Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Herning HF og VUC, Brorsonsvej 2, 7400 Herning Hf2 Historie B, samfundsfag C, Religion C (KSH) Hanne Holmbo; Safar Azizi, Kurt Solbjerg Hold 2.T Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Særfagligt historie forløb: Dansk historie og identitet fra vikingetid til slutningen af 1700tallet Særfagligt forløb: Kristendom (re) Titel 2 Særfagligt historieforløb: Hovedlinierne i Europas historie fra antikken til ca Titel 3 Titel 4 Titel 5: Titel 6: Fællesfagligt forløb: Identitet, familie og fællesskab Fællesfagligt forløb: Demokratiets udvikling Fællesfagligt forløb: Indien Fællesfagligt forløb: Det gode samfund og Velfærdsstaten Side 1 af 13

2 Titel 1 Særfagligt forløb: Dansk historie og identitet indtil ca Særfagligt foløb: Kristendommens ideverden, historie og værdisæt Indhold Carl-Johan Bryld: Danmark fra Oldtid til Nutid. Munksgaard 1997 s , 32-43, 56-58, 73-74, 80-85, , Fortalen til Jyske Lov 1241 Erik Glippings håndfæstning 1282 Maleri af Ludvig d. 14 (Hyacinthe Rigaud 1701) (Google billeder) Portræt af Christian d. 7 (Bryld: Danmark fra oldtid til nutid s. 117) Udsendelser fra serien: Danmark i 1000 år Skriftlig opgave: Finde supplerende materiale på Internettet til enevælden og kommentere det. (kernestof) Gammel Testamente: 2-3 Genesis kap. 1-3 skabelseshistorien Mosebog kap.13,14 og 19 jødedommens renhedsforskrifter 9 Esajas kap messiasforestillinger Ny Testamente: Markus kap. 7, 1-16 Jesu syn på rent/urent 17 Matt. kap. 4, 1-11 Jesu fristelse 19 Matt. kap. 23, 1-40 Jesu kritik af de skriftkloge 20 Lukas kap. 15, Den fortabte søn Matt. kap. 5, 1-12 Jesu bjergprædiken 21 Johs. kap. 1, 1-18 Græsk filosofi 28 Johs. kap. 6, Ap.Gern. kap. 2, kor. 11, Nadverritualet 29 1.kor. 15, 3-9 Opstandelsestanken Nutidige kristendomssyn: Møllehave: Til glædens Gud: Livet og Lazarus P.G. Lindhardt 1953: Symbolsk tolkning 36 D. Sölles trosdigt 1971: Trosbekendelse Baggrundslæsning (Kompendium): s. 7-15, af Jens Forman og Finn Jacobi Omfang Historie: 35 lektioner 20 moduler Side 2 af 13

3 Særlige fokuspunkter Overblik over hovedliniene i den politiske, økonomiske og sociale udvikling i Danmark indtil midten af 1700-tallet Politiske og religiøse brud: Dannelsen af en centralmagt i vikingetiden med efterfølgende udvikling af kongemagten i middelalderen frem til enevældens indførelse i Trosskiftet i vikingetiden samt reformationens gennemførelse i Kulturmøder - f.eks. i forbindelse med vikingetidens ekspansion. I Religion var formålet at give kursisterne indblik i de centrale ideer og værdisæt i kristendommens selvforståelse fra bibelsk tid og til nutidens kristne selvopfattelse. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, mundtlige oplæg og fremlæggelser på klassen, skriftligt arbejde med arbejdsspørgsmål og formulering af synopsis, Internetsøgning, projektarbejde med udarbejdelse af synopsis efterfulgt af mundtlig fremlæggelse på klassen Retur til forside Side 3 af 13

4 Titel 2 Omfang Indhold Særfagligt historieforløb: Hovedlinierne i Europas historie fra oldtiden til ca.1800 Ca. 45 lektioner Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund. Systime 2009 s (historiefaget og dets metode) Ulrik Grubb m.fl.: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Gyldendal 2005 s (kap. 1-10) Johnny Thiedecke: Ansigt til ansigt med grækerne. Pantheon 1996 s : Mogens H. Hansen: Græsk demokrati i dagens Danmark? en perspektivtekst. Egypt - Secrets of the Pharaohs (National Geographic, 1997) (Dokumentar) Luther (Eric Till, 2003) (film) Henrik Jensen: Den Sorte Død. Gyldendal (Gruppearbejde med fremlæggelse om forskellige emner om pesten som f.eks. baggrunden for pesten, pesten i Firenze og pestens følger for Europa). Skriftlig opgave: Finde informationer om en oplysningsfilosof, forklare oplysningstidens ideer og betydning. Særlige fokuspunkter Introduktion til historiefaget og dets metode Overblik over og sammenhæng i hovedlinierne i Europas historie med fokus på den politiske, økonomiske, sociale og kulturelle udvikling. Samspil mellem natur, samfund og individ Statsdannelse og styreformer Politiske og religiøse brud Historieopgave Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde med arbejdsspørgsmål, gruppearbejde med kortere fremlæggelser på klassen Side 4 af 13

