaler nøjagtigt tidspunkt for afprøvning af jeres idé med målgruppen OG facilitatoren. Se undervisningsplan - Udvikler kreative ideer og prototyper til løsningsforslag. Undersøger, analyserer og kvalificerer disse ideer med henblik på at afprøve én af disse i praksis. I denne undersøgelsesfase foretager I systematisk litteratursøgning, anvender teori fra pædagogik, kommunikation og psykologi samt viden fra personer I har talt med. Processen dokumenteres i projekt-portfolio. - Beskriver jeres faglige vurdering af, hvordan gennemførelsen af idéen kan give værdi for målgruppen - Anvender både pensum og selvvalgt litteratur og referenceliste lægges i projekt-portfolio. Undervisere fra modulet faciliterer grupperne gennem projektperioden Oktober
9 Obligatorisk: - Afprøver idéen eller løsningsforslaget hos aktuel målgruppe. En underviser fra sygeplejerskeuddannelsen deltager. Senest dagen før kl. 12 sendes max. 2½ A4 siders skriftligt oplæg til underviseren (max tegn m. mellemrum). Oplægget skal indeholde : - Beskrivelse af disharmonien og begrundelse for, at der er tale om en anomali. - Beskrivelse af idéen og faglig argumentation for, at idéen giver VÆRDI for målgruppen. - Beskrivelse af gruppens proces - Plan for afprøvning - Pædagogiske overvejelser - Søgeprocessen i forbindelse med idégenering beskrives kort i prosatekst og søgehistorien vedlægges som bilag - Referenceliste (tæller ikke med i antal tegn) Retningslinjer for skriftlige opgaver skal overholdes. Facilitering : Hver gruppe har mulighed for 2 timers facilitering i projektforløbet. I skal selv tage kontakt til den tildelte facilitator med henblik på aftale om tidspunkt og hvordan faciliteringen skal foregå (face-toface, Lync, mail osv.). Afprøvning af ideen: En underviser fra sygeplejerskeuddannelsen, skal med jer til afprøvning af idéen med henblik på efterfølgende evaluering. Det er vigtigt at I aftaler endeligt tidspunkt med jeres facilitator INDEN endelig aftale med målgruppen. Tidsramme til afprøvning af ideen: Der er max. 30 min. til afprøvning af idéen og i forlængelse heraf max. 15 min. pr gruppe til fælles refleksion og evaluering. Evaluering rettes mod pædagogisk refleksion i forhold til planlægning og gennemførelse af idéen og fokuserer på de erfaringer I har fået med udvikling af pædagogiske, psykologiske, kommunikative og foretagsomme kompetencer. Oktober
10 Ekstern teoretisk prøve modul 7 Modul 7 afsluttes med, at du går til en individuel ekstern teoretisk mundtlig prøve inden for modulets læringsudbytte. Eksaminationen tager udgangspunkt din gruppes eksamensportfolio og dit mundtlige oplæg. Forudsætning for at gå til prøven Dokumentation for gennemført obligatorisk fastlagt studieaktivitet, godkendt selvvalgt litteratur og rettidig aflevering af eksamensportfolio med overholdelse af formelle krav hertil. Formålet med prøven At du på baggrund af eksamensportfolio og mundtlig eksamination viser, at du har nået læringsudbyttet for modul 7. Rammer for eksamensportfolio På baggrund af din individuelle læringsportfolio og din gruppes projektportfolio udarbejder du og din gruppe en fælles eksamensportfolio, der skal danne grundlag for den mundtlige prøve. Omfang: Mindst 5 og maksimum 7 sider. Der må være både tekster og illustrationer. Krav til indhold: Eksamensportfolien skal præsentere et bredt udsnit af jeres arbejde gennem modulet med henblik på at opnå læringsudbyttet. Dvs: 1. Forside og indholdsfortegnelse 2. Kort indledning (ca. ½ side) 3. En refleksion fra kommunikation, psykologi og pædagogik. Dele heraf kan i stedet indgå i projektdelen. 4. En refleksion fra sygepleje 5. En refleksion fra farmakologi 6. Udvalgte dele fra projektet. Heraf skal det mindst fremgå: Hvad er problemet (disharmonien), dets relevans for sygeplejen og i forhold til psykologi, pædagogik eller kommunikation - Faglig vurdering af løsningsforslagets mulighed for, at give værdi for patienter/borgere/pårørende 7. En udvalgt søgehistorik fra modulet. Søgehistorikken skal indeholde: a) Inklusions- og eksklusionskriterier b) Valg af databaser (hvilke og hvorfor) c) Søgetermer (hvilke og hvorfor) d) Fund (hvordan udvalgt) 8. Referenceliste *Retningslinjer for skriftlige opgaver* skal anvendes Aflevering i WISEFlow (tidspunkt angives på studienettet) Oktober
11 Vejledning: Der gives 1½ times gruppevejledning til eksamensportfolio og mundtlig prøve. I skal selv tage kontakt til jeres tildelte vejleder med henblik på at aftale tidspunkt for vejledning og en aftale om, hvordan vejledningen skal foregå (face-to-face, lync, mail, etc). Forud for vejledningen er det muligt at maile max. én side til vejleder som udkast eller med spørgsmål. Når eksamensportfolien er afleveret, gives der ikke vejledning. Rammer for individuel mundtlig teoretisk prøve: Samlet varighed: 35 minutter - 5 minutter til dit mundtlige oplæg med udgangspunkt i din gruppes eksamensportfolio. Max. 1 A4 side disposition kan medbringes minutters eksamination fortrinsvis ved eksaminator, men spørgsmål kan også stilles af censor. Mener eksaminator og/eller censor ikke at eksaminationsgrundlaget er fyldestgørende i forhold til at vurdere læringsudbyttet, kan der