Følgende artikel er en samling af de erfaringer jeg har fået ved at arbejde med musik i min franskundervisning.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Følgende artikel er en samling af de erfaringer jeg har fået ved at arbejde med musik i min franskundervisning."

Transkript

1 Music is the Doctor Musik i franskundervisningen ideer og erfaringer Music is the doctor, Music is the doctor, Of my soul THE DOOBIE BROTHERS Under frokost med min censor ved franskprøven i juni, snakkede vi om, hvor svært det er at arbejde med geografiske emner i forbindelse med de mundtlige prøver. Det er vanskeligt at levendegøre noget, som ofte går ud på fakta og tal og beskrivende detaljer. Men en ting som puster liv i et sådant tema er musik. Hvor mange sange har man ikke hørt om New York eller Paris? En sang kan give en sanselig indgang til stoffet, der fremkalder stemning og følelser. Musik er et alsidigt redskab for en sproglærer, ikke kun fordi man kan lytte til musik og studere tekster (receptive færdigheder), men også fordi den kan skabes af en klasse med et sprogligt sigte (produktive færdigheder). Den åbner den frankofone verden for lytteren (kultur- og samfundsforhold), og teksterne kan finkæmmes for sproglige fænomener, daglige udtryk, argot, og grammatiske konstruktioner (sprog og sprogbrug). Følgende artikel er en samling af de erfaringer jeg har fået ved at arbejde med musik i min franskundervisning. Produktive færdigheder "Hvor ord svigter, taler musikken" H.C. ANDERSEN Haiku: Haiku er en japansk lyrikform med et bestemt antal stavelser i hver linje. Denne øvelse blev jeg selv udsat for til en fest om lørdagen, hvorefter jeg adopterede den til noget tyskundervisning om mandagen. Øvelsen egner sig til at samle viden om et bestemt tema eller til at brainstorme i starten af året og aktivere elevernes viden om, hvad de ved om Frankrig. Klassen deles op i 4 grupper. Hver gruppe skal finde på ord eller udtryk, der har med Frankrig at gøre Gruppe A skal finde på 4 stavelser, Gruppe B på 3 stavelser, Gruppe C på 6 stavelser og Gruppe D på 3 stavelser Samlet set kunne det se sådan ud: Gruppe A på 4 stavelser: Af Ingrid Ruby Efterskolelærer på Rejsby Europæiske Efterskole CHAMPS-É-LY-SÉES Gruppe B på 3 stavelser: TOUR- DE FRANCE Gruppe C på 6 stavelser: ZI-NE-DINE-ZI-DAN-E Gruppe D på 3 stavelser: CA-FÉ-CRÈME Til sidst tillægges Mester Jakob/ Frère Jacques som melodi. Hvert udtryk gentages to gange. Får man blod på tanden, kan man vove sig ud i en kanon. Som sagt er aktiviteten god til at samle viden, men også til at bryde is i en ny gruppe, som ikke kender hinanden så godt. Sangskriver: Sange med mange repetitioner kan med fordel genskrives af eleverne og dermed hjælpe til at forstå bestemte grammatiske konstruktioner, ordforråd eller kulturelle detaljer. Formålet med opgaven kan være et skriftligt stykke arbejde, sangen kan synges, filmes eller lydoptages på mobil eller tablet, kun fantasien sætter grænser. Ton Christ est juif, side 56 i lærebogen 'Avant Garde 3' (Nilsson, Eychenne, Kambskard) er ideel til en sangskriveropgave. Eleverne skriver deres egne vers mellem omkvædene et tu me reproches, d etre un etranger. Her øves adjektiver og deres bøjning samt nationaliteter og kulturbevidsthed. Temamæssigt ligger sangen tæt op ad La France Multiculturelle, Vivre Ensemble, Le Racisme osv. Der er et dejligt eksempel på en alternativ tekst fra nogle tidligere elever øverst på næste side. Hver gruppe finder ord eller udtryk, der har med Frankrig at gøre. For kollegaer, der arbejder med spansk: Få eleverne til at nævne alle de ting, de elsker i en genskrivning af Manu Chao s Me Gustas Tú. Tyskelever kunne more sig med Deich- 19

