De fleste mennesker kan fortælle

Transkript

1 Slå dørene op til musikken Musik Fra indskoling til ungdomsuddannelser: Ensembler og orkestre i Region Midtjylland tilbyder klassiske musikoplevelser til mange forskellige aldersklasser. Tilbuddene er forskellige, men intentionen er den samme: At gøre de unge til en del af den musikalske fødekæde hvad enten det er som lyttere eller udøvere. Af Bjarne Mørch Jensen, informationsmedarbejder, Randers Kammerorkester, Henrik Thorngaard, orkesterchef, Prinsens Musikkorps, Niels Bastrup, børne- og ungdomsmedarbejder, Aarhus Symfoniorkester & Christina Dahl, kommunikationsmedarbejder, Det Jyske Ensemble. Redigering: Christina Dahl Aarhus Symfoniorkester. Foto: Nikolaj Lund De fleste mennesker kan fortælle om mindst én oplevelse, hvor levende musik har gjort et helt særligt indtryk på dem. For nogle bliver det startskuddet til et liv som musiker. For andre bliver det begyndelsen til en livslang interesse for musik, som giver tilværelsen en større klangbund. For musikerne er det et stort privilegium at være med til at give børn og unge oplevelser af den karat. Musik til store... Cirka 13 gange om året får elever på ungdomsuddannelserne chancen for at høre et helt symfonisk koncertprogram med Aarhus Symfoniorkester ganske gratis. Det sker torsdag formiddag kl. 10 i orkestrets flotte og meget roste Symfonisk Sal i Musikhuset Aarhus. Her spiller orkestret den store symfoniske musik, som skal gentages samme aften for et betalende publikum. Eleverne kommer fra nær og fjern, og mange undervisere har benyttet muligheden for at integrere koncerten i et undervisningsforløb om klassisk musik. Invitationer til de åbne generalprøver udsendes i starten af skoleåret, og alle ungdomsuddannelser kan tilmelde sig. 46

2 og til små»obo! Klarinet! Fagot! Horn! Obo! Klarinet! Fagot! Horn!«Børnene fra Skives skoler råber navnene på de klassiske instrumenter i kor, når Sigurd peger på Henrik, Ulla, Uffe og Jens fra Det Jyske Ensemble. For bare 20 minutter siden anede de fleste børn ikke, hvad krig. Det er musik af Khatjaturian og Beethoven, som Sigurd har skabt maleriske historier til. Børnene ved imidlertid ikke, at de har fat i»store«komponister; de ved bare, at det her er sjovt. Undervejs lærer de mere om musik og instrumenter, end man kan nå på mange musiktimer, De så lidt klatøjede ud, nogle af dem. De havde været meget tidligt oppe, for de skulle mødes på stationen i det vestjyske allerede kl. 7. De havde som mange andre elevhold på ungdomsuddannelserne fået gratis adgang til Aarhus Symfoniorkesters generalprøve denne torsdag formiddag i november. Efter en lang tur kunne de nu slappe af i Musikhusets flotte foyer, mens de hørte orkestrets informationschef fortælle om dagens program og om den særlige oplevelse, det er at gå til koncert med et symfoniorkester. Forinden havde de lyttet til noget af musikken på cd og snakket om symfoniorkestret, så de vidste, der ventede dem en stor, klassisk oplevelse. er stemningen mere intim, og det kan mærkes på børnenes reaktion. De er ikke bange for at stille spørgsmål, hverken om musikken eller om instrumenterne. Et par børn kommer også op til musikerne og prøver at spille på obo eller fagot eller haveslange! Den kan nemlig bruges til at lære børnene, hvordan et horn virker. På den måde er musik ikke længere noget, der kommer ud af radioen; i stedet for er det en håndgribelig oplevelse skabt af levende mennesker. Børnene er omgivet af musik til hverdag, men de er ikke nødvendigvis klar over det. De er ikke bevidste lyttere, og de færreste er i hvert fald klar over, hvad en klarinet er for en indtil Ulla spiller de første toner.»olsen Banden!«lyder det så næsten i kor fra salen. Genkendelsen bruges til at åbne dørene til den klassiske musik. Det Jyske Ensemble vil gerne have, at musikoplevelsen også er en leg og så gør det jo ikke noget, at ungerne går fra koncerten som mere opmærksomme musiklyttere. træblæserinstrumenterne hed, eller hvordan de lød. Det har mødet med ensemblet og Sigurd imidlertid lavet om på. Mødet med Sigurd er en stor oplevelse for børnene fra indskolingen. De sidder tryllebundne og lytter til fortællingerne om Skymanden og om Soldaten, der ikke vil i for Sigurd er ikke bange for at kombinere underholdningen med en solid dosis viden. Koncerterne med Sigurd bliver til i samarbejde med de lokale kommuner, som også arrangerer børnenes transport ind til koncertsalen. Ensemblet tager også rundt på skolerne uden Sigurd. Her Musikere af kød og blod Det med håndgribeligheden er noget af det vigtigste, når ensemblerne tager ud på regionens skoler. For hvordan lyder det, når violinisten stryger en bue af hestehår mod rigtige tarme, når oboisten puster ind mellem to stykker >> 47

