Orientering fra skoleledelsen nr. 1

Transkript

1 Skoleåret 2017/2018 Orientering fra skoleledelsen nr. 1 Kære forældre og elever. Charl., den 14. august Godt Nytår! Sådan lød det på lærerværelset og i kontorvillaen siden i fredags forrige uge, og sådan lød det i onsdags, i torsdags og i fredags sidste uge, da skolen startede op, som traditionen byder: Først 2. til 9. klasse, så 1. klasserne og endelig 0. klasserne. 1

2 Som altid var det en fornøjelse at opleve det store fællesskab tage imod den nye generation af elever i 0. klasserne, og da der fra vinduerne og alle kroge gjaldede et Velkommen 0a og 0b måtte det da give de små betuttede nye en fornemmelse af, at det måske ikke er så farligt at starte i skole. 2

3 Godt Nytår, - disse ord er ladet med god energi. Vi siger dem normalt i feststemning, og vi siger dem med masser af positive forventninger til det nye år. Vi siger dem også med commitment, fordi det er tidspunktet, hvor vi prøver at anlægge en kurs baseret på en række forsætter. Positive forventninger og gode forsætter - lad os alle lægge det i vort sind, når vi starter op, og lad det være vort brændstof i samarbejdet omkring det nye skoleår. Skolen skal søge at danne og uddanne eleverne til demokrati og ligeværd som en livsholdning. Sådan står der i skolens formålsparagraf, så temaet om demokrati, som alle landets skoler af Undervisningsministeriet er inviteret til at fokusere på i det nye skoleår, skulle vi have særlige værdimæssige forudsætninger for at kunne forstå betydningen af her på Sct. Joseph. Skolens menneskesyn taler på den ene side om det enkelte menneskes unikke værd som skabt i Guds billede og på den anden side om det ligeværd, som ligger i, at vi alle i et fællesskab opfattes som lige vigtige uanset forskelligheden (tanken om os som lemmer på eet legeme, nemlig Kristi legeme). Uge 12 er af ministeriet udnævnt til selve tema-ugen om demokrati på alle landets skoler, og det vil I senere høre mere om. Vi vil imidlertid også gerne fokusere helt lavpraktisk på, hvordan vi som aktører på denne skole skal medvirke til, at alle reelt kan opleve sig som mødt med en holdning om ligeværd. Det kom også til at fylde i min velkomst til eleverne i onsdags, torsdags og fredags. Ordet, respekt, er helt essentielt i den sammenhæng. Vi skal opfordre enhver elev og enhver aktør på skolen til at turde vise selvrespekt ved at sige fra dér, hvor det er nødvendigt, og vi skal inspirere til at vise medmennesket respekt for derved at vise, at vi tror på både eget værd og andres værd. I særlig grad ønsker vi, at hele skolen retter fokus på det sprog, der anvendes, og at vi griber ind, når sproget ikke afspejler respekten for eget og andres værd. Det være sig både det talte og skrevne sprog. Nogle siger, at sproget skaber virkeligheden. Så meget mere vil vi gerne, at der gøres en indsats for, at netop sproget kommer til at understøtte vores værdibårne kultur og ikke underminere den. 3

4 Jeg vil prøve inden efterårsferien at afsætte tid til et lille besøg i hver eneste klasse for at udtrykke mine positive forventninger til hver aktørs indsats for at bevare og styrke vores kultur. Kære forældre, benyt jer af chancen til at støtte op om dette, så vi kan tydeliggøre de voksnes forventninger om respektfulde miljøer både privat og på arbejde. Velkommen til samarbejdet om et nyt skoleår..og så et par remindere: Forældremøder Datoer for årets forældremøder er som flg.: Mandag, den 14. august 6a, 6b Onsdag, den 30. august 0a, 0b, 3b, 7a, 9b Torsdag, den 31. august 8a, 8b, 9a Torsdag, den 07. september 1b, 2a, 3a, 5a, 5b Mandag, den 18. september 1a, 2b Onsdag, den 27. september 4a, 4b, 7b Møderne starter alle kl , og invitation vil blive/er blevet udsendt af klasselærerne. For 8ab vil møderne blive indledt med et oplæg om parathedsvurdering og procedurerne op til skiftet efter 9. klasse. Det foregår i salen kl De øvrige klasser starter i klasselokalet. 4