2 kind s Leider Geil og skrive om alle de ting, der er dårlige for en, som alligevel - desværre - er sjove. Ligeledes kan en gendigtning af sangen My Favourite Things fra musicalfilmen The Sound of Music fint bruges til engelskundervisning, selv om den er knap så moderne. Les stéréotypes: Enhver diskussion om Frankrig kommer sandsynligvis ind på emner som stereotyper, identitet og kulturelle fordomme. Hvad er vores billede af franskmænd? Og hvordan tror vi, de ser danskerne? En brainstorm om stereotyper kunne slås sammen med en sangskriveropgave. Til lejligheden er der to vanvittig sjove sange på YouTube, man kunne bruge. Foux du fa fa af det newzealandske komikerpar The Flight of the Conchords er brøkdele af skolefransk' samlet i en sjov sang. Être français af sangerduoen 'La Chanson du Dimanche' remser alverdens klicheer op, om det at være fransk. Hvad kan man have med i en sang, der hedder Être danois? Formidlingsopgaver/Studenterundervisning: Ifølge Læringspyramiden, udviklet i 1960 erne af National Training Laboratories i Bethel, Maine, USA, er den mest effektive måde at lære noget på at undervise. Det giver god mening at lade de unge mennesker komme frem med det, de ved om nutidens musik. Vi ser ofte med IT, at eleverne er langt forud i forhold til os lærere. Det var en tidligere elev, der introducerede mig til de franske rappere Sexion d Assaut i forbindelse med en præsentationsopgave. Den pågældende elev havde ikke været så mundtligt aktiv i klassen, og derfor var det en fornøjelse at høre om noget musik, hun kunne lide og høre hende sige det på fransk. Præsentationer er efterhånden en almindelig opgave, og eleverne kan som regel udnytte PowerPointprogrammets muligheder på kreativ vis. Men man kan også knytte denne opgave til en undervisningsopgave. Bed Bed dem også om at forberede en opgave, som klassen skal lave bagefter, som har en relation til det, de lige har hørt. eleverne om at forberede en præsentation om en fransk sang, sanger eller musikgenre, men bed dem også om at forberede en opgave, som klassen skal lave bagefter, som har en relation til det, de lige har hørt. Det kunne for eksempel være en quiz, en oversættelse, en sangopgave eller en klassediskussion. I engelskundervisning har vi f. eks. skullet synge You ll Never Walk Alone efter en præsentation om Liverpool FC. Eleverne får dyrket fantasien og formidlingsmusklerne og lærer noget om det ansvar, man har som lærer. For eksempel var det mærkeligt for nogle elever at opleve at få manglende respons fra klassen. Tidligere elev, Jakob Fuglsang Kjær, havde til gengæld følgende oplevelse: Det har givet mig rigtig meget at undervise min klasse, da jeg er vant til bare at sidde ned og blive undervist. Da jeg fik rollen som lærer, følte jeg, at jeg gav meget mere til klassen, samt at der blev lyttet mere. Når det er en klassekammerat, der underviser og giver sin viden videre, er det noget helt andet end med en lærer, da elevens sprog og kommunikationsmetoder er mere spændende at lytte til og samtidig lettere at forstå. Da jeg forberedte min Lærertime, lagde jeg meget mere arbejde i det, end jeg plejer. Jeg lavede det ikke kun for at vise, at jeg havde arbejdet med mit emne, men derimod for at lære mine klassekammerater og lærer noget. Syng!: Flyt ned til musiklokalet eller foredragssalen, saml jer om klaveret eller sæt jer ned med en guitarspiller og nyd at synge noget sammen. Julen byder også på oplagte sangmuligheder. Douce nuit er efterhånden en international julesang, hvor de fleste kender melodien. Prikken over i et er at vise det for nogle andre. Et indslag til julekoncert eller morgensamling, eller en hel kabaretaften, afhængig af, hvad man har af ressourcer, tid og lyst i gruppen. Lidt inspiration kan hentes fra videoen fra den franske teaterfestival i 2012, hvor en gruppe yngre franskelever fra Henriette Hørlücks Skole lavede en dejlig collage af traditionelle sange. Den findes på fransksprog.dk, under Teaterfestival Og hvis eleverne fniser, synes det er pinligt i starten, ikke er Pavarotti? Det vigtige er at gøre det, og så vil selvtilliden, læringen og glæden vokse frem. Processen er mindst lige så vigtig som produktet. Det samme gælder for alle former for mundtlig fransk. Man skal turde ytre sig og begå fejl for at lære. Tanken om at alt skal være perfekt, før man åbner munden, er den største trusselmod sproglæring i dag. Receptive færdigheder La musique, c est du bruit qui pense. VICTOR HUGO Musik til lytning: Det er godt jævnligt at have musik med i løbet af sko- 20

