PRÆSENTATION. Curriculum Vitæ I 2012 I 01 ANNE KRISTINE WESSELHOFF I ARKITEKT MAA

Transkript

1 PRÆSENTATION Curriculum Vitæ I 2012 I 01

2 ANSÆTTELSER Curriculum Vitæ I 2012 I Statens Byggeforskningsinstitut Dr Neergårdsvej 15, 2970 Hørsholm _ Videnskablig assistent - By, bolig og ejendom Private projekter Sjælland _ Om- og tilbygningsprojekter af boliger samt en friskole udvidelse. _ Europan 2011 (konkurrence) Rødovre Kullegaard Arkitekter AS Ahlgade 3F, 4300 Holbæk _ Strukturplan for ombygning af Novozymes Fuglebak. _ Forslag til ombygning at Villa Gentofte _ Forslag til Foyer & Reception, DBI Hvidovre _ Villa Ullerød _ Forslag til boligtyper i tæt-lav til Annebergparken Nykøbing Sj _ Forslag til udvidelse af Grand Park Hotel Korsør _ Ombygning af Børnehuset 4-kløveren Tølløse _ Strukturplan for ombygning af Borup Skole Borup _ Forslag til strukturplan for ombygning af Herfølge Skole Køge _ Tilbygning til Børnehave og Vuggestue Regstrup _ Forslag til omb. af personalefaciliteter, Lundbeck Nykøbing Sj _ Sommerhus Nykøbing Sj _ Indretning af rytterhus til Aggersvold Gods Svinninge _ og meget mere Rørbæk og Møller Jægersborg Allé 1A, 2920 Charlottenlund _ Projektansættelse: konkurrence - Udvidelse af KVL (nu KU Live) 2005 Glostrup Kommune, Teknisk Forvaltning Rådhusparken 4, 2600 Glostrup _ Lokalplanforslag for et område i Søndervangskvarteret _ Introduktion og vejledning - hustyper i Søndervangen _ Tilstandsrapport for børneinstitutionen Perlen _ Indretning af produktionskøkken i børneinstitution _ Udformning af bebyggelsesplan White Arkitekter, studiejob + praktik Amagertorv 1, 1146 København _ Konkurrence (vundet): Teknisk skole i Århus. _ Konkurrence (vundet): Kvarters Center i Kolding. _ Konkurrence forslag: Folkeskole på Skoleholdervej. _ Præsentationsmateriale for afdelingen i København _ Boliger i Kastrup. _ ANNE Bebyggelsesplan KRISTINE v. Kastrup WESSELHOFF Lystbådehavn. I ARKITEKT MAA

3 UDDANNELSE Profil _ Arkitekt maa med erfaring i alle aspekter af dispositionsprojektets processer i skala fra grafisk design til byplanlægning. Andre har sagt: beslutsom, selvstændig og livlig. Jeg tror på at give brugeren noget, hun ikke kunne forestille sig, men ville have spurgt om, hvis hun vidste, det var der. For en god arkitekt gælder indlevelse og intuition, men i høj grad også gode metoder til at finde den bedste løsning. Uddannelse _ Arkitekt maa Københavns Arkitektskole 2003 afd. 1 Bygning, by og landskab Efteruddannelse Curriculum Vitæ I 2012 I 03 Afgangsprojekt: Folkeskole på Amager, V. Dan Reese Studieår i London ved Westminster University 2. præmie i skolens prisopgave - en multietnisk by Studieår på byplanlægning v. Jens Kvorning Skriv journalistisk - Update, Danmarks Medie- og Journalisthøjskole 2011 Fremtidens energirigtige renovering - konference, NCC Tuborg Havn 2011 Boligforskerseminar, Tisvilde 2011 Anvisning bygningers energibehov, SBi Hørsholm 2011 Diplomuddannelsen i Projektledelse, 1. semester - metoder og værktøjer (karakter: 12) 2009 Trædag 2009, Klima - Træ - Arkitektur, Horsens 2009 Bolig+ konferencen Effekt, Aalborg 2008 Konference om bygninger, energi og klima, KBH 2008 Architectural Desktop 2007, Athena Næstved 2007 Belysningsplanlægning, KBH 2006 Tilgængelighed, Glostrup Kommune 2005 Min første Carport, KBH 2005 AutoCAD 3D Visualisering, Københavns Tekniske Skole 2004 Diverse debatarrangementer, studieture, omvisninger og udflugter

4 KOMPETENCER Faglige Personlige IT Udvikling / Skitsering / Formgivning Planlægning / Strukturering / Projektledelse Layout / Opsætning Kommunikation Indlevelse i de nære opgaver / projekter i relation til hverdagen Vedholden tro på bæredygtighed - socialt såvel som miljømæssigt Humoristisk i lavformat - dør lidt uden... Intuitiv og logisk - god indlevelse og handledygtig Ansvarsfuld og selvstændig i tanke og handling Udviklingsorienteret - analyse og innovation Photoshop Illustraitor InDesign Microsoft Office AutoCAD Curriculum Vitæ I 2012 I 04

5 PRIVATPERSON Curriculum Vitæ I 2012 I 05 Bopæl _ Amagerbrogade København S Tlf./mail _ [email protected] Status _ Gift med Peter Wesselhoff på 8. år og er vild med det... Børn _ Metín Birk Wesselhoff (2001) + Siff Wesselhoff (2003) Født _ men det lægger man ikke mærke til...

6 Portfolio I 2012 I 00 indhold side / / Europan 11 (privat) Forslag til konkurrence om forstadens potentiale i samarbejde med Esben Thorlacius og Freja Friis Ørestad Friskole (privat) Rødovre, Islev Nordre Digevej 6, København S Forslag til skoleudvidelse med mellemtrin og udskoling - første del realiseret (planlagt fra ) Kullegaard Arkitekter AS Kanalstræde 10, Holbæk Forslag til boligtyper i tæt-lav til Annebergparken Nykøbing Sj - ikke realiseret Omstrukturering af Borup skole Køge - helhedsplan, realiseret 09 Tilbygning til Børnehuset Spirrekassen Regstrup - skitseprojekt, realiseret vinter 09 Tilbygning og indretning af Grand Park Hotel Korsør - konkurrenceprojekt Sommerhus Nykøbing Sj - skitseprojekt, realiseret sommer 08 Studio A, Arkitekturværksted Borgmester Christiansens Gade 55, KBH Bavnehøj idræts- og kulturcenter - på opfordring af Vesterbro Lokalråd, udviklede og illustrerede vi tanker, visioner og ønsker for et nedslidt område mellem Enghave st DSB s banelegemer samt Vestre fængsel. Københavns Arkitektskole Folkeskole på Amager v. lærer Dan Reese Afd. 1 - Afgangsprojekt White Arkitekter Philip de Langes Allé 10, KBH Amagertorv 1, KBH Konkurrenceforslag: Folkeskole på Skoleholdervej. (praktik) - modelarbejde samt generel deltagelse. Konkurrence (vundet): Kvarters Center i Kolding. (studiejob) - første principsnit, planløsning og generel deltagelse.

7 Portfolio I Europan 11 I

8 2011 Udvidelsen af Ørestad Friskole med mellemtrin og udskoling. Det samlede skolerum skal udgøre rummene for møder mellem mennesker for dannelsesrejsen, som foregår både glidende og i spring, Ørestad og er delt Friskole, op i Nordre tre, som Digevej i 6, 2300 det København institutionelle S rum, det besjælede rum en trilogi. En fortælling i tre bind, der hver især har deres egen historie, men med en indre sammenhæng, hvor overgangen fra bind til bind både tilfredsstiller og frustrerer. Skolerummet skal afspejle denne dannelsestrilogi. Opdelingen og sammenhængen! Terrasse m. grill Fase 1&2 Portfolio I Skoleudvidelse I 02 Trilogiens overordnede temaer Den eksisterende bygning mod syd indeholder indskolingens faciliteter. Fællesskaber og sameksistens arbejde sammen, tale sammen, bevæge sig sammen, grine sammen. På Ørestad Friskole styrkes individets identitet og dannelse gennem sameksistens og deltagelse i fællesskabet. Det menneskelige rum frem for frem for det neutrale rum. På Ørestad Friskole er drivkraften det menneskelige og personlige engagement hos forældre og medarbejdere. Tilhørsforholdet til omverdenen. Det urbane frem for det rustikke, det deltagende frem for det afstandtagende. Vi er os selv, men hænger sammen med vores verden. Skoleleder Lotte Kamp Begrønnet boldbur Bålplads Tagterrasse Fase 5 Fase 4 Pilehegn Terrasse Salix Viminalis opstammet Næste fase med mellemtrinnet er opført i efteråret 2011 længst mod nord af ABC pavillioner. De to sidste faser placeres her imellem over de næste 3 år efterhånden som skolen vokser. Udfordringen har været en stram økonomi, der dikterer præfabrikerede units i faste mål, samt en komprimeret planløsning og et enkelt facadeudtryk. Tagterrasse Fase 3

9 Udvidelsen af Ørestad Friskole - Mellemtrin Portfolio I Skoleudvidelse I 03 Mørk skærm mod øst og vest med blødt indre - træbeklædt mod nord og syd. Mod Nordre Digevej er klasserummenes store vinduespartier trukket frem i facaden. 2011

10 Ørestad Friskole, Nordre Digevej 6, 2300 København S Samlet udtryk Portfolio I Skoleudvidelse I 04 Opstalt vest Service Center

11 Portfolio I Annebergparken Boligtyper I 05 Hustype A2 facade mod gaden Hustype facade mod ga Alternativ garage Hustype A2 facade mod landskab Hustype A2 facade mod landskab 2009 Alternativ garage Alternativ garage 11,6 m² 12,1 m² Repos 5,3 m² Toilet 4 m² For MTHøjgård udviklede jeg fire hustyper, to med gårdrum og to af tvillingtypen til Anneberg Parken ved Nykøbing Sj. Området skulle udgøre et landskabeligt tæt/lavt-byggeri på baggrund af landskabsarkitekts forslag. Eksempel: Type A har er delt op i to undertyper, der forekommer i henholdsvis en og to etager. De udgør kantbebyggelsen og dermed overgangen til landskabet omkring området. I nord og syd vil de som de centralt placerede huse trappe ned ad fra hus til hus. Mod vest inkorporerer bygningerne terrænets fald. Hver andet hus er højt mod gaden og hvert andet hus er lavt Repos 5,3 m² mod gaden 11,6 m² 17,2 m² 12,1 m² Toilet 4 m² 17,2 m² 11,6 m² 12,1 m² 1. sals plan Brutto boligareal 62,5 m² Entre 7,2 m² Toilet 4 m² Køkken/alrum 23,8 m² Stueplan 12,1 m² Brutto boligareal 87,5 m² Repos 5,3 m² Toilet 5,2 m² Stue 18,4 m² Toilet 4 m² 17,2 m² Stue/trappe 33,8 m² 17,2 m² 12,1 m² Stue 18,4 m² Toilet 4 m² 17,2 m² 1. sals plan 1. sals plan Boligareal i alt Brutto 150 m²

12 O S V N Portfolio I Borup Skole I 06 mlokale m2 Helhedsplan Pauserum 8,5 m2 m2 Indskoling & SFO Opbevaring 59,9 m2 Depot Aftensk. 11 m2 Hjemlokale 73,2 m2 Hjemlokale 72,8 m2 Filerum 36,0 m2 Overfladebeh. 22,9 m2 Vindfang 23,2 m2 Metalsløjd 36,5 m2 Træsløjd 89,0 m2 Læseklinik 34,6 m2 SSP Gang 23,8 m2 24,9 m2 2 Støttecenter leder 23,8 m2 Depot Læseklinik 67,0 m2 ilaboratorium 2 epot 3,0 m2 Skolekøkken 113 m2 /Kemi-laboratorium m2 uditorium 5 m2 eografi/biologi 5,8 m2 erum/køkkenniche Stueetage 1970 S V A B C D E O F Borup Skole har først og fremmest behov for et ekstra antal hjemlokaler, ikke mindst i indskolingen, hvor elevgrundlaget er størst. Det drejer sig om 4 for skolen som helhed. Med udgangspunkt i de eksisterende forhold samt den faseopdelte skole, har vi samlet dette trin centralt på skolen. I underetagen byg. 2+3 del 1 er en årgang samlet i tre hjemlokaler, med fællesrum samt direkte adgang via lysgårde til udearealerne. Ovenover i stueetagen er der grupperet hjemlokaler til indskolingens resterende årgange med specialklasser i lokalefællesskab med SFO I. Størstedelen af disse rum bevares i deres eksisterende inddeling. I bygning 3 del 2 omlægges tre mindre lokaler til to hjemlokaler, med tilhørende grupperum. Info-lokalet omdannes ligeledes til hjemlokale. Rumhøjden tillader her, at der indskydes et dæk til en hems med adgang fra tumlesalen. Hjemlokalernes placering omkring et fællesareal giver således gode muligheder for årgangens samlende aktiviteter. For at imødekomme skolens behov for fleksibilitet i de fysiske omgivelser, er der desuden bygget til indskolingens centralt placerede samlingsrum ud mod det store haverum. Indskolingen og SFO I sikres varierede rumstørrelser og -forløb til dagligdagens forskellige aktiviteter også for fremtiden. Helhedsplan N Mellemtrin Mellemtrinnets årgange har vi samlet i Borup Skoles sydvestlige hjørne i byg. 1 og 2. på stueetagen samt 1.sal. Her er der god forbindelse til de aktuelle faglokaler samt udearealer. Skolen har behov for et større areal til hjemlokaler. De ekstra kvadratmeter finder vi ved at inddrage den utidssvarende gymnastiksal. Ved hjælp af et indskudt dæk opnår vi her det ønskede antal hjemlokaler. Der indrettes fire lokaler i byg. 2 stueetage og tre på 1. sal. Lokalerne forsynes med hosliggende grupperum og forbindes med gangareal i god kontakt til de to trapperum. 2. sal 1. sal ISO diagram En visuel beskrivelse af personalets, fagområdernes og skoletrinenes vertikale sammenhæng mht. omstruktureringer. Pædagogisk servicecenter/fælles - II - - II - ikke berørt af omstr. Personale Personale ikke berørt af omstr. ilaboratorium 2 1. sal Underetage S V G O I byg. 1 indrettes tre lokaler med fælles grupperum på stueetagen samt et større samlingsrum for hele mellemtrinnet på 1.sal. Et samlet mellemtrin sikres således kvadratmeter og rumlige valgmuligheder til de forskellige formål. N Stueetage Faglokaler Faglokaler ikke berørt af omstr. Indskoling Indskoling ikke berørt af omstr. epot 3,0 m2 mlokale 9/Kemi-laboratorium m2 m2 Pauserum 8,5 m2 m2 uditorium 5 m2 Hjemlokale 73,2 m2 Hjemlokale eografi/biologi 72,8 m2 5,8 m2 Metalsløjd Opbevaring 36,5 m2 erum/køkkenniche 59,9 m2 2 Depot Aftensk. 11 m2 Filerum 36,0 m2 Overfladebeh. 22,9 m2 Vindfang 23,2 m2 Træsløjd 89,0 m sal H I Helhedsplan Udskoling I tæt kontakt med skolens personale, pædagogiske servicecenter samt de naturvidenskabelige faglokaler samles overbygningens årgange i byg. 5. Med udgangspunkt i de eksisterende faciliteter indrettes fem hjemlokaler på stueplan med grupperum og nicher samt seks hjemlokaler på 1.sal ligeledes med grupperum og nicher. Det vigtigste greb her er, at skabe god kontakt årgangene imellem. Dækket åbnes derfor og en trappe etableres fra stueetagen til 1.sal. Områdets stueplan åbnes yderligere og indrettes til samlingsrum med gode muligheder for café miljø og fællesaktiviteter m.m. for såvel overbygningen som personalet. 7 Underetage Mellemtrin Mellemtrin ikke berørt af omstr. Overbygning Overbgn. ikke berørt af omstr. Nybyggeri 4 Læseklinik 34,6 m2 2 Gang 24,9 m2 Depot mlokale 9 m2 SSP 23,8 m2 Støttecenter leder 23,8 m2 Læseklinik 67,0 m2 Pauserum 8,5 m2 Skolekøkken M Personale I den gamle hovedbygning, byg. 4, bevares og opgraderes faciliteterne til personalet. Der indrettes kontor til afdelingslederen på 1.sal og i

13 Portfolio I Tilbygning Børnehuset Spirrekassen Tegnet af Anne Kristine Wesselhoff ved Kullegaard Arkitekter Rammen for et godt barneliv Med henblik på at støtte op om den pædagogiske dagligdag i Spirekassen, tog jeg udgangspunk i rammer, der giver mulighed af for at etablerer en mangfoldighed af miljøer og universer. Ved at skabe nicher og kroge opstår der rig mulighed for plads til stille leg og fordybelse i forskellige grupper samtidig med mere støjende aktiviteter i andre områder uden at personalet mister overblik. Tilbygningens indre er udformet med en variation af vinklede vægge, der taler til børns kreativitet og som er med til at dæmpe støjen i rummene. De vinklede grupperum åbner op mod legearealet og skaber en god kontakt med udearealerne. Garderobeområderne sluser folk direkte ud på legepladsen samtidig med at der fra øst, er direkte adgang fra P-pladserne i nord. Kontor Øst for den nye tilbygning ved småbørns stuerne, er den mest hensigtsmæssige placering af liggehallen. I den vestlige facade er husets indre retninger trukket ud i nicher, der imødekommer naturen og uderummet. Store glaspartier giver den optimale visuelle kontakt til uderummet, et godt udsyn for børn og voksne, og inspirerer til institutionens ønske om i høj grad at arbejde med udeliv. Facaderne er udformet i et tidssvarende udtryk, med stort lysindfald og bæredygtigt materialevalg. Depot Stue Gang Rummenes variation i størrelse, er med til at skabe fleksibilitet i forhold til størrelserne på de forskellige grupper. Gangarealer er en del af opholdsmulighederne og har visuel kontakt med stuerne og især uderummet. Den virker som en bufferzone, der på varme dage kan ventileres ekstra og fjerne overskudsvarme. Den starter ved ledelsens kontor og ender i personale afsnittet, samt de mere praktiske faciliteter og indeholder ekstra faciliteter til vask og opbevaring af tøj og service. Den eksisterende del af institutionen indeholder fortsat det pædagogiske køkken. (Som dog er suppleret i tilbygningen). Multirummet er udvidet med det nuværende areal til depot og kontor. Det indeholder dog et rum til samtale og dokumentation/it. Vi foreslår vaskemaskinen flyttet til vaskerummet i den nye tilbygning og erstattet af et højskab. 07 I Garderobe Toilet Niche Garderobe Toilet Stue Opvask Niche Stue Linolium fra Forbo Marmoleum Artoleum 607 White Ashes Linolium fra Forbo Marmoleum Artoleum 3511 Linolium fra Forbo Marmoleum Artoleum 5305 Scrabble Garderobe Toilet Niche Linolium fra Forbo Marmoleum Artoleum 5701 Serpentine Vaskerum Teknikrum Toilet Forrum Bad Depot Eminent Safe.T Vinyl fra Tarkett 135 Ncs 8502 Udetoilet Personalerum Fliser CC Stone lys beige 4401 fra CC Vejle 10x10 Vinyl som i eksisterende bygning. ANN E KRI ST I NE WE SSE L HOFF I ARKI TEKT MA A Sag Spirrekassen - Gulvplan Tegning 1.440A 1:

