Årsrapport SSP-samarbejdet 2010

Transkript

1 Årsrapport SSP-samarbejdet 2010

2 Indledning...3 Fokuspunkt 1 - SSP-læseplanen skal revurderes, udbredes og benyttes i den daglige undervisning i skolen...3 Fokuspunkt 2 - Arbejdet med forældrenetværk skal fastholdes, indgå i forskningsprojekt og udvides...4 Fokuspunkt 3 - Indsatsen mod misbrug (alkohol, hash og andre stoffer) skal styrkes...5 Fokuspunkt 4 - Der skal iværksættes en kommunal trafikindsats med særligt fokus på knallerter...6 SSP er en samarbejds-organisering...6 SSP-konsulenten som en medspiller lokalt og regionalt...7 Bilag: Beskrivelser af arbejdet i lokalgrupperne...9 Bidrag fra lokalgruppen i Faxe by...9 Bidrag fra lokalgruppen i Faxe Ladeplads...10 Bidrag fra lokalgruppen i Haslev...11 Bidrag fra lokalgruppen i Karise...16 Bidrag fra lokalgruppen i Kongsted...16 Forslag til fokusområder for Fokusområde 1: Evidensbaseret indsats i skolen: Jeg er sej, når jeg siger nej...19 Fokusområde 2: Videreudvikling af forældrenetværks-arbejdet...19 Fokusområde 3: Nyt netværk og nye samarbejdsmuligheder

3 Indledning Denne rapport er primært udarbejdet på baggrund af de indsatsområder SSP, som Faxe Kommune har valgt for Indsatsområderne blev vedtaget på SSP-styregruppens møde den 30. november Indsatsområderne har været følgende fokuspunkter: SSP-læseplanen skal revurderes, udbredes og benyttes i den daglige undervisning i skolerne Arbejdet med forældrenetværket skal fastholdes, indgå i forskningsprojekt og udvides Indsatsen mod misbrug (alkohol, hash og andre stoffer) skal styrkes Der skal iværksættes en kommunal trafikindsats med særlig fokus på knallerter Udover fokusområder indeholder rapporten også en beskrivelse af det eksterne samarbejde, som også er en vigtig del af SSP-arbejdet samarbejdet med politiet og samarbejdet med andre enheder, der yder en (kriminalitets-)forebyggende indsats. I år har 5 SSP-lokalgrupper bidraget med input til årsrapporten. Disse input vil ligge i forlængelse heraf. En enkelt lokalgruppe (Dalby) har ikke indsendt et bidrag og er derfor fraværende i beskrivelsen. Fokuspunkt 1 - SSP-læseplanen skal revurderes, udbredes og benyttes i den daglige undervisning i skolen. SSP-læseplanen blev til i et samarbejde med politiet for godt 2 år siden. Læseplanen er opbygget i 2 dele, dels anbefalinger til den forebyggende undervisning fra 0. til 10. klassetrin, dels tilbud til udvalgte klassetrin om eksterne foredrag og oplæg fra henholdsvis SSP-konsulenterne og politiet. Generelt er SSP-læseplanen og tankerne om, hvordan man specifikt arbejder med kriminalpræventiv undervisning på de forskellige klassetrin godt implementeret på skolerne. SSP-lærerne har gjort et stort stykke arbejde for at udbrede læseplanen, blandt andet ved at præsentere den på pædagogiske rådsmøder. Siden SSP-læseplanen blev til har der været nedskæringer på det centrale SSP, hvilket har betydet, at tre SSP-konsulentstillinger er blevet til en. I forhold til læseplanen har det betydet, at de eksterne oplæg, der tidligere har været tilbudt på udvalgte klassetrin, er blevet reduceret. Tidligere har følgende klassetrin haft mulighed for eksterne oplæg fra SSP-konsulenterne: For 3., 4. og 5. klassetrins elever, forældre samt lærere, oplæg om sikker chat i børn og unges liv med internet og mobil For 5. klassetrins forældre At være forældre til børn i 5. klasse 3

4 For 7. klassetrins forældre Det vigtige forældresamarbejde For 9. og 10. klassetrins elever i forbindelse med gallafest Takt og tone en introduktion til gode manerer Foredrag og oplæg er nu tilpasset ressourcerne, således at det i 2010 har set sådan ud: At oplæg/foredrag for elever, forældre samt lærere om sikker chat i børn og unges liv med internet og mobil nu bliver varetaget af SSP-lærerne på de respektive skoler. Lærerne er blevet klædt på til opgaven via ekstern SSP-konsulent At oplæg til 5. klassetrins forældre, samt 9. og 10. klassetrins elever ikke længere tilbydes At oplæg til 7. klassetrins forældre Det vigtige forældresamarbejde varetages af SSP-konsulenten Sidstnævnte er prioriteret som en opgave, der fortsat varetages, fordi det er en grundlæggende antagelse, at samarbejde mellem forældrene omkring en klasse har en stærk forebyggende effekt. Hermed fastholdes, at arbejdet med de unge har et omdrejningspunkt i forældreansvar, fælles holdninger og vigtigheden af forældresamarbejdet. Der arbejdes pt. med at implementere et nyt forebyggende undervisningskoncept til 5. klassetrin og deres forældre. Dette gøres i samarbejde med Sydsjælland og Lolland-Falsters politikreds og de 7 kommuner, der hører til kredsen. Forebyggelseskonceptet er udarbejdet af politiet i Københavns Vestegns politikreds og ligger fast på 5. klassetrin på alle skoler i politikredsen. Konceptet udmærker sig ved, at der er lavet en effektevaluering, som viser, at det virker. Konceptet bygger på Flemming Balvig og Lars Holmbergs erfaringer fra Ringstedforsøget og hele tankesættet omkring flertalsmisforståelse. Konklusionen i forhold til Fokuspunkt 1 er således, at læseplanen er revideret (tilpasset de nuværende ressourcer). Det er indtrykket, at den bruges på skolerne. Der arbejdes på at indføre et nyt forebyggende undervisningskoncept på 5. klassetrin (se fokuspunkt for 2011). Fokuspunkt 2 - Arbejdet med forældrenetværk skal fastholdes, indgå i forskningsprojekt og udvides. Arbejdet med forældrenetværk har igen i år været spændende og udbytterigt. Siden sidste årsrapport er forældrenetværket i Karise ophørt med at mødes formentlig har de stadig lidt kontakt med hinanden på individuelt plan. I foråret startede en ny gruppe, denne gang i Faxe Ladeplads. 4

