Målrettet talentforløb på de videregående uddannelser

Transkript

1 Målrettet talentforløb på de videregående uddannelser Støtte og stimuering af talenter med henblik på at skabe en ny generation af vækstorienterede entreprenører og intraprenører Pål Fernvall, Projektleder, DTU Skylab

2 Lidt om mig Fonden for Entreprenørskab - Next Generation - Mikrolegater - Studenterorganisationer - Events og konferencer DTU Skylab - Projektleder - Coach og vejleder 2 Danmarks Tekniske Universitet

3 Talentforløb på DTU Introduktion og baggrund Målsætninger og motivation Rekruttering af studerende Undervisning og tilrettelæggelse Opsamling og afrapportering Erfaringer og resultater fra piloten Et kig fremad 3 Danmarks Tekniske Universitet

4 Introduktion og baggrund BAGGRUND Temaindkaldelse fra Indstriens Fond med fokus på at skabe flere danske vækstiværksættere. Vi modtog en bevilling til at skabe et pilotforløb med formålet at støtte talenter indenfor innovation og entreprenørskab på DTU. Projektet er forankret i DTU Skylab over 2,5 år og involverer udover en projektleder, også 5 deltidsansatte projektdeltagere der er ansvarlige for forskellige områder. Talentforløbet er delet op i en del for Bachelorstuderende og en del for Kandidatstuderende. Projektet har til formål at tilrettelægge et eksperimenterende udviklingsforløb hvor man indsamler viden om talentudvikling indenfor entreprenant tænkning 4 Danmarks Tekniske Universitet 14 December

5 Projektpartners December

6 6 Technical University of Denmark

7 7 Danmarks Tekniske Universitet

8

9 Technical University of Denmark

10 10 Technical University of Denmark

11 Projektets målsætninger og motivation Udvikling af et koncept for at finde talenter og skabe en talentpipeline Talentspottere Motiverede studerende Ikke endnu motiverede studerende Samarbejde med gymnasier Udvikling af et talentforløb for studerende Kandidat og Bachelor Undervisningsmetoder Kompetenceudvikling Håndtering af talenter Udvikling af guidelines til, hvordan uddannelsesinstitutioner kan styrke talentindsatsen Undervisningsmaterialer Administrative og pædagogiske guidelines Workshops og vidensdeling 11 Danmarks Tekniske Universitet

12 Projektets målsætninger og motivation Skabe nye veje og muligheder for studerende med særlige forudsætninger Bygge et fyrtårn for talenter indenfor innovation og entreprenørskab Finde dem der kan blive de bedste, hvis potentialet stimuleres Tilrettelæggelse af et uddannelsesforløb der støtter udvikling af vækstiværksættere og intraprenører. Bearbejde janteloven ved at fremhæve talenterne Arbejde med innovation og entreprenørskab som talentbegreb Motivere flere ved at vise vejen Finde dem der ikke ved, at de kan 12 Danmarks Tekniske Universitet

13 Rekruttering af studerende 13 Danmarks Tekniske Universitet

14 Rekruttering af studerende 14 Danmarks Tekniske Universitet

15 Rekruttering af studerende 15 Danmarks Tekniske Universitet

16 Rekruttering af studerende Ansøgning i kursusbasen sammen med motiveret ansøgning beskriv en idé eller et projekt! Kontakt til studenternetværk og forløb Oplæg og direkte kontakt Svært at nå de skjulte talenter Finder vi talenter eller skaber vi dem? Konkrete eksempler 16 Danmarks Tekniske Universitet

17 Undervisning og tilrettelæggelse 3-ugers undervisningsperiode Eksamen December Januar Februar 13-ugers undervisningsperiode 13-ugers undervisningsperiode November Oktober Marts April September Sommeruniversitet August Juli Juni Maj Eksamen + reeksamen NY: 3-ugers undervisningsperio de + reeksamen NY: 3-ugers undervisningsperio de 3-ugers undervisningsperiode Danmarks Tekniske Universitet

18 Undervisning og tilrettelæggelse Bachelor: Fokus på at opbygge mindset Bachelor kursus, 5 ECTS, Dansk: Højteknologisk iværksætteri Institut for Mikro- og Nanoteknologi Valgfag i januar og august Indhold: Møde ingeniører og ingeniørstuderende som har startet egen virksomhed Analysere processer i virksomheder og organisationer der muliggør innovation og nytænkning Arbejde sammen med studerende fra andre uddannelser og fagretninger for at styrke løsninger og projekter Læringsmål Demonstrere evner til at være medskaber af, og arbejde i en kultur der præger et innovativt miljø. Beskrive transformeringen af teknisk og naturvidenskabelig viden til innovation Analysere og vurdere innovationspotentialer i egne og andres innovative idéer, visioner og projekter 18 Danmarks Tekniske Universitet

19 The narrative of the entrepreneur August 2015: 6 studerende Januar 2016: 33 studerende Deltagerliste pr. 1. december 2015 Antal Studieretning Design og 10 Innovation 3 Bygningsdesign 1 Byggeteknik Produktion og 2 Konstruktion Matematik og 1 Teknik Fysik og 6 Nanoteknologi Geofysik og 1 Rumteknologi 1 Kemi og Teknik Teknisk 2 Biomedicin 1 Bioteknologi 28 Total 19 Danmarks Tekniske Universitet

20 Undervisning og tilrettelæggelse Kandidat: skabe vækst ved brug af værktøjer Master s Course, 5 ECTS, Engelsk Business model design for growth entrepreneurship DTU Management Engineering Valgfag i januar og august Indhold: Customer and key stakeholder identification - Designing business experiments Customer Relationship Distribution Channels Resource leveraging Assessing revenue streams Læringsmål Design appropriate experiments to test assumptions on MVP Formulate new assumptions using findings Assemble and manage team activities to realize goals at each stage Move the business case closer to implementation 20 Danmarks Tekniske Universitet

21 Undervisning og tilrettelæggelse August 2015: 1 student Januar 2016: 10 students 21 Danmarks Tekniske Universitet

22 Undervisning og tilrettelæggelse 22 Danmarks Tekniske Universitet

23 Opsamling og afrapportering Talentindsatsen: Indsamle data og følge studerende Smitter det på andre studerende Hvordan behandler et universitet talenter Hvem er talenterne Pædagogiske guidelines: Undervisningen Kompetenceløft hos undervisere Studerendes læring Progression i undervisningen fra BA til MSc Administrative guidelines: Manøvrere på en uddannelsesinstitution Forankring Innovation og entreprenørskab i undervisning Rekruttering 23 Danmarks Tekniske Universitet

24 Online Tools 24 Danmarks Tekniske Universitet

25 Erfaringer og resultater fra piloten Talentspotting Personlig kontakt motiverer og virker, men er ressourcekrævende Vær opmærksom på strukturer der modarbejder formålet Vi er stadig nødt til selv at finde de studerende de finder ikke os Et kreativt, eksklusivt miljø for særligt motiverede studerende er attraktivt for dem der vil arbejde hårdt 25 Danmarks Tekniske Universitet

26 Erfaringer og resultater fra piloten Undervisning og pædagogik Brug af rollemodeller og personlige fortællinger virker motiverende, men det er meget personligt, hvad man oplever som en rollemodel Gruppearbejde og feedback imellem de studerende åbner for ny læring og en mulighed for at prøve forskellige roller Brug af eksempler fra virkelighede, tæt på de studerende er mere motiverende end Cases. Brug viden til at skabe en virksomhed 26 Danmarks Tekniske Universitet

27 Erfaringer og resultater fra piloten Administration og implementering Forløbet bør forankres det rigtige sted Innovation og entreprenørskab kan bruges som platform Et innovativt miljø kan fungere som fyrtårn for motiverede studerende Lad de studerende være talentspotterne Hvad er motivationen for at arbejde med talenter Fra fritidsinteresse til kursus kvalificering af arbejdet 27 Danmarks Tekniske Universitet

28 Fremadrettet Hvad sker der nu? 28 Danmarks Tekniske Universitet

29