Velkommen! - V. Hans Stige, bestyrelsesformand

Transkript

1 Velkommen! - V. Hans Stige, bestyrelsesformand Aftagerdagen april, Roskilde

2 Aftagerdagen Aftagerdagen en del af UCSJs nye koncept for samarbejde med vore interessenter: Et mødefora dedikeret til vidensudveksling mellem professionsfelterne og UCSJ. Erstatning for de tidligere dialogmøder. En vigtig brik i UCSJs ambitiøse strategi for mere og bedre samarbejde med vore studerendes fremtidige arbejdsgivere. Slide 2

3 Nyt koncept for interessentinddragelse Uddannelsesudvalgene En hjørnesten i UCSJs udviklings- & kvalitetsarbejde. Det primære forum for interessentinddragelse eksterne som interne. Firårige udpegningsperioder. Aftagerdagen En mere dynamisk platform for interessentinddragelse forbeholdt eksterne. Alle nuværende og potentielle arbejdsgivere for vore dimittender er velkomne. Komplementerer outputtet fra uddannelsesudvalgenes arbejde. Slide 3

4 Dagens formål Hvordan ser fremtidens professionsarbejde ud? & hvordan matcher nutidens uddannelser denne udsigt? Hvilke kompetencer kræver fremtidens arbejdsmarked? & hvorledes udvikler vi kompetencer til en usikker fremtid? Stærkere kobling mellem uddannelses- og erhvervsliv For at skabe de bedst mulige rammer for udviklingen af fremtidens professionelle! Med andre ord: Så mange ideer, forslag, iagttagelser, mv. fra jer som overhovedet muligt, så vi alle har størst mulig chance for en fremtid med de mest kompetente, dygtige og stolte professionelle. Slide 4

5 Bestyrelsens arbejde I bestyrelsen er vi meget optagede af at udvikle UCSJ som organisation også i forhold til samspillet med omverdenen. Dagens input vil derfor blive drøftet i bestyrelsen og indgå i bestyrelsens overvejelser og videre arbejde. Del af datagrundlaget for bestyrelsesseminaret i juni. Slide 5

6 Dagens program Dagens konferencier: Hanne Ficher, uddannelsesdirektør 9:10 9:40: Nu et og fremtiden V. Ulla Koch, rektor 9:40 9:50: Introduktion af de tre workshops 9:50 11:00: Videnbørs workshops i tre parallelle sessioner Workshop 1: Velfærdsteknologi Workshop 2: Tværprofessionalitet Workshop 3: Inklusion af borgerne i leveringen og udviklingen af velfærdsydelser 11:00 11:45: Perspektivering fra en aftager V. Per B. Christensen, børne- & kulturdirektør i Næstved Kommune 11:45 12:00: Afrunding V. Hanne Fischer 12:00 13:00: Frokost 13:00 14:00 Debat i de enkelte uddannelsesudvalg Se lokaleoversigt (uddelt ved registeringen og ligger ved indgangen) Slide 6

7 Nu et & fremtiden - V. Ulla Koch, rektor Aftagerdagen april, Roskilde

8 Hvad er UCSJ optaget af? Sammenhængsredegørelsen, herunder én lov for alle videregående uddannelser Institutionsakkreditering og i den sammenhæng opbygning af et kvalitetssikringssystem Innovation herunder diskussionen om sammenhæng mellem det privatrettede og det offentlige Ny stillingsstruktur: adjunkt, lektor og docent Slide 8

9 Kvalitet for UCSJ Forsknings- & evidensbaseret undervisning Professionshøjskolernes forskningsindsats på Finansloven. Forskningsprojekter med baggrund i regionalt identificerede professionsrelaterede problemstillinger. Forskning, undervisning og efteruddannelse som naturligt sammenhængende aktiviteter for vore vidensmedarbejdere. Viden skal ikke blot opfanges og formidles, men også udvikles. Pointen er ikke en akademisering, men at sikre de studerendes reelle færdigheder efter endt uddannelse. Vore dimittender skal være udrustet med den nyeste viden som kan omsættes i praksis uanset profession. Slide 9

10 Kvalitet for UCSJ Fokus på innovation Morten Østergaard: Professionsudøverne er velfærdens kernetropper, men professionsudøvere skal ikke kun være faglige udøvere de skal være velfærdsudviklere, som kan og tør udfordre eksisterende praksisser. (UPU-konferencen Professionsbachelor 2020, Campus Roskilde d. 11. april 2013). Slide 10

11 Kvalitet for UCSJ Fokus på tværprofessionalitet Uddannelse skal afspejle virkeligheden. Her er grænserne mellem professionerne i opbrud, og tværprofessionelt samarbejde er ofte essentielt i professionsudøvernes hverdag. Opfattelsen professionerne imellem skal derfor ikke være som konkurrenter, men som anerkendte medspillere. Studerende skal ikke blot lære om de andre, men med de andre fagligheder. De studerende skal indgå i et reelt tværprofessionelt arbejde Der skal være plads i uddannelserne til samarbejdet Slide 11

12 Kvalitet for UCSJ Fokus på fleksibilitet & internationalisering Meritproblematikker. Samarbejdsaftaler. Forventninger til ny lovgivning: Det skal være slut med blindgyder, dobbeltuddannelser og unødigt tidsforbrug. Udveksling: Det internationale samarbejde. Slide 12

13 Kvalitet for UCSJ UCSJs politik for området med mål og strategier der understøtter kvalitet og relevans, og som er forankret på ledelsesniveau. Fagligt indhold og pædagogisk kvalitet som understøtter de studerendes læring og målopnåelse. Såvel nye som eksisterende uddannelser afspejler samfundets behov og tilpasses løbende samfundsudvikling og ændringer på arbejdsmarkedet. Slide 13