5 Der er således pt. 2 forældrenetværksgrupper i SSP-regi, et i Haslev som drives af SSPkonsulenten og et i Faxe Ladeplads, som drives i et samarbejde mellem politiassistent Lars Jensen fra lokalpolitiet i Faxe og SSP-konsulenten. Tilblivelsen af Forældrenetværket i Faxe Ladeplads har været en meget spændende proces, og forældrene til gruppen er blevet visiteret af SSP-lokalgruppen i Faxe Ladeplads. Forældregruppen var fra start bestående af forældre til 10 børn i alderen 12 til 14 år. Alle børn havde det til fælles, at de havde en meget høj risikovillighed, dvs. at de tidligt har været nysgerrige og eksperimenterende i forhold til tobak, alkohol og hash. Ved etableringen af forældrenetværksgruppen har der været lagt vægt på de indledende/motiverende hjemmebesøg af politiet og SSP-konsulenten, således at forældrene har været trygge og forberedte på kontekst ved første møde. I forhold til tidligere forløb, så har vi i denne nye gruppe opprioriteret opstartsprocessen og lokalgruppen har haft en vigtig rolle i udpegningen af relevante familier. Det betyder, at gruppen er udtryk for en meget tidlig indsats (flere af de unge har ikke udøvet egentlig kriminalitet endnu, men kun været i politiets søgelys ). Den grundige opstartsproces har betydet, at gruppen på kort tid er nået langt i forhold til at støtte hinanden, og der er store forventninger til gruppens arbejde. Faxe Kommune er sammen med ni andre kommuner udtaget af Servicestyrelsen, SFI og COVI til at indgå i et forskningsprojekt kalder Dialoggruppe om forebyggelse som alternativ til anbringelse. Målet med denne dialoggruppe er, at man over de næste fire år skal finde forskningsbaserede svar på, hvilke forebyggende tiltag der faktisk er effektfulde. Forældrenetværkene under SSP er ét af de to projekter, der er valgt ud i Faxe Kommune. Pt. er der indskrevet 15 børn/unge i dialoggruppeprojektet. Disse børn vil blive vurderet før og efter indsatsen m.h.p. At evaluere effekten. Konklusionen i forhold til Fokuspunkt 2 er, at arbejdet er fortsat og udviklet kvalitativt. Der er for nuværende ikke ressourcer til at drive mere end to forældregrupper sideløbende. Forskningsprojektet er i fuld gang. Fokuspunkt 3 - Indsatsen mod misbrug (alkohol, hash og andre stoffer) skal styrkes Siden har Faxe Kommune haft sit eget tilbud om misbrugsbehandling til unge under 18 år. Tilbuddet er placeret i Misbrugsafdelingen. Det første år har haft fokus på at etablere samarbejdet med de relevante personer i kommunen. I SSP har fokus, i forhold til misbrugsindsatsen, primært været at etablere et samarbejde med misbrugsafdelingens ungemisbrugsrådgiver Klaus Bjørn Mortensen. Samarbejdet i forhold til den forebyggende undervisning på skolerne har været et ønske fra både ungemisbrugsrådgiveren og SSP, men det har ikke været muligt at etablere et formaliseret samarbejde pga. begrænsede ressourcer. I forhold behandling af enkelte unge og rådgivning til bekymrede forældre har der været et godt og konstruktivt samarbejde med ungemisbrugsrådgiveren. Misbrugsrådgiveren har besøgt begge forældrenetværk med rigtig godt resultat. 5

