Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.

Transkript

1 Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt. I samråd med en faglærer vælges en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, der knytter sig til din studieretning. I besvarelsen af projektet skal du tage udgangspunkt i et af dine studieretningsfag, som du har på A-niveau (eller i et studieretningsfag, du har løftet til A-niveau) samt et andet fag på mindst B-niveau (dvs. her kan du anvende et af dine øvrige A-niveau fag inkl. historie og dansk eller et af dine fag på B-niveau). På baggrund af en begrundet ansøgning til rektor kan ønske om at skrive projektet med inddragelse af et tredje fag undtagelsesvis godkendes. Ønske om at skrive projektet alene på grundlag af ét studieretningsfag på A-niveau kan helt undtagelsesvis godkendes. At tage udgangspunkt i et fag betyder ikke, at dette fag nødvendigvis skal spille den dominerende rolle i det endelige projekt. Efterhånden, som du arbejder dig ind i problemstillingen, kan det vise sig, at din hovedinteresse i sagen koncentrerer sig om det andet fag, der indgår i projektet (men A- studieretningsfaget, som du tog udgangspunkt, i skal stadig indgå). Krav og rammer Opgaven skrives individuelt. Omfang: Engelsk resumé: Der er i læreplanen ikke fastsat retningslinier med hensyn til besvarelsens omfang. Men hvis der ikke er argumenter for andet, vil dette omfang normalt være sider. Forside, indholdsfortegnelse, evt. illustrationer, note- og henvisningsark samt litteraturliste regnes ikke med her. Udover selve opgaven skal du skrive et resumé (abstract) på engelsk. Resuméet er en mini-udgave af opgavebesvarelsen og bør i koncentreret, men sammenhængende form præsentere opgavebesvarelsens vigtigste elementer. Resuméet skal i sig selv udgøre en meningsfuld helhed og kunne forstås uafhængigt af selve opgavebesvarelsen. Det vil i de fleste tilfælde kunne rummes på linier, og det anbringes lige efter titelsiden. Resuméet bør indeholde undersøgelsens problemstilling (opgaveformuleringens indhold), begrundelse for materialevalg, metodiske fremgangsmåder og/eller teoretisk grundlag, væsentligste resultater og konklusioner.

2 På engelsk kan en disposition for resuméet (the abstract) se sådan ud: - Problem statement - Approach - Results - Conclusions Bedømmelse: Bedømmelsen af opgavebesvarelsen er en faglig helhedsvurdering i forhold til de faglige mål i de fag, der indgår i studieretningsprojektet. Ved bedømmelsen lægges der herudover vægt på nedenstående forhold: - Overensstemmelse mellem besvarelsen og opgaveformuleringen, herunder de afgrænsninger og krav, der indgår i denne. - Eksaminandens udvælgelse, inddragelse, bearbejdning, vurdering og perspektivering af relevant fagligt stof. - Eksaminandens evne til at anvende og kombinere forskellige faglige tilgange og metoder - Problemstillingens sværhedsgrad og kompleksitet samt formidlingen af stoffet. Der gives én karakter ud fra en helhedsbedømmelse. Elevtid: Studieretningsprojektet indgår med 50 timer i din uddannelsestid. Det understreger yderligere muligheden for faglig fordybelse, herunder muligheden for selvstændigt at kunne anvende viden, teori og metode fra de indgående fag. Opgaveperioden er fra , dvs. at skriveperioden består af 10 hverdage. Hvis du skriver i eksperimentelle fag, har du adgang til øvelseslokaler fra mandag til fredag i uge 49, i den udstrækning skolen stiller lærere til rådighed i øvelseslokalerne.