stilles spørgsmål generelt til indhold på modul minutter til votering og afgivelse af karakter. Eksaminationsgrundlag: Som udgangspunkt er det din gruppes eksamensportfolio og dit mundtlige oplæg. Der kan stilles spørgsmål i relation til læringsudbyttet for modulet. Bedømmelse : 7-trinsskalaen Bedømmelsen sker som en helhedsbedømmelse på baggrund af eksamensportfolio og din mundtlige præstation. Bedømmelsen foretages af eksaminator og censor. Niveau for din præstation vurderes ud fra Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. For at bestå skal du mindst opnå karakteren 02. Bedømmelsen meddeles af censor umiddelbart efter voteringen Bedømmelsesgrundlag beskrevet ud fra læringsudbyttet: 1. Viser forståelse for anvendelse af psykologisk teori i relation til patienters/borgeres udvikling, eksistentielle problemstillinger og/eller krisetilstande 2. Viser forståelse for anvendelse af pædagogisk teori og kommunikationsteori i samspillet mellem patient/borger og sygeplejerske At opnå karakteren 12 betyder: Den fremragende og udtømmende præstation: Du kan bevæge dig fra konkret til abstrakt niveau og kan generalisere og perspektivere. Kan vurdere og diskutere forskellige teorier og give bud på forudsigelser gennem eksempler fra cases (fiktive eller autentiske). At bestå med minimum karakteren 02 betyder: Den minimalt acceptable og tilstrækkelige præstation: Du kan beskrive enkelte begreber og dele af teorier, men har vanskelig ved at kombinere til helheder. Kan formulere og anvende teori og begreber ved enkeltstående cases (fiktive eller autentiske). Har svært ved at lave sammenligninger. Oktober
12 3. Kan inddrage relevant humanvidenskabelig teori og/eller kvalitativ forskning og kan beskrive hvilken tradition indenfor klassiske humanvidenskabelige tilgange, der er tale om. Kan beskrive hvilken viden det bidrager med ift. den humanvidenskabelige interesse. At opnå karakteren 12 betyder: Den fremragende og udtømmende præstation Du kan beskrive forskelle i forestillinger og forståelser om viden, der ligger bag forskellige retninger indenfor humanvidenskaben. Kan give eksempler på forskning og teori, der kommer fra humaniora, og kan give eksempler på, hvor det kan anvendes i sygeplejepraksis, evt. eksempler via cases. At bestå med minimum karakteren 02 betyder: Den minimalt acceptable og tilstrækkelige præstation Du kan beskrive generelt om humanvidenskabens forestilling om viden, men ikke specifikke retningers forestillinger. Kan give et enkelt eksempel på humanioras bidrag til sygeplejeteori eller sygeplejepraksis. 4. Kan identificere, argumentere fagligt for og analysere sygeplejefaglige problemstillinger relateret til relationer og interaktioner af betydning for menneskers mentale sundhed. - Kan vurdere muligheder for sygeplejefaglige handlinger på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden At opnå karakteren 12 betyder: Den fremragende og udtømmende præstation Du kan argumentere fagligt, klart og overbevisende for en sygeplejefaglig problemstilling eller disharmoni s relevans og aktualitet. Kan, på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden, analysere, vurdere og diskutere forskellige muligheder for løsningsforslag til handlinger, der giver værdi for andre. Kan kombinere viden, erfaringer og personlige ressourcer fra forskellige områder på nye måder. Kan se muligheder for generaliseringer og kan perspektivere i en sygeplejefaglig kontekst. At bestå med minimum karakteren 02 betyder: Den minimalt acceptable og tilstrækkelige præstation Du kan argumentere med en enkelt faglig kilde og ikke klart sammenhængende for en sygeplejefaglig problemstilling eller disharmoni s relevans og aktualitet. Kan, på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden, analysere og vurdere en enkel mulighed for løsningsforslag til handlinger, der giver værdi for andre. Kan ikke kombinere på nye måder og kan ikke se muligheder for generaliseringer. Kan ikke tydeligt perspektivere i en sygeplejefaglig kontekst Afmelding, omprøve og sygdom Afmelding til prøven kan kun ske hvis der foreligger usædvanlige forhold fx dokumenteret sygdom se: dning%20rev%20%20september%20%202014%20(3).pdf Ved sygdom eller ikke-bestået eksamen henvises til tillæg til studieordningen Oktober
13 Undervisere/vejledere: Navne, telefonnumre og adresser Birgith Lauszus Modulansvarlig Jonna Vilstrup Randi Kontni Hanne Duedal Nørgaard Dorte Vølpert Møller Karen Vejrup Skema Se hjemmesiden Oktober
Modulets undervisning er bygget op omkring det overordnede tema: Relationer og interaktioner der er delt op i følgende undertemaer:
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker
Læs mereAt beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner
Læs mereAt beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted August 2012 Relationer og interaktioner Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2013 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Marts 2011 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5
Læs mereFor modul 6 Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter og borgere i eget hjem
