DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G

Transkript

1 TÅRNBY GYMNASIUM & HF DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne

2 Dansk/historieopgaven i 1g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven 2. Vejledning i opgavens indhold - krav til opgaven 3. Kalender for dansk/historie-opgaven i skoleåret Feedbackskema (se mere i kalenderen på sidste side) 1. Kort orientering om rammerne for opgaven Det faste samarbejde mellem dansk og historie i 1.g består af tre dele: Et tværfagligt undervisningsforløb, et forløb i Almen Studieforberedelse (At) og Dansk-Historie-opgaven. Samarbejdet indledes med et fælles undervisningsforløb, der fokuserer på at give jer viden om de lange linjer i Danmarks historie og litteraturhistorie. Herefter gennemføres det første forløb i At, hvor formålet er at gøre jer i stand til at anvende metoder fra dansk- og historiefaget til at besvare et fagligt spørgsmål om Danmarks historie. Til sidst skal I skrive DHO, der er en skriftlig opgave på 5-8 sider (15 elevtimer). Formålet er at gøre jer klar til at skrive studieretningsopgave i 2.g og studieretningsprojekt i 3.g. Opgaven bygger på oversigtsforløbet dansk og historie og At-ugen - men der skal føjes nyt stof til emnet. I må altså ikke bare omskrive jeres noter fra timerne til en opgave. I vælger emnet sammen med jeres lærer og samarbejder om en opgaveformulering. I selve At-ugen udarbejder i et skelet til DHO-opgaven i form af en synopsis. I At-ugen skal I arbejde i grupper. Ugen slutter med, at hver gruppe afleverer en synopsis og fremlægger denne. Synopsis og fremlæggelse bedømmes af jeres lærere. Det emne, din gruppe har behandlet, arbejder du alene videre med i dansk/historie-opgaven. Hvis din At-gruppe har haft om enevælden i 1600-tallet, Amalie Skrams kvindesyn eller folkeviser, arbejder alle altså individuelt videre med samme emne i deres opgaver. At-synopsis bliver bedømt på, om metoder fra dansk og historie indgår og om den er sammenhængende og korrekt opstillet med problemformulering, problemstillinger, delkonklusioner og litteratur. I Dansk/historie-opgaven ser læreren både på jeres faglige viden og på det opgavetekniske: korrekt indholdsfortegnelse, indledning, overskrifter, citater, fodnoter, konklusion og litteraturliste. Der gives en karakter, og karakteren tæller med i jeres afsluttende standpunktskarakterer i faget. Side 1 af 4

3 2. Opgavens indhold - krav til opgaven Opgavens omfang Opgaven skal have et omfang på 5-8 sider Forsideblanketten Resumé (abstract) Indholdsfortegnelse Forord/Indledning Konklusion Sidetal Layout Forsideblanketten som SKAL bruges findes elektronisk inde i Lectio, under dokumenter - hold - DHO Indsættes umiddelbart efter titelbladet. Indholdsfortegnelsen skal stå særskilt på den første side efter det engelske resumé (abstract). Den er en liste over din opgaves hoved- og underafsnit med angivelse af de sidetal, afsnittene starter på. Indholdsfortegnelsen er den endelige disposition for din opgave. Skriv derfor indholdsfortegnelsen ind til allersidst, og sørg for at de sidetal, der anføres, er korrekte. I mange fag bør opgaven indledes med et kort forord eller en kort indledning, hvori du forklarer, hvordan du opfatter opgaveformuleringen. Der kan evt. skrives noget om forarbejdet, hvis det er vigtigt for forståelsen af din opgave, og forklar evt. hvordan du har afgrænset opgaven, dvs. hvad du vil lægge vægt på i besvarelsen og evt. hvad der ikke indgår i opgaven. Skriv forordet/indledningen til sidst, så det passer til opgavens indhold. Her tager du stilling til, hvad du er nået frem til i forbindelse med din problemstilling. Afsnittet kan evt. have form af en opsummering af delkonklusioner. Måske kan problemstillingen ikke besvares entydigt og sikkert. Så skal det fremgå - og det skal fremgå, hvorfor det forholder sig sådan. Sidetal og sidetal af skal angives på hver enkelt side i opgaven. Der skal være overensstemmelse mellem indholdsfortegnelsens og opgavens sidetal! Layout et bør tjene til at gøre den enkelte side og hele opgaven så overskuelig som muligt. Hovedafsnit skal have tydelige overskrifter, fx store bogstaver og evt. enkelt eller dobbelt understregning. Hovedafsnit kan passende begynde på en ny side. Underafsnit har også overskrifter, fx små bