Velkommen hjem i Minecraft

Transkript

1 Et undervisningsforløb om fremtidens bolig / Håndværk og design/dansk klasse / Lærervejledning Velkommen hjem i Minecraft Dette materiale er udarbejdet af Dansk Arkitektur Center til forberedelse og efterarbejde af forløbet Velkommen hjem i Minecraft. Materialet er udarbejdet i samarbejde med Microsoft.

2 Lærervejledning Denne lærervejledning indeholder et overblik over undervisningsforløbets faser og formål samt forslag til læringsmål. Den beskriver kort, hvordan du forbereder dine elever inden undervisningen ved DAC& LEARNING. Formål Undervisningsforløbets overordnede formål er at give dine elever: Kompetencer til at samarbejde omkring opgaveløsning Inspiration og erfaring med at arbejde med problemløsning og tænke innovativt Evnen til at anvende digitale redskaber til videnskonstruktion Aktuel viden på et felt i konstant udvikling Et indblik i autentiske cases Under forløbet arbejder vi med: Boliger, funktionalitet og fællesskab samt boligens betydning for vores hverdagsliv og trivsel Eksempler på forskellige familiers konstellationer og boligformer Eksempler på hvilke løsninger, som kan skabe afsæt for fællesskaber Designproces, skitsering, feedback, justering, produktion og præsentation af løsninger til fremtidens bolig Målgruppe Forløbet er tilrettelagt årgang, med mulighed for differentiering.

3 Forslag til læringsmål Undervisningsforløbet er målrettet Undervisningsministeriets Fælles Mål for faget Håndværk og design: Håndværk og design: Kompetenceområde: Design Eleven kan arbejde med enkle designprocesser knyttet til egen produktfremstilling Færdigheds- og vidensmål: Idéudvikling Eleven kan skitsere eller formulere enkle ideer inden for givne rammer, herunder med digitale værktøjer Eleven har viden om skitsers formål og struktur Færdigheds- og vidensmål: Evaluering Eleven kan præsentere eget produkt, herunder med digitale værktøjer Eleven har viden om præsentationsformer Lektionen et overblik Undervisningsforløbet tager afsæt i den fiktive by Blokby og et udpluk af byens beboere. Beboerne har alle forskellige behov for at få optimeret deres boliger ud fra forskellige behov. Boligerne skal være fleksible om samtidig understøtte muligheden for øget fællesskab. Du skal sammen med din klasse gennemgå før-delen. Selve undervisningsaktiviteten faciliteres af DACs underviser. Metode / planlægning Før Ressourcer Lærervejledning Elevvejledning Otte autentiske case-tekster med forskellige familietyper Omsatte læringsmål Eleverne skal diskutere begreberne bolig og familie Eleven skal arbejde med at tilpasse en bolig til en udvalgt målgruppes behov

4 Forberedelse af eleverne (1-2 lektioner): DAG 1 - Inden undervisningen ved DAC skal du: Forberede eleverne på forløbet vha. lærervejledningen og de otte case-tekster Printe case-teksterne og elevvejledninger. Lave en fælles brainstorm på jeres tavle om følgende: - Hvad er en bolig? - Hvad er en familie? Dele klassen ind i grupper (8 grupper) med 3-4 elever i hver gruppe Fordele case-teksterne ud mellem grupperne Sætte grupperne i gang med at diskutere spørgsmålene til deres specifikke case-tekst, så de bedst muligt forberedes til forløbet på Dansk Arkitektur Center, hvor de skal arbejde videre med teksterne Lave opsamling ved lektionens afslutning og minde eleverne om deres lektieopgave som fremgår i elevvejledningen Under Undervisning ved Dansk Arkitektur Center (3 timer): DAG 2 - Besøg i Dansk Arkitektur Center Opsamling på før arbejde og opgavefordeling Skitsering, feedback, justering, produktion og præsentation I skal først besøge udstillingen Welcome Home sammen med DACs underviser. Udstillingen handler om danskernes hjem, og med udgangspunkt i den, skal hele klassen i fællesskab diskutere begreber som arkitektur, bolig og familie. Ved hjælp af en række konkrete bud på fremtidens bolig, vil dine elever få et indblik i hvordan arkitekter kan tænke anderledes, når de skal skabe nye hjem. Dine elever skal derefter arbejde videre i de otte grupper, når de skal skitsere deres bud på et nyt hjem til deres specifikke case. De bliver alle sendt ind i den fiktive by Blokby i Minecraft, hvor de skal arbejde med at oversætte deres analoge skitse til et digitalt format. Igennem deres forundersøgelser, skitsering og egne bud på problemløsning, opnår dine elever en forståelse for boliger, funktionalitet og fællesskab. Omsatte læringsmål Eleven skal undersøge eksisterende løsninger inden for boliger Eleven skal transformere og optimerer en eksisterende bolig/bygning og bygge den i Minecraft Eleven skal designer en bolig tilpasset en udvalgt målgruppes behov Eleven skal formidle sine løsninger og præsentere dem for resten af klassen

5 Efter Fortsat arbejde efter DACs besøg (1-2 lektion): Eleverne kan udarbejde skriftlige præsentationer til deres løsningsproduktioner med udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvem har I bygget til og hvad har I bygget? Hvordan skaber jeres byggeri en løsning på familiens udfordringer? Skriftligt og visuelt materiale kan efterfølgende udstilles på skolen. Tegn på læring Eleven italesætter og forstår udfordringerne i at bygge fremtidens bolig Eleven bygger en løsning på disse udfordringer i Minecraft Eleven forklarer sin løsning med egne ord og kan anvende begreber som arkitektur, funktion, bolig og behov