DEN SAMORDNEDE INDSKOLING2008

Transkript

1 DEN SAMORDNEDE INDSKOLING2008 1

2 Indhold Den Samordnede Indskoling Den samordnede Indskoling Indskolningen Teori bliver praksis Vælg mere end en skole Plads til forskellighed Et godt fundament Bygningerne understøtter Samordnet indskoling er også SFO Af: Skoleleder Niels Albinus Det værdifulde fællesskab Sct. Knuds Skole er en skole med tradition og nytænkning. I mange år har skolen repræsenteret den katolsk kristne skoletradition i Fredericia og er den eneste skole i byen med et kristent værdigrundlag. Vi ønsker at være skolen for alle kristne i byen. Og vi ønsker at være skolen for de forældre som gerne ser deres børn vokse op med kendskab til vores kristne kulturarv. Lært gennem salmer og sange sunget hver dag til vores morgensang. Lært gennem traditionsrige besøg i byens katolske kirke Sct. Knuds Kirke eller den lokale folkekirke, Sct. Michaelis. Og lært gennem et dagligt fællesskab på skolen mellem børn og voksne som bygger på gensidig respekt og værner om det enkelte menneske. native holddannelser og undervisning på tværs af årgange. Det er en kombination mellem få-lærer-princippet, som skaber tryghed for eleven, og det fagligt velfunderede afdelingsteam, som udgør et fagligt og pædagogisk velfunderet arbejdsfællesskab. Det er en kombination mellem grundig undervisning i fundamentale kulturfærdigheder og et kreativt musisk undervisningsmiljø. Samlet set et koncept der danner grundlag for at den enkelte elevs potentiale udfoldes både menneskeligt og fagligt. Indsigt i barnet Den samordnede indskoling betyder at SFO og skole samarbejder sådan at elever og forældre oplever større helhed. Pædagogen er en del af lærerteamet i skolen og muliggør med sin faglighed et helhedssyn på barnet. 2 Skabende fællesskab Den samordnede indskoling på Sct. Knuds Skole, er en nytænkning, som kombinerer lilleskolens trygge miljø med nye pædagogiske tanker omkring alter- Sct Knuds Skole er en udviklingsorienteret fagligt velfunderet skole med et menneskeligt ansigt og respekt for traditionen. 3 [Sct. Knuds Skole er en skole med tradition og nytænkning]

3 Indskolingen Teori bliver praksis Velkommen i indskolingen Træd ind i Hovedskolen. Det kalder vi den del af skolens 4 bygninger som indskolingen hører til. Samlet i én afdeling opnår eleverne tæt kontakt på tværs af 0. til 3. klasse og får et trygt og nært forhold hinanden. Vi tilbyder En tryg hverdag med så få lærere som muligt Forpligtende samarbejde på tværs af klasserne, i så mange fag som muligt Kreative arbejdsformer Accept af at det tager tid at indøve sociale kompetencer Forældresamarbejde som høj prioritet Når vi alle hjælpes ad Vi arbejder i indskolingen med halvårsplaner, hvor vi skiftevis har kursusuger i egne klasser og fællesemner på tværs af klasserne. I vores fællesemner bruger vi hinandens styrkesider, så vi tilsammen underviser på et højere fagligt og pædagogisk niveau, end vi kunne, hvis vi underviste alene. Men ikke alle forløb er planlagte. Der er mulighed for spontant at samarbejde om et givent emne her og nu, mellem de klasser som ønsker det. Elevens udbytte Udbyttet af denne undervisningsform er en høj grad af gensidig social forståelse eleverne imellem, samt et undervisningsmiljø der motiverer og indbyder til nysgerrighed. Den er ligeledes med til at styrke elevernes omstillingsevne, faglige engagement samt den indbyrdes ansvarlighed. 4 Anerkendende pædagogik Højt fagligt niveau i lærerteamet Lærernes udbytte Derudover øger det også den enkelte lærers faglige og pædagogiske udbytte, idet der i lærersamarbejdet naturligt følger en erfaring som åbner for både refleksion og konstant udvikling på det undervisningsmæssige plan. Afdelingsteamet kvalificerer ligeledes sin egen indsats fra gang til gang. 5 Det vil vi se hos eleven: Bevægelse, udvikling, fornyelse, glæde, kreativitet, smil Det vil vi se hos lærerne: Engagement, gensidig tillid, loyalitet, ansvarlighed, åbenhed, professionalisme