3 leåret. Jeg plejer at starte med nogle sange i mit introduktionsforløb og lave en playliste med franske sange, vi skal arbejde med i løbet af året. Jeg plejer at uddele en CD med sangene som trøstpræmier efter et spil Bingo, lige før vi tager på efterårsferie. Musik til læsning/sangtekster: Ikke alle sangtekster er lige nemme at håndtere. Det poetiske, billedlige og abstrakte kan for sprogelever være noget af en mundfuld. Det er godt at arbejde med en sang, som er en lille historie i sig selv, f.eks. Romeo kiffe Juliette af Grands Corps Malade. I hans smukke moderne genfortælling af Shakespeares historie med et twist, fortæller den veltalende slameur poetisk, samtidig med at teksten er logisk opbygget. I tillæg til den sublime video med imponerende breakdance, kor, orkester og selveste GCM,er sangen også spækket med argot. Dermed en god mulighed for at introducere eleverne til ord som pote, bifton og kiffe. Musical genren: I lærebogen Avant Garde 2 er der et kapitel om Victor Hugo s klassiske roman Notre Dame de Paris og flere sangtekster fra musicalen af samme navn. Takket være YouTube kan man nu også vise uddrag fra musicalen og høre disse sange. Vi arbejdede med teksterne og hørte/så sangene ugen efter vores teateruge på min efterskole. Efter vi havde hørt den meget rørende sang Belle, udført af den originale rollebesætning fra Paris, som var et kæmpehit i Frankrig, overhørte jeg to af eleverne udtrykke deres beundring. En af dem havde overvundet os med sin pragtfulde stemme ugen inden, til musicalugen, men så noget bedrøvet ud efter at have hørt Belle. Gud, mumlede han, det får vores musical til at ligne en eller anden skolemusical. Derefter bemærkede hans sidekammerat tørt: Det var det også! Musik på film: Den franske film 8 femmes, instrueret af Francois Ozon, er også en fest for øjne og ører. En vild og farverig blanding af krimi, kitsch, melodrama og musical med otte af Frankrigs største skuespillerinder og en palet af vidunderlige sange, både nykomponerede og klassiske chansons. For et stykke fransk musikhistorie er Olivier Dahans La vie en rose et must, samt Gainsbourg, Vie Heroique instrueret af Joann Sfarr. Sprog og sprogbrug It s not how intelligent you are, but how you are intelligent. HOWARD GARDNER Brainstorming: At se musikvideoer giver rig mulighed for at arbejde med ordforråd og chunks, som vi bruger til at beskrive: for eksempel, il y a, je vois. Hvilke farver kan man se i videoen? Er der personer/karakterer? Er der en klar handling? Hvad kan man identificere og sige på fransk? En måde at arbejde med video på er at se den første gang uden lyd og bede eleverne om at sige lidt om, hvad de har set. Hvis det er en video, der fortæller en tydelig historie, kan man sætte den på pause på passende tidspunkter og så bede eleverne om at komme med deres bud på, hvordan historien fortsætter. Disse teknikker har jeg selv prøvet på et lærerkursus i København, Séminaire de formation pour les professeurs de français. Den pågældende Hvilken tekst passer mon til hvilket kort? 21

