Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen

Transkript

1 Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen 4. Praktik periode BBSS Tlf: Mail: Hjemmeside:

2 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Marcus Alle Kolding Telefonnr.: Hjemmesideadresse: Institutionsleder: Kontaktperson for praktik i Pædagoguddannelsen. Kommunal: under-egen@kolding.dk Kirsten Marie Høeg Leder Kirsten Marie Høeg Souschef Dorthe Eriksen X Privat: Regional: Institutionstype / foranstaltning: Antal børn: Aldersgruppe: Antal stuer/ afdelinger: 25 vuggestuebørn og 86 børnehavebørn 0-6 år 5 stuer med 0-4 årige 1 stue med 5-6 årige (skolegruppe) Åbningstid: Særlige forhold omkring ansættelsen: Praktikken kan foregå på alle stuer. For at kunne starte i praktikken skal der inden start, være indhentet en godkendt børne- og straffeattest. Du skal have en påklædning, der passer til institutionslivet både ude og inde. 1

3 Ansatte: 14 Pædagoger 1 Pædagogisk assistent 5 Pædagogmedhjælpere 2 Pædagogstuderende 2-og 3. praktikperiode 1 Pau studerende 1 Køkkenleder 1 Flexjob 1 Pedel 1 Administrativ medarbejder Ledelsen bestående af leder og souschef Vi modtager PAU elever og studerende fra UC SYD Der er løbende medarbejdere i praktik, løntilskud mv. Praktikvejledernes kvalifikationer: Formål: Navne: Pernille Kamstrup (Diplom), Ditte Jørgensen, Mette Fallesen, Jette Jørgensen, Henriette m.f Pædagog: x PD modul i praktikvejledning: x Dagtilbudsloven 1 (den gennerelle formålsbestemmelse) (Der kan læses mere i retsinformation) Børneområdet vision Vi designer livet Rammerne for de pædagogiske læreplaner og virksomhedsplan. Beskrivelse af brugergruppen: Vi er en midtbys institution Vi har mange ressourcestærke familier, som kommer fra hele kommunen. Det er forældre, der er meget engagerede i deres børn hverdag. Børnesammensætningen er karakteriseret ved, at vi har børn med forskellige familiemæssige og kulturelle baggrunde. Arbejdsmetoder: Ledelsesteamet har hovedansvaret for institutionens drift. Der er medudvalg bestående af leder, arbejdsmiljø repræsentanten og itr. repræsentanten for BUPL. Vi afholder pædagogmøder hver 3. uge i dagtimerne. Ca.1 gang om måneden afholder vi personalemøde. Stuemøde ligger en time inden personalemøde. Forældresamarbejdet vægtes højt. Vi prioriterer en god start og den daglige dialog. Forældre tilbydes rundvisning, opstart samtale, opfølgningssamtaler og 2

4 Tværprofessionelt samarbejde inog eksternt: skolesamtaler efter behov. Pædagogisk arbejder vi ud fra vores værdigrundlag og målsætning. Vi arbejder løbende med læreplanstemaerne på tværs i huset. Vi anvender smtte-modellen og GLK til planlægning og evaluering. Når vi skal beskrive børn anvender vi kompetancehjul, børnelineal og SPU test. Vi samarbejder med: Støttepædagoger/Specialpædagoger. Socialrådgiver Dagplejen Øvrige institutioner i K.K. Skolen primært Ålykke skolen Familieafdelingen. Pædagogisk, Psykologisk Rådgivning Og andre der kan have tilknytning til det enkelte barn eller familie. Arbejdsforhold Forventes den studerende at arbejde alene? Ved bekræftelse: Hvor meget og hvordan? Studerende i 1. praktik vil oftest følge vejlederens arbejdsplan dog max 30 timer pr. uge Studerende i 2.- og 3. praktikperiode indgår i normeringen, og skal være indforstået med, at udfylde rollen som medarbejder på niveau med en medhjælper. De arbejder 32,5 timer pr. uge. Den studerende vil være tilknyttet en stue og en fast vejleder. Den studerende skal i 2.- og 3.- praktik periode være indstillet på at kunne arbejde alene med en gruppe børn på en stue eller på legepladsen. Den studerendes arbejdsplan: Studerende i 1. praktikperiode vil oftest følge vejlederens arbejdsplan. Studerende i 2.- og 3. praktik periode vil indgå i normeringen, og vil få en arbejdsplan udleveret inden start, og følge de samme arbejdstidsregler som de øvrige ansatte. Øvrige oplysninger: For at kunne begynde i praktik, skal der indsendes og godkendes en børn- og straffeattest. Det er derfor vigtigt at den studerende kontakter institutionen senest 6 uger før praktikkens start, for at få udarbejdet og godkendt disse. Ligesom det er vigtigt at få hilst på sin vejleder og kollegaer. 3

5 Uddannelsesplan for Modul 16 Praktikperiode 4 Bachelorprojektet Bachelorprojektet udspringer af den studerendes specialiseringsområde. Bachelorprojektet og den tilhørende bachelorpraktik tager udgangspunkt i en professionsrelevant problemstilling. Bachelorprojektets problemformulering danner grundlag for en empirisk og teoretisk analyse, identifikation af udviklingsmuligheder og perspektivering af praksis. Kompetencemål: Den studerende kan identificere, undersøge, udvikle og perspektivere pædagogfaglige problemstillinger. Vidensmål: Den studerende har viden om virkefelter for den pædagogiske profession, pædagogfaglig udvikling og innovation, pædagogens professionsfaglighed og professionsetik, følgende forholds indflydelse på den valgte problemstilling: -Kulturelle og sociale. -Institutionelle og organisatoriske. -Historiske, samfundsmæssige og internationale, nationale og internationale forsknings- og udviklingsresultater af relevans for den valgte problemstilling, empiriske undersøgelsesmetoder samt deres muligheder og begrænsninger og opgaveskrivning og faglig formidling. Færdighedsmål: Den studerende kan identificere, afgrænse og undersøge en relevant professionsfaglig problemstilling af både teoretisk og praktisk karakter, identificere og fagligt vurdere muligheder for udvikling og kvalificering af pædagogisk praksis, formidle etiske og handleorienterede overvejelser, der kvalificerer pædagogisk samspil, og demonstrer professionsfaglig dømmekraft, inddrage organisatoriske og samfundsmæssige forhold i perspektiveringen af den valgte problemstilling, inddrage viden og forskning i en faglig argumentation, vurdere og begrunde valget af metoder til indsamling af empiri og formidle analyse- og undersøgelsesresultater mundtligt og skriftligt. Institutionens udviklings- og innovationsfelter: Hverdagslivet Krop og Bevægelse Natur Madkulturen Børneområdets vision Vi designer livet 4

6 Institutionens rammer for empiriindsamling: (Herunder tilladelser til f.eks. fotografering, videooptagelse mv.) Iagttagelser Div. pædagogiske aktiviteter (under anvisning og vejledning fra vejlederen). Stor legeplads Motorik rum Kreativt værksted. Foto/video (udvalgte børn og voksne) Kontaktperson for den studerende Souschef Dorthe Eriksen og leder Kirsten Marie Høeg 5