Uddannelsesordning for skibsmontøruddannelsen

Transkript

1 Uddannelsesordning for skibsmontøruddannelsen 1. Ikrafttrædelsesdato: Udstedt af Metalindustriens Uddannelsesudvalg for skibsmontøruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr af 15. december 2015 om uddannelsen til skibsmontør. n kan fastsætte overgangsordninger for elever, der er under uddannelse i hovedforløbet ved uddannelsesordningens udstedelse. 2. Der er pr. 01. februar 2017 sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er generelt ajourført. Derudover er der tilført ét nyt, valgfrit uddannelsesspecifikt fag. 3. Uddannelsens formål og struktur Uddannelsens trin 1, industrimontør, varer 2 år for hovedforløbet og op til ét år for grundforløbet. For voksne er varigheden typisk kortere. Vejledende struktur for trin 1; industrimontør: Grundforløb (GF) Hovedforløb for trin 1, industrimontør 2 år 40 uger 10 uger 10 uger Vejledende struktur for specialet skibsmontør: Trin 1 Hovedforløb for trin 2 på skibsmontør + praktik 10 uger 5 uger 1

2 Vejledende struktur for specialet skibsmontør med eux: GF 1 GF 2 Hovedforløb (eux) 4 år 7,6 uger Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 67,6 uger (Eux-fag varer 34,6 uger og ordinært skoleforløb varer 35 uger 2 ugers valgfag fra EUD-delen). ugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre forløb med og afsluttende skoleperiode på 9.6 uge. Undervisningen skal så vidt muligt tilrettelægges i parallelle spor, således at eleverne i et spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. perioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven 4. Elevtyper På uddannelsen findes følgende elevtyper: EU9, EU9+ og EUV3 EUV1 og EUV2 Eux Det fremgår af oversigtsskemaerne bagest i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau, som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb Skema 3: Eux, kun den gymnasiale del af eux I forlængelse af oversigtsskema 1-2 fremgår skema henholdsvis 1a og 2a hvor fag med højere præstationsniveau end det obligatoriske er beskrevet. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. målene beskrives i: Skema 4: målenes bidrag til kompetencemålene Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår af den udvidede oversigt, som ligger under udskriv i uddannelsesordningen. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i den gældende bekendtgørelse om grund- og erhvervsfag. Begrebet elevtyper uddybes bagest i uddannelsesordningen. 2

3 5. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktik bidrager til kompetencemålet; Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. Tilrettelæggelse af parallelle spor i eux-forløb kan f.eks. være med følgende model: EUX forløb for skibsmontøren Parallelle spor Elev Efterår Forår Efterår Forår Efterår Forår Efterår Forår Efterår A HF1 P1 HF2 P2 HF3 P3 P3 P3 til april HF4 og SP 7,6 uger B P1 HF1 P2 HF2 P3 HF3 P4 P4 til april HF4 og SP 7,6 uger C HF1 P1 HF2 P2 HF3 P3 P3 P3 til nov HF4 og SP 7,6 uger D P1 HF1 P2 HF2 P3 HF3 P4 P4 til nov HF4 og SP 7,6 uger Undervisningen skal så vidt muligt tilrettelægges i parallelle spor, således at eleverne i et spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. perioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven. 6. Bedømmelse og beviser mv. Det faglige udvalg har udarbejdet vejledning til censorer. 3

4 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Vejledende tid Trin 1 industrimontør Trin 2 skibsmontør Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 16 uger 13 uger Fagnr Skibsmontørteknik 1 Fagnr Skibsmontørteknik 2 Fagnr Skibsmontørteknik 3 Fagnr Skibsmontørteknik Begynder 8,0 X 1-13 Rutineret 8,0 X Avanceret 8,0 X Avanceret 5,0 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag 2 uger 2 uger Fagnr TIG-svejsning af ulegeret rør Fagnr TIG-svejsning af u- og lavtlegeret rør. Fagnr Lysbuesvejsning af stumpsømmerør Fagnr Lysbuesvejsning af stumpsømme Fagnr MAG-svejsning af kantsømme Fagnr MAG-svejsning af stumpsømme Fagnr MAG-svejsning af stumpsømmeplade Fagnr Skibsteknik, installation af el i større skibe Fagnr Automation, hydraulik og el Fagnr Konventionel spåntagende bearbejdning tilføjet Fagnr. AMU Maritim-el, dokumentation og måleinstrumenter Avanceret 1,0 X X Avanceret 2,0 X X Avanceret 2,0 X X Rutineret 2,0 X X Avanceret 1,0 X X Avanceret 1,0 X X Avanceret 1,0 X X Avanceret 1,0 X X Avanceret 2,0 X X Rutineret 2,0 X X 1,0 X X 4