3 Områder Her kan du se, i hvilke områder ensemblerne spiller: Aarhus Symfoniorkester: Hele regionen Randers Kammerorkester: Det gamle Århus Amt Det Jyske Ensemble: Gratis skole- og forsamlingshuskoncerter i Viborg-Skive-Morsø Kommuner, i øvrige områder skal skolerne betale et mindre beløb for koncerter Prinsens Musikkorps: Jylland og Fyn bambus, eller når hornisten blæser i et fire meter langt rør af messing? Og kan musikken fortælle en historie eller udtrykke følelser som glæde, vrede eller raseri? Det er den slags spørgsmål, der svirrer i luften, når Randers Kammerorkester står foran en skoleklasse eller en børnehave. For børn er musik ofte noget, der kommer ud af en højtaler noget, der klinger i baggrunden, som man ikke nødvendigvis behøver at forholde sig aktivt til. Derfor er det intense indtryk af at være til stede netop i det øjeblik, hvor luften strømmer gennem klarinetten eller buen stryges på strengene en ny og anderledes oplevelse. Formålet med Randers Kammerorkesters skolekoncerter er at præsentere børnene for den levende lyd spillet af musikere af kød og blod, der formidler deres glæde og begejstring for musikken. Det kan føre til en ny erkendelse af, hvad musik betyder og kan bruges til. Skræddersyede koncepter Randers Kammerorkesters blæserkvintet, strygekvartet og strygekvintet har skræddersyet et koncept, der passer til de forskellige målgrupper, der rækker fra børnehaver, folkeskoler og privatskoler over gymnasier og handelsskoler til skoler for udviklingshæmmede børn og børneafdelingen på Skejby Sygehus. Blæserkvintetten består af fem vidt forskellige instrumenter, så her handler det blandt andet om at demonstrere instrumenternes forskellige karakter og teknik fra den lille og lyse fløjte til den store og mørke fagot. Hos strygerne forvandles Mozarts Eine kleine Nachtmusik til en sang om softice og pomfrit, eller børnene får lejlighed til at høre temaerne fra Harry Potter i en udgave for strygekvintet. På de videregående uddannelser som gymnasier eller handelsskoler er koncerterne ofte udformet som en introduktion til ledelse, kommunikation og samarbejde i musikalsk sammenhæng. Foruden de omkring 50 koncerter på skolerne eller i børnehaverne inviterer Randers Kammerorkester i løbet af sæsonen børn, skoleelever og unge til en række forskellige koncerter og arrangementer i orkestrets sædvanlige koncertsal på Værket i Randers. Det kan være koncerter, der er bygget op omkring bestemte temaer som»stemninger og følelser i musikken«og»musik fra andre lande«, eller det kan være besøg fra skoler og børnehaver til de almindelige prøver før orkestrets koncerter. En årligt tilbagevendende begivenhed er Familiejulekoncerten, hvor omkring 600 elever fra Randers skolernes 4. klasser synger i det store julekor og får en oplevelse af at give koncert og arbejde sammen med orkestret. Et andet eksempel i sæson er en række skoleopførelser af Stravinskijs Historien om en soldat, der i en kombination af fortælling, musik, drama og dans tilbyder en række forskellige 48

4 ligeværdige indgange til en såvel intuitiv som intellektuel oplevelse af forestillingen. Som pædagogisk indføring i musik, drama og dans og som en introduktion til det at opleve og forstå et kunstnerisk budskab er Historien om en soldat derfor optimal. Det unge publikum til Kammerorkestrets skolekoncerter er ganske vist vant til avancerede udfordringer og underholdning på computere eller PlayStation. Men netop den levende musik og de levende musikere, der spiller på rigtige instrumenter uden forstærkning og højtalere, giver en helt anden og nærværende oplevelse. Gensidig glæde Den pædagogiske vinkel fylder også meget hos Prinsens Musikkorps. Hvert år spiller orkestret en række skolekoncerter for såvel folkeskolens yngste som ældste klasser samt for studerende på gymnasieniveau.»det har stor betydning for et orkester >> 49

5 Opsang: Fødekæden er i fare Aarhus Symfoniorkester. Foto: Nikolaj Lund som vores, at vi kan komme i kontakt med børn og unge på den måde,«fortæller orkesterchef Henrik Thorngaard, og fortsætter:»dels er det fantastisk sjovt og meget givende for orkestret at spille for en målgruppe, der reagerer meget umiddelbart på det, de oplever, men det har også stor musikpædagogisk betydning, at de unge får mulighed for at stifte bekendtskab med den musik, vi repræsenterer.«derfor er det vigtigere end nogensinde, at landets professionelle ensembler kommer ud på skolerne for at undervise og inspirere.»vi har ganske enkelt ikke råd til at tabe en hel generation på gulvet, fordi politikerne ikke kan tage sig sammen til at skabe en fornuftig basis for musikundervisningen i den danske folkeskole,«siger Henrik Thorngaard, der ikke er bange for at give politikerne en opsang. De har nemlig efter hans mening simpelthen sovet i timen.»alle undersøgelser peger på, at børns indlæring styrkes, hvis de lærer musik og dyrker mere idræt i skolen. Det har de opdaget i mange andre lande, hvor de er begyndt at satse mere på netop de to kreative fag. Det burde man også i Danmark, hvor der heldigvis efterhånden er flere skoler, der på eget initiativ begynder at køre forsøgsordninger, hvor der netop satses mere på de to fag for at styrke de øvrige,«slutter Henrik Thorngaard. De pædagogiske koncerter hos Prinsens Musikkorps foregår over flere perioder i løbet af året og målrettes specifikt mod netop den gruppe af elever, koncerterne henvender sig til. Opsang: Fødekæden er i fare Hos Prinsens Musikkorps ser orkesterchef Henrik Thorngaard, hvordan kulturen (ikke mindst musikken) er trængt i disse år. Undervisningen specielt på folkeskoleniveau lider. Det kan naturligvis mærkes på den fødekæde, der dels skal uddanne nye, dygtige musikere og dels skal»opdrage«et nyt publikum, som gerne skulle blive fremtidens koncertgængere. 50