14 Portfolio I Indretning af Grand Park Hotel I 08 Tegnet af Anne Kristine Wesselhoff ved Kullegaard Arkitekter... Arealerne syd for Grand Park Hotel er områdets hovedattraktion. Her fra skal friske vinde grønne nuancer og solens varme trækkes ind i værelser og mødelokaler med mere. Det er således projektets vilje, at samle de nye værelser i østfløjen henvendt til dette grønne uderum. Mod nord og parkeringsarealerne forefindes lyse og venlige gangarealer. En rygrad i kort afstand fra den centrale reception. Østfløjens aftryk ændres således fra slangeformationen til en knude, der ruller sammen om sig selv og samtidig favner lyset og lukker naturen ind i værelserne. Den omslutter og giver liv til svømmehallen, der ikke længere ligger så afsides, men gøres til et aktiv. sfløjens udvidelse hænger tæt sammen med den eksisterende del og fortsætter det arkitektoniske udtryk i voluminer, materialer, højder etc.

15 Portfolio I Sommerhus I

16 Portfolio I Bavnehøj Idræts- og kulturcenter I Gangbro fra Enghave St til Bavnehøj Idræts- og kulturcenter Principsnit ved Enghave Station Ombygning af de gamle haller, X02 # 11bl.a. Studio med A / Bavnehøj indskudte Idræts- & dæk. Kulturanlæg Hovedindgangen til Bavnehøj Idræts- og Kulturcenter vil blive etableret fra Enghavevej. Nærheden til Enghave Station kan derudover udnyttes til en alternativ adgang, som vi forestiller os etableret som gangbro direkte fra elevatortårn på stationen og hen over Vigerslev Alle. Denne handicapvenlige adgang vil vi udnytte til en gennemgående forbindelse gennem alle hallerne til aktiviteterne i 1.sals højde. Man vil således kunne bevæge sig gennem området såvel på terrænniveauet som i 1. sals højde. Den grønne nerve Principsnit i hallerne Udført af StudioA ved Ali, Anne Kristine, Mette og Martin De renoverede haller har dimensioner som muliggør den fysiske gennemførelse af vores EPI model. Det er tanken at opbygge rum i forskellige stør- r elser til forskellige aktiviteter, som fle tter sig ind i hinanden. I kærnerne af hallerne ligger arealer til de mest professionelle aktiviteter, dem der stiller helt konkrete krav, og rundt om disse ligger arealer hvor amatørerne arbejder og møder de professionelle. Men fle ttet ind imellem disse er der er også arealer og rum til andre aktiviteter, så der skabes visuel kontakt og fysisk nærhed mellem de forskellige udøvere. Denne udnyttelse af de renoverede haller vil, udover den socialt orienterede organisering af funktioner og rum, også skabe grundlag for et fantastisk arkitektonisk udtryk, hvor form og funktion spiller tæt sammen med oplevelse.

17 Stue Portfolio I Afgangsprojekt - Folkeskole I 11 Facade - Øst Elevskabe Natur-/ Teknik Hjemmebase Fælleszone Mobilvæg Espalier Garderobe Hovedindgang Sportshal Hjemkundskab Skoletorvet Billedkunst Væksthus Værkstedsfløj Plan - Konstruktion 2003 Plan - 1. sal Udvendig gangbro/flugtvej Fælleszone Hjemmebase Hems Naturfagligt Center Uopvarmet Gangbro Facade - Nord Pædagogisk Servicecenter Situation

18 Portfolio I Skolekonkurrence I KvartersCenter i Kolding I 12 Tegnet af White Arkitekter, Malmø v. Anders og Frederik - model v. Anne Kristine KvartersCenter 2000 Tegnet af White Arkitekter ved 2 x Rasmus, Mads og Anne Kristine