Kurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.

Transkript

1 2. kand/3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning) Uddannelse Kursustype Undervisningssprog Psykologi Afløsningsseminar Dansk Kursus starter Kursus slutter Formål Kurset retter sig mod en skærpelse af den viden, de færdigheder og kompetencer, som den studerende skal bruge for at gennemføre forsknings- og udviklingsarbejde. Det omfatter: Viden Udarbejdelsen af et review af den litteratur, som er betydningsfuld inden for forskningens genstandsfelt, herunder den aktuelle og relevante forskning på området (state-of-art). Kritiske analyser med afsæt i en eller flere af de psykologiske teorier, som vil kunne være relevante for et forsknings- eller udviklingsarbejde. En avanceret og systematisk diskussion af den psykologiske professions etik, herunder refleksion over forskersubjektivitet. Arbejde med at udforme et forsknings- eller udviklingsarbejde, herunder en kritisk diskussion af metoder til dataindsamling, videnskabsteori og forskningsmæssige kvalitetskriterier. Viden baseret på fremmeste internationale forskning om kvalitative metoder og analyseformer. Viden om metoder til at gennemføre systematiske analyser af et givet problemfelt i form af state of art litteraturreview. Forståelse for forholdet mellem videnskabsteori, psykologiske teorier, kvalitative metoder og analyseformer. Kendskab til etiske aspekter ved psykologisk forsknings- og udviklingsarbejde. Færdigheder Identificering og udvælgelse af relevant teoretisk og empirisk materiale. Undersøgelse og analyse af empirisk materiale med udgangspunkt i psykologisk teori. Kritisk analyse, diskussion og vurdering af forskningsprojekter og udviklingsarbejde inden for kursets område. Foretage etiske valg i relation til problemstillinger inden for psykologisk forskning og professionelt psykologisk udviklingsarbejde. Kompetencer Igangsættelse, tilrettelæggelse og styring af forsknings- og udviklingsarbejde inden for kursets område. Systematisering og formidling af litteraturreview. Analysering og vurdering af egne og fagfællers forskningspraksisser. Selvstændig evaluering af psykologisk forsknings- og udviklingsarbejde. Form Eksamensform Læreroplæg, workshops, gruppearbejde, øvelser, studenterpræsentationer (mundtlige og skriftlige), peer feedback og diskussioner. Skriftlig prøve. Kurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende. Porteføljeeksamen består af følgende dele: - Et litteraturreview med et omfang på 5-10 normalsider. - En eksemplarisk empirisk analyse med et omfang på 3-5 normalsider. - Refleksioner over psykologisk forskningsetik på 2-4 normalsider. - Et peer assesment (gensidig vurdering) af en opponentgruppes forskningsdesign med et omfang på 1-2 normalsider. - En kort individuel refleksion over læringsudbyttet af arbejdet med de enkelte produkter og det samlede læringsudbytte af kurset. Disse refleksioner skal knytte sig til kursets læringsmål. Porteføljen indleveres 2 døgn (48 timer) efter sidste undervisningsgang. Gruppeproduktets omfang: - Ved gruppe på 2 deltagere normalsider - Ved gruppe på 3 deltagere normalsider - Ved gruppe på 4 deltagere normalsider Det individuelle produkts omfang: normalsider Omfanget af opgaven er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. normalside.