6 Konklusionen må være, at der er iværksat en indsats og et samarbejde, som har gode perspektiver fremadrettet. Fokuspunkt 4 - Der skal iværksættes en kommunal trafikindsats med særligt fokus på knallerter I februar 2010 blev forslaget om implementering af knallertindsatsen godkendt i SSPstyregruppen under forudsætning af, at de indsendte høringssvar blev indarbejdet. Siden da er de fremsendte høringssvar er blevet indarbejdet. Materialet har efterfølgende været fremlagt i SSP-koordinationsgruppen, og der var enighed om, at det foreslåede forældrebrev var for skoleorienteret, og at brevet til forældrene ville blive styrket ved underskrift af borgmester, SSP-styregruppe samt politi. Dette er nu indarbejdet i det endelige materiale, der ligger klar til mødet i SSPstyregruppen den 6. december Indsatsen forventes at kunne implementeres umiddelbart derefter. Konklusionen må være, at knallert-indsatsen (som den nu hedder i daglig tale) er undervejs. SSP er en samarbejds-organisering SSP betyder som bekendt - samarbejde mellem Skole, Socialforvaltning og Politi. Samarbejdet med politiet er igen i år blevet opprioriteret, således at politiets oplysninger om unge fra Faxe Kommune gennemgås 1 gang om ugen et lille møde mellem landpolitiet og SSP-konsulenten. Det foregår på skift hos landpolitiet i henholdsvis Haslev, Rønnede og Faxe og betyder, at der med det samme kan laves aftaler om det videre forløb. Politiets oplysninger om børn fra Faxe Kommune (de såkaldte SSP-lister) er inddelt i 4 kategorier: Sigtede Unge over 14, der er sigtet i en sag. I disse sager tager SSP-konsulenten, i umiddelbar forlængelse af mødet med politiet, kontakt til den respektive sagsbehandler. Der optræder i gennemsnit ca. 1 sigtet ung pr. måned. Person Børn eller unge, der har været i forbindelse med politiet. Denne kategori kan indeholde meget forskelligt, eksempelvis børn/unge, der er bortgået fra hjemmet eller institution eller børn/ unge, der har været tilstedeværende i hjem, hvor politiet har været tilkaldt grundet husspektakler. I disse sager, der ofte er af social karakter, vurderes det fra SSP-konsulenten om sagen skal videre til sagsbehandler direkte, eller om politiet laver en social underretning til kommunen. Der er stort set altid børn under denne kategori ved de ugentlige møder men en del af børnene er børn, som bor på de lokale opholdssteder, anbragt af andre kommuner. 6

7 Antrufne Børn/unge, der er truffet af politiet, enten i forbindelse med en begået kriminalitet, hvor den unge er set på stedet, men ikke kan sigtes, eller hvis et barn/ung har taget ophold på adresser, der har politiets særlige fokus. I sidstnævnte tilfælde er der specielt fokus på de 2 rockerklubber på henholdsvis Bækvej og Finlandsgade i Haslev by. Inden Finlandsgade blev etableret, var der ofte børn på Bækvej. Siden etableringen af stedet på Finlandsgade har der ikke været truffet børn omkring de to rockerklubber. Når børn optræder på listen over antrufne, kontaktes forældrene enten ved telefonopringning eller et bekymringsbesøg i hjemmet. Vidner Børn/unge der har været vidner til en kriminel handling, og evt. senere skal vidne i sagen. Udover at gennemgå disse såkaldte SSP-lister, deltager SSP-konsulenten i politiafhøringer og retsmøder i samarbejde med sagsbehandlerne i Børn og Unge. SSP-konsulenten sidder med i Faxe Kommunes banderåd. SSP-konsulenten som en medspiller lokalt og regionalt SSP- konsulenten har i 2010 også indgået mere direkte i det forebyggende arbejde, som foregår på tværs af kommunens øvrige organisering. Dette er sket i form af deltagelse i en række arbejdsgrupper med forskellige forholdsvis begrænsede formål. Når SSPkonsulenten deltager i disse grupper har det to formål, dels at vise støtte og opbakning til de gode kræfter, der ønsker at gøre en forskel lokalt (f.eks. Natteravnene og beboerrådgiveren i Frøgården), og dels at opdyrke og vedligeholde et netværk lokalt og regionalt. I 2010 har SSP-konsulenten derfor også: Siddet med i arbejdsgruppe vedr. sidste skoledag i Haslev, i samarbejde med skolernes SSP-lærere, Klub Tingvejs opsøgende medarbejdere, politiet samt Natteravnene Siddet med i arbejdsgruppe omkring afholdelse af 1. maj i Haslev, i samarbejde med Klub Tingvejs opsøgende medarbejdere, politiet, Lions Club Haslev, Natteravnene og beredskabet Siddet med i arbejdsgruppe og deltaget i Frøgårdens sommeraktiviteter i samarbejde med Klub Tingvej, Klub Tingvejs opsøgende medarbejdere samt Beboerrådgiveren i Frøgården Siddet med i arbejdsgruppe vedrørende ansvarlig servering i samarbejde med folk fra Faxe og Stevns kommuner Siddet med i SSP-kredsen for Sydsjælland og Lolland-Falsters politikreds. Der afholdes møder 6 gange årligt med deltagelse af SSP-konsulenter og politi fra kommunerne Slagelse, Næstved, Sorø, Guldborgsund, Lolland, Vordingborg og Faxe 7

8 Deltaget i SSP-lokalgruppemøder i det omfang, kalenderen har tilladt det Afholdt 4 møder med SSP-lærerne SSP-dialogmødet I lighed med 2009 blev der i april 2010 afholdt dialogmøde, hvor borgerne kunne være i dialog med SSP-styregruppen. Årets møde havde fokus på de unges liv og på de faktiske tal for kriminaliteten i Faxe kommune. Der var et godt fremmøde med ca. 50 borgere, som gik aktivt ind i såvel oplæg som debat. En del af debatten blev fulgt af såvel den skriftlige lokalpresse som af TV Øst. SSP-koordinationsgruppen Koordinationsgruppens formål er at sikre en koordineret indsats i hele kommunen. Samtidig skal gruppen sikre, at der foregår relevant oprationelt samarbejde med politiet. Koordinationsgruppens overordnede opgave er at koordinere Faxe kommunes SSPsamarbejde, herunder medvirke til den fortsatte faglige udvikling af SSP-samarbejdet. Koordinationsgruppen har i år afholdt 4 møder, hvor blandt andet knallertindsatsen har været drøftet. 8