14 Rammerne for UCSJs kvalitetsarbejde Professionshøjskolernes unikke placering: Bruger/borger UC Det er i krydsfelterne mellem professioner, borgere og erhvervslivet det sker - og det er her professionshøjskolerne befinder sig. Erhvervsliv Anvendt forskning Slide 14

15 Ét videregående uddannelsessystem, - en fælles uddannelsesskabelon Moduler Kandidatuddannelse Evt. yderligere moduler 30 ECTS valgfri moduler Grunduddannelsesmoduler Slide 15 0 EA PB Uni

16 Slide 16 Rammerne for UCSJs kvalitetsarbejde

17 Rammerne for UCSJs kvalitetsarbejde et kvalitetshjul Interessenter vurderer data Interessenter leverer data Slide 17

18 Slide 18 Rammerne for UCSJs kvalitetsarbejde et årshjul

19 Videnbørs workshops i tre parallelle sessioner v. Hanne Fischer - Workshop 1: Velfærdsteknologi (bord A) - Workshop 2: Tværprofessionalitet (bord B) - Workshop 3: Inklusion i leveringen og udviklingen af velfærdsydelser (bord C)

20 Introduktion til de tre workshops Workshop 1: Velfærdsteknologi v. Kathrine Krageskov Eriksen, forskningsprogramleder, UCSJ Workshop 2: Tværprofessionalitet v. Maria Therese Llambias, forskningsprojektleder, UCSJ Workshop 3: Inklusion i leveringen og udviklingen af velfærdsydelser v. Jette Deltorp, direktør, Greve Kommune, samt Susanne Tellerup, uddannelseschef, UCSJ Dataindsamling til videre brug: Padlet.com & empirinedslag. Slide 20

21 Perspektivering fra en aftager - V. Per B. Christensen Aftagerdagen april, Roskilde

22 Fremtidens udfordringer for professionsuddannelserne set i et aftagerperspektiv Oplæg på UCSJ`s aftagerdag den 24. april 2013 I Roskilde Direktør Per B. Christensen, Næstved Kommune Medlem af bestyrelsen og formand for Rådet for professionsuddannelser

23 Fokus på velfærden i kommunerne Ressourceknaphed Omstilling Innovation Nye organisationsformer Helhedsorienterede indsatser Fagprofessionerne vil blive udfordret Evidens og evaluering Styr på metoderne Regioner og kommuner er utro efterspørgere

24

25

26 Forventninger til praktikstederne Kvalificeret praktik Samspil med praksis handler om andet end praktikken Tale professionerne og uddannelserne op Partnerskabsaftaler

27 Særlige problemstillinger i Region Sjælland Lavt uddannelsesniveau Nye læringsformer Underforsyning af uddannelser Udvikle partnerskabsaftaler Vælge videnspartnere Udvikle praktikken Efter og videreuddannelse Konkurrencen fra Hovedstaden

28 Og hvad med lærer- og pædagoguddannelserne? som eksempel Aftagerne forventer indflydelse Uddannelserne fagligt løft Pædagoguddannelsen massivt fagligt løft Arbejdsmarkedets behov

29 Og hvad med lærer- og pædagoguddannelserne? Praksisorienteringen skal styrkes IT og andre medier i formidling Større kendskab til andre professioner Kendskab til arbejdsmarkedet

30 Rådet for professionsuddannelser lige nu Sammenhæng - arbejdsmarked og uddannelse - grund-, efter- og videreuddannelse - i uddannelsessystemet horisontalt/ vertikalt Innovation Hurtigere gennem uddannelsessystemet Digitalisering

31 Den, der opfatter sig som færdiguddannet, er ofte mere færdig end uddannet

32 Afrunding - V. Hanne Fischer, uddannelsesdirektør Aftagerdagen april, Roskilde

33 Udbyttet fra i dag Operationaliseres i professionsspecifikke kontekster i udvalgsmøderne efter frokost. Bringes videre og indarbejdes i det centrale udviklings- og kvalitetssikringsarbejde. Deles med jer alle den 3. maj via . Aftagerdagen som årligt tilbagevendende begivenhed. Feedback til Lasse Dalby Jensen: [email protected] Slide 33

34 Efter frokost Mulighed for deltagelse i uddannelsesudvalgsmøderne fra kl. 13:00 14:00: Overordnet dagsorden for alle udvalg: 13:00 Velkommen til samt præsentation af fremmødte. 13:05 Professionsspecifikke overvejelser, forventninger og kompetenceudviklingsbehov i forhold til fremtidens krav om tværprofessionelt samarbejde, som både bruger og udvikler af velfærdsteknologi og ikke mindst i forhold til inklusionsagendaen. 13:40 Diskussion af data: Optag, beskæftigelse og dimittendanalyse. 13:50 Andet. 14:00 Tak for i dag! Slide 34

35 Efter frokost Lokalefordeling for uddannelsesudvalgene: Udvalget for fysioterapeutuddannelsen i lokale A1.05 Udvalget for læreruddannelsen i lokale A1.44 Udvalget for ergoterapeutuddannelsen i lokale A1.49 Udvalget for Leisure Management uddannelsen i lokale A1.50 Udvalget for sygeplejerskeuddannelsen i lokale A1.51 Udvalget for pædagoguddannelsen i lokale A1.52 Udvalget for socialrådgiveruddannelsen i lokale A2.15 Udvalget for ernæring & sundhedsuddannelsen i lokale A2.16 Udvalget for bioanalytikeruddannelsen i lokale A2.24 Slide 35 Lokaleoversigter ligger ved registreringen

36 Nu: - Frokost i kantinen indtil kl. 13:00