5 Fagnr. AMU Skibsteknik, installation af el i mindre skibe Fagnr. AMU Skibsteknik, installation af el i større skibe Fagnr. AMU Lejereparation og smøring - Vedligeholdelsesteknik Fagnr. AMU Instrumentrørlægger, offshore Fagnr. AMU Isometrisk tegningslæsning, offshore Fagnr. AMU Momenttilspænding/efterspænd af bolte Fagnr. AMU Truckkursus (gaffeltruck, certifikatkursus B) 1,0 X X 1,0 X X 1,0 X X 1,0 X X 1,0 X X 0,6 X X 1,4 X X Antal ugers valgfag 2 uger 0 uger Antal skoleuger i alt 15 uger SKEMA 1a Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Trin 2 specialet skibsmontør Fagnr Skibsmontørteknik 3 Fagnr Skibsmontørteknik 4 Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Ekspert 8,0 Skibsmontørteknik 3 Ekspert 5,0 Skibsmontørteknik 4 Obligatorisk præsentationsstandard Avanceret Avanceret 5

6 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Vejledende tid Trin 1 industrimontør Trin 2 skibsmontør Grundfag 0 uger 0 uger Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 16 uger 13 uger Fagnr Skibsmontørteknik 1 Fagnr Skibsmontørteknik 2 Fagnr Skibsmontørteknik 3 Fagnr Skibsmontørteknik Begynder 8,0 X 1-13 Rutineret 8,0 X Avanceret 8,0 X Avanceret 5,0 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag 2 uger 0 uger Fagnr TIG-svejsning af ulegeret rør Fagnr TIG-svejsning af u- og lavtlegeret rør. Fagnr Lysbuesvejsning af stumpsømmerør Fagnr Lysbuesvejsning af stumpsømme Fagnr MAG-svejsning af kantsømme Fagnr MAG-svejsning af stumpsømme Fagnr MAG-svejsning af stumpsømmeplade Fagnr Skibsteknik, installation af el i større skibe Fagnr Automation, hydraulik og el Fagnr Konventionel spåntagende bearbejdning tilføjet Fagnr. AMU Maritim-el, dokumentation og måleinstrumenter Avanceret 1,0 X Avanceret 2,0 X Avanceret 2,0 X Rutineret 2,0 X Avanceret 1,0 X Avanceret 1,0 X Avanceret 1,0 X Avanceret 1,0 X Avanceret 2,0 X Rutineret 2,0 X 1,0 X 6

7 Fagnr. AMU Skibsteknik, installation af el i mindre skibe Fagnr. AMU Skibsteknik, installation af el i større skibe Fagnr. AMU Lejereparation og smøring - Vedligeholdelsesteknik Fagnr. AMU Instrumentrørlægger, offshore Fagnr. AMU Isometrisk tegningslæsning, offshore Fagnr. AMU Momenttilspænding/efterspænd af bolte Fagnr. AMU Truckkursus (gaffeltruck, certifikatkursus B) 1,0 X 1,0 X 1,0 X 1,0 X 1,0 X 0,6 X 1,4 X Antal ugers valgfag 0 uger 0 uger Antal skoleuger i alt 18 uger 13 uger Følgende fag eller niveauer beskrevet i fagrækken i skema 2 har alene videreuddannelsesperspektiv, og er ikke centrale for opfyldelse af uddannelsens mål. Ét af disse kan derfor udskiftes af den enkelte elev med et andet fra uddannelsens fagrække, jf. 4, stk. 4 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Der indsættes kun fag, hvis det er relevant for den enkelte uddannelse. SKEMA 2a Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Trin 2 specialet skibsmontør Fag nr Skibsmontørteknik 3 Fag nr Skibsmontørteknik 4 Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Ekspert 8,0 Skibsmontørteknik 3 Avanceret Ekspert 5,0 Skibsmontørteknik 4 Avanceret 7

8 SKEMA 3 - Eux I dette skema fremgår kun den gymnasiale del af eux. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt niveau, og fag med grundfagslignende indhold, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en eux-elev. Konkret betyder det, at følgende fag fra erhvervsuddannelsen udgår: To ugers valgfag Om eux: Jf. skemaet på s. 2 bør skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre forløb med og afsluttende skoleperiode med de resterende uger hvor også svendeprøve, eksamensprojekt og den større skriftlig opgave placeres, dette understøtte synenergi mellem eux og eud. perioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven. Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på. Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne. Fagnavn Vejledende tid 1. periode 2. periode 3. periode 4. periode Eux gymnasiale fag Dansk A 6,2 uger X X X X Matematik B 5,0 uger X X X Teknikfag A 7,0 uger X X X X Fysik B 3,6 uger X X Engelsk B 4,8 uger X X X Kemi C 2,4 uger X X Valgfag 4,0 uger X X Større skriftlig opgave 1,0 uge X Eksamensprojekt 0,6 uge X Antal skoleuger i alt 34,6 uger 8