2 Ved manglende opfyldelse af kravene til porteføljeeksamen bedømmes kurset ved en 5 døgns individuel skriftlig hjemmeopgave på normalsider. Besvarelsen skal afspejle den studerendes beherskelse af hele kursets pensum. Omfanget af opgaven er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. normalside. Eksamenstidspunkt Portfolio afleveres 28/10 kl 14:00 Omprøve D. 9/ kl / kl. 12 Kompendium med artikler og to bøger: Brinkmann, S (2013). Kvalitative udforskning af hverdagslivet. København: Hans Reitzels Forlag. Skal læses: side og side (80 sider) Pedersen, M; Klitmøller, J & Nielsen, K, red. (2012). Deltagerobservation. En metode til undersøgelse af psykologiske fænomener. Hans Reitzels Forlag. København Følgende artikler skal læses (i alt 64 sider): Pedersen, M; Klitmøller, J & Nielsen, K. En rehablilitering af deltagerobservation i psykologien, Spradley, J. Deltagerobservation, Johansson, C. På vej ind i felten, Pedersen, M. Triangulær validering. Samspillet mellem deltagerobservationer og kvalitative interviews, Her ud over vil der blive givet adgang til artikler via moodle.ruc.dk Undervisningsansvarlig Allan Westerling ( allanw@ruc.dk ) Hans H. K. Sønderstrup-Andersen ( hsan@ruc.dk ) Kursussekretær Inge Stenholt ( stenholt@ruc.dk ) Charlotte Hansen ( charlha@ruc.dk ) Daniel Honore Pryn ( pryn@ruc.dk ) kursusgange 1. kursusgang: Introduktion Tidspunkt 07/ kl. 08:30-15:00 Gl. nat. fagsal ( ) Kursets indhold, arbejdsformer og forløb introduceres. Vi skal afklare og afstemme de gensidige forventninger. Gennem øvelser og opsamlinger munder dagen ud i et overblik over deltagernes erfaringer med at lave socialpsykologisk projektarbejde samt de problemstillinger, der er interesserne for. Der vil desuden blive introduceret til selviagttagelse. Der vil blive holdt oplæg om selviagttagelse og der vil blive givet en introduktion til en opgave, som skal være gennemført inden næste undervisningsgang. 2. kursusgang: Selviagttagelse Tidspunkt 14/ kl. 08:30-15:00

3 På denne dag arbejder vi med selviagttagelsesøvelsen. Vi forholder os til spørgsmålet om at få adgang til psykologisk viden gennem socialpsykologisk forskningspraksis. På den baggrund (og på baggrund af de interessefelter, som blev afdækket ved forrige kursusgang) dannes arbejdsgrupper. Disse arbejdsgrupper vil være rammen om resten af kursets øvelser, dog vil der også være øvelser, der skal udføres individuelt. Der vil blive holdt oplæg om interview, og der vil blive stillet en opgave, som skal gennemføres inden næste gang. Feltkursus 1: Sprog som adgangsvej til oplevelser og erfaringer Tidspunkt 19/ kl. 08:30-17:15 På denne dag skal vi tage afsæt i det kvalitative forskningsinterview og arbejde med forholdet mellem sprog og erfaring. Vi skal arbejde med den opgave, som deltagerne har gennemført inden dagen og fokusere på, hvordan de håndværksmæssige aspekter af interviewet er indflettet med både de metodiske og videnskabsteoretiske diskussioner inden for feltet. Opgaven (produktionen af en interviewguide og gennemførelsen af et interview) har været gennemført individuelt, men vi arbejder med det i grupper af tre (ikke nødvendigvis arbejdsgrupperne). Vi afrunder dagen med at bevæge os over mod deltagerobservationen. Feltkursus 2: Deltagerobservation Tidspunkt 20/ kl. 12:30-17:15 På denne dag skal deltagerne gennemføre en deltagerobservation og arbejde med at systematisere notater og materialet herfra. Feltkursus 3: Afstand og nærhed gennem deltagelse Tidspunkt 21/ kl. 08:30-17:15 Auditorie 1-30k.0-01 (120 pers.) På denne dag skal vi samle op på deltagerobservationsøvelsen. Vi samler også mere generelt op omkring empiriske metoder og indsamling/generering af data. 3. kursusgang: studium Tidspunkt 26/ kl. 08:30-17:15