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 6 Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter og borgere i eget hjem Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje,
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereModul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereTema: Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter / borgere i eget hjem
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 6 Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter og borgere i eget hjem Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje,
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære, farmakologi, kommunikation,
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereModulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner 3. semester Hold Februar 2014 Modulbeskrivelse Modul 7 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse for Modul 7 Relationer og interaktioner Toningsforløb: Hurtigt ind-hurtigt ud! - Er der stadig tid til sygepleje? Modulbeskrivelsen er godkendt okt. 2013 revideret
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 6. Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 6 Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, folkesundhedsvidenskab, herunder epidemiologi
Læs mereModul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, fag og profession Tema: Sygepleje, fag og profession Modulet retter sig mod introduktion
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 7. Hold ss2012sa, ss2012sb, ss2012sea. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse 4. semester - modul 7 Hold ss2012sa, ss2012sb, ss2012sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 7 RELATIONER OG INTERAKTIONER... 1 SYGEPLEJE... 2 FARMAKOLOGI...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereIntroduktion 4. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 4. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer
Læs mereTema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter og borgere Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere,
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Afdeling Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Tværprofessionel virksomhed Tema: Tværfagligt modul tværprofessionel virksomhed
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereFor modul 8 psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Den Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 8 psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Januar 2011 Modulets tema og læringsudbytte
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereModul 2 Sundhed og sygdom
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Sundhed og sygdom Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - sundhed og sygdom Modulet retter sig mod viden om sundheds
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11 Internationalt modul. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Internationalt modul Kompleks klinisk virksomhed 02/2017 Intern klinisk prøve modul 11 Internationalt modul Titel: Intern klinisk
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 8 Tema: Sygepleje, psykisk syge patienter/borger og udsatte grupper
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulet retter sig mod individuelle patientforløb og sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 17.03.2015 Hold Sept. 2013 1 Indhold Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereModul 3 Somatisk sygdom og lidelse
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Thisted Lerpyttervej 43 7700 Thisted Januar 2009 Somatisk sygdom og lidelse Modulets tema og læringsudbytte Tema: : Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereModul 3 Somatisk sygdom og lidelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2013 Modulets tema og læringsudbytte Somatisk sygdom og lidelse Tema: Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Modulet retter sig mod
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 19. september i Svendborg den 22. september i Odense Udvalgte dele af
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
2017 Modul 7 Relationer og interaktioner Revideret Januar 2017 Indhold 1. Sygepleje, relationer og interaktioner... 3 2. Læringsmål... 3 2.2. Studieaktivitets-modellen... 3 2.2. Fagområdernes ECTS (European
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mereTema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter og borgere Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereModulbeskrivelse Modul 5
Modulbeskrivelse Modul 5 1 Indledning Modul 5 sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Modulet dækker 15 ECTS. Modulbeskrivelsen er udarbejdet
Læs mereModul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed
Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs merePrøvevejledning til afsluttende prøve
Prøvevejledning til afsluttende prøve Social-og sundhedsassistentuddannelsen (startet EFTER 1. 1. 2017) Retningslinjerne i prøvevejledningen tager udgangspunkt i: Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modulbeskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål...
Læs mereRammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mere