Forskningsprojekt og akademisk formidling 1. Introduktion til kvalitativ forskning Eksempler på forskningsprojekter
|
|
- Caroline Lotte Sommer
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 + Forskningsprojekt og akademisk formidling 1 Introduktion til kvalitativ forskning Eksempler på forskningsprojekter
2 + Læringsmål n Forstå kursets læringsmål n Redegøre for forskelle mellem kvalitativ og kvantitativ forskningsmetode n Forklare i hvilke forskningssammenhænge kvalitativ forskningsmetode er velegnet (og ikke egnet) n Redegøre for forskningsfeltet Energi og bæredygtighed inden for HCI Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 2
3 + Indhold n Præsentation af kurset n Undervisere n Kursets placering i DMD n Læringsmål n Lektionsplan n Praktiske forhold n Kvalitativ vs kvantitativ forskningsmetode n Pause (10:45 10:55) n Om kvalitativ forskning n Energy Futures Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 3
4 + Lone Malmborg n Cand.scient.soc ( 90) computer science + danish literature and language from Roskilde University n Ph.D. ( 95) applied comp. sc + informatics from CBS n Assistant professor ( ) at CBS n Associate professor ( 97-06) at K3 n Kings College, London, UK, visiting researcher ( 04-05) n Editor Digital Creativity ( 98-ongoing) n Phenomenology, synkinesthaetics, cscw, embodiment, interaction design, co-design, art & technology, location based interaction, n ITU 2006 n Associate professor ( 06-ongoing) n (Re-)searching the digital Bauhaus n Interaction Design for Everyday Aging n Courses: Interaction design + concept development + Research Project and Academic writing n Heading Digital Media and Design
5 + Jens Pedersen Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 5
6 + Anne Hvejsel Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 6
7 + Nina Mørch Pedersen Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 7
8 + Kursets placering på DMD Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 8
9 + Kursets læringsmål Efter kurset skal den studerende kunne: n karakterisere forskellige videnskabelige tilgange og kvalitative undersøgelsesmetoder. n kortlægge et afgrænset forskningsfelt via litteraturstudier og andre kilder. n reflektere over den eksisterende forskning på det afgrænsede forskningsfelt. n redegøre for et relevant forskningsspørgsmål. n gennemføre en mindre forskningsopgave, som indgår i konstruktiv dialog med et eksisterende forskningsprojekt, og som besvarer det stillede forskningsspørgsmål. n anvende en videnskabelig formidlingsform og skrive kortfattet på engelsk (shortpaper). Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 9
10 + Eksamen n Ekstern censur, 7-trins-skala, B4: Mundtlig eksamen med skriftlige arbejder men uden forberedelsestid ved eksamen n I bedømmelsesgrundlaget indgår den individuelle mundtlige præstation og shortpaperet. Bedømmelsen foretages på grundlag af de studerendes evne til at opfylde målsætningen for kurset som anført ovenfor. n Forud for de individuelle mundtlige eksaminer for en gruppes medlemmer præsenterer gruppen samlet sit arbejde som semesterets sidste undervisningsaktivitet. Præsentationen gøres som en konferencepræsentation (det er dog valgfrit om præsentationen holdes på engelsk eller på dansk). Denne gruppepræsentation indgår ikke i bedømmelsen. Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 10
11 + Læringsaktiviteter I n Kurset løber 14 uger og består af fire hovedforløb. n I del I gives en introduktion til, hvad det vil sige at arbejde forskningsbaseret, og kvalitative forskningsmetoder præsenteres og diskuteres. Forelæsningerne introducerer forskningsmæssige traditioner, paradigmer og skoler, overordnede måder at angribe forskningsmæssige problemstillinger på, herunder brug af biblioteksressourcer og strategier til valg og læsning af litteratur. De aktuelle forskningsprojekter præsenteres. I del I vælges forskningsprojekt, og der dannes grupper. Bemærk at endelig gruppedannelse finder sted den tredje lektion, og derfor er tilstedeværelse denne dag obligatorisk. n Dernæst arbejder grupperne i del II selvstændigt med forskningsopgaven under vejledning af repræsentanten fra forskningsprojektet. Der gives vejledning i litteratursøgning og brug af biblioteksressourcer til det konkrete forskningsprojekt. I denne periode er der som udgangspunkt ingen eller ganske få fælles forelæsninger. Der udarbejdes og afleveres et forskningsspørgsmål og plan for forskningsopgave. Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 11
