1Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 1Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUC NORDVEST HTX Idehistorie B Jens Bach-Petersen 3gx3117 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 So-forløb kemi, bioteknik samt idehistorie: etik & moral i forbindelse med forskning Titel 2 Eksistens & ansvar Titel 3 Menneskerettigheder Titel 4 Den græske oldtid/gruppearbejde Titel 5 Menneskesyn Titel 6 Oplysningstiden Titel 7 Etik & moral/manhattan-projektet Titel 8 Fjendebilleder Titel 9 Side 1 af 11

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 So-forløb kemi, bioteknik samt idehistorie etik & moral i forbindelse med forskning Mikkel Guldhammer Sparsø: teknologi og filosofi 2 teknologien og det moderne menneske Systime p HTX-håndbogen: elevoplæg om kapitel 5 Formidlingsteori p Formålet med dette forløb var at skaffe forståelse for sammenhængen mellem den teknologiske udvikling samt den menneskelige opfattelse af sig selv - herunder menneskets muligheder for at påvirke ovenanførte teknologiske udvikling. Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Side 2 af 11

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Eksistens & ansvar Jimmy Zander Hagen: Eksistens og ansvar praktisk filosofi Gyldendal undervisning 2002 p Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik Hans Reitzels Forlag Stephen Law : Filosofi for sjov Carlsen 2003 p Svend Erik Nordenbo: Moral og samfund Folkeuniversitetet 1978 p (om Bentham) Introduktion til faget filosofi med betoning af begreberne moral/etik Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Side 3 af 11

4 Titel 3 Menneskerettigheder FN`S Menneskerettighedserklæring 1948 Anne Faye Jacobsen m.fl.: menneskerettigheder en grundbog Gyldendal Undervisning 1997 p Hans-Kurt Gade m.fl.: Menneskerettighederne ideal eller ideologi Munksgaard 1998 p Tilblivelsen samt udviklingen af de basale ideer omhandlende omhandlende det enkelte menneskes rettigheder set i forhold til samfundsudviklingen. Væsentligste arbejdsformer Side 4 af 11

5 Titel 4 Den græske oldtid/gruppearbejde Udgangspunkt: Udleveret kompendium a) Illustreret Videnskab nr : Græske frikkegilder slog alt sex, druk og filosofi p b) Illustreret Videnskab nr : Vi skylder grækerne alt p c) Hans-Jørgen Schanz: 50 ideer, der ændrede verden Aarhus Universitetsforlag 2014 p herefter gruppearbejde/fremlægning af de enkelte gruppers arbejde omkring a) den græske oldtid generelt b) udvalgt emne (eksempelvis demokratiet i Athen, filosofi, og/eller kendte grækere og deres betydning for eftertiden) Side 5 af 11

6 Via ovennævnte gruppearbejde skulle eleverne få et overordnet indblik i den græske oldtid generelt samt via fordybelse i et eller flere emner mere specifikt kendskab til disse. Væsentligste arbejdsformer Titel 5 Menneskesyn Astrid Holm: fire menneskesyn Systime p Der er i forløbet lagt vægt på at synliggøre tilblivelsen samt udviklingen af menneskets opfattelse af sig selv set ud fra forskellige filosofiske betragtninger såvel tids- som indholdsmæssigt. Side 6 af 11

7 Væsentligste arbejdsformer Titel 6 oplysningstiden Mads Julius Elf: 1700 tallet sort på hvidt p Århus Universitetsforlag 2012 Johnny Thiedecke: Europa i opbrud p Pantheon 2005 Den Store Danske Encyklopædi bd. 16 p samt bd.17 p Bryld : Danmark fra oldtid til nutid p Gyldendal 2007 Oplysningstiden hentet på : p.1-18 Jørgen Olsen : Oplysningstiden da det moderne tog form p Systime 2008 Thomas Meloni Rønn: Oplysningstiden p Forlaget Meloni 2011 Unn Torell : Frihedens filosof tvunget på flugt Alt om Historie nr p Michelle Skov : To franske filosoffer skabte 1700-tallets Google Alt om Historie nr p Side 7 af 11

8 Tilblivelsen og udviklingen af ideen om videnskab og teknologi, deres bærende institutioner samt samspillet mellem de forskellige videnskaber i forsøget på at ændre den daværende samfundsform. Væsentligste arbejdsformer Side 8 af 11

9 Titel 7 Etik & Moral Manhattan projektet Anvendt litteratur: Nathaniel Harris: Hiroshima 2005 p Claus Christensen/Torsten Meyer: Manhattan projektet da videnskaben mistede uskylden Munksgaard p R.G.Grant : Hiroshima & Nagasaki Flachs 2006 p Niels Blak Rasmussen: Atombomberne i 1945 Dansk Friskolefor : p Clive A. Lawton: Hiroshima Beretningen om den første atombombe Flachs 2004 i alt 4 sider Mikkel Guldhammer Sparsø: Teknologi og filosofi 2 Systime p Jeremy Harwood: Anden verdenskrig set fra luften Udsnit fra siderne Artikler: a) Jacob Bjerg Møller: Politiken : Atombomben plager USA`s samvittighed b) Martin Burchardt : Information : Tema: 60 år efter Hiroshima: Osama ville uden kvaler Trykke på knappen Side 9 af 11

10 Væsentligste arbejdsformer gruppefremlægning Titel 8 Fjendebilleder udarbejdet kompendium afsnit 1) Fjendebilleder generelt a) folk på dåse Bejder/Holt : Fjender og Fjendebilleder kap.1 b) Det er os eller dem Jens E. Kjeldsen Retorik Magasinet 2010 p c) Religionernes korstog Bejder/Holt: Fjender & Fjendebilleder kap.7 d) Portræt af ondskabens ansigt Mette Mogensen Sentura 2003 e) Den nye Nigger Rune Langhoff Amnesty maj 2010 afsnit 2: Danmark og dets naboer/tyskland a) Naboer i lyst og nød Bejder/Holt: Fjender & Fjendebilleder kap.4 b) det tyske fjendebillede Axel Johnson Jyllandsposten c) 1864 Jacob Kidde & Jacob Eberhardt udvalgte sider afsnit 3: Folkedrab i Nazi-Tyskland a) Det Umenneskelige Menneske Storr Reitzels forlag p b) udarbejdet kompendium: Judenstern Side 10 af 11

11 Side 11 af 11