3 Tidsplan for vejledningsprocessen. Uge 38: Lærerne i studieretningsfagene samt relevante fag på B og A niveau giver en faglig orientering, således at du har et kvalificeret grundlag for valg af de fag, du ønsker at gennemføre projektet i, og at du bliver gjort bekendt med særlige forhold for de enkelte fag. Uge 41: I samråd med faglærer (e), vælger du projektets område samt faglige problemstillinger. Både det valgte område samt problemstillinger skal godkendes af faglærer(e). Opgaveblanketten, hvor du angiver de valgte fag og område, afleveres torsdag den på kontoret kl.10. Kort tid herefter offentliggøres vejleder(ne). Hvor det er muligt, vil din faglærer fungere som vejleder. I visse tilfælde kan skolen dog være nødsaget til at tilbyde dig en anden af skolens lærere som vejleder. Uge 42-50: Vejledningsperiode. Perioden strækker sig frem til aflevering af projektet torsdag den kl Uge 48: Vejleder(ne) udarbejder opgaveformuleringen under hensyntagen til de drøftelser, der har fundet sted under vejledningen. Opgaveformuleringen skal indeholde krav om fordybelse, der på væsentlige punkter ligger ud over arbejdet i mindst ét af projektets fag. Desuden skal den rumme både fagspecifikke samt tværgående faglige krav fra de indgående fag. Opgaveformuleringen udleveres af vejleder(ne) torsdag 2. december. kl. 14. I projektperioden er der ikke anden undervisning. Projektet afleveres torsdag 16. december kl. 14 på kontoret i tre eksemplarer. (Husk også et eksemplar til dig selv!) Hvordan skal opgaven se ud? Opgaven skal indeholde: 1. En forside med opgavens titel samt navn og klasse. 2. Abstract anbringes efter titelsiden. 3. En indholdsfortegnelse, der gengiver opgavens hoved- og underafsnit med sidetal. 4. En indledning, hvor emnet, opgaveformuleringen og evt. fremgangsmåden præsenteres. 5. Fremstillingen er naturligvis hovedsagen. Den underinddeles i nogle afsnit med overskrifter.

4 6. Citater bruges til at underbygge argumentationen. Citater skal stå i citationstegn. Hvis der er tale om citater på mere end 1-2 linjer, bør citatet stå i et afsnit for sig med mindre linjeafstand end den øvrige fremstilling. Angiv hvor citatet er taget fra med sidetal og bogens titel - helst ved at nummerere citatet og skrive hvor det er taget fra i en fodnote eller i samlede noter til slut i opgaven. 7. Der skal også - efter samme system - skrives henvisninger med sidetal, når du refererer fra baggrundsstoffet/ den sekundære litteratur. Der er intet galt i at referere, men det skal ske i dit eget sprog og med henvisning til, hvad du refererer fra. Afskrift og referat uden henvisning er altså forbudt og vil blive betragtet som snyd! Dette gælder også afskrift uden henvisning til egne opgaver, der tidligere har været afleveret og bedømt. 8. En konklusion hvor hovedindholdet i opgaven sammenfattes og opgaveformuleringens spørgsmål endeligt besvares og evt. perspektiveres. 9. Noter er bemærkninger af uddybende karakter, som ikke passer ind i selve fremstillingen. Hvis man vil benytte noter, henvises der til et notenummer i teksten, og selve noten anbringes nederst på siden (fodnote), efter samme system som beskrevet ovenfor ved citater og henvisninger. Det er ikke sikkert, du får brug for at lave noter. 10. Litteraturliste. Her anfører du i alfabetisk rækkefølge efter forfatterens efternavn alle de tekster, du har anvendt i forbindelse med udarbejdelsen af opgaven. Altså: forfatternavn, titel, forlag, udgivelsesår - f.eks.: Andersen, H.C., Improvisatoren (1835), Borgen Det kan være en god idé at opdele litteraturlisten i primær og sekundær litteratur. Litteraturlisten er sidste side i opgaven. 11. Layout. Benyt 1½ i linjeafstand. Husk, at der skal være både venstre og højre margin (2-2½ cm i hver side). Skriv med 12-punktsskrift. Alle sider skal være nummererede. 12. Der må gerne være illustrationer i opgaven, hvis de har en funktion, dvs. hvis du har en klar hensigt med dem. Men illustrationerne medregnes ikke i sidetallet. 13. Læs korrektur på opgaven. Slå op i ordbogen, hvis du er det mindste usikker. Brug computerens stavekontrol, men regn ikke med, at den kan finde alle fejl. Kontroller tegnsætning. Og et godt råd: brug skolens bibliotekar og bibliotekets side på skolens hjemmeside. Her er der hjælp at hente mht. søgning, materialer mm. 14. Og endelig skal opgaven afsluttes med følgende skrivelse og underskrevet: Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde

5 uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Ordrup Gymnasium, (Underskrift)

6 ORDRUP GYMNASIUM. BLANKET for studieretningsprojekt i 3g 10/11. Afleveres på skolens kontor senest torsdag d. 14. oktober 2010 kl.10. (Vær opmærksom på, at denne blanket skal sidde forrest i din opgave, så pas på den) Undertegnede Navn: Klasse Ønsker at skrive studieretningsprojekt inden for følgende område Udgangspunkt i studieretningsfag på A-niveau: (skriv faget): Med inddragelse af andet fag (skriv faget/fagene og niveau): Dato: Underskrift: Vejlederes underskrift