12 + Læringsaktiviteter II n Næste forelæsningsperiode i del III omhandler akademisk formidling, skrivning og kritik. Der arbejdes med teknikker, metoder og stilarter ved udarbejdelse af videnskabelige tekster. Desuden diskuteres hvilke kriterier, der typisk lægges til grund for bedømmelsen af videnskabelige tekster. Der udarbejdes og afleveres en disposition for shortpaper og litteraturliste til artikel. n I del IV arbejder grupperne fortsat med forskningsprojekterne under vejledning af repræsentanten fra forskningsprojektet, med fokus på skrivning af shortpaperet. Midt i del IV gennemføres et kritikforløb med gensidigt review af første version af shortpaperet. I slutningen af del IV præsenteres det reviderede shortpaper for klassen, undervisere, repræsentanter for forskningsprojekterne og andre interesserede på en minikonference. Kritikken herfra indarbejdes i den endelige version af shortpaperet, som sendes til en videnskabelig publiceringskanal. n Der gives vejledning i de perioder hvor grupperne arbejder selvstændigt med forskningsprojekt / shortpaper. Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 12
13 + Kursusplan n Mindre justeringer kan forekomme! n rigtig mange mennesker involveret. n Kursusplan Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 13
14 + Kursuslitteratur n n n n n John W. Creswell: Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches. 3 rd edition. Sage 2012 (uddrag) Koskinen, Ilpo, John Zimmerman, Thomas Binder, Johan Redstrom, and Stephan Wensveen (2011). Design Research Through Practice: From the Lab, Field, and Showroom. Morgan Kaufmann 2011 (uddrag) Lotte Rienecker, Peter Stray Jørgensen, Morten Gandil: Skriv en artikel. København 2007 Samlet litteraturomfang sider: Fælles pensum sider, litteratur specifikt for forskningsprojektet ca. 200 sider (skal godkendes af repræsentant for forskningsprojektet og kursusunderviser) Desuden forskningsartikler udvalgt i samarbejde med forskningsprojektet og godkendt af kursusansvarlig underviser. n (DOWNL) Fallman, Daniel and Erik Stolterman (2010). Establishing criteria of rigour and relevance in interaction design research. Digital Creativity. 21(4): Download from Informaworld. n (DOWNL) Pierce, James and Eric Paulos (2012). Beyond energy monitors: interaction, energy, and emerging energy systems. In: Proceedings of the 2012 ACM annual conference on Human Factors in Computing Systems (CHI '12). ACM, New York, NY, USA, Download from ACM. n (KOMP) Silverman, David (2010): Doing Qualitative Research. Sage (uddrag: p ) n (KOMP) Silverman, David (2007): A Very Short, Fairly Interesting and Reasonably Cheap Book About Qualitative Research. SAGE (uddrag: p 11-36) n (DOWNL) Stolterman, Erik & Mikael Wiberg (2010). Concept- Driven Interaction Design Research. Human Computer Interaction, 25(2), pp Download from Informaworld. n (DOWNL) Sørensen, Carsten (2002). This is Not an Article Just Some Food for Thoughts on How to Write One. Working Paper. Department of Information Systems, The London School of Economics and Political Science. No A slightly revised version can be downloaded here. n (KOMP) Watts, L. (2012). Two Pebbles and a Poem: the Landscapes of the Mobile Telecoms Industry, Canadian Journal of Communications 37 (1). Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 14
15 + Eksempler fra BFAF11 n Nicolaj Sundahl, Line Mulvad, Sofie Hauge Katan, Louise Jensen: n Katrine Høvsgaard, Nina Mørch Pedersen, Morten Winther: n Researching Smart Grid through design: How social interaction affects user adoption n Designing for Senses: Exploring Experiential Qualities with Tangible Design Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 15
16 + Grundskema og lokaler Tirsdag lektioner Tirsdag øvelser 10:00-10:45 Lektion del I 12:20-13:05 Øvelse del I 10:55-11:40 Lektion del II 13:15-13:55 Øvelse del II 11:40-12:20 Frokost Torsdag lektioner Torsdag øvelser 12:00-12:45 Lektion del I 14:00-14:45 Øvelse del I 12:55-13:40 Lektion del II 15:00-15:45 Øvelse del II 13:40-14:00 Pause AUD3 + borde 3. sal Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 16
17 + Kvalitativ og kvantitativ forskning I n Hvad er forskellen mellem kvalitativ og kvantitativ forskning? n Erfaringsbaserede indsigter eller aggregeret statistik? n Interesse i subjektivitet og menneskelig erfaring kendetegner kvalitativ forskning. n Ex: Emotionalisme er baseret på autencitet at bevare autencitet og nuance i respondentens historie, indre liv, refleksioner. Interviewdata som poesi? (Laura Watts) Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 17
18 + Kvalitativ og kvantitativ forskning I n 3 minutters summeøvelse. n Nævn et eksempel på et problemområde hvor erfaringsbaserede indsigter fungerer /ikke fungerer godt som undersøgelsestilgang. n Nævn et eksempel på et problemområde hvor aggregeret statistik fungerer /ikke fungerer godt som undersøgelsestilgang. n altså 2-4 eksempler Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 18
19 + Kvalitativ og kvantitativ forskning II n Hvad er begrænsningerne for henholdsvis kvalitative og kvantitative forskningsmetoder? n Man kan ikke tale om gode eller dårlige metoder! n Metoder skal altid vælges efter hvilket område vi ønsker at udforske og hvilket forskningsspørgsmål vi stiller n methods should be our servants, not our rulers (Silverman 2010, p. 10) det betyder også, at metoder aldrig vælges på forhånd. n Eksempel Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 19
20 + Kvalitativ og kvantitativ forskning II n Kvantitativ måling viser??? n Kvalitativ??? Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 20
21 + Kvalitativ og kvantitativ forskning III n Passer kvalitativ metode til mit emne? (Silverman 2010 p. 13) Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 21
22 + Pause (10:45 10:55) Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 22
23 + David Silverman: 2007 Om kvalitativ metode n Et uendeligt antal uudgrundelige vaner: hvorfor ubemærkelige ting har betydning Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 23
24 + Arbus: A Family on their Lawn one Sunday in Westchester, NY (1968) n The remarkable in the mundane n Alfred Schutz (socialfilosof): vores hverdagsverden er nødvendigvis taget-for-givet n At kunne sætte det taget-forgivne tilside er nøglen til etnografisk forestillingsevne n At se med friske øjne Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 24
25 + Chelbin: Alicia, Ukraine (2005) n Hvad viser billedet? Hvem er personerne? n Pas på med at konstruere en definitiv fortolkning af billedet n Harvey Sacks (sociolog): etnografens rolle er at opspore hvilke kategorier anvender, og hvordan de anvender disse katagorier n Hvordan finder vi disse kategorier? Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 25
26 + Chelbin: Mickey and Amir, Russia (2004) n The mundane in the remarkable n Hverdagselementer i mærkelige situationer kan lære os noget om os selv n Hverdagsliv i en koncentrationslejr (Primo Levi) Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 26
27 + Sacks: Betydningen er i detaljen n Konversationsanalyse: en guldmine for etnografer n Søg det sande, ikke det sjældne In setting up what it is that seems to have happened, preparatory to solving the [research] problem, do not let your notion of what could conceivably happen decide for you what must have happened. (p. 29) Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 27
28 + Populærkultur og tragiske skæbner n Vi er vant til via vores samtids (populær-)kultur at hverdagslivet ikke er interessant n En enkelt dag en hel bog: n Ian McEwan: Saturday n James Joyce: Ulysses n Alle som lider en tragisk skæbne har haft et meget specielt liv (tjek selv dagens aviser) Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 28
29 + Wittgenstein: at se det som er lige foran os n Som når vi læser i turistguiden i stedet for at se på det som er beskrevet n Måske har vi som akademikere endnu sværere ved at se, fordi vi er vant til at forstå verden i modeller og generaliseringer Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 29