9 Bilag: Beskrivelser af arbejdet i lokalgrupperne Den følgende tekst består af bidrag fra kommunens 6 SSP-lokalgrupper. Grupperne har selv formuleret teksten, som er gengivet stort set uændret. En enkelt af grupperne Faxe by har indsendt en beskrivelse af deres arbejde med at implementere klub-strategien. Dette er fravalgt, da det hører hjemme i andet regi. Bidrag fra lokalgruppen i Faxe by Faxe Lokaludvalg har i 2010 afholdt 5 lokaludvalgsmøder. Der har været et godt fremmøde til alle møderne, hvilket betyder, at der har været repræsentanter fra henholdsvis politi, sagsbehandlere, opsøgende medarbejdere og skolen. Yderligere har SSP-konsulenten Christina Hansen deltaget i alle møderne bortset fra et enkelt. Det har betydet, at vi har været opdateret i forhold til den øvrige SSP-organisation samt fået den nødvendige sparring. Yderligere har vi høstet stor viden og lært af de øvrige lokaludvalgs erfaringer. Endelig har Christina koordineret enkelte tiltag og arbejdet tæt sammen med vores lokale politi i forbindelse med oprettelse af forældrenetværk. SSP-arbejdet i Faxe by er præget af en tæt samarbejdskultur, der erfaringsmæssigt har betydet, at samarbejdet omkring udsatte børn har taget afsæt i samarbejdspartnernes gode relationer/dialog. Dette har betydet, at der i en lang række tilfælde er handlet akut. Der har været en del enkeltsager, hvor enkelte unge eller mindre grupper af unge er kommet i konflikt med omgivelserne. Vi har i forbindelse med disse konflikttyper indkaldt forældre og unge til et fællesmøde og efterfølgende placeret ansvar og opgaver i forbindelse med en opfølgning. Der blev i et enkelt tilfælde nedsat en forældregruppe, bestående af 5-6 par på baggrund af en række konflikter mellem deres børn. Generelt har udvalgsmedlemmerne været hurtige til at finde sammen uden for møderækken og igangsætte tiltag. Lokaludvalgsmøderne har derfor tit båret præg af evaluerings-/informationsmøder, hvor man evaluerer konflikten, eller informerer de medlemmer af SSP-gruppen, der ikke har været involveret. Såvel lokalpolitiet som sagsbehandlerne har prioriteret den direkte kontakt højt og været særdeles synlige i det akutte arbejde med børne- og ungeproblematikkerne. Specielt politiet har været involveret i, og handlet, i næsten alle enkeltsager. I forbindelse med implementering af klubstrategien, vil der i alle lokaludvalgsdistikter fra 1. januar 2011 kunne trækkes på klubbernes nye opsøgende medarbejdere, hvilket gerne skulle bidrage til forøget viden om børn og unges trivsel, eller mangel på samme, i de enkelte områder. De opsøgende medarbejdere er ansat i klubben, og er altså ikke SSPmedarbejdere. Særligt vedr. SSP på Rolloskolen Arbejdet med at få SSP-læseplanen implementeret på skolen Videreudbygget allerede eksisterende samarbejde med AKT 9

10 Været behjælpelig med oprettelse af praktikophold for elever på klassetrin, som har været/er ude i lidt tvivlsomme fritidsaktiviteter Implementeret vores tiltag om ulovlige knallerter på skolen Medvirket til at udarbejde retningslinjer omkring omgangstonen på Rolloskolen Brandslukning omkring diverse akut opståede problemer Indledt et formelt samarbejde med SSP på Hylleholt Skole, da vi har en del elever som ses i fritiden Bidrag fra lokalgruppen i Faxe Ladeplads Generelt må vi til en afveksling konstatere, at det i lokalområde Faxe Ladeplads har været en god og forholdsvis fredelig periode med færre uheldige episoder. Dette gælder specielt sommeren, som før har været problematisk og ganske tidskrævende for specielt politiet og de opsøgende medarbejdere fra Sømandshjemmet. Der er primært 3 områder vi har satset på: Forældrenetværk i Faxe Ladeplads Hurtig indsats i forhold til børn og unge OPS-medarbejdere Faxe Ladeplads Forældrenetværk i Faxe Ladeplads Forældrenetværk har været et ønske fra alle parter, der er involveret i SSPlokalsamarbejdet Faxe Ladeplads. Rigtig mange gange har der været situationer, hvor vi har oplevet forældre stå alene med problemer omkring deres børn/unge. Her kunne det have været en stor hjælp for dem at være i et netværk med andre forældre, hvor de kunne bruge hinanden som sparringspartnere. Opstarten var en brainstorm, hvor skolen, politiet, sagsbehandler, SSP-konsulenten og ungdomsklubben Sømandshjemmet i stor enighed udvalgte en gruppe børn/unge, og dermed deres forældre til at være dem, der kunne have rigtig stor gavn af hinanden i et forældrenetværk. Det er kommet til at fungere meget tilfredsstillende med en fast mødefrekvens. Men hvile på laurbærrene kan man ikke tillade sig. Der kommer et tidspunkt, hvor forældre af den ene eller anden grund ikke mere ønsker at deltage. Ligeledes kommer der nye forældre til, som vil have stor gavn af at deltage i et forældrenetværk. 10