4 Vælg mere end en skole Når du vælger Sct. Knuds skole til dit barn, vælger du mere end en skole. Du vælger en hverdag for dit barn som er funderet i det kristne livs- og menneskesyn. Vi ønsker at se dit barn som et enestående individ der har krav på kærlighed, respekt og opmærksomhed. Men som også har pligt til at vise andre mennesker det samme. Vores mål er at det afspejler sig i måden vi er sammen med eleverne på. Du vælger en traditionsrig morgensang, hvor vi synger og beder Fadervor hver morgen. Du vælger en afdelingsopdelt gudstjeneste hver fredag i Sct. Knuds Kirke, bortset fra den sidste fredag i måneden, hvor hele skolen går sammen til gudstjeneste i Michaelis Kirke. Du vælger en Høstdag i september, hvor vi markerer høsten med en særlig høstgudstjeneste. Denne dag falder pr. tradition en lørdag, og er at betragte som en skoledag med mødepligt. Du vælger en lejrtur for hele indskolingen på tre dage i juni. Vi ved at mange nye forældre kan være bekymrede for at sende deres små poder væk hjemmefra for første gang. Det er dog vores erfaring, at de klarer det med oprejst pande og højt humør. Du vælger en 0. klasse hvor indskolingens traditionelle fag findes på skemaet. På denne måde bliver børnene en integreret del af indskolingen fra første færd. Du vælger en skole hvor dit engagement er med til at styrke dit barns hverdag. 6 Plads til forskellighed 7 Vi er overbeviste om, at et godt undervisningsmiljø er alfa og omega for et godt skoleliv, og vi lægger stor vægt på det enkelte barns sociale og faglige udvikling. Vi tilbyder forskellige former for hjælpende hænder. Blandt andet kan der gives specialundervisning i længere eller kortere perioder, hvor der arbejdes intensivt med specifikke problemstillinger. Vi tilbyder to-sprogsundervisning for visse elever. Samt tidlig indsats for at afdække områder hos eleverne som kræver ekstra opmærksomhed. Hvad enten det er faglige eller menneskelige områder. Vi tilbyder samarbejde mellem pædagogen og læreren omkring eleven. Vi mener at en tidlig indsats giver gevinst på længere sigt, da det er i de første år nysgerrigheden og virkelysten skal styrkes. Her oplever vi, at det er en stor fordel at være en lille gruppe voksne, der arbejder tæt sammen om børnene i det daglige. Det giver os i højere grad mulighed for at være opmærksomme på det enkelte barns sociale og faglige trivsel