5 Kommunikation En skole er et meget bredspektret kommunikationsunivers, og i vedhæftede bilag kan I læse et par færdselsregler om kommunikation og kommandoveje, som vi gennem årene, både ansatte og forældre, har haft glæde af. Et par datoer, jeg vil gøre opmærksom på her i opstarten af året: Lejrskoler Uge 34: Uge 37: 9a er sammen med deres lærere, Marie-Louise Lykke Kjær og Rasmus Stockmar på lejrtur til Barcelona. 6a er sammen med deres lærere, Anette Thorup og Susanne Tor Pohl, på lejrtur til Bornholm. 6b er sammen med deres lærere, Jette Jørgensen og Christian Dalsgaard Larsen, på lejrtur til Bornholm. 9b er sammen med deres lærere, Susanne Tor Pohl og Christian Dalsgaard Larsen på lejrtur til Rom. 8. klasserne og deres lærere afvikler den traditionsrige kano/friluftstur for dette klassetrin. Vi ønsker dem alle en vellykket tur! Onsdag den 6. september Katolske Lege for 5. og 6. klasserne. De 8 katolske skoler i Storkøbenhavn mødes på Lyngby Stadion for at dyste i forskellige bold- og atletikdiscipliner. Dagen munder ud i pokaloverrækkelser. Held og lykke! Torsdag den 7. september Katolske Lege for 7. og 8. klasserne. Held og lykke! Mandag den 28. august til onsdag den 30. august Skolefotografering September (dato er endnu ikke oplyst) 6. klassernes cyklistprøve 5

6 FERIEPLAN Vi lancerede ferieplanen for skoleåret 2017/2018 i januar. Da skoleåret i år slutter sent, og da vi skal have 200 skoledage, er der råd til at placere 2 skolefrie dage mere. Vi lader således juleferien starte den 20/12, hvilket vil sige, at juleafslutningerne kommer til at ligge tirsdag den 19. december. Grundlovsdag falder på en tirsdag, og vi lægger derfor en skolefri dag på mandag den 4. juni, hvilket giver en udvidet weekend. Sommerferie 24/06 08/08 Efterårsferie 14/10 22/10 Juleferie 20/12 03/01 Vinterferie 10/02 18/02 Påskeferie 24/03 02/04 St. Bededagsferie 27/04 29/04 Kr. Himmelfartsf. 10/05 13/05 Pinseferie 19/05 21/05 Mandag Grundlovsdag 04/06 05/06 Spiren er åben Sommerferie 30/06 14/08 Trafik Hovedtilgangen til trafikadfærd må være en fælles kultur baseret på hensyntagen. Når kulturen skrider, taler vi regler, og vi laver foranstaltninger som chikaner, bump, bomme etc. Lige et par vink til kulturen: Respekter parkerings- og standsningsreglerne. Vis hensyn på villavejene omkring skolen og udsæt ikke naboerne for gener som f.eks. parkeringer foran udkørsler. Cykler og også store cykler med lad er et fint alternativ til bilen, men respekter så cykelreglerne som f.eks. at undlade kørsel på fortove/stier (de voksne er jo også eksempler for børnene). Din hensyntagen er et af mange bidrag til at værne om børnenes sikkerhed. 6

