Studieplan Videnskabsteori og forskningsmetodologi Semester 2

Transkript

1 OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Videnskabsteori og forskningsmetodologi Semester 2 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Forår 2017

2 Semester 2 Indhold 1. Fagets fokus og emner Lektionsplan Litteraturliste Fagets læringsudbytter Overordnede læringsudbytter Detaljerede læringsudbytter Studieaktivitetsmodellen Feedback... 9

3 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 3 1. Fagets fokus og emner Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: Videnskabsteori IMRAD Poster Fokus i videnskabsteori vil være at introducere til de forskellige videnskabsteoretiske paradigmer og tilhørende videnskabelige tilgange samt principper for god videnskab og god forskning, herunder hvorledes resultater fra forskellige typer af videnskabelige studier/undersøgelser vægtes forskeligt. IMRAD formatet, som er det format der benyttes til akademisk afrapportering inden for naturvidenskab og sundhedsvidenskab præsenteres med fokus på anvendelse ift. laboratoriejournaler og rapporter. Poster som formidlingsform præsenteres, herunder overvejelser omkring indhold og layout.

4 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 4 2. Lektionsplan Uge Dag Dato 7 Onsdag 15/2 Tirsdag 21/2 12 Mandag 20/3 17 Torsdag 27/4 Lektion Emne Indhold Aktivitet Anbefalet litteratur 1-3 Videnskabsteori Videnskabsteoretiske paradigmer & videnskabelige tilgange K1: Dialog baseret undervisning og opgaver 4,6 Principper for god videnskab og god forskning K2: Arbejdsark på Fronter 7 Evidenshierarkiet K4: Vidensdeling 3 IMRAD Udarbejdelse af en øvelsesrapport i IMRAD-format. K1: Undervisning Dialog og oplæg 4,6 K4: Workshop Case-opgaver 2-3 Poster Indhold og layout K1: Forelæsning, Dialog baseret undervisning BIR s UDV Vejledning i udarbejdelse af øvelsesrapport (Findes i Fronter under Information og vejledning) LIN Kap. 3. Skal ikke læses forud for undervisning. Udvalgte citater inddrages i lektionerne. Bemærk at bogen også skal bruges på senere semestre. orskning/forfagfolk/v%c3%a6rkt%c3%b8js kasse/documents/ _tips%20til%20 posterudarbejdelse.pdf ks/poster 3. Litteraturliste LIN Lindahl M. og Juhl C. Den sundhedsvidenskabelige opgave. 3st ed. Munksgaard 2016.

5 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 5 Litteratur via Fronter og hjemmesider: BIR Birkler J. Videnskabsteori: en grundbog. 1st ed. Munksgaard; UDV Udvalgene Vedrørende Videnskabelig Uredelighed. Vejledning i God Videnskabelig Praksis med særlig fokus på sundhedsvidenskab, naturvidenskab, teknisk videnskab. Kbh. Forsknings- og Innovationsstyrelsen; Findes på: Vejledning i udarbejdelse af øvelsesrapport Supplerende litteratur Salling Larsen A-L, Vejleskov H Videnskab og forskning, 2. rev. udg. Kbh. Gads Forlag Brinkmann, S. & Tanggaard, L Kvalitative metoder en grundbog. Hans Reitzels Forlag 4. Fagets læringsudbytter 4.1 Overordnede læringsudbytter Viden Beskrive de videnskabsteoretiske paradigmer og tilhørende videnskabelige tilgange Nævne principper for god videnskab og god forskning Beskrive evidenshierarkiet Beskrive opbygningen af en IMRAD-rapport over en laboratorieøvelse og de enkelte afsnits indholdselementer

6 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 6 Færdigheder Identificere de metoder der typiske anvendes til data indsamling indenfor de videnskabsteoretiske paradigmer Udforme en IMRAD-rapport over en laboratorieøvelse med overholdelse af givne formalia 4.2 Detaljerede læringsudbytter Videnskabsteori: Viden Færdigheder IMRAD: Viden Færdigheder Poster:

7 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 7 Viden Beskrive formål med og indholds elementer i videnskabelige poster Beskrive enkelte grafiske virkemidler inden for grafisk præsentation Kompetence: Designe en overskuelig og informativ (videnskabelige) poster med blikfag

8 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 8 5. Studieaktivitetsmodellen Undervisning. Opgaver. Studieopgaver Videndeling Workshop Kategori 1 Deltagelse af undervisere og initieret af underviser 6 timer Kategori 4 Deltagelse af undervisere og initieret af 3 timer Kategori 2 Deltagelse af Initieret af underviser 2 timer Kategori 3 Deltagelse af initieret af 4 timer Egen forberedelse Selvstændig aktivitet Litteratursøgning

9 Faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi er inddelt i tre overordnede emner: 9 6. Feedback Feedback fra underviser og med opnås gennem aktiv deltagelse i dialogbaseret undervisning og vidensdeling. Der gives desuden skriftlig og mundlig feedback ift. IMRAD format i journaler og Rapport udarbejdet i andre fag på dette og fremtidige semestre.