30 + Energi og bæredygtighed - forskningsfelt og -initiativer n Om forskningsområdet Energy & Sustainability n Om det strategiske initiativ Energy Futures på IT Universitetet Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 30
31 + James Pierce, Eric Paulos: Beyond Energy Monitors: Interaction, Energy, and Emerging Energy Systems n Energi som forskningsemne inden for HCI n Oversigtsartikel, som bedømmer energi-relateret HCIforskning, særligt forskning vedrørende feedback på energiforbrug (ECF) n EFC udgør ca 2/3 af forskningen inden for HCI-relateret energiforskning n Identificerer nye områder Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 31
32 + Energy Consumption Feedback (ECF)-forskning Tre observationer omkring forskningsfeltet 1. Forbrugsfeedback: typisk visualisering af privat forbrug (teknisk visualisering) 2. Energibevidsthed og spareadfærd: ændring af individets energiforbrug (kognitivt orienteret forskning) 3. Forskningen er præget af manglende engagement i nye energisystemer Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 32
33 + Ikke-ECF forskning 1. Kritiske perspektiver på energifeedback 2. Kvalitative studier af energiforbrug uden dominerende fokus på ECF designanbefalinger 3. Energihøst og menneskedrevne interaktionsteknikker 4. Designteoretisk behandling af energi Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 33
34 + Nye energisystemer som er svagt eller uudforskede n Smart grids (fra centraliseret til brugerstyret energinetværk) n Avanceret måleinfrastruktur og smart-meters (to-vejs kommunikation tidsbaserede priser, behov-efterspørgsel) n Behov-efterspørgsel. Bedre fordeling af mellem produktion og forbrug. n Distribueret energiproduktion og vedvarende energi n Kritik af nye energisystemer Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 34
35 + Design cases: Interaction for emerging energy systems n Energi som materiale og æstetikkens energi (Static!) n Energidevices og interaktioner n Energihøst n Smarthouses / lavenergihuse og energisamfund Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 35
36 + Forsknings- og designmuligheder n mange måder at udvide forskningsfeltet på. n God og dækkende litteraturliste til at læse sig ind på feltet Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 36
37 + Energy Futures på ITU Philippe Bonnet energyfutures.itu.dk Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 37
38 + Opsamling på lektion 1 Introduktion til kvalitativ forskning n Selv om nogle kvantitative forskningstilgange med ret kan kritiseres for at være utilstrækkelige, kan det samme siges om nogle kvalitative forskningstilgange. n Med dette i baghovedet er det fornuftigt at lave pragmatiske valg mellem forskningsmetoder under hensyn til forskningsproblem og model. Mere om det senere. n At lave kvalitativ forskning fritager ikke forskeren for strenge kritiske standarder, som bør anvendes på enhver virksomhed eller aktivitet som bekymrer sig om at adskille fakta fra fancy Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 38
39 + Frokost 11:40-12:20 n Mødes i AUD3 kl 12:20: Introduktion til øvelse Forskningsprojekt og akademisk formidling Lektion 1, s 39
Forskningsprojekt og akademisk formidling 1. Introduktion til kvalitative forskningsmetoder Eksempler på forskningsprojekter
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling 1 Introduktion til kvalitative forskningsmetoder Eksempler på forskningsprojekter + Læringsmål Forstå kursets læringsmål Redegøre for forskelle mellem kvalitativ
Læs mereVelkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk
Velkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk Program 2 Formiddag 10:00 Velkommen til Digitale Medier og Design lidt om uddannelsen 10:20 John Paulin Hansen og Ditte Bergstrøm om Formidling,
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling - 13. Formulering af forskningsspørgsmål
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13 Formulering af forskningsspørgsmål + Læringsmål Formulere det gode forskningsspørgsmål Forstå hvordan det hænger sammen med problemformulering og formålserklæring/motivation