5 Retur til forside Titel 3 Indhold Identitet, familie og fællesskab Historie:: Bryld: Danmark fra oldtid til nutid (se opgivelserne til titel 1) Anne Løkke m.fl.: Familieliv i Danmark 1550 til år Systime 1999: s , 68-74, 88-93, , , Retssag om utroskab ( ) 28. Læserbrev om gårdmandsbørns opdragelse (1891) 49 Børnearbejde : Fæstekontrakt fra 1700tallet Samfundsfag: Jacobsen, Benny & Qutzen, Ove Liv i Danmark Columbus s 7-41 Samfundsstatistik Side 6-8 og 15 Supplerende materiale: Kofod, Ana: Ungdomskultur: Selvfede. Er nutidens unge en flok asociale egotrippere? Politiken Munk-Pedersen, Trine: Ret lykkelige teenagers. Berlingske Tidende Berlingske Tidende, : EMO når unge outsidere finder sammen Lars Olsen, Blandet skole skaber social mobilitet Ugebrevet A4 - indiansk kultur som modbillede til dansk identitet og fællesskaber - Introduktion: Erik Thastums: Håndbog i Religion (1990) s Kosmos og kaos + Myte og Mana P. Fogde: Rød i en hvid verden (1984) - Kompendium - T6, T7, T9, T10 skabelsesmytologi T36, T37 om livskraft, Winkte og Wakan Tanka T38, T39, T40, T41 om cirklen, verdenstræet og myten om fredspiben T42, T44, T54, T55 medicinmænd T52, T53 svedehytten og visioner T56, T79 soldansen og de 5 livscirkler Side 5 af 13

6 Supplerende stof: A man called horse 1973 Film Tv/radio udsendelse: "Singel kulturen i parforholdet" hvor derefter tager vi en fælles diskussion om det. Generation fucked up: Gallup-test om segmentering: Omfang Særlige fokuspunkter Historie: 25 lektioner Samfundsfag: 24 lektioner 24 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression, taksonomiske niveauer, formidling, vidensdeling, tværfaglighed. Introduktion til synopsis: Analyse og vurdering af forskelligartet materiale i forbindelse med ksh-projekt om identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund med vægt på familiens udvikling: Historie: Fokus på perioden 1850 til begyndelsen 1900-tallet, hvor Danmark udviklede sig fra at være et feudalt til et kapitalistisk samfund, og hvor staten fik større og større indflydelse på omsorgsopgaver, opdragelse og uddannelse. Religionernes centrale fænomener som myte, ritual, lære. Indiansk kultur som modbillede til vestlig/kristen kulturs verdensbillede og værdisæt og især mht. identitet, familie og fællesskab. Kendskab til fagets identitet og faglige begreber. Væsentligste arbejdsformer: Samfundsfag: Familieværdier, kernefamiliens betydning, identitetsdannelse, individets rolle i det senmoderne samfund Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde, projektarbejdsform, skriftligt arbejde, oplæg Side 6 af 13

7 Titel 4 Indhold Demokratiets udvikling Historie: (kernestof) Ulrik Grubb m.fl.: Overblik s : Uddrag af: Uafhængighedserklæringen 1776 (s. 118) Menneskerettighedserklæringen 1789 (s. 119) Bryld: Danmark fra oldtid til nutid s , , Inge Adriansen m.fl.:fra oplysningstid til imperialisme. Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S 2007 s. 89 (nation og identitet) og s.98 (folket) Jens Engberg: Kilder til historien om Danmark indtil Munksgaard 1988 s : Grundloven fra 1849: Almindelige bestemmelser, kongen og regeringen, rigsdagen. Mogens Nørgaard: Kong Christian stod ved højen mast. Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S s : Kongemagten i perspektiv Miniforedrag om den franske revolution og Danmark Det unge demokrati Internetsøgning: De Nationalliberale og Orla Lehmann Danmark i 1000 år: De slesvigske krige og demokratiets udvikling (DR) Samfundsfag: Jacobsen, Benny & Qutzen, Ove Liv i Danmark Columbus s Samfundsstatistik 2009 Supplerende materiale: Berlingske 18.september 2007 Ideologiernes sammenbrud Ugebrevet A4 nr. 29 og 41 Figur 3: politikområders vigtighed og figur: vælgersegmenter Information Et dansk demokratisk underskud Selvfundende artikler på nettet og i aviser i forbindelse med udarbejdelse af Side 7 af 13

