UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER KÆRBYSKOLEN // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER KÆRBYSKOLEN // 2015

2 BESKRIVELSE KÆRBYSKOLEN FAKTA Adresse Kærbyskolen Oluf Borchs Vej Aalborg Telefon Web Skoleleder Antal elever 332 Antal klasser 16 Antal klassetrin [email protected] Kaerbyskolen.skoleporten.dk Lise Bech Andersen 7 Antal Spor 2 Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Skole med klasser til og med 6. klasse samt specialklasser. Praktisk-musisk orienteret skole. Evt profilskole i forhold til den praktisk musiske dimension Generel beskrivelse af skolen Morgensang hver morgen. Kulturskolen stor - rigtigt mange elever går i kulturskolen. Flere kombinationsbeskæftigede lærere i kulturskolen. Mange ressourcestærke børn på skolen. En generel stor udfordring med lokaler Generel beskrivelse af bygningsmassen Ca. 450 m2, To bygninger (næsten i sammenhæng). 7 klasseværelser på 1. sal Tilgængelighed I den ene bygning: Fint, som det skal være. I den gamle bygning: Snirklede gange, små rum. Den del af skolen der er placeret på 1. sal er ikke tilgængelig for handicappede. Generelle tiltag Overordnet beskriver udviklingsplanen for Kærbyskolen en arealoptimering, der giver plads til et faglokale til håndværk og design og som fordeler hhv. Indskoling, personalefaciliteter og mellemtrinslokaler i separate bygningsafsnit. Dermed opnår man en mere specifik kodning af de forskellige bygninger og fællesarealerne udnyttes langt bedre. BASISOMRÅDER INDSKOLING & 1 Hjemklasselokaler 6 gode store klasselokaler forbindelse med aula - 3 i stueetage og 3 på 1. sal. Grupperum/aflastningsrum Generelt for få. Dussen bruges i et lille omfang. Fælles opholdsrum Aula benyttes til morgensang hver morgen og af Dussen om eftermiddagen. Benyttes begrænset i løbet af dagen. Der er meget varmt. Toiletter Der er ikke toiletter på 1. sal. Garderobe I aulaen - roder ofte. Dus i mellemgangen mellem aula og lokale + indgang. Fordelt på to større områder. Fokuspunkter for indskoling/ - Samling af indskolingsklasser Det foreslås at 3. klasserne flyttes til lokalerne hvor 2 i øjeblikket har lokaler. Dermed samles indskolingslokalerne omkring det store samlingsrum. MELLEMTRIN & 2 Hjemklasselokaler Klasselokaler på 1. sal over kontorerne er små Lokaler i stueetagen er ok. Grupperum/aflastningsrum KPC benyttes ind i mellem, men det er ikke optimalt Der er endvidere et lokale mere på 1. sal, som benyttes som grupperum. Fælles opholdsrum Der er ikke andre fællesrum end aulaen. Toiletter Der er ikke toiletter på 1. sal. Et lokale i forbindelse med 1. Fokuspunkter for mellemtrin/ - Samlings og fordybelseslokaler - Fælleslokaler /Undervisning Det foreslås at alle mellemtrinnets faciliteter flyttes til 1. salen i bygning 3. Dermed får og undervisning mulighed for at bruge hinandens lokaler og aktivitetsmulighederne bliver dermed bedre for begge parter. Yderligere skabes der et stærkere miljø omkring 2. AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Velfungerende Ingen tiltag FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Ingen adgang til lokale inden for dette fagområde Ingen tiltag Det praktisk/æstetiske fagområde En del af skolens selvforståelse - må gerne være mere synligt. Vi har ikke selv sløjdlokale. Mangler lokale til håndværk og design I to nuværende forberedelseslokaler etableres håndværk og design. Lokalets placering i nærheden af fællestorv og indskoling, betyder at det let kan indgå som et aktivitetsrum i tid. Det kropslige/musiske fagområde Et fokusområde i den nye reform - og et arbejdsområde i fokus. Tidssvarende. Der foreslås ingen bygningsmæssige ændringer inden for dette fagområde Det naturfaglige fagområde Natur/tekniklokalet et vigtigt "hjerte" - lærere med planer for lokalet og faget. Skolen har et velfungerende natur/teknik lokale. Derfor foreslås der ingen bygningsmæssige ændringer inden for dette fagområde Skolens læringscenter/bibliotek Skolen har et centralt placeret læringscenter. Vi arbejder med at udvikle "Ny PLC" - et læringscenter, hvor alle skolens ressourcepersoner er samlet: Læringsvejledere, læsevejleder, inklusionsvejleder osv. Det foreslås at læringscenteret møblering gentænkes, så det fremover kan imødekomme flere og mere differentierede aktiviteter. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Et kæmpe stort problem. Vi har et mødelokale - plus det ekstra kontor, fordi vi i ledelsen sidder tre i samme lokale. Det ekstra kontor skal helst forbeholdes ledelsen, da vi ikke kan holde møder på kontoret uden at ødelægge de andres arbejdskoncentration. Jeg ved ikke hvorfor KPC ikke benyttes mere om eftermiddagen - kunne vel godt udnyttes som mødelokale? Vi har desuden et stort problem i forhold til møderum for eksterne (sundhedsplejerske, psykolog m.m.): Et lille lokale i forbindelse med mælkerummet (v. omklædning) Forberedelsesrum Personalet har gode forberedelsesfaciliteter. Klasselokaler indrettet til arbejdsrum. Der er gjort et stort stykke arbejde for at lave goder arbejdspladser. I special (den gamle bygning) er vi ikke færdige - der arbejdes blandt andet på lydisolering. Personalefaciliteter Personalet har et velfungerende personalerum. Et personalerum til alle 75 medarbejdere. Der arbejdes pt med lyddæmpning. Lille køkken, 6 toiletter. BESKRIVELSE