5 Et godt fundament Bygningerne understøtter En god skolestart skal være mere end et par gode år. Det skal være her grunden lægges til barnets videre skoleforløb. 0. klasse hører med Vi har, til forskel fra mange andre skoler, valgt at ansætte en lærer til børnehaveklassen. Filosofien bag dette er, at det giver mulighed for at følge klassen udover 0. klasse. Teamet af lærere i indskolingen indgår i arbejdet omkring 0. klasse. Sidste år i indskolingen er 3. klasse og derefter tilhører klassen mellemtrinnet. Da 4. klasse i øjeblikket ligger i samme bygning som indskolingen, indgår den i et samarbejde med indskolingen. Sammen står vi stærkt Vi mener, at forudsætningerne for at fungere optimalt, er tryghed og nærvær, som vi mener bedst sikres gennem et tæt kontinuerligt samarbejde klasserne og lærerne imellem i indskolingen. Opdeling på tværs af traditionelle klasser Børnene kommer til at samarbejde og udfordre hinanden på tværs af klasser. De vil i nogle situationer opleve at blive delt efter faglig kunnen, sociale relationer, eller efter køn. På den facon sikrer vi en undervisning, der er tilpasset den enkelte elev i takt med dennes individuelle udvikling. Det er vores overbevisning, at denne form for undervisning, både i nuet og på sigt, danner den optimale ramme for videre indlæring. Trygge rammer Kreativitet Plads til den enkelte Fællesskab Social udvikling Faglighed Vi vil nærvær Ved at arbejde tæt sammen i Hovedskolen understøttes grundtanken bag vores samordnede indskoling, som bygger på nærvær, også i det fysiske råderum. Brugbare lokaler ved hånden Udover de fem klasseværelser der findes i bygningen, råder vi også over et stort fælleslokale, der tjener som grupperum, værkstedsrum, tv-rum og meget mere. Det er også her vi har vores bærbare computere, materialer til emneuger, specialundervisningsmaterialer m.m. I bygningen findes ligeledes vores gymnastiksal og billedkunstlokale som benyttes flittigt i forbindelse med vores emneuger. Endelig er det også her lærerværelset ligger, hvilket igen betyder nærvær og tryghed i forhold til eleverne. 8 9 [En god skolestart skal være mere end et par gode år]

6 Samordnet indskoling er også SFO Velkommen i SFO en I den samordnede indskolingen på Sct. Knuds Skole, står vi parat i SFO en til at tage os af jeres børn. Pædagogen kender indskolingsbørnene fra skolen. Samværet i SFO en afspejler at børnene også kender hinanden. Det nære miljø fra indskolingen genfindes, og personalet i SFO en arbejder sammen med forældre og skolens øvrige personale, til gavn for børnene. SFO en er i høj grad en del af Sct. Knuds Skole. Det værdifulde fællesskab Sct. Knuds skoles SFO skal være et hvor det er rart at komme. Både for børn, forældre og personale. SFO en skal være et sted, hvor man taler ordentligt til hinanden, er ligeværdige og behandler hinanden med respekt. Der skal være plads til forskelligheder, plads til at være glad og til at have en dårlig dag. Vi finder det værdifuldt: at alle børn indgår i fællesskabet at børnene bliver i stand til at skabe venskaber at der er fokus på børnenes frie leg at børnene får mulighed for fysisk og mental udvikling Det udviklende fællesskab Gennem nærvær støtter vi barnets udvikling og fremmer alsidige personlige kompetencer. Således bliver børnene i stand til at træffe beslutninger og handle ud fra egne erfaringer. Vores aktiviteter er velovervejede og tilpasset de enkelte børns udviklingstrin og vi har i særlig grad fokus på de sociale relationer Vores mål er at børnene udvikler: høj selvtillid og selvværdsfølelse evne til at træffe selvstændige valg evne til at løse konflikter uden voksen indblanding gode fysiske og psykiske egenskaber De fysiske rammer SFO en har sin basis i egne lokaler. Her er plads til forskellige lege aktiviteter. Her kan der spises. Vi har en meget populær legeborg, kaldet Borgen, med fangekælder, rutschebane og labyrint. Udover vores egne lokaler har vi adgang til skolens gymnastiksal som vi bruger dagligt. Sløjdlokalet bruger vi en gang om ugen. Legepladsen omkring SFO en står foran en renovering og modernisering

7 Samordnet indskoling er også SFO Skolens kontor er åbent hverdage fra kl. 8:00 til 14:00 Få flere informationer og praktiske oplysninger på skolens hjemmeside. Her finder du bl.a. ringetider, timefordelingsplan, skemaer m.m. Er du interesseret i at få dit barn skrevet op til en af skolens klassetrin, kan du kontakte skolens kontor for information og muligheder. Du kan også sende dit ønske via skolens hjemmeside. Sct. Knuds Skole Sjællandsgade Fredericia mail@sctnet.dk