4 sang/video var Les Crêpes aux Champignons af Olivia Ruiz. I øvrigt havde vi en sjov brainstorming om titlen, og hvad den mon handlede om, når nu Les Crêpes aux Champignons er noget, man plejer at se på et menukort. Prøv det samme med jeres elever. Få dem til at undre sig, beskrive, spekulere og fantasere. Eleverne er dækket til i gode adjektiver om dem selv. Oversættelsesmatching: Sangtekster kan være ganske svære at gå til på grund af poesi og billedsprog. En god indgang kan være at arbejde med enkelte vers. Jeg tog et vers fra fem forskellige franske sange, og det vers, der bedst opsummerede ånden i sangen. Dem satte jeg op på den venstre halvdel af et Worddokument, ved hjælp af tabelfunktionen. I højre halvdel af dokumentet har jeg skrevet den danske oversættelse af disse vers, dog ikke over for den tilsvarende originaltekst. Print dokumentet ud, kopier efter behov og fold arkene langs midten, sådan at eleverne kun se de franske tekster, når man deler dem ud. Nu skal de kigge alle teksterne igennem og se, hvilke ord og hvilke udtryk de kan identificere. Saml op i plenum, om hvad gruppen forstår. Her handler det om 'getting the gist', eller det at fange essensen i teksterne. Eleverne kan komme med nogle bud på, hvad de tror sangene handler om. Bagefter åbner de arkene og prøver at matche de franske vers med deres danske oversættelse på den anden side, efterfulgt af en visning af sangene på YouTube. Ordforråd: Sange kan bruges til at udvide ordforråd inden for et tema. På et andet lærerkursus, Fransklærernes Dag, blev jeg inspireret til at kaste mig ud i temaet La Ville et La Campagne, blandt andet ved hjælp af nogle formidable sange: den muntre og ironiske Á la campagne af Bénabar, og den folkemusikalske, bretonske Le Jument de Michao af Norwenn Leroy. Disse kunne balanceres med nogle rå sange fra la banlieue, som Shurik n s Samurai og MC Solaar s La Belle et Le Bad Boy. Begge rappere, MC Solaars musik og tekster ligger i den poetiske og lyriske ende af genren, hvorimod Shurik n s tone og beats er en smule mere hardcore. En spændende video til Samurai er blevet lagt ud på websitet hvorunder man ser klip fra Matthieu Kassovitz enestående film La Haine. Grammatik: Sange kan hjælpe med at træne et specifikt grammatisk område. Ved hjælp af Zaz opløftende gypsy-jazz nummer Je veux kan man arbejde med grammatiske herligheder såsom bydemåde, brug af en, brug af nægtelse, le conditionnel og fremtid. Stromae s single Formidable kommer rigtig godt omkring verbet être, vel at mærke i datid. Der er enklere konstruktioner at gå til i, for eksempel, den melodiøse Je te kiffe af Amadou et Mariam, et sangerpar fra Mali. Huskeremser: Hvad med at lade eleverne digte en huskeremse, der vil hjælpe dem med at huske bøjningen af nogle vigtige verber? Eller at huske verberne, der bruger ÊTRE i passé composé? Kultur- og samfundsforhold Musik er mit yndlingsstof, jeg tager det så tit som jeg kan. Bruger det lige fra jeg vågner op. Ingen tilstand er ligesådan RASKE PENGE La Fête de la Musique: Som supplering til de tekster, der findes om den årlige, nationale musikbegivenhed La Fête de la Musique, kunne man tage på en virtuel festival. Det er en god mulighed for at øve udtryk associeret med at invitere. Kig på hjemmesiden og bede eleverne om at finde en begivenhed, de kunne invitere til. Det kunne være i form af en dialog eller et lille brev. Sang som inspiration: En sang kan inspirere eller lægge op til temaer eller diskussioner. På det seneste har jeg arbejdet med Stromae s sang Bienvenue chez moi i forbindelse med identitet. I videoen står Stromae midt i et værelse, hvor væggene er dækket til med Post-It notes. Han synger essentiellement om mangfoldighed i sig selv og i sin musik. Eleverne fik uddelt nogle Cooperative Learning-inspirerede spørgsmålskort og startede med at gå rundt i klasseværelset, hilse på hinanden og stille hinanden disse spørgsmål, der alle handlede om musik (hvad man kan lide, hvilke franske sangere man kender, hvad man hørte på sin ipod dagen inden m.fl.). Bagefter så vi videoen og kiggede på sangteksten på SmartBoard. Ved at kigge på de ord og udtryk de kendte og kunne identificere eller gætte sig til, kom eleverne frem til at det handlede om kontraster, og at når han talte om de forskellige stykker papirer, så talte han nok om sig selv. Bagefter har eleverne brugt Post-it 22

5 notes og skrevet ét adjektiv ned, om hver af deres klassekammerater på hvert deres stykke papir. Til inspiration havde vi Cooperative Learning kort på bordet med adjektiver på, og fokus var at skrive noget positivt om de andre. Så var det tid til at klistre de rigtige papirer på de rigtige mennesker, så alle til sidst var dækket til i gode adjektiver om dem selv. Finalement skulle hver elev præsentere dem selv ved hjælp af de andres ord. Et vindue ud mod den fransktalende verden: En sang er en god måde at åbne verdenen op for eleverne. For temarbejde er sange uundværlige. Her er nogle forslag: La famille: La maison Ronchonchon - Alexis HK Desolé - Sexion d Assaut L'amitié: Les copains d'abord - Georges Brassens, Jef - Jacques Brel L'amour: Dans les squares en été - Pierre Moioli Ne me quitte pas - Jacques Brel La santé/le bien-être: Je me sens bien - Amel Bent Je ne regrette rien - Edith Piaf Masitéladi Amadou et Mariam La Francophonie: Sénégal Fast Food - Amadou et Mariam med Manu Chao Hijo de Africa - MC Solaar L anti-matérialisme: Foule Sentimentale - Alain Souchon Je veux - Zaz Les droits des animaux: Le Taureau - Francis Cabrel Coda En stor tak til min sprogassistent Carla Fornesa, der tog billederne fra undervisningen og kom med en fornem indsats hele året, inklusiv arbejde med friske sange, jeg ikke kendte før, såsom Je veux af Zaz. Merci aussi til animatorerne og kursusarrangørerne fra Fransklærernes Dag, (CFU Odense, Sproglærerforeningens Franskudvalg og Fransklærerforeningens folkeskolefraktion), og fra Séminaire de formation pour les professeurs de français, (Den Franske Ambassade og Det Franske Institut), hvor jeg som kursist har taget mange ideer hjem til arbejdet med musik. Der er megen inspiration at hente fra websitet som blandt andet har et hav af franske sange, samt arbejdsopgaver til dem. Meld jer gratis til Fransklisten for at holde jer ajour med kurser og begivenheder af interesse. Hold øje med nyheder om rapkonkurrencen for franskelever i september måned, arrangeret af Europa-Komissionen i samarbejde med Goethe Instituttet og det Franske Institut i Danmark. God fornøjelse! 23