8 diverse projekter Samfundsstatistik 2010 Tv/radio udsendelse: Kongekabalen Diverse små klip fra folketingets hjemmeside - (artikelkilde) Katolsk Kristendom - 25/ Hanne Kjærgaard KD Ti vigtigste ting om reformationen - 29/ Henning Nørhøj KD Luther er skyld i kirkens splittelse - 14/ Kirsten Kjærulff KD Lutheranere og katolikker anno / Torben Bramming KD Protestantisk Kristendom - 25/ Hanne Kjærgaard KD Supplerende stof: Luther og det moderne samfund - 4/ Frands Wisbech Her dukker ytringsfriheden op - 14/ Richardt Riis KD Kaldelse og kald kirkehistorisk set - 22/ Martin S. Lausten KD Kaldstanken er blevet umoderne - Workshop omkring Grundtvig og menneske/samfund og demokrati (artikler) Grundtvig uden filter Lars Løkke - kilde: (statsministeriet) De borgerlig-liberale har taget Grundtvig til sig J. Henriksen 9/ Information - Grundtvigs dybe spor i samfundet Esben Lunde (V) (forfattet af Ole Nyborg) - Christendommens menneskelige Opgave Omfang: Historie: 30 lektioner Samfundsfag: 27 lektioner 27 lektioner Særlige fokuspunkter Ksh-synopsis: Flerfagligt perspektiv på demokratiets udvikling med fokus på magt og styreformer. Historie: Baggrunden for grundloven af 1849: Liberalismen og nationalstatstanken, den første slesvigske krig. Grundlovens bestemmelser (se ovenfor). Demokratiets indskrænkning ved grundlovsrevisionen i 1866 Parlamentarismens indførelse ved systemskiftet i 1901 Formålet er at se hvorledes bl.a Luther og kristendommen som helhed har haft indfly- Side 8 af 13

9 delse på udviklingen af menneskerettigheder, sekularisering, demokratiske rettigheder og værdier og hvilke ideer hos Grundtvig som var betydningsfuld for demokratiets udvikling i DK. Samfundsfag: Ideologiers betydning i det senmoderne samfund og partiernes holdninger og adfærd samt borgernes, partiernes og organisationernes rolle i det demokratiske beslutningsproces. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, projektarbejdsform, oplæg Titel 5 Områdestudium: Indien Indhold Historie: Ulrik Grubb m.fl.: Overblik s (kap.12) Niels Brimnes: Indiens historie efter 1739 fra britisk koloni til verdens største demokrati. Systime 2007: s (Faktaboks s , 46, 60, ikke læst!) og s , 1, , ,132-33*, , , Tekst 1E (Tekstsamling 1): Jan Daugaard m.fl.: Indien. Tradition og udvikling, 1987 Tekst 2A (Tekstsamling 2): Warren Hastings: Brev til Lord Mansfield, 21. marts 1774 Tekst 2D (Tekstsamling 2): James Mill: The History of British India, 1818 Tekst 6B (Tekstsamling 6): M.K. Gandhi, Hind Swaraj, 1909 Tekst 7A (Tekstsamling 7): Lucknowpagten, 1916 Tekst 7B (Tekstsamling 7): Montagus erklæring, 20. august 1917 Tekst 8A, 8B og 8C (Tekstsamling 8): Gandhi og de urørlige Tekst 5A (Tekstsamling 5): Rudyard Kipling: Hvid Mands Byrde, 1899* Gandhi (Richard Attenborough, 1982) (film) (fællesfaglig) Samfundsfag: Jacobsen, Benny & Qutzen, Ove Liv i Danmark Columbus s Egeberg, Kirsten & co Ansigt til ansigt med inderne Penteon s , Indien - global stormagt på vej: Intoduktion til menneskerettigheder med både tekst og film: (rigtig god introduktions film om menneskerettighedernes tilblivelse) vigtige faktuelle informa- Side 9 af 13

10 tioner om Indien: Det levende demokrati: I Indien bestemmer de fattige: INDIEN: RIGT LAND BEFOLKET AF FATTIGE: Dalitternes menneskerettigheder i Indien: Uventet stor sejr til gandhiernes parti, JP, Mere rigdom giver flere gadebørn i Indien, Kristeligt Dagblad, Kastesystemet fra Den store danske Encyklopædi Indiens kastesystem hænger fast i fortiden, Kristeligt Dagblad, Religion kilde: Hinduisme Kaj Mogensen Genfødslerne, Brahman og Atman Bhakti og Bhagavadgita karma og samsara Mahatma Ghandi: Liv og læresyn Fællesprojekt: Tværfagligt projekt omkring Indiske kastesystem: ( Kastesystemet hinduisme - KD 25/ Næstekærlighed i hinduismen i KD 26.maj Henning Nørhøj De ti vigtigste ting om hinduisme - 25/ Film: Gandhi (Ben Cross i hovedrollen) NB! Quiz og repetition om hinduismens centrale univers og ideverden: www thinkquist.dk Omfang Særlige fokuspunkter Samfundsfag: 29 lektioner 24 lektioner Historie: 40 Ksh-synopsis: Flerfagligt perspektiv på Indiens historie og udvikling fra britisk koloni til verdens største demokrati. Historie: Indiens historie fra kolonitid til uafhængigheden i1947 med fokus på baggrunden for den britiske erobring, etableringen af det britiske styre og det britiske styres konsekvenser for Indien. Desuden er der fokus på Indiens kamp for uafhængighed og Gandhis ideer og stategi Menneskerettigheder og kulturelle forskelle; kastesystemet Side 10 af 13