11 SSP-konsulent Christina og Lars fra politiet har været og er de drivende kræfter og har lavet et meget flot stykke arbejde i dette forløb. Hurtig indsats i forhold til børn og unge En af de helt store styrker i det lokale SSP-samarbejde er den meget hurtige responstid, når der har været problematikker omkring børn og unge. Den forståelse og tillid, vi har fået til hinanden i gruppen, gør, at der ingen problemer er i at kontakte hinanden, når ting kræver en hurtig reaktion uden for de normale kontortider. Der er mange eksempler, hvor der på det ordinære møde er aftalt en indsats i forhold til en problematik, nogle unge har skabt. OPS-medarbejdere Faxe Ladeplads Der er i Sømandshjemmet 2 opsøgende medarbejdere. Den 3. medarbejder er startet på uddannelse august Hans stilling bliver ikke genbesat grundet besparelser. Der er 4 primære arbejdsområder. Medarbejdere i ungdomsklubben Sømandshjemmet (det er efterhånden her de primære kontakter og relationer skabes) Akut opsøgende arbejde Planlagte arrangementer og fester Fast udgående rutine omfattende stationen, skolen, biblioteket, hallen, scaterbanen, grillen og Statoil (dage og tider er bevidst ikke fastlagt) En sidste ting, vi vil nævne, er det tiltag omkring Riviera Festen, hvor Ungdomsrådet gik ind og støttede en aften for de unge. En glimrende idé og noget, der blev en god aften for de deltagende. Aftenen forløb glimrende med nogle få tossehoveder, der skulle markere sig, da aftenen var ved at være ovre. Dette konstateret af både Politi og OPSmedarbejdere. Bidrag fra lokalgruppen i Haslev Ved sommerferien overtog Bettina Milling Damgård formandsposten fra Jens Anker Højlund. Bettina er vendt tilbage fra orlov til jobbet som klubleder af Klub Tingvej. Hermed er lokalgruppen i Haslev blevet som de andre lokalgrupper i Faxe Kommune med en klubleder som formand. Der har længe i lokalgruppen været et ønske om at få gennemført en forventningsafstemning. Niels Christian Barkholt, som er innovationskonsulent i Rådgivningen, har lovet at stå for denne proces. Desværre tager ting tid, men nu er Niels i gang med at interviewe medlemmerne af lokalgruppen og den er jo stor: 6 SSP- 11

12 lærere, 2 opsøgende medarbejdere, 1 SSP-konsulent, 1 sagsbehandler, 2 politibetjente samt 1 klubleder, i alt 13 personer. Den 9. december 2010 mødes hele gruppen på nær 3 (2 lærere og en politibetjent), og her vil Niels stå for at få lokalgruppen så godt som muligt fra start ud fra de input, han har fået. Derfor har vi heller ikke afholdt nogen SSP-lokalgruppemøder her i efteråret, da det er vigtigt, at forventningsafstemningen er afklaret, inden vi holder møder og risikerer at blive låst fast i gamle rutiner og mønstre. Der har i efteråret været lidt -korrespondance blandt lokalgruppens medlemmer. Men selvfølgelig er det ikke det samme som at mødes fast, så vi glæder os til 2011 med 4 planlagte møder! -korrespondancen har primært handlet om, at der siden sommerferien i Klub Tingvej har været et massivt fremmøde mandag og fredag aften af unge fra klassetrin (der er registeret 186 brugere, og der er kommet et sted mellem 60 og 105 pr. aften). De unge har desværre hærget butikker i nærområdet - primært Netto. Som gruppe har de unge virket støjende og forstyrrende. Samtidig har der været mistanke om, at nogle af børnene stjal. Derfor blev det besluttet, at skolerne via forældreintra skulle lægge et fælles brev ud til denne målgruppe. Det er lokalgruppen, der stod som underskrivere af brevet. Det har virket rigtig godt med denne fælles udmelding til alle vores forældre i byen med børn på 6. og 7. klassetrin, så vi har været sikre på at nå alle. I brevet blev der også gjort opmærksom på, at mange af de unge ikke bruger cykellygter. Vi håber fremover at kunne sende fælles brev ud til alle på en eller flere årgange, hvis vi ser en tendens indenfor aldersgruppen. Input fra de forskellige instanser i lokalgruppen: SSP hos Klub Tingvejs OPS-Team Lokalgruppen Planlægning af 1. maj i Præstelunden (underudvalg) Planlægning af sidste skoledag bag EUC (underudvalg) Lokalgruppemøderne (dårligt fremmøde, kommende forventningsafstemning er planlagt til ) Politi Forebyggelse: Deltagelse ved 1. maj, sidste skoledag og besøg i aftenklubben Kriminalitetsbekæmpelse: Samarbejde og relevant vidensdeling Sagsbehandlere Problemstillingen omkring samarbejdet. Oplysninger fra Ops-Team kan/må ikke bruges i sager, da forholdet/relationen til den unge vil kunne være ødelagt. Sagsbehandlere er tvunget til at notere kilde ved deres oplysninger, hvis de skal være troværdige!! Vi vil gerne samarbejde med sagsbehandlerne, hvis mere generel viden omkring ungesituationen kan være relevant for dem. SSP lærerne 12