Læs mereAkademisk Arbejde & Formidling 2013
Akademisk Arbejde & Formidling 2013 Tidsrum: 10.00-13.50 Lektioner: Aud 4 Øvelsestimer: 2A14, 2A56 Lektion 1: Introduktion til kurset 1. time Velkomst, præsentation af undervisere + TAs + studerende, gennemgang
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling Artikelgenrer Publiceringsvenues Poetisk forskningsafrapportering (Laura Watts)
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 17 Artikelgenrer Publiceringsvenues Poetisk forskningsafrapportering (Laura Watts) + Læringsmål Kunne beskrive hvad en artikel er Kunne beskrive hvad der karakteriserer
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling Den videnskabelige artikel
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Strategisk kommunikation (1-fags kandidat i Kommunikation) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Der sker løbende opdatering af informationer
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Filosofi i Verden Verden i Filosofien Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus dansk / engelsk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereForvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab
Videregående egående metodekursus: Avancerede ede Kvantitative Metoder Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Forvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab kandidatkursus
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Obligatorisk kursus: Filosofi i verden verden i filosofien Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor
Læs mereForvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab
Specialiseringskursus: Sociale patologier Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Forvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab kandidatkursus Dansk Tilmelding sker
Læs mereSCENARIER. Forelæser: Nanna Inie September 2015
SCENARIER Forelæser: Nanna Inie September 2015 dagsorden: feedback på skriveøvelse dagens case ontologi // epistemologi scenarier - åh min gud det er fedt herlighedscitater Når det er sagt, så er det afgørende
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
E. Praktisk Historiografi Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Historie kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Politisk Kommunikation Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
E. Kulturmøder og Forskelle Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kultur og sprogmødestudier kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
2. kand/3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Obligatorisk kursus: A. Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Historie kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Journalistik kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens
Læs mereModul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.
Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - forholde sig til problemstillingens relevans. Identificere
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Kritisk urban geografi Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Geografi kandidatkursus dansk / engelsk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mere- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.
Hvor tilfreds er du samlet set med modul? Særdeles godt Godt Mindre godt Dårligt % 7% - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.
Læs mereOm at læse! en videnskabelig artikel! som diplomstudiestarter"
Om at læse! en videnskabelig artikel! som diplomstudiestarter" Anker Helms Jørgensen! IT Universitetet i København! DUN Konferencen Maj 2010! Om at læse en artikel! 1! Baggrund: It-verdenen møder akademia!
Læs mereReventlow Lille Skole
1 Reventlow Lille Skole - så kan du lære det! Engelsk 5.-6. klasse Der vil mundtlig primært blive arbejdet ud fra clio portalen skriftligt arejder vi enten med pirana eller lets do it. Måned Uge nr. Forløb
Læs mereEt velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej Aalborg Ø
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: Uge: 10-11/39-40 Valgfagsansvarlig
Læs mereHvor tilfreds er du samlet set med modul 14?
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.
Læs mereEngelsk 6. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 American Summer 33 Camp 34 Antal Kompetencemål og lektioner færdigheds- og vidensområder 9 Tekst og medier (fase 1) Samtale (fase 2) Læringsmål I can use information from
Læs mereForvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab
Videregående egående metodekursus; Grundkursus i kvantitative metoder (Praktisk statistik) (FORV,, PA, Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Forvaltning / Politik og Administration
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling - 18. Den videnskabelige artikel
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere
Læs mereStudieguide FORELØBIG UDGAVE
Studieguide FORELØBIG UDGAVE Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 3. semester Brugerinddragelse i praksis og forskning Tidsmæssig placering af undervisning: Oktober december 2016 Tidspunkt for prøve:
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
BK3 Theory of natural al science e (NIB) Om kurset Subject Activitytype Teaching language Registration Den internationale naturvidenskabelige bacheloruddannelse basic course English Der sker løbende opdatering
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Medicinal biologi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på
Læs mere- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens
Modul 14 FN2010v-A+B svarprocent 24% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde
Læs mereThe Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør)
27. OCTOBER The Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør) Electrical Engineering and ICT Who are we? Henrik Karstoft (hka@iha.dk) Ingeniørdocent @ASE, Leading the group in Signal Processing and Control@ASE/EICT
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling Arbejdsprocessen ved artikelskrivning
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 19 Arbejdsprocessen ved artikelskrivning + Læringsmål n At komme igang med at skrive n Tilrettelægge arbejdsprocesen omkring skrivning af en videnskabelig
Læs mereDen uddannede har viden om: Den uddannede kan:
Den uddannede har viden om: Den uddannede kan: Den uddannede kan: Den studerende har udviklingsbaseret viden om og forståelse for Den studerende kan Den studerende kan Den studerende har udviklingsbaseret
Læs mereKurset svarer til 5 ECTS hhv. 135 studenter-arbejds-timer fordelt på følgende aktiviteter:
Obligatorisk kursus: Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Virksomhedsstudier / Virksomhedsledelse kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Pædagogisk faglighed og social forandring i et arbejdsrettet perspektiv Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Pædagogik kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening
Læs mereUsability-arbejde i virksomheder
Usability-arbejde i virksomheder Jan Stage Professor, PhD Forskningsleder i Information Systems (IS) og Human-Computer Interaction (HCI) Aalborg University, Department of Computer Science jans@cs.aau.dk
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København
Studieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. august 2009 Revideret pr. 17. marts 2011 Revideret pr. 20. december 2012 Revideret
Læs mereEvaluering sker løbende gennem kurset. Vil både være mundtlig og af skriftlig karakter.
Kursus i kvalitativ metode Om kurset Uddannelse Kursustype Undervisningssprog Psykologi Sommerkursus Dansk Kursus starter 01-07-2015 Kursus slutter 21-08-2015 Formål Med det formål at fremme de studerendes
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Kvantitativ ativ metode og epidemiologi Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Sundhedsfremme kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling Arbejdsprocessen ved artikelskrivning
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 19 Arbejdsprocessen ved artikelskrivning + Læringsmål Tilrettelægge arbejdsprocesen omkring skrivning af en videnskabelig artikel Forskningsprojekt og akademisk
Læs mereForvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab
Videregående egående metodekursus: Grundkursus i kvantitativ ativ metode (Praktisk Statistik) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Forvaltning
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Kvantitativ ativ metode og epidemiologi Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Sundhedsfremme kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereTekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen
Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen DUN konference 2012 Tine Wirenfeldt Jensen, Gry Sandholm Jensen, AU & Anker Helms Jørgensen, ITU. Program 1. Peer feedback: læringsudbytte og
Læs mereForskningsbaserede studieophold i praksis. Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen
Forskningsbaserede studieophold i praksis Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen Typisk kritik af studieophold Studieophold udvikler ikke relevante videnskabelige kompetencer! Hvordan skal vi evaluere praktisk
Læs mere1) Mennesker, computere og interaktion. Her er omdrejningspunktet basale forudsætninger for interaktion mellem mennesker og computere.