Ny udgave af Formidable 7.-9. klasse

Ny udgave af Formidable 7.-9. klasse Ny udgave af Formidable 7.-9. klasse Français Formidable - fransklærernes foretrukne Formidable er udkommet i en ny udgave Français Formidable som tydeligt afspejler de nye Fælles Mål og de nye mundtlige

Læs mere

Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner

Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING. Side 2 FORMÅL. Side 2 SLUTMÅL. Side 3 DELMÅL.. Side 4 TRINMÅL

Læs mere

Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN

Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN Aktive børn der lærer endnu mere Tjek: http://www.cooperativelearning.dk/ Prøv at bruge Cooperative Learning i klassen Verbal bearbejdning

Læs mere

Materialet forsøger at aktivere elevernes forforståelse for fransk sprog og kultur i form af oplysninger, spil og opgaver.

Materialet forsøger at aktivere elevernes forforståelse for fransk sprog og kultur i form af oplysninger, spil og opgaver. Til fransklæreren Kære fransklærer! Dette materiale kan du bruge til at præsentere fransk som 2. eller 3. fremmedsprog for eleverne i 5., 6 eller 7. klasse inden de vælger om de vil have fransk. Mange

Læs mere

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Af Kristian Pedersen Før lyrikarrangementet 1. øvelse: Eleverne vælger en genre og prøver at lave deres

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Alle film bør være tilgængelig

Læs mere

Formål for faget tysk

Formål for faget tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Inspiration til arbejdet med engelske billedbøger. i 2. 3. klasse

Inspiration til arbejdet med engelske billedbøger. i 2. 3. klasse Inspiration til arbejdet med engelske billedbøger Kan bruges til følgende titler i samlingen: i 2. 3. klasse There was an Old lady who Swallowed a Fly The Very Hungry Caterpillar Itchy Bear On the Farm

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Skumsprøjten Nyhedsbrev Tambourkorpset på Humble Efterskole Indholdsfortegnelse:

Skumsprøjten Nyhedsbrev Tambourkorpset på Humble Efterskole Indholdsfortegnelse: Skumsprøjten Nyhedsbrev Tambourkorpset på Humble Efterskole Indholdsfortegnelse: Formanden har ordet Præsentation af Rasmus Clemens Præsentation af Bjarne Jørgensen Formanden har ordet Nu er det jul igen!

Læs mere

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 I SMN: 97 907 06801 95 7 Pr odukt : SPNA1 1 1 1 607 Indholdsfortegnelse Del 1 Introduktion til Spil Smart Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06 Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 Spil

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. klasse 2012-13 Hvornå r? Hvad skal der ske? (Emne) Hvordan? (Metoder)

Læs mere

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr.

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Hvad skal der ske Ingen engelsk i uge 32, da onsdag er Opstartsdag for hele skolen. Uge 33

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Pigen og drengen og isen. Sara Sejrskild Rejsenhus

Pigen og drengen og isen. Sara Sejrskild Rejsenhus PÆDAGOGISK VEJLEDNING Pigen og drengen og isen Sara Sejrskild Rejsenhus Vejledning tager sit afsæt i fortællingen Pigen og drengen og isen. Vejledningens opgaver har fokus på klassesamtalen og på læring

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE

Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Faglige mål: at eleverne få kendskab til begreber, der vedrører familie, sig selv, kroppen, farver, beklædning, højtider, ferier, fritid,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A

Læs mere

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk Efteråret 2015 Livets Skole Dette er en samlet årsplan for 4.-5. klasse. Vi følger Undervisningsministeriets Fælles mål for faget dansk. Undervisningen vil være planlagt,

Læs mere

Peddersen og Findus: Tigergab og cirkusprinsesser

Peddersen og Findus: Tigergab og cirkusprinsesser Tema: Fag: Målgruppe: Sprog og talemåder Dansk Indskoling DR1, 2010, 20 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Cirkus kommer til byen og den store tiger bryder ud for at besøge den lille kat Findus, som

Læs mere

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A

Læs mere

AT 2015 franskfaglige idéer. Af Maria Hassing, Elise Balmisse Thomsen og Mette Lindemann Pedersen.

