Visioner for ungdomsskolen i fremtiden

Transkript

1 Visioner for ungdomsskolen i fremtiden -oplæg for ungdomsskolerne i Odense, torsdag d. 28. april 2005 i Fåborg v/ Per B. Christensen, formand for BKF og Børne- og Kulturdirektør i Næstved.

2 Tendenser i velfærdssamfundet Individualisering Frit valg Sammenhængskraft?-helhed Retsliggørelse Ressourcekonflikt mellem generationer Evaluering og evidens 2

3 Facts om unge Antallet af unge falder mens antallet af ældre stiger Voksende andel vil have etnisk baggrund Stigende koncentration af unge i storbyerne Udfordringer: At få unge til at vælge rigtigt uden at spilde tiden og uden at nogle falder fra At kunne integrere alle i uddannelse, arbejde og fritid At få skabt byer der er til at være i for alle generationer Kilde: Center for Ungdomsforskning 3

4 De unge Mere troløse Mere usikre Samfundet dyrker de unge som ideal Tidligere ung og længere tid ung Subkulturer Mange tilbud til unge 4

5 Ungdom som problem Unge svigter erhvervsuddannelserne Unge svigter ingeniørstudier Unge svigter a-kasserne og efterlønnen Unge er egoister og svigter fællesskaberne Unge svigter idrætsforeningerne Unge svigter det frivillige arbejde Unge svigter Odense og Fåborg! Unge forbrugere svigter danske jordbær 5

6 Ungdom som ideal Ungdommelighed dyrkes ikke sjovt at være en del af ældrebyrden Dyrkelse af den unge smukke krop - reklame og mediers påvirkning Hvad er en normal krop? ml. anoreksi & megareksi - fedme og overvægt - usunde unge 6

7 Unge og uddannelse Stigende uddannelsesniveau men restgruppen er ikke blevet mindre Folkeskolen er under pres fra PISA til det frie skole(fra)valg Uddannelsesvalget er svært for de unge vejledning fungerer ikke godt nok Ungdomsuddannelsernes image Brain- eller Brian-skoler Mangel på praktikpladser Frafaldsproblematikker fravalg, fejlvalg og omvalg Behov for reform for de 20% 7

8 Unges begrundelse for fravalg og frafald At de har savnet faglige udfordringer At de har savnet respons og været usikre på om de er gode nok At de ikke har følt sig menneskeligt respekteret og ligeberettiget At de har savnet synlighed og indflydelse Kilde: DI-undersøgelsen 8

9 Ungdomsskolens værdier Åbenhed højt til loftet Omstillingsparathed Plads til det umulige Fornyeren i dansk uddannelses- og kulturpolitik Solidaritet Fornyelse og den historiske arv Engagement Samarbejde og respekt Tydelighed Arbejde med at bryde den negative sociale arv 9

10 Ungdomsskolen og kommunalreformen Ny ungdomsskolepolitik-ungdomspolitik Værdier og visioner Nye styreformer Faglig bæredygtighed Bredde i tilbud Dialog med brugerne Udvikling 10

11 Kommunalreformen II Ungdomsskolens organisation Den uddannelsespolitiske søjle Den fritidspolitiske søjle Den socialpolitiske søjle Den kulturpolitiske søjle Den demokratiske søjle Ungdomsskolen som fristed 11

12 Ungdomsskolen under forandring Faglig bæredygtighed Kulturel tolerance Demokratiets vugge Fleksibilitet Central-decentral Nærhed Differentierede tilbud Målgruppeorientering- særlige tilbud til Brian og Bettina! 12

13 Ungdomsskolen under forvandling II Give de unge livsfærdigheder Brobygger Kompetenceudvikling af ledelse og medarbejdere Kontraktstyring Åremålsansættelser 13

14 Ungdomsskolen under forvandling Samordne alle tilbud til unge Bestyrelse og ledelse i dialog med de unge og med kommunalbestyrelsen Brede og snævre tilbud Kompetente og tydelige voksne Faglighed Rummelighed Nye tilbud og strukturer Evaluering og dokumentation 14

15 Udvikling Institutionsudvikling Kvalitetsudvikling Kompetenceudvikling 15

16 Ungdomsskolens rolle i fremtiden Hvilken rolle skal ungdomsskolebestyrelsen have i fremtiden? Hvordan sikres dialogen med de unge og deres forældre? Hvordan sikres dialogen med lokalområderne? Hvordan skabes fælles ejerskab til den nye ungdomsskole, visioner og værdier? Hvordan udvikles rollen som fornyer? Er der behov for en ungdomsskolelov? Behov for en fælles kommunal ungdomsskolepolitik! 16