SOSU som uddannelsesvej for flygtninge og indvandrere

Transkript

1

2 SOSU som uddannelsesvej for flygtninge og indvandrere gode eksempler og konkrete udfordringer

3 Tidligere (før 2015) Ca. 50 elever pr. år på målrettede SOSU-forløb Både flygtninge og indvandrere Op mod 20% af skolens samlede elevmasse På grundforløbet særlige hold På hovedforløbet blandede hold

4 Aldersgrupper Dansk statsborgerskab Ikke dansk statsborgerskab

5 Gennemførelse

6 Nu (efter 2015) Erhvervsuddannelsesreform Ikke længere samme fleksibilitet ift. længde og indhold Max ½ års grundforløb for voksne 02-krav i dansk+matematik Ca. 15% af elevmassen fremadrettet endnu færre

7 Lidt statistik Ca. samme gennemførelse Ca. samme karakterer Forlænges lidt oftere Når de opsiges: Sker typisk lidt senere / gives måske flere chancer

8 Hvorfor SOSU? Eleverne fortæller: Man hører ofte, at det passer godt! Løn under uddannelsen (voksenelevløn) Sikre jobmuligheder Det er nemt

9 Det er nemt Det er nemt at forstå undervisningen og bøgerne Havde forventet, at stoffet var sværere Bliver først udfordrende på Assistent-uddannelsen Mere spændende med fagsprog, farmakologi osv. Men fx de mange fremlæggelser er nyt: Vi er ikke vant til at fremlægge hele tiden Man skal vænne sig til mundtlig eksamen

10 Det er sproget, der mangler Har Dansk 2 eller Dansk 3 i bagagen Skype-kursus var rigtig godt! Svært at forstå den danske ironi! Man skal lære de danske jokes I starten er det svært at vide, om jeg har forstået det, men efter 2-3 måneder bliver det bedre Jeg valgte SOSU i stedet for Dansk 3, fordi det var en bedre måde at lære dansk på

11 Vi er mere motiverede Vurderer sig generelt mere motiverede end gennemsnittet Vurderer sig til at bruge mere tid end gennemsnittet Vurderer sig til at have mindre fravær og sygdom Jeg læser ofte teksterne 2-3 gange Det handler også om kultur Ting kommer ikke så nemt i andre lande

12 Blandede klasser Det at tale dansk og kun dansk på skolen, hjælper på integrationen Betyder meget at have danske kammerater i klassen Fx bordtennisbordet i pauserne er et godt sted at være sammen med danskerne Danske elever er tit hurtige til at svare Danskerne kan blive frustrerede ind imellem Nogle få danske elever i hver klasse har svært ved at respektere de to-sprogede

13 FI-klasser på grundforløbet Det er nemt at starte i en FI-klasse I en FI-klasse er det nemmere at få lov til at sige noget Vi kommer ofte til at slå over i engelsk

14 Mødet med borgerne De ældre er lidt forsigtige, når vi møder dem Nogle gange er det svært at skabe kontakt Jeg ser nogle gange en gammel dansk film om lørdagen Kulturen betyder noget Dialekt at svært at forstå

15 Muligheder fremadrettet

16 Brug for et før-eud-forløb Det er først og fremmest sproget, det handler om Tidligere kunne grundforløb forlænges Nu skal der tænkes ud af boksen Sprog læres godt i en faglig sammenhæng Der er brug for arbejdskraften og de kulturelle kompetencer

17 Flere muligheder Speeddating-forløb Før-IGU-forløb Fx Branchepakker Fx forløb med praktik, danskundervisning og AMU-fag Klar til GF2 Før-GF-forløb Fx Branchepakker kombineret med IV-forløb Fx 6-20 uger med danskundervisning og AMU-/SOSU-fag IGU-forløb Danskundervisning, AMU-fag og praktik i kombination Toårigt forløb, heraf 20 ugers undervisning + evt. undervisning på sprogcenter

18 Fordele og udfordringer Tidlig dialog med arbejdsmarkedet afklarer krav og forventninger Sprog i sammenhæng med faglig uddannelse motiverer Der mangler i dag elever på SOSU-uddannelserne Synergien mellem arbejdsmarkedsindsatser og behov for medarbejdere i omsorg/sundhed Økonomien til IV-forløb Sammentænkning af de mange aktører og deres interesser

19 En succeshistorie SOSU-uddannelserne har uddannet mange flygtninge og indvandrere Kulturforståelse og kommunikation er integrerede, integrationsfremmende elementer i uddannelserne Sproget er afgørende for at lykkes Men sproget læres gennem faget, hvis der er tid nok

20 Der er mange muligheder, hvis aktører og interesser kombineres SOSU er hverken teknisk eller merkantil EUD, så det kræver kreative løsninger og vilje fra alle parter