AT 2015 franskfaglige idéer. Af Maria Hassing, Elise Balmisse Thomsen og Mette Lindemann Pedersen. AT 2015 franskfaglige idéer Af Maria Hassing, Elise Balmisse Thomsen og Mette Lindemann Pedersen. Emne Materiale Samarbejdsfag Sprogpolitik og La loi Toubon (1994) versus le franglais Eks. engelske ord

Læs mere

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk Fagplan for Engelsk Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig mundtligt og

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring

Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog CFU Hjørring Indhold og intention Fokus på ordforrådstilegnelsens vigtighed Hvorfor? Hvordan? Kort gennemgang af hvorfor Ideer til praksis. Hvorfor? Kommer det ikke

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Andre evalueringsmetoder

Andre evalueringsmetoder Engelsk Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Andre evalueringsmetoder Undervisningsministeriet 3. kl. Elevplan Silkeborg Kommune Funder Skole Hvordan anvendes metoden

Læs mere

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 FAGPLAN. SIDE: AF: FAG: Musik KLASSE:

Læs mere

Aktiviteter Engelsk samtale på klassen Lære nye engelske gloser Lytte til engelske sange og nursery rhymes

Aktiviteter Engelsk samtale på klassen Lære nye engelske gloser Lytte til engelske sange og nursery rhymes Årsplan for engelsk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Trinmål efter 4. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Periode Emne/aktivitet

Læs mere

Årsplan 2015/2016 Engelsk 4. Klasse

Årsplan 2015/2016 Engelsk 4. Klasse Årsplan 2015/2016 Engelsk 4. Klasse Hovedvægten i engelsk undervisningen lægges på det mundtlige arbejde. Gennem leg og aktivitet opbygges elevernes sproglige selvtillid. Emneområderne vil være konkrete,

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010 Fælles mål for engelsk på AL SALAHIYAH SKOLEN Udarbejdet af engelsklærerne, skoleåret 2005-2006 Revideret i skoleåret 2010/2011 Indledning til fælles mål for engelsk Der er udarbejdet fælles mål for faget

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

Jeg bygger kirken -2

Jeg bygger kirken -2 Jeg kirken - Forkyndelse og mirakler Mål: Kirken forbindes tit med søndagsmøder, som består af sang, prædiken og bøn. Men kirken er meget mere end det.. Gennem denne undervisning prøver vi at forklare

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Trin - og slutmål for faget Tysk

Trin - og slutmål for faget Tysk Trin - og slutmål for faget Tysk Beskrivelse af undervisningen i 6.klasse Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige forudsætninger. Fra begyndelsen af forløbet skal undervisningen tilrettelægges,

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD Lektion 1 MÅL Børnene skal lære, at Bibelen er Guds ord og indeholder Guds budskab til os. En af måderne Gud taler til os på er gennem sit ord. TIL LEDEREN I denne sæson sætter vi fokus på Bibelen og brug

Læs mere

Dialogisk læsning. Dialogisk læsning - Sprogpakken.dk

Dialogisk læsning. Dialogisk læsning - Sprogpakken.dk Dialogisk læsning I modsætning til den traditionelle højtlæsning, hvor den voksne læser og barnet lytter, kræver dialogisk læsning, at den voksne læser på en måde, der skaber mere sproglig inter aktion

Læs mere

Fremmedsprog i gymnasiet: Innovation, didaktik og digitale medier

Fremmedsprog i gymnasiet: Innovation, didaktik og digitale medier Fremmedsprog i gymnasiet: Innovation, didaktik og digitale medier Stikord til Vejledningsgrundlag og Refleksionspapir I forbindelse din praksisafprøvning i efterårets undervisning, holder du før- og efter-samtaler

Læs mere

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere den 27. februar 2012 på Vinde Helsinge Fri- og efterskole i samarbejde med Vestmus University College Sjælland Center for Undervisningsmidler Stenstuegade

Læs mere

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye I skoleåret XXXX vil klassen løbende arbejde med nedenstående emner. Perioderne for de

Læs mere

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Roskilde Teknisk Gymnasium Dato 02/04/13 08/05/13 Side 1 af 9 Indhold Problem... 3 Overvejelser... 3 Produkt...

