Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/stx /gsk/gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen jf. bekendtgørelse, samt niveau A/B/C Lærer(e) Navn(e) Hold Den benyttede holdbetegnelse Sommereksamen 2013 VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg stx Erhvervsøkonomi C Karin Larsen 2 G eø Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Virksomheden og dens omverden Titel 2 Iværksætning Titel 3 Organisation, ledelse og motivation Titel 4 Strategi og marketing Titel 5 Virksomhedens økonomi Titel 6 Aktiespil Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Virksomheden og dens omverden Kap. 1: Historie og interessenter, s. 7-11, fra Winding, Jørgen: Virksomheden - en grundbog i erhvervsøkonomi. Systime, Kap. 2: Hvad er en virksomhed, s og Kap. 3: Virksomhedens omverden, s fra Steensen, Sejr m. fl. Det virksomhedsøkonomiske område i grundforløbet. Trojka, Børsen : Mangel på øko-kød får prisen til at eksplodere 15 lektioner á 25 minutter Kendskab til fagets indhold og virksomheden og dens omverden. Eleverne skal bl.a. kende virksomhedens interessenter og samspillet med omverdenen Gruppearbejde, fremlæggelser, klasseundervisning Side 2 af 7

3 Titel 2 Iværksætning Kapitel 2: Iværksætteri fra idé til virksomhed i Heding, Sofie Kærn & Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op! Forlaget Columbus 2012, s Berlingske Nyhedsmagasin : Luksusvarer folk har råd til (om Christina Design) Kulturarvstyrelsen: B&O ( Ryanairs flyvende succes, september 2010 ( L'Oreal køber The Body Shop, marts 2006, (woman.dk/article/20415-loreal-kober-the-body-shop) Startvæksts iværksættertest ( Dokumentarfilm: Fantalsia om iværksætter Mia Lilliendahls forsøg på at oprette en rollespilspark på Nordals Mød iværksætteren Kirsten Drejer (Berlingske Business TV) 15 lektioner á 25 minutter Kendskab til etablering af virksomhed herunder plan, mål, strategi, iværksættertyper og virksomhedsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde Side 3 af 7

4 Titel 3 Organisation, ledelse og motivation Afsnit 6.1, 6.2 og 6.3 (s ) fra Kapitel 6: Organisation led og fordel arbejdet! i Luk virksomheden op! Afsnit 7.1, 7.2, 7.7, 7.8, 7.11 og 7.12 (s , og ) fra Kapitel 7: Ledelse pisk eller gulerod! i Luk virksomheden op! Afsnit 8.1, 8.2, 8.3 og 8.4 (s ) fra Kapitel 8 Motivation tænk hvis dine medarbejdere vandt i lotto! i Luk virksomheden op! Børsen, 2. maj 2009: Banken veksler arbejdsglæde til cool cash Børsen, 19. december 2008: Bonus motiverer i krisetider 15 lektioner á 25 minutter Ledelsesteori, ledelsestyper. Kendskab til forskellige organisationstyper og fordele og ulemper Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde Side 4 af 7

5 Titel 4 Strategi og marketing Afsnit (s ) fra Kapitel 3: Strategi hvordan bliver din virksomhed en vinder i Luk virksomheden op! Afsnit (minus afsnittet om Marketing gennem PLC-kurven ), (s ) fra Kapitel 4: Marketing - sælg, sælg, sælg! i Luk virksomheden op! Papir om, hvordan man arbejder med projekt Elevernes selvfundne materiale til de virksomheder, de har arbejdet med i deres projektrapporter: Novo Nordisk, JYSK, Saxo Bank, Den Danske Bank, The Baand, Rema 1000, Føtex, SAS Berlingske nyhedsmagasin, : Netto er flagskibet på lavpris i Danmark vi vil være større (interview med Odd Reitan fra REMA1000). Uddrag af Danskernes fem farver ( Børsen : Jo flere des bedre (om smykkeproducenter i DK) Besøg på Carlsberg med henblik på bl.a. at vurdere deres markedsføringsstrategi, hertil knyttet materiale om Carlsberg: Politiken : Carlsberg er blevet en populær turistattraktion i København Statistik: Carlsberg på det globale ølmarked fra Børsen 12. maj 2011: Ny opkøbsbølge sætter Carlsberg under pres 30 lektioner á 25 minutter at anvende viden om virksomhedens branche- og markedsforhold til at diskutere og vurdere virksomhedens strategiske muligheder brancheanalyse, herunder markeds- og konkurrenceforhold virksomhedens strategi indarbejdelse af projektarbejdsformen Projektarbejde i grupper, klasseundervisning, individuelt arbejde Side 5 af 7

6 Titel 5 Virksomhedens økonomi Afsnit 5.1, 5.3, 5.4 (minus afsnittet om Afskrivningsmetoder ), 5.5, 5.6 (minus afsnittene om Gearingen, Lagerdage, Varelagerets omsætningshastighed, Aktiernes indre værdi og Børsrelaterede nøgletal ) (s , , og 154) fra Kapitel 5: Regnskab så skal der tjenes penge! i Luk virksomheden op! Opgave i opstilling af etableringsbudget, åbningsbalance, resultatbudget og balancebudget for selvvalgt fiktiv iværksættervirksomhed ved brug af skabeloner fra European Business Games ( Børsen : Sandhedens time for ny B&O-strategi Børsen : Endelig et tv til en ikke ublu pris Femårsoversigt, hoved- og nøgletal (B&O s årsrapport 2010/2011, s ) ( Graf over B&O s aktiekursudvikling fra 25 lektioner á 25 minutter Kendskab til indhold og betydning af en virksomheds resultatopgørelse og balance. Anvendelse af viden om virksomhedens økonomiske forhold og nøgletal til at diskutere og vurdere virksomhedens situation Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde Side 6 af 7

7 Titel 6 Aktiespil Michael Andersen: Erhvervsøkonomi i videnssamfundet. Columbus, 2007, s , 98, 99, 101, 102 Websiden Film: Wall Street I (1987) og Wall Street II (2010), begge instrueret af Oliver Stone 25 lektioner á 25 minutter. Har ligget som et spil gennem sidste halvdel af undervisningsåret, og er blevet inddraget ca. fem gange, hvor elevernes portefølje er blevet opgjort. Hver elev har fået fiktive kroner til at investere i danske aktier efter eget valg. Spillet afsluttes med, at der findes en vinder, som får en præmie. Hensigten er, at hver enkelt elev selvstændigt skal vurdere det rimelige i en investering eller salg af aktier. De to Wall Street -film har haft til formål at give eleverne en indsigt i dagliglivet på børsen, insiderhandel samt andre sider af finansverdenen. Individuelt arbejde Side 7 af 7