Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej Aalborg Ø

Transkript

1 Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: Uge: 10-11/39-40 Valgfagsansvarlig uddannelse: Radiografuddannelsen, University College Nordjylland Valgfagets tema/profil: Valgfaget har fokus på, at studerende kan tilrettelægge et projekt, så det lever op til at være undersøgende i fremgangsmåde og holdning. Valgfaget har fokus på at et projekt opbygges argumenterende, logisk og transparent; dvs. at der lægges op til en rød tråd gennem et projekt, så læseren kan følge argumenter og logik bag de valg, der er taget. Valgfaget har fokus på at skabe konsistens i et projekt, så der er sammenhæng mellem dét, der undersøges, den valgte undersøgelsesmåde, den valgte teoretiske referenceramme samt valgt perspektiv. Centrale temaer At skabe tydelighed i projektets argumentation At have fokus på fremgangsmåde At gøre et valgt perspektiv i projektet tydelig for projektdeltageren selv og for andre At med en undersøgende og kritisk holdning og stillingtagen i et projekt At ud en projektbeskrivelse, som det videre kan tage afsæt i Akademisk skrivning Læringsudbytte: Se beskrivelse af læringsudbytte for modul 13. Efter valgfaget har den studerende opnået viden om, forståelse for og kan reflektere over: Koblingen mellem forskellige perspektiver på et problem og forskellige fremgangsmåder ved undersøgelse af et problem Styrker og svagheder ved valg af forskellige fremgangsmåder til undersøgelse af et problem Færdigheder i at: Argumentere for de valg, der er taget Have en kritisk tilgang til at vurdere eksisterende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden i forhold til det valgte problem Kompetencer til at: Diskutere og anvende eksisterende udviklings- og forsknings i forhold til et problem Diskutere og kritisk vurdere metode og design

2 Læringsaktiviteter: Studenterstyrede aktiviteter: Oplæg for holdet Udlse af indlæg Læsning, kommentering og kvalificering af andres indlæg Lærerstyrede aktiviteter: Forelæsninger Vejledning Tilbagemeldinger Deltagerantal: (min./max.) Minimum 6 og maksimum 16. Undervisere: Radiografundervisere Ansøgningsfrist: Følger gældende procedurer for tilmelding med UCN s kriterier for optagelse: Gennemført modul 1 12 på radiografuddannelsen. Andre bemærkninger: ECTS tildeles kun ved aktiv deltagelse i tilrettelagte aktiviteter på valgfaget. Dette vil sige, at den studerende skal aflevere indlæg, deltage aktivt i vejledning og fremlægge de oplæg som den enkelte eller studiegruppen har t med. Litteratur: Litteraturlisten bliver lagt på læringsplatformen.

3 Overordnet aktivitetsoversigt (ændringer kan forekomme): Dag: Aktivitet: Litteratur: Underviser: 4 lektioner 1. Intro til valgfaget 2. Forsøg/opgave: Studerende gennemfører et mini-forsøg og r i grupper (2-3 studerende) med opgave 1, som er udgangspunkt samt aktuel metode. - /gruppe Tirsdag uge 2 lektioner relateret til forsøget. Studerende forbereder (gruppevis) undervisning af medstuderende i det som karakteriserer det udvalgte e perspektiv, han/hun har t med. 1. Studerende underviser (gruppevis) sine medstuderende i det som karakteriserer det udvalgte e perspektiv man har t med. Undervisning: Ca. 20 min + 10 min. diskussion. udgangspunkt udgangspunkt. Tirsdag fredag uge 2. Intro til individuelt (tirsdag fredag uge 8/39). 1. Forberede fremlæggelse af radiograffaglig projektidé (til bachelorprojekt eller fiktivt projekt). 2. Arbejde med opgave 1b. 3. Arbejde med opgave 2A. 4. Litteraturlæsning (se litteraturliste). 3 lektioner: Hver studerende fremlæggelse én radiograffaglig projektidé (til bachelorprojekt eller fiktivt projekt). Efter hver præsentation diskuteres mulige metoder og designs samt e perspektiver. Desuden diskuteres: - Argumentationens 1. Relevant metodelitteratur aktuel projektidé 2. Se litteraturliste Rienecker & Jørgensen s & Kap 12 Klart og videnskabeligt sprog, Lindahl & Juhl Kap 5 Formater og fagsprog?

4 betydning - Forforståelsens betydning - Litteratursøgning: 1. Metodelitteratur 2. Eksisterende teorier og forskning - Hvad kan artikler bruges til, når man selv gennemfører et projekt? 3 lektioner: Akademisk skrivning: Projektskrivning og abstracts, forelæsning. Eksempel på projektbeskrivelse (ligger på Canvas) Opgave 1b: Med udgangspunkt i læste abstracts: Hvilke punkter bør/skal et abstract indeholde? Tirsdag uge Onsdag uge 7 lektioner Torsdag uge Projektbeskrivelse: Funktion og indhold. -Introduktion til opgave 2B, 2C og 2D. Studerende r med opgave 2C. Studerende r med opgave 2B og 2D. 1. Studerende fremlægger sine projektplaner, som diskuteres med opponenter og øvrige studerende + underviser. 2. Projekt, forelæsning 3. Gennemgang af de punkter et velovervejet videnskabeligt projekt kan/bør indeholde (fra rammer og kriterier for bacheloreksamen). 4. Der aftales, hvilke studerende som skal være opponenter på hinandens abstracts på fredag. Studerende læser samtlige medstuderendes abstracts. Rammer og kriterier for bachelorprojekt

5 Fredag uge 3 lektioner Hver studerende skal forberede konstruktiv feedback til én medstuderende. Et opponent-oplæg på ca. 5 minutter forberedes. 1. Studerende fremlægger sine abstracts. Øvrige studerende opponerer/diskuterer. Se litteraturliste 2. Afslutning/evaluering