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene s dagpleje Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene Schlünsen Preston Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Først

Læs mere

Skriftlig fremstilling

Skriftlig fremstilling Skriftlig fremstilling Det at skulle formulere noget skriftligt kan være meget svært. Især hvis det er noget, man ikke gør ret tit. Hvordan skal man dog komme i gang, hvordan skal det struktureres, og

Læs mere

3.2 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

3.2 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål 32 JESUS-PLANEN - LOVSANGSAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 32 Jesus-planen Introduktion til denne lovsangsaften I aften handler om, at hver enkelt teenager opdager eller erfarer Jesusplanens betydning

Læs mere

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor

Læs mere

Samværs- og aktivitetstilbud

Samværs- og aktivitetstilbud Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske

Læs mere

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Side 1 LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Læseplanen indeholder en angivelse af undervisningens indholdsområder: kommunikative færdigheder, sproglig refleksion og

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Opstart, intro til faget, kommunikative

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

TIL GENNEMSYN. Indhold

TIL GENNEMSYN. Indhold Denne side må ikke kopieres Glæde & Børn v/louise Tidmand Side 3 Indhold Velkommen til Min Styrkebog... s. 4 Øvelse 1: De 24 styrker... s. 5 Øvelse 2: Styrkespillet... s. 9 Øvelse 3: Find styrker i personerne

Læs mere

A New Life Pioneers in the American West

A New Life Pioneers in the American West A New Life Pioneers in the American West Den jyske hede var i århundreder et tyndbefolket område, hvor befolkningen møjsommeligt tjente til livets ophold på den næringsfattige jord. I 1850 ankom tusind

Læs mere

Indledende bemærkninger til genreoversigten

Indledende bemærkninger til genreoversigten Indledende bemærkninger til genreoversigten Følgende genreoversigt kan fungere som en tjekliste, når eleverne skal træne de skriftlige genrer til studentereksamenen i skriftlig fransk, spansk eller italiensk.

Læs mere

To BE i NUTID. we are vi er

To BE i NUTID. we are vi er To BE i NUTID. To be = at være. Bøjning i nutid. Ental Flertal 1.person I am jeg er we are vi er 2.person you are du er you are I (De) er 3.person he is han er they are de er she is hun er it is den/det

Læs mere

Prædiken til konfirmation den 10. maj 2015. Over alt. Ned til os. Dig og mig! Salmer: 754 408 (motet) 260 // 192 Yoy raise me up(motet) 369 11

Prædiken til konfirmation den 10. maj 2015. Over alt. Ned til os. Dig og mig! Salmer: 754 408 (motet) 260 // 192 Yoy raise me up(motet) 369 11 Prædiken til konfirmation den 10. maj 2015 Over alt. Ned til os. Dig og mig! Salmer: 754 408 (motet) 260 // 192 Yoy raise me up(motet) 369 11 Kære konfirmander. Så er vi omsider nået frem til den store

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Handicap Bo og Beskæftigelse

Handicap Bo og Beskæftigelse Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske

Læs mere

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk Lærervejledning 5 nye emner er bygget op omkring emnerne: hverdag, lokalområde, sundhed, fester og miljø. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside,,

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Mariehønen

Pædagogisk læreplan for Mariehønen Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske

Læs mere

10. klasse har haft stor fokus på tysk og fysik/kemi.

10. klasse har haft stor fokus på tysk og fysik/kemi. OB-NYT April 2014 Overblik Fra bog til film I uge 14 og 15 har hele overbygningen været i gang med forskellige projekter. 7. og 8. klasse har arbejdet sammen på kryds og tværs i begge uger. Den første

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Engelsk på Eggeslevmagle Skole

Engelsk på Eggeslevmagle Skole Engelsk på Eggeslevmagle Skole Fra skoleåret 2012/13 undervises elever i faget engelsk også på 1.og 2. klassetrin. Indholdsfortegnelse Engelsk på Eggeslevmagle Skole... 3 Formål for faget engelsk (www.uvm.dk)...

Læs mere

Jeg bygger kirken -4

Jeg bygger kirken -4 Jeg kirken - Sandhed og hellighed Mål: Denne gang lægger vi vægt på det alvorlige. Mit hus skal være et bedehus! råbte Jesus, da han så, hvordan folk misbrugte Guds hus til selv at bliver bedre af det.

Læs mere

Om at indrette sproghjørner

Om at indrette sproghjørner Om at indrette sproghjørner - og om lederarbejdet i sprogarbejdet Edith Ravnborg Nissen Fra læseføl til læsehest Principper for interaktion Det er vigtigt, at pædagogen reflekterer over, hvordan han/hun

Læs mere

Kom godt fra sprogstart!