3 BESKRIVELSE Administration Ny renoveret og velfungerende. To kontorer, et åbent rum. Tre ledere på samme kontor. Det andet kontor benyttes som mødelokale + ekstra arbejdsplads for administrativt arbejde. Der er en sekretær - men tre administrative medarbejdere om formiddagen til to skriveborde: En udfordring Det foreslås at de fleste personalefaciliteter samles i bygning 3. Derved er personalet samlet i et område og muligheden for tværfaglig sparring forbedres. Yderligere frigøres gode rum til optimering af læringsmiljøerne. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder Værksted m. dør ud tidssvarende. Ombyggede ude-toiletter - kan de udnyttes? Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Tomater i vores overbyggede terrasse??? Idrætsfaciliteter En lille gymnastiksal Overgange ude-inde Der er gode ind og udgangsmuligheder, hvilket giver en god forbindelse til udearealerne. Der er ikke forbindelse mellem de to bygninger - stort ønske om forbindelse - især fordi der i vinterhalvåret konsekvent benyttes inde- og udesko. Ingen tiltag BESKRIVELSE

4 FOTOREGISTRERING Eksempel på et lidt tarveligt grupperum, der ikke indbyder til at blive indtaget. Samlingsrum Klasselokale Naturfagligt lokale Gymnastiksal PLC Værksted Musik Klasselokale FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

5 LUFTFOTO LUFTFOTO

6 BYGNINGSAFSNIT DEPOT 1969 Kælderplan 240 m² 1958/1999 Kælderplan 138 m² DEPOT DEPOT DEPOT GARD. GARD. BYGNINGSAFSNIT - KÆLDER (IKKE MÅLFAST)

7 BYGNINGSAFSNIT DEP. OMKL. OMKL. REDSK. GYMNASTIKSAL SCENE BILLEDKUNST 1958 Læskur/toilet 162 m² 1958 Læskur/toilet 165 m² GANG OMKL. SUNDH. PL. BOD KØK. VF. GANG 1969 Stueplan 1515 m² 2001 Udhus 37 m² SKUR PERSONALE KONTOR. NATUR & TEKNIK GANG BIBLIOTEK LÆRERFORB. GRP. KONTOR. 1958/1999 Stueplan 1556 m² 1958/1999 Stueplan 273 m² Overdækket Terrasse INSP. GANG GANG SEKR. MØDE VF. AULA MUSIK ØVE H GR.RUM ALRUM R. VF. VÆRKS PEDEL- VÆRKS VICE. TEKN. VF. PEDEL HÅNDARB. DEP. GARD. KØKKEN/ALRUM VÆRKS GR. RUM DEP. TEK./ RENG. GR. RUM KØKKEN/ ALRUM VF. GR.RUM GARD. D. GR. RUM KØKKEN BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 BYGNINGSAFSNIT GR.RUM salsplan 706 m² FÆLLESVÆRKS GANG (ÅBENT NED) 1958/ salsplan 633 m² STØTTECENTER TEKN. GR.RUM GANG GR.RUM KONTOR PERSONALE KONTOR KONTOR 2 (ÅBENT NED) GR.RUM KONTOR KONTOR KONTOR BYGNINGSAFSNIT - 1.SAL (IKKE MÅLFAST)

9 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Depot Depot DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

10 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Idræt Billedkunst Omkl. Sundhed Pers. 3. kl. Forb. N/T 2 Forb. Forb. PLC Møde Musik ADM. Specialklasser 3. kl. 1. kl. 0. kl. 0. kl. Specialklasser Støtterum DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 4. kl. Håndarbejde 4. kl. 5. kl. 6. kl. 5. kl. Komp. Center 6. kl. 1. kl. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST) 2. kl. 2. kl. Specialklasse Pers.

12 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM GANGLINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Depot Depot DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

13 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM GANGLINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Idræt Billedkunst Omkl. Sundhed Pers. Forb. Fælles Forb. N/T Komp. Ce C Center e PLC 3. kl. H+D 3. kl. Møde Musik ADM. Specialklasser Forb. 1. kl. 0. kl. 0. kl. Specialklasser Støtterum DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

14 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM GANGLINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 6. kl. 6. kl. 5. kl. 5. kl. Fælles 2 4. kl. 4. kl. 1. kl. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST) 2. kl. 2. kl. Specialklasse Pers.

15 INVESTERINGSPLAN Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 21. Kærbyskolen kr læringsmiljø Skole-navn G01 Indvendigt læringsmiljø udføres under ét G02 Nybyggeri - læringsmiljø G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt læringsmiljø G05 Håndværk & Design 21. Kærbyskolen kr kr kr G06 Fast inventar i øvrige faglokaler G07 Tilgængelighed renovering Skole-navn G08 Udvendig renovering udføres under ét G09 Udvendig energirenovering G10 Indvendig energirenovering G11 Arbejdsmiljø 21. Kærbyskolen kr kr kr kr G12 Sikring INVESTERINGSPLAN

16 VENTILATIONSPLAN

17 VENTILATIONSPLAN

18 VENTILATIONSPLAN