Semesterbeskrivelse OID 2. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereRoskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student
Roskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student jeaneli@ruc.dk Recognition of Prior Learning in Health Educations JEANETTE LINDHOLM PHD-STUDENT Research question How do RPL students experience themselves
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Strategisk kommunikation Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mereBIID10 Lektion 12 Interaktionens æstetik
BIID10 Lektion 12 Interaktionens æstetik Lone Malmborg / malmborg@itu.dk Læringsmål 2 Kunne redegøre for hvad æstetisk interaktion betyder i en interaktionsdesignkontekst Kunne anvende designgreb og -
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Projekt i bæredygtig omstilling (fagintegreret et teksam 3. semester) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Teksam kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Seminarkursus i Medicinalbiologi - Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Biologi / Medicinal biologi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereUndervisningsplan/pensumliste for: Metode for tilvalg i samfundsfag E2019
INSTITUT FOR STATSKUNDSKAB Anne Skorkjær Binderkrantz og Mathias Osmundsen Undervisningsplan/pensumliste for: Metode for tilvalg i samfundsfag E2019 Undervisningsplan: KOMP = teksten er optrykt i et kompendium,
Læs mereBachelor-tilvalg i SAMFUNDSFAG: METODE EFTERÅR 2015
Bachelor-tilvalg i SAMFUNDSFAG: METODE EFTERÅR 2015 PENSUM OG UNDERVISNINGSPLAN Undervisere: Johanne Grøndahl Glavind og Morten Jakobsen Pensumliste (alt pensum købes i PB en grundbog + materialesamling)
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Fagprojekt (1-2. semester) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Plan by og proces kandidatprojekt Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mereMetoder i sprogpsykologiske undersøgelser
1 Schutz, Alfred: Common sense og videnskabelig tolkning af menneskelig handling 1 Kilde: Hverdagslivets Sociologi Hans Reitzel, 2005 ISBN: 8741224272 2 Bryman, Alan: The nature and process of social research
Læs mereEVIDENSBASERET COACHING
EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt
Læs mere4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet. Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU)
København, Forår 2014 4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU) Koordinatorer og undervisere: Lektor, Helle Merete
Læs mereSemesterbeskrivelse OID 5. semester.
Semesterbeskrivelse OID. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i offentlig innovation
Læs mereStudieplan Videnskabsteori og forskningsmetodologi Semester 2
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Videnskabsteori og forskningsmetodologi Semester 2 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Forår 2017 Semester 2 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan...
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Undersøgende Journalistiske produktioner på radio Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Journalistik kandidatkursus Dansk Pladserne fordeles administrativt ativt af underviser/journalistik
Læs mereEksamensplan /Examination plan Vinter/Winter 2017/2018
Eksamensplan /Examination plan Vinter/Winter / (ret til ændringer forbeholdes) Kandidatuddannelsen / Master programme Revideret den 10 december Mundtlig eksamen / oral exam Sem.nr Titel Dato synopsisaflevering/
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes følgende valgmodulspakke:
Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På udbydes følgende valgmodulspakke: Uge 1-3 Uge 4 og 5 Uge 6 Teori: Kvalitative og kvantitative metoder med sundhedsteknologi/ telemedicin som eksempel,
Læs mere(INFORMATION TECHNOLOGY)/ (OPTICS AND ELECTRONICS)
MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING (INFORMATION TECHNOLOGY)/ (OPTICS AND ELECTRONICS) INGENIØRDOCENT HEAD OF PROGRAMS UNI VERSITy WHO AM I? Henrik Karstoft (hka@eng.au.dk) Ingeniørdocent @ ASE/ENG, Signal
Læs mereIndførelse og integrering af usabilityarbejde i en IT-virksomhed
Indførelse og integrering af usabilityarbejde i en IT-virksomhed Jan Stage Human-Computer Interaction (HCI) Aalborg Universitet, Institut for Datalogi jans@cs.aau.dk Oversigt Betydningen af usability-arbejde
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Strategisk kommunikation Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mereCand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF
Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF LUFT November 2011 UCSF Forskerkursus Afsluttende skriftlig rapport Rapporten Kursisternes individuelle arbejde med selvvalgt klinisk
Læs mereThe Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør)
27. OCTOBER The Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør) Electrical and Computer Engineering Who am I? Henrik Karstoft (hka@iha.dk) Ingeniørdocent @ ASE, Leading the group in Signal Processing and
Læs mereFORMIDLINGSKURSUS DET RULLENDE UNIVERSITET DAG 1
FORMIDLINGSKURSUS DET RULLENDE DAG 1 SKRIVEØVELSE Aktivitet 5 minutter Hvad kendetegner god undervisning? Hvad er digital dannelse? Gem dit svarark du skal bruge det senere! DAGENS PROGRAM 9.30 11.00 Velkomst
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling Reviewprocessen
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 20 Reviewprocessen + Læringsmål Forstå reviewprocessen ved videnskabelige artikler Kende til almindelige reviewkriterier Kunne udføre et review (inden for
Læs mereIT og Kommunikation. Workshop om planlægning af prototype forløb. 24.10.13 Rikke Okholm
IT og Kommunikation Workshop om planlægning af prototype forløb 24.10.13 Rikke Okholm Program Introduktion Tilgange og eksempler på metoder Workshop: Planlægning af prototypetest Brainstorm over jeres
Læs mereBrug af Educational IT i undervisningen: PollEverywhere. Associate Professor Carsten Bergenholtz
Brug af Educational IT i undervisningen: PollEverywhere Associate Professor Carsten Bergenholtz (cabe@mgmt.au.dk) Department of Management / Institut for Virksomhedsledelse TATION Agenda Hvad er PollEverywhere?
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens
Læs merePROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE
PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE DIDAKTISKE MÅL: AT FORBINDE LÆRNGSMÅL OG ELEVERNES MEDBESTEMMELSE Dette forløb udgør en prototype på et matematikforløb til 8. klasse,
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Projektorienteret et Praktikforløb (15 ECTS) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Psykologi praktik Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mereEngelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.
052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Undersøgende Journalistiske Produktioner på Skrift Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Journalistik kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereEpidemiologiske metoder
Bacheloruddannelsen i IT og Sundhed Københavns Universitet Epidemiologiske metoder 2. semester Forårssemesteret 2014 Kursusleder Mads Kamper-Jørgensen, lektor, Afdeling for Social Medicin, Institut for
Læs mere11 Specialiseringsmodul, Organisatorisk læring med særlig fokus på Co-creation i uddannelse
Ekstra (eller Særligt tilrettelagt ) forløb afholdes vinter og forår 2018/2019 og afsluttes med eksamen med intern censur ultimo august 2019. Deltagerne er individuelt tilmeldte og opfylder optagelseskrav
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Fra krise til shitstorm: Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Læs mere3. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration
Læs mereLektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje
Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereMogens Jacobsen / moja@itu.dk
BIID11 Lektion 7 Personas & scenarios Mogens Jacobsen / moja@itu.dk Dagens program 2 8:00-8:20: Exemplarium 10,11 og 12 8:20-8:30: Feedback på visioner 8:30-8:50: Dourish kap 4. 8:50-9:00 Pause 9:00-10.00
Læs mere1 af 5. Modulansvarlige Nina Tange, Ib Ravn, Undervisere Lektor Ib Ravn, Specialkonsulent Nina Tange,
Uddannelse: Masteruddannelsen i Positiv Psykologi Modul (nr. + navn): Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup hhv. Aarhus Modulansvarlige Nina Tange, nta@dpu.dk,
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside.
Specialiseringskursus: Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Forvaltning / Politik og Administration kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:
Valgfag modul 13 Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker: Valgmodulpakke 1: 3 x 2 uger: Uge 1 og 2 Kvalitative og kvantitative
Læs mereSPOR 3: SKRIVNING OG TEKSTFEEDBACK TINE WIRENFELDT JENSEN & GINA BAY
SPOR 3: SKRIVNING OG TEKSTFEEDBACK PROBLEM Fremdriftsreformen betyder, at studerende er nødt til at udnytte tiden afsat til at skrive speciale optimalt. Det gælder også starten af specialeskrivningsprocessen,
Læs mere