13 Besøg på skoler: I foråret besøgte vi Lysholms 7. klasse. Vi havde en god dag og fik mange gode samtaler omkring unge og alkohol Pigeproblemer på Nordskovskolen og i Klub Tingvej Konsulenten Vi har et godt samarbejde med SSP-Konsulenten. Ved sager af problematisk art har vi ofte gjort brug af sparring og rådgivning herfra. I sommer samarbejdede vi omkring planlægning og udførelse af sommeraktiviteterne i Frøgården Deltagelse i banderådet SSP på Sofiendalskolen Der bliver brugt en del tid på at bevare fokus på at inddrage SSP-emner i den daglige undervisning og i forhold til forældre i henhold til SSP-læseplanen. Opslag på skolen, skoleintra, mail til årgange osv. Biblioteket og SSP-lærer er behjælpelige med diverse materialer. SSP-lærer deltager løbende på lærerteammøder og i forskellige konkrete projekter i selve undervisningen i klasserne. Uddannelse af nye legepatruljeelever hvert år i august. Løbende evalueringsmøder med legepatruljerne i løbet af året for at få alle hold til at fungere optimalt samt nytænkning og afprøvning af, hvordan vi kan organisere legepatruljerne. Deltagelse i fællestur for alle skolernes legepatruljer. Afslutningstur til BonBon-Land for legepatruljerne. Vi har to lærere tilknyttet legepatruljen. Forældremøde for hele 7. årgang med deltagelse af SSP-konsulent. Fokus på forældreinvolvering og aftaler. Forældrene har været meget glade for disse møder og synes, at de får meget med hjem gennem SSP-konsulentens oplæg og efterfølgende diskussion. Gallafest på 9. årgang, hvor formålet er at lære de unge at feste uden alkohol. De fleste elever har store forventninger til denne fest og går meget op i kjoler, dans og fotografering osv. Desværre blev festen aflyst sidste år, da nogle elever havde arrangeret en efterfest med alkohol, som de ikke ville droppe. Der tænkes i, at der også på 8. årgang bliver afholdt en temafest karneval, som en fast tilbagevendende begivenhed. AKT-lærerne gennemfører årlige trivselsundesøgelser på 3. og 7. klassetrin. Resultaterne af disse undersøgelser drøftes på lærerteammøder, klassekonferencer, og det vurderes hvilke tiltag, der ville være gode i de forskellige klasser. Derudover bruges en del tid til diverse opståede problematikker. Samtaler med elever og kontakt til forældrene. I løbet af efteråret har vi haft problemer i flere omgange med, at mobiltelefoner blev stjålet fra omklædningsrum på skolen og i svømmehallen. 13

14 Vi har en del tilbagevendende problemer omkring skolens cykelskure i form af hærværk og ødelæggelse af cykler. Der har været tilsyn med cykelskurene i skoletiden, men det har ikke været helt nok. Der har været en del fokus på adfærd, ud fra overskriften Tænk over, hvad du signalerer! Pt. har vi ikke de store problemer med knallerter, men der er elever, som får lov til at køre på knallert af deres forældre, selvom de unge ikke er gamle nok. SSP på Nordskovskolen SSP-læreren har været med ved opstartsmøderne med 7. og 8. årgang og har dermed hilst på forældrene, som har fået ansigt på SSP-funktionen. På skolen har vi haft et roligt år, hvor det hovedsageligt er de forældremøder, hvor emnerne er teenagere, alkohol, og hvordan man tackler dette, som jeg har deltaget i. SSP på Svalebækskolen På Svalebækskolen er der oftest fred og ro, hvad angår hærværk, knallerter, unge/børn i farezonen osv. Derfor bruger jeg min SSP-tid på forebyggende aktiviteter. Det er fortrinsvis blevet til uddannelse af elevmæglere blandt eleverne på skolens klassetrin. De deltager på et kursus, hvor de modtager undervisning i kropssprog, konflikthåndtering, girafsprog og mediation. De går 2 og 2 sammen i frikvartererne og hjælper eleverne i 0-3. klasse. Det har været en stor succes at have elevmæglere på skolen. Der er kun få alvorlige konflikter, og de fleste småkonflikter klares af elevmæglerne. Der skal jævnligt samles op på elevmæglernes oplevelser og fortsatte udvikling. De bliver også "nurset" med lidt forplejning undervejs og vi holder en hyggeaften sammen, når skoleåret er ved at være omme. Jeg har holdt et enkelt forældreforedrag i 6. kl. om chat- og mobilsikkerhed. Det er også noget, jeg har tænkt mig at arbejde videre med. SSP på Grøndalsskolen Grøndalsskolens tidligere SSP-lærer er på barsel, hvorfor den nye SSP-lærer ikke har noget at bidrage med. SSP og AKT på Lysholm Skole Relations- og trivselsarbejde med pigegrupper og drengegrupper: Vi arbejder med drenge- eller pigegrupper og tager som regel udgangspunkt i Berit Hertz model for Den anerkendende samtale, men bruger også Helle Høiby m.fl. som model for, hvordan klassemøder kan organiseres. Vi har selv videreudviklet de forskellige modeller, da vi har erfaret, at de to køn reagerer meget forskelligt. Drengene lærer bedst ved at tale og derefter afprøve tingene i praksis 14