7 Reformationen 500 år I år markeres 500 året for reformationen. Mange kræfter har siden reformationen været sat ind for at søge enheden i den kristne kirke, og i 1997 udkom dokumentet: Fælleserklæringen om retfærdiggørelseslæren. De lutherske kirker i verden tog herefter stilling til teksten, og i 1999 blev dokumentet underskrevet af Den Katolske Kirke samt 137 ud af 140 kirker i Det Lutherske Verdenssamfund (sammenslutningen af alle lutherske kirker i verden). Man erklærede, at der ikke var afgørende forskel på, hvad katolikker og lutheranere tror om retfærdiggørelsen. De tre lutherske kirker, som valgte ikke at underskrive, var Den danske folkekirke, den lutherske kirke i Liberia og den lutherske kirke på Madagaskar. I 2015 udgav den Katolske Kirke og Det Lutherske Verdenssamfund bogen, Fra konflikt til fællesskab. I 2016 besøgte Pave Frans Det Lutherske Verdenssamfund i Lund, og ved den lejlighed blev der også fejret katolsk messe på et stadion i Malmø, hvor mange danskere deltog. Vores skole var også repræsenteret med elever og lærere. OG her i 2017 markeres så 500 året for reformationen. Foreningen Af Katolske Skoler har i den anledning lavet forskelligt undervisningsmateriale til brug i skolernes undervisning. Da vi som katolske skoler desuden mener, at netop vore skoler udgør en meget vigtig del af det økumeniske arbejde m.h.p. at samle kristne om alt det, vi kan stå sammen om, nemlig det kristne menneskesyn, har vi besluttet at markere begivenheden og vort håb om, at den historiske konflikt må fortone sig til fordel for håbet om fællesskab. Det gør vi på bl.a. flg. måde: Onsdag den 4. oktober Alle 8. klasser fra de katolske skoler øst for Storebælt samles til gudstjeneste i Roskilde Domkirke. Den katolske biskop og Roskilde Domkirkes biskop samt to præster fra hhv. den katolske kirke og folkekirken vil forestå gudstjenesten, og man vil lægge sig i selen for med lysvirkninger og musikvalg at gøre det til en stor oplevelse for eleverne. 7

8 Torsdag den 5. oktober Alle 8. klasser fra de katolske skoler vest for Storebælt samles til gudstjeneste i Århus Domkirke. Den katolske biskop og Århus Domkirkes biskop samt to præster fra hhv. den katolske kirke og folkekirken vil forestå gudstjenesten, og også der vil man lægge sig i selen for med lysvirkninger og musikvalg at gøre det til en stor oplevelse for eleverne. 8

9 Vore elever fra 8. klasse får altså denne enestående oplevelse den 4. oktober, og vi skal nok give besked om det praktiske, når vi kommer så langt. Vi er lige startet, men alt summer allerede af aktiviteter og forventninger om kommende aktiviteter, så endnu engang velkommen til samarbejdet om et forhåbentlig Godt Nytår. De bedste hilsner Karen Møller, René Engel og Georg Høhling 9

10 BILAG 1 TILSYN, KOMPETENCE OG KOMMUNIKATION Forældrekredsen vælger i hver klasse en forældrerepræsentant, og forældrerepræsentanterne udgør tilsammen et forældrerepræsentantskab. Der forefindes vedtægter for forældrerepræsentantskabet. Der forefindes Vejledning for forældrerepræsentanter. Qua Friskoleloven påhviler det forældrene at udføre det almindelige tilsyn, og skolens forældrekreds har valgt dette udført gennem strukturen med et forældrerepræsentantskab. I dette forum bidrager forældrekredsen via valgte medlemmer til den dialog mellem skole og hjem, som skal sikre børnene et godt skoleliv. Forældrerepræsentantskabets formand og næstformand udgør forældrerepræsentantskabets forretningsudvalg, som i samarbejde med skolens ledelse tager hånd om mødeindkaldelser og mødedagsordener. Forældrene skal i det hele taget følge med i skolens liv og skal derved føre tilsyn med, at undervisningen står mål med, hvad der almindeligvis kræves i Folkeskolen. Skolen foretager jfr. friskolelovens bestemmelse om tilsyn hvert 3. år en selvevaluering efter en masterplan, som er godkendt af ministeriet. Første runde var fra Anden runde er fra Ydermere foregår der det tilsyn, at alle Folkeskolens Afgangsprøver er underlagt ekstern censur. Ud over den dialog, som føres ved forældrerepræsentantskabsmøderne er det forældrekredsens opgave gennem skole/hjem samtalerne og forældremøderne at holde sig orienteret om skolens liv, herunder at spørge ind til forhold, som man måtte have spørgsmål til. KOMPETENCE: Forældrene har ingen beføjelser over for den enkelte lærer. Har man et problem, skal man spørge ind til det og forsøge at løse det blandt de direkte implicerede parter. Lykkes dette ikke, skal man henvende sig hos skolelederen, som har den pædagogiske ledelse. Er man ikke tilfreds med skolelederens behandling af sagen, kan man henvende sig til skolens bestyrelse. 10