11 Forholdet mellem en vestlig kulturkreds og den øvrige verden Imperialisme, fattigdom, sygdom og ligestilling. Gandhis livssyn og især religiøse syn på tilværelsen og Gandhi s og hinduers syn på kastesystemet. De centrale ideer i hinduismen: karma, samsara, moksha, atman og brahman og Gandhis ahimsa-begreb Væsentligste arbejdsformer Samfundsfag: Hovedvægten lå på fattigdom, ulighed, menneskerettigheder, demokrati og Indiens rolle i den globaliserede verden. Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, projektarbejdsform, oplæg Titel 6: Indhold Det gode samfund: Velfærdsstaten Historie: (Kernestof) Ulrik Grubb m.fl.: Overblik s. s (kap ) Lotte Schou m.fl.: Danmark i Verden. Columbus 2001: s Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund. En Materialesamling til ksh-gruppen på HF. Systime 2011: s : Ritt Bjerregaard: Sådan Skabtes den skandinaviske model Lars Andersen m.fl. Fra verdenskrig til velfærd. Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S 2006: s , s , Jakob Knudsen: Det offentlige fattigvæsen præmierer æresløsheden (1908) 2. En demokratisk forsørgelseslovgivning (1915) 3. Poul Møller: velfærdsstaten sløver modstandskraften (1956) Paul Hammerich: Storm på systemet (DR) (uddrag) Samfundsfag: Jacobsen, Benny & Qutzen, Ove Liv i Danmark Columbus s Brøndum, Peter & Hansen Thor Banke 2010 Luk samfundet op, Columbus POLITIKEN 13. MAJ Fakta: Her er tilbagetrækningsreformen Side 11 af 13

12 Velfærdsprojekter suppleret med artikler Workshops om den universelle kerne områder suppleret med artikler (kernestof) Islam-kompendium (tekster fra Islam af Edward Wulff = W) De 5 søjler: W 37, 38, 39, 40, 43 Bønnen (salat) W 52, 53, 54 og 55 Almissen (zakat) W 56, 57, 58 Fasten (ramadan) W 59, 62, 63 Pilgrimsfærd (hadj) W 65, 66, 67 Hellig krig (djihad) Håndbogen Religion 1985 s Hanifen og Abrahams lære Tranholm-Mikkelsen Islam 1982: s om Koranen og Hadith s De 6 trosartikler Splittelsen imellem Sunni- og Shia-Islam: Supplerende stof: Religion, politik og velfærdsstat - 28/ Niels Kærgård Velfærdsstaten er truet - 9/ Janne Toft Jensen Omfang Særlige fokuspunkter Samfundsfag: 18 lektioner 20 lektioner Historie: 30 Kompetencer, læreplanens mål, progression, taksonomiske niveauer, vidensdeling, tværfaglighed. Ksh-synopsis: Flerfagligt perspektiv på ideen om det gode samfund og realiseringen af det i Danmark med udviklingen af velfærdsstaten. Historie: Fokus på velfærdsstaten i et historisk perspektiv: - Velfærdsstatens rødder - årsagerne til velfærdsstatens opståen - Diskussionen om velfærdsstaten - forskellige politiske holdninger til velfærdsstaten med vægt på perioden før 1960erne. - Socialdemokratiets fingeraftryk på velfærdstatens udvikling I Religion var formålet via indsigt i muslimsk kultur og centrale idekompleks at opdage det gode samfund, især med fokus på kristendommens etik contra islams etik og værdisystem. Islams voksende tilstedeværelse i europa har medført en større opmærksomhed omkring, hvad vi synes er væsentligt i en demokratisk velfærdsstat mht ligestilling, individets frihed og rettigheder, værdisyn imellem kønnene og hvilke ideologier/værdier der skal værdsættes i vores samfundskultur fremover. Her Side 12 af 13

13 optræder islam som perspektivering. Samfundsfag: Sammenligning af forskellige velfærdsstater, den universale velfærdmodels funktion og gøremål, velfærdsstatens interne og eksternes udfordringer Arbejdsformer: Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, projektarbejde, oplæg. Side 13 af 13