15 f.eks. på en boldbane, hvorimod pigerne har mere behov for at dvæle i samtalen og derefter f.eks. lave små rollespil. Uddannelse af elevmæglere: Vi uddanner hvert år et hold elevmæglere. Deres opgave er at hjælpe mindre elever med at løse konflikter og dermed tage deres del af ansvaret for skolens sociale liv. Mentorordning: I perioder har vi større elever, der tager sig af mindre udsatte elever f.eks. lærer dem at spille tromme efter normal skoletid. Lommepenge: Ordning for udsatte elever, der mangler opbakning til skolearbejdet. Lommepenge skal mindske risikoen for butikstyveri m.m. Individuelle samtaler med elever: Vi har mulighed for at give enkelte børn individuelle samtaler. Enkelte elever oplever igennem deres skoleliv tab og sorg, og har derfor brug for, i kortere eller længere perioder, at tale med en voksen. Individuelle samtaler med alle nye elever: Vi modtager skoleåret igennem mange nye elever, der af forskellige årsager, har været nødt til at skifte skole. Vi tager en snak med dem om fortiden og vurderer derefter om de har brug for særlig pædagogisk bistand eller støtte fremover. Observation af enkeltelever eller klasser: Vi foretager ofte observationer i klasser for at klarlægge læringsmiljøet med henblik på at støtte enkelte eller en gruppe børn, så undervisningen bliver mere inkluderende Pizzature: Vi tilbyder enkelte elever ture ud af huset. Byturene med særlig udsatte børn er en mulig måde at skabe relationer i et mere neutralt rum Morgenmad: Eleverne bliver hver morgen tilbudt morgenmad. Tanken er at sikre de bedst mulige indlæringsmæssige betingelser for alle elever, også dem, der kommer fra et hjem, hvor morgenmaden og voksenkontakten glipper. Frikvartersaktiviteter/legepatruljen: Skolen har en legepatrulje, der sætter aktiviteter i gang for alle eleverne. Det er et tilbud til dem, der ikke ved, hvem de skal lege med i frikvartererne. Vi har ydermere en ordning, der er målrettet mod at få socialt udsatte børn mere integreret i frikvartererne, dette sker via regel-lege, hvor der er en voksen til stede. Kammeratskabskursus: Vi giver eleverne i BH-klasserne et kammeratskabskursus. Hensigten er at styrke elevernes sociale og empatiske kompetencer før problemerne opstår. Kursus om brug af Facebook og SMS: Eleverne på 4. klassetrin modtager et kursus i brug af Facebook og SMS, hvor vi diskuterer de forskellige medier og taler om etik og moral i forbindelse med brug af disse medier. Kurset munder ud i, at klassen udarbejder et sæt regler, som regelmæssigt drøftes og diskuteres på klassemøderne! Spise-/legegrupper eller pizzagrupper: I hver enkelt klasse bliver eleverne inddelt i hold, hvor eleverne skiftes til at besøge hinanden. Vi prøver på den måde at sikre, at alle børn har mulighed for at mødes på kryds og tværs og skabe sociale kontakter. 15

16 SSP hos sagsbehandler Det tværfaglige samarbejde giver rigtig god mening, set fra hvor jeg sidder. Som sagsbehandler sidder vi typisk med individuelle sager, men jeg synes godt, at jeg kan byde ind med viden/faglighed, som kan gavne f.eks. en problemstilling, der vedrører en gruppe unge. Samtidig er det også godt at høre om, hvad der rører på sig i unge-grupperingerne i byen, når man har kontakt til flere af de unge gennem forvaltningen. SSP-lærerne på skolerne og de opsøgende medarbejdere er også gode samarbejdspartnere på visse sager. Deres viden om, hvilke tilbud, der er til de unge i fritiden, eksempelvis lørdagsfodbold, er god at have, når man sidder med en ung, som ikke har noget at lave i sin fritid. Bidrag fra lokalgruppen i Karise Hvad har vi været særligt optaget af? Vi har arbejdet på at samle vores lille lokalgruppe for på den måde at blive mere bevidste i forhold til, hvad vi kan bruge hinanden til. Her tænker jeg bl.a. på videndeling, så vi på den måde kan lave en hurtigere indsats i forhold til de/den unge. Vi har arbejdet med integrering af vore nye unge i vores lokalområde. Dette ved bl.a. at gøre opmærksom på vores juniorklub og vores ungdomsklub, og ikke mindst vores idrætsklub KIK Alt dette som et led i forebyggelse. Jeg tænker, at dette er nogle af de ting/opgaver, som vi har været særligt optagede af. Bidrag fra lokalgruppen i Dalby Der har i løbet af året været afholdt 4 møder. Konklusionen her sidst på året er at der i de sidste 10 år ikke har været så roligt som i år. SSP lærer, Politi og Klubleder har sat fokus på de nystartede Dalby fester hvor vi har været tilstede i det omfang det har kunnet lade sig gøre og alle festerne er blevet afviklet i god ro og orden. Udover møderne har vi mødtes når der er opstået nogle akutte problemer omkring enkelte unge. Bidrag fra lokalgruppen i Kongsted Hvad er der sket siden sidste sensommer/efterår i vort lokalområde? Hvad og hvordan har vi handlet, og med hvem? Mange spørgsmål kan stilles, og der kan evalueres på flere forskellige måder. Hver især arbejder vi jo med vore opgaver i hverdagen undertegnede klubleder, landbetjenten, SSP-læreren samt socialrådgiveren og vi informerer hinanden en del på vore lokalgruppemøder for at finde ud af, via vore drøftelser, om der er specifikke områder, eller der sker noget særligt, hvor der kan ske et tværfagligt samarbejde om en opgave. I forhold til formålet med lokalgrupperne kan jeg jo konstatere, at vi er et forum for drøftelser af lokale SSP-opgaver, og at vi via disse drøftelser sikrer det tværfaglige 16