11 KOMMUNIKATION: Værdistyring: Skolen ønsker at fremme en kultur, hvor der tales MED og ikke OM. Specielt elektronisk kommunikation kan indebære fristelse/risiko for at tale OM. Krænkende udtalelser OM tredjemand strider mod skolens værdigrundlag, hvorfor ophavsmand/afsender til sådan kommunikation bringer sig i risiko for skolens overvejelser om afbrydelse af samarbejdet med pågældende. Et par vink i øvrigt: Telefon Henvendelser til skolen/en lærer sker primært i skoletiden med angivelse af det telefonnummer, læreren kan kontakte hjemmet på. Læreren afgør selv, om en telefonhenvendelse uden for skoletid bør henvises til et andet tidspunkt, eller om den er så presserende, at læreren skal forholde sig her og nu. Som udgangspunkt har læreren fri fra kommunikation fra kl Det gælder også elektronisk kommunikation. Elektronisk kommunikation Besked på intra. Hvad der ikke ville kunne stå på et åbent postkort er ikke egnet for elektronisk kommunikation. Denne kommunikation kan anvendes til praktiske spørgsmål, men vil ikke være egnet til mere følsomme temaer. (Bemærk i øvrigt indledningen til dette afsnit). Intra er ikke velegnet til debat, men er netop en besked-facilitet Skolen opererer med en gensidig responstid på max 3 dage Kontaktbog på intra. Denne bruges til meddelelse om fravær. Hvis man ønsker fritagelse fra undervisning 3 eller flere dage, skal ansøgning sendes til skoleledelsen Forældremødet Her kan tages generelle temaer op af interesse for gruppen som helhed Som udgangspunkt kan man ikke debattere enkeltpersoner i et plenum Møder afholdt privat bør ikke omhandle temaer, som giver risiko for at tale om. Ønskes det at tale om skoleforhold, vil det være en fordel, at skolen er repræsenteret, hvorfor forældremødet i så fald er mere velegnet end det privat afholdte. Skole/hjem samtalen Her kan tages temaer op af interesse for både den enkelte og gruppen Henvendelser, som er af spørgende/opklarende art over for læreren rettes til den aktuelle lærer og ikke en kollega til læreren. Henvendelser, som angår/vedrører ledelsen eller en kollega, må læreren ikke forholde sig til. Her skal læreren henvise til kollegaen eller ledelsen. 11

12 Henvendelser, hvis indhold rækker ud over det spørgende/opklarende niveau, og hvis indhold mere har karakter af kritik af en lærers embedsførelse, rettes til skolens ledelse. Læreren selv skal afvise en sådan henvendelse og henvise til ledelsen. Forældrerepræsentantskabet Her kan tages generelle temaer op af interesse for skolen som helhed Forældrerepræsentanten Denne kan kontaktes i alle forhold vedr. skolen. Det er forældrerepræsentantens ansvar, at skolen (lærer/klasselærer/ skoleledelsen) bibringes samme informationsniveau som forældrerepræsentanten. Charl., den 14. august 2017 Georg Høhling 12