9 SKEMA 4 uddannelsens bidrag til kompetencemålene Kryds indikerer hvilket trin/speciale praktikmålet skal være nået på. mål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Trin 1 industrimontør Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med vedligeholdelse og forebyggende vedligeholdelse på dieselmotorer Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med vedligeholdelse og forebyggende vedligeholdelse af hjælpesystemer for dieselmotorer Eleven kan aflæse arbejdstegninger og fremstille og samle emner efter tegninger Eleven kan udføre svejseopgaver i forskellige svejsestillinger og selvstændigt kunne betjene og vedligeholde udstyr Eleven kan samarbejde med andre ved udførelse af arbejdsopgaver Eleven kan udføre skæreopgaver i forbindelse med produktionsopgaver og selvstændigt kunne betjene og vedligeholde udstyr Eleven kan udføre opgaver i forbindelse med manuel og maskinel bearbejdning i produktionen Eleven kan videreudvikle sine færdigheder i de forskellige dreje- og bore operationer på værktøjsmaskiner Eleven kan videreudvikle sine færdigheder inden for slibning af skærende værktøjer Eleven kan varetage enkle opgaver i forbindelse med vedligeholdelse på maritime rørsystemer Eleven kan varetage enkle opgaver i forbindelse med vedligeholdelse på maritime rørsystemer Eleven kan udføre selvstændigt montage-, reparations- og vedligeholdelsesopgaver på rørsystemer Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med drift og driftsovervågning af rørsystemer. 11, 12, X 11, 12, X 12 X 10 X 1 X 10 X 12 X 12 X 12 X 12, 13 X Trin 2 skibsmontør 12, 13 X 12,16 X 12, 13, 14 X 9

10 mål Eleven kan udføre selvstændigt mindre el-tekniske montage-, reparation- og vedligeholdelsesopgaver Eleven kan udføre selvstændigt mindre komplicerede montage-, reparation- og vedligeholdelsesopgaver på hydrauliske systemer Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med opstart og indkøring af hydrauliksystemer Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med vedligeholdelse og forebyggende vedligeholdelse på hydrauliske systemer Eleven kan udføre selvstændigt mindre komplicerede montage-, reparation og vedligeholdelsesopgaver på hjælpeudstyr for skibsinstallationer Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med drift og driftsovervågning af maritime hjælpesystemer Eleven kan udføre montage-, reparation- og vedligeholdelsesopgaver på skibsmotorer Eleven kan varetage opgaver i forbindelse med opstart og indkøring af skibsdieselmotorer. Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Trin 1 industrimontør Trin 2 skibsmontør 17, 12 X 14, 15 X 14, 15 X 14, 15 X 16 X 16, 17 X 16 X 11, 12, 16 X 10

11 Begrebet elevtyper: Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte elevtyper, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen, og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige elevtypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er vist de forskellige kombinationer af elevtyper samt grupperingen af disse. I den sidste kolonne i oversigt 2 er angivet hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen hører under. Af skemaerne 1-3 i uddannelsesordningen fremgår det hvilke fag den enkelte elevtype skal have. Oversigt 1 herunder angiver, hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen afhænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. I uddannelsesordningen har vi taget udgangspunkt i 3 fagrækker, og de er som følgende: Skema 1: EU9, EU9+ og EUV3 elever Skema 2: EUV1 og EUV2. Ved EUV1 skal praktikmål dog udelades. Skema 3: Eux kun den gymnasiale del Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse. Elevtype Uddybning EU9 EU9+ EU9X EU9X+ EUV1 EUV2 Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på. EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20. uger, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed på 2. år. 11

12 Elevtype EUV3 EUX MEST PREUD Uddybning Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. uddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. EUX Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. TAL GYM Talentspor med højniveauer i specialefag For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører under. Elevtype Betegnelse Skema EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+M EU9 + og mesterlære 1 EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1 EU9M EU9 og mesterlære 1 EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 1 EUV3 Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1 EUV3M EUV3 og mesterlære 1 EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2 EUV2M EUV2 og mesterlære 2 EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 2 Herudover kommer fag med højere præstationsniveau som fremgå af henholdsvis 1a og 2a. målene fremgår af skema 4. 12