17 samarbejde i opgaveløsningen, der hvor det er nødvendigt og muligt med den nuværende struktur. Mit indtryk i denne sæson er, at det har været meget svært at samle de enkelte medlemmer af lokalgruppen til de nødvendige møder. Mit indtryk er, at alle, inklusive jeg selv, har ret travlt med de specifikke opgaver, vi hver især løser til daglig. Mit indtryk er samtidig, at det virker sådan på mig, at alle i lokalgruppen gerne ville noget mere, men det er svært pga. den enkeltes hverdag at finde tid til at mødes mere end de 4 gange, vi gør. På det næste lokalgruppemøde aftaler vi derfor allerede de 4 møder for 2011, så vort fokus er sikret der. Mit indtryk er samtidig, at der er mange krydsfelter, hvor tingene kan være svære at skelne for den enkelte, hvilket vi derfor nogle gange får talt om på gruppemøderne - Hvad er SSP-arbejdet? Klubarbejdet? Klubstrategien? Det opsøgende arbejde? - Hvornår er det det ene, og hvornår er det det andet? Jeg vil i ikke-priorteret rækkefølge nævne nogle af de ting, der er sket i denne sæson: I sensommeren/starten af efteråret så vi kulminationen på den indsats, vi havde lavet overfor en gruppe unge, der havde lavet hærværk på den lokale petanque-bane (2009). Vi (klubben) havde holdt møder og spisning med de unge for at få afklaret problematikken omkring hærværket og få ført de unge sammen. Dette lykkedes i hvert fald, idet de unge nu er kommet videre og hærværket er ophørt. I sensommeren havde vi lovet de unge (jeg havde lovet) en mindre hytte af træ, der skulle opføres på Klub Møllens grund, men jeg overvurderede egne evner og projektet kørte fast i forhold til de forudsætninger, der måtte være nødvendige, såsom kloakering, brandsikring, økonomi, brugen af hytten osv. Hytten er aflyst. De sidste 2-3 gange har der været en medarbejder fra Klub Møllen tilstede i Rønnede Hallen ved fester. Det vil der også være fremover, hvilket giver mange gode snakke. Der har været noget hærværk på tippierne på Møllens område, og landbetjenten er kontaktet. Klub Møllen fik stjålet en trailer med mange kemikalier i. Den blev fundet af politiet. SSP-konferencen fandt sted samtidig med et lederseminar, og jeg deltog derfor ikke. Henrik og jeg har haft et par møder i indeværende sæson, hvor vi drøfter tingene og udveksler erfaringer med hinanden. Sundhedsplejen har ikke været indkaldt ad hoc, og SSP-konsulenten har ikke deltaget på vores møder endnu. Vi har fundet ud af, at de unge hænger ud ved tankstationen oppe ved FOG supermarked. Klub Møllen har åbent et par aftener om ugen og der har været en del aftener, hvor klubbens medarbejdere har kørt rundt i lokalområdet for at kontakte de unge, hvilket indimellem er lykkedes fint. Der har ellers været meget stille i vort lokalområde det sidste års tid. I skrivende stund er jeg ved at tage initiativ til et møde med idrætsforeningens formand for at indlede et 17

18 samarbejde med dem. Vi vil gerne gøre brug af deres kompetencer, og de kan måske bruge vores erfaring og uddannelse indenfor konflikthåndtering, ungeforståelse, indsigt i de unges og deres forældres liv, sådan at vi også kan arbejde forebyggende der. 18

19 Forslag til fokusområder for 2011 Fokusområde 1: Evidensbaseret indsats i skolen: Jeg er sej, når jeg siger nej Forberedelse af implementering af undervisningskonceptet Jeg er sej, når jeg siger nej. Fokusområde 2: Videreudvikling af forældrenetværks-arbejdet Herunder at det første netværk bliver mere selvkørende m.h.p., at der frigives ressourcer til etablering af endnu et netværk. Fokusområde 3: Nyt netværk og nye samarbejdsmuligheder I 2011 etableres et nyt forebyggende tiltag rettet mod de mest udsatte unge (Labyrint). I den forbindelse vil der ske en omlægning af samarbejdet omkring de unge i kommunen, og det er vigtigt, at SSP indgår som en aktiv og betydningsfuld samarbejdspart i denne proces. Samtidig er det betydningsfuldt at fastholde og udbygge de nuværende netværksrelationer og den tætte kontakt til politiet. 19