Kom godt fra sprogstart! NYHED! Nye materialer til begyndersprog Kom godt fra sprogstart! Nye tider kræver nye materialer. Alinea tilbyder en række udgivelser til den tidligere sprogstart i engelsk, tysk og fransk. Læs mere her

Læs mere

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler

Læs mere

Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2013/2014 efterår Fag: Engelsk

Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2013/2014 efterår Fag: Engelsk Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2013/2014 efterår Fag: Engelsk Engelskfagets overordnede formål: At eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder så de kan anvende engelsk som

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse.

I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse. Årsplan for musik med 6. Klasse 2011-2012 I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse. For at eleverne får et bredt repertoire af sange vil vi,

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND OPSAMLING STØT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND HUSK: At holde orden i klassen.

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Synlig læring nøglen til læring v/ James Nottingham

Synlig læring nøglen til læring v/ James Nottingham Synlig læring nøglen til læring v/ James Nottingham konference 22.10.14 som led i plan for kompetenceudvikling i Aabenraa kommune www.challenginglearning.com www.jamesnottingham.co.uk www.visiblelearningplus.com

Læs mere

Sådan D. www.nams.is. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir

Sådan D. www.nams.is. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir www.nams.is Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir Sådan D Efnisyfirlit Indledning 3 Evaluering 3 Tavle 4 Idræt 5 Mad 7 Livsstil 8 Kongefamilien 10 En rejse til Danmark 11 Klassens avis 13

Læs mere

UNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste

UNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste Net-opgaver: Facitliste Kapitel 1: Arbejde og uddannelse Ordforråd: Job og jobfunktioner Grammatik: Inversion Grammatik: Datid Grammatik: Possessive pronominer Udtale: R Billedserie: Josefs arbejde Kapitel

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

Påtænker man at fortsætte med øvelsen Breve (6. -10. klasse), er det en fordel at have de fem voldsformer hængende synligt fremme.

Påtænker man at fortsætte med øvelsen Breve (6. -10. klasse), er det en fordel at have de fem voldsformer hængende synligt fremme. Vejledning Begrebet vold leder ofte tankerne hos børn og unge hen på historier fra nyhedsmedierne og til vold i film. Episoder fra skolegården og klubben kan også være noget af det de tænker på. At voldsbegrebet

Læs mere

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer. ITinddragelse. Evaluering. 9/10 klasse.

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer. ITinddragelse. Evaluering. 9/10 klasse. Hold:27 Tysk Lærer:Jonas Callesen Undervisningsmål Læringsmål 9/10 klasse Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer ITinddragelse Evaluering Uge 31-36 -At blive bevidste om ligheder mellem tysk og andre

Læs mere

Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst

Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst I disse år sker der meget på børneområdet, der er fokus på skoleområdet og man går i gang med en stor reform, men der er også stor bevågenhed fra regeringen

Læs mere

Hvordan du bruger medier: Bibliotekets hjemmeside bliver brugt af og til, nettet bruges til kortere info, tv, mobil, sms tjenester

Hvordan du bruger medier: Bibliotekets hjemmeside bliver brugt af og til, nettet bruges til kortere info, tv, mobil, sms tjenester A Du bruger biblioteket en del, både i forbindelse med dit arbejde, men også sammen med dine børn. Du synes, det er en fantastisk mulighed for at introducere børnene til leg og læring og samtidig bruge

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

Undervisningsplan for Børnehaveklassen

Undervisningsplan for Børnehaveklassen Undervisningsplan for Børnehaveklassen Årsplanen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets overordnede Fælles mål for børnehaveklassen. Undervisningen i børnehaveklassen bliver tilrettelagt så børnene

Læs mere

Relation til Fælles Mål. skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid.

Relation til Fælles Mål. skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. Fagårsplan 10/11 Fag: engelsk Klasse: 5.a Lærer: MC Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: Family/myself, numbers August Arbejde med familien, beskrive sig selv og en ven. Repetere tallene fra 0-100

Læs mere

Dit barns intelligenstype

Dit barns intelligenstype Dit barns intelligenstype Både lærere, psykologer og børneforældre vil til enhver tid skrive under på, at vores unger har forskellige evner og talenter. De er dygtige på hver deres vis, for intelligens

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab

Læs mere

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A Piece

Læs mere

N Æ RVÆ R O G E M P AT I I SKOLEN

N Æ RVÆ R O G E M P AT I I SKOLEN Præsentation af undervisere Som fælles grundlag og inspiration var vi deltagere på et kursus i 2007 afholdt på Vækstcenteret. Vi arbejder alle professionelt med børn og unge. Kurset var arrangeret af foreningen

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere