Samfundsfagslærerens øvelsesbog opskrifter til kreativ begrebsindlæring

Transkript

1 Samfundsfagslærerens øvelsesbog opskrifter til kreativ begrebsindlæring Bo Isaksen lektor i samfundsfag og idræt på Rosborg gymnasium Marie Borregaard Vinther lektor i dansk og samfundsfag på Rosborg

2 Samfundsfagslærerens øvelsesbog opskrifter til kreativ begrebsindlæring For hver øvelse angiver vi Øvelsens varighed Fagligt fokus Forudsætninger Fagligt inspirationsmateriale Hvad skal læreren gøre før øvelsen Øvelsens forløb Hvorfor er øvelsen en god idé

3

4 EU i verden EU s udenrigs- og sikkerhedspolitik Didaktiske overvejelser og konkrete øvelser med vægt på elevaktivering og begrebsindlæring

5 Elementer i vore didaktiske overvejelser Udgangspunktet er den skærmfri undervisning og det, der foregår i interaktionen mellem eleverne Aktivering af alle elever Nærvær Begrebsindlæring og forståelse Begreberne er til, for at man kan forstå og kategorisere sammenhængene

6 Elementer i vore didaktiske overvejelser Konkretisering Indtagelse af positioner fysiske og mentale Udnyttelse af uddannelsesinstitutionens fysiske rammer Små effekter Elevernes omtale af øvelserne i faglige evalueringssamtaler

7 Indgangsvinkler for øvelserne Danmark i EU Mulighederne for en selvstændig udenrigs- og sikkerhedspolitik fra EU s side USA s isolationisme i handelspolitikken og handelspolitik som udenrigspolitisk værktøj Presset på EU s ydre grænser som følge af konflikter og hungersnød EU s udenrigspolitiske værktøjer

8 Hvis Danmark er kuglen i EU's Pinball-maskine Øvelse 1 Gruppen trækker et Pinballkort. Kuglen sendes afsted og støder ind i et problem. Gruppen diskuterer Danmarks position og sandsynlige reaktion. En repræsentant fra gruppen forklarer Danmarks reaktion for læreren Vinderen er den gruppe med flest point, når spillet fløjtes af.

9 Eksempel på Pinballkort: Macron foreslår udbygning af en fælles EU interventionsstyrke. Merkel er ikke imod. Stikord til elever til et muligt svar: DK har et forsvarsforbehold DK ønsker ikke mere integration Et muligt svar: På den ene side har Danmark over længere tid været en trofast allieret med USA og har et forsvarsforbehold over for EU. På den anden side er tanken ikke politisk fremmed for Regeringen (minus DF) og Socialdemokratiet. Det bliver svært for regeringen at finde sit ståsted.

10 Øvelse 2. Du er EUs udenrigsrepræsentant, Federica Mogherini prioriter! MIDLER Civile og militære operationer Sanktioner Rådsafgørelser Fælles erklæringer Løbende dialoger AKTØRER USA Kina Nato WTO FN

11 INDSATSOM- RÅDER Aktører og indsatsområder USA (faktor 6) KINA (faktor 5) NATO (faktor 4) FN (faktor 3) WTO (faktor 2) AKTØRER Forebygge migration Modvirke global opvarmning Undgå handelskrig Fastholde den vestlige verdensorden Sum 108

12 INDSATSOM- RÅDER Aktører og indsatsområder USA (faktor 6) KINA (faktor 5) NATO (faktor 4) FN (faktor 3) WTO (faktor 2) AKTØRER Forebygge migration Modvirke global opvarmning Undgå handelskrig Fastholde den vestlige verdensorden Sum 108

13 INDSATSOM- RÅDER IN- STRU- MENTER Forebygge migration EU indsatsområder og instrumenter Civile og militære operationer (faktor 6) (faktor 5) Sanktioner Rådsafgørelser (faktor 4) Fælles erklæring (faktor 3) Løbende dialoger (faktor 2) Modvirke global opvarmning Undgå handelskrig 6 6 Fastholde den vestlige verdensorden 12 SUM 42

14 INDSATSOM- RÅDER IN- STRU- MENTER Forebygge migration EU indsatsområder og instrumenter Civile og militære operationer (faktor 6) (faktor 5) Sanktioner Rådsafgørelser (faktor 4) Fælles erklæring (faktor 3) Løbende dialoger (faktor 2) Modvirke global opvarmning Undgå handelskrig 6 6 Fastholde den vestlige verdensorden 12 SUM 42

15 Øvelse 3 Integrationsteoriernes forklaringskraft TEORIKORT Føderalisme Neofunktionalisme Intergovernmentalisme Multi-level governance SITUATIONSKORT Brexit Flygtningekrise Handelskrig mellem U.S.A og EU De danske forbehold EU s klimapolitik Populistiske tendenser i Europa

16 Eksempel på teorikort Neofunktionalismen En slags kombination af føderalisme og funktionalisme Pluralistisk teori, dvs. at den tror på, at overstatslige institutioner skal have mere vægt end staternes suverænitet Der skal ske en gradvis integration Teorien tror på spill-over, dvs. at integration på et område vil medføre integration på flere og flere områder. Som følge af spill-over-effekten vil man i stigende grad orientere sig mod det overstatslige niveau Kommissionen vil spille en væsentlig rolle i integrationen Integrationen drives frem af eliter og ikke af befolkningerne Målet er, at nationalstaterne skal erstattes af regionale politiske enheder

17 Øvelse 4 Find din position, nå din mission! Forberedelsesfasen Klassens elever fordeler sig på forskellige aktører: USA, Kina, England, Tyskland, Frankrig, EU s ministerråd, EU-kommissionen, WTO, Bank of America, amerikanske bilproducenter og tyske bilproducenter

18 Forhandlingsfasen Hver aktør formulerer sin mission Efter tur fremlægger hver aktør sin mission i plenum Aktørerne forhandler nu med hinanden på kryds og tværs Når to aktører har indgået en aftale med hinanden, nedfælder de aftalen på papir Når tiden er gået, samles alle aktører, og der laves en plenumgennemgang af hver enkelt aktørs resultat

19 Repetition af begreber: Begrebsstafet

20 Repetition af begreber: Begrebsstafet

21 Bogens øvelser målrettet EU-stoffet Europa efter Brexit En fælles flygtningepolitik? Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik: USA eller EU? Bruxelles i klasseværelset

22 Tak for opmærksomheden!