4 Daniel Honore Pryn ( pryn@ruc.dk ) Denne dag vender fokus på en anden form for viden-skabelse, nemlig litteraturstudiet. Det vil være specialister fra Roskilde Universitetsbibliotek, der introducerer til de relevante databaser og litteratursøgningsmetoder samt konventioner for fremstillingsformerne. Der vil også blive introduceret til Mendeley som reference- og filhåndteringssystem. Arbejdsdag 1 Tidspunkt 27/ kl. 12:30-19:15 Denne dag er afsat til litteratursøgning og læsning. Der vil være en bibliotekar til rådighed noget af tiden. Arbejdsdag 2 Tidspunkt 28/ kl. 08:30-17:15 Denne dag er der primært fokus på læsning og skrivning. Arbejdsdag 3 Tidspunkt 03/ kl. 08:30-17:15 Denne dag er ligeledes afsæt til læsning og skrivning. Grupperne går i gang med et udarbejde et fælles litteraturoverblik. Arbejdsdag 4 Tidspunkt 04/ kl. 08:30-17:15 På denne dag skal litteraturstudiet gøre færdig. Der skal udarbejdet et papir pr. gruppe og grupperne skal forbered en præsentation / fremlæggelse af følgende elementer. 4. kursusgang: studium Tidspunkt 05/ kl. 08:30-17:15 Lokaler: 30M.1-16 hele dagen og i tidsrummet kl 9:00-12:00

5 På denne dag præsenteres litteraturstudiet i to parallelle klynger (5 grupper hver). Dette sker om formiddagen. Om eftermiddagen samler vi op på selve litteraturstudie-forløbet og lægger op til næste del, som handler om at beskrive et projektdesign. Vi begynder på denne øvelse. 5. kursusgang: Kvalitetskriterier og etik Tidspunkt 12/ kl. 08:30-15:00 Denne dag arbejder vi med at udvikle projektdesignet, men vi har samtidig fokus på 1) kvalitetskriterier og 2) etik. Disse dimensioner behandles i oplæg og gennem øvelser og opsamlinger på en måde, så de kan indarbejdes i projektdesignet. Arbejdsdag 5 Tidspunkt 14/ kl. 12:30-17:15 Når denne dag er omme skal gruppernes projektdesign være indleveret. Arbejdsdag 6 Tidspunkt 17/ kl. 08:30-17:15 Skal være afsat til gruppearbejde. Grupperne skal udarbejde feedback til den anden gruppe. Fokus skal være på konsistens og kvalitet og på etik. Arbejdsdag 7 Tidspunkt 19/ kl. 12:30-19:15 Skal være afsat til gruppearbejde. Grupperne skal arbejde med at give feedback til den anden gruppe. Dette feedback sendes kl. 19:15. Ud over den hidtidige kursuslitteratur skal både Brinkman og Kvale samt Creswell inddrages. Der skal både være fokus på kvalitet og psykologisk forskningsetik. Samlet 3-6 siders feedback (herunder refleksion over psykologisk forskningsetik). Arbejdsdag 8 Tidspunkt 20/ kl. 08:30-17:15 Skal være afsat til gruppearbejde. Grupperne skal arbejde med den feedback, de har fået fra og revidere designet.

6 Arbejdsdag 9 Tidspunkt 24/ kl. 08:30-17:15 Skal være afsat til gruppearbejde. Grupperne skal arbejde med den feedback, de har fået fra og revidere designet. 6. kursusgang: Forskningsdesign Tidspunkt 26/ kl. 08:30-15:00 Lokaler: 30M.1-16 hele dagen og i tidsrummet kl 9:00-12:00 Denne dag præsentere grupperne enkeltvis, hvordan de har forholdt sig til den feedback de har været. Der vil være et afsluttende oplæg og en opsamlende diskussion. Der vil også være evaluering af kurset samt kort oplæg om eksamen. STADS stamdata Obligatorisk kursus Belastning : 10 / 7.5 ECTS Aktivitetskode : U40008 / U24127 Prøveform : Portefolio / Intern Bedømmelse : 7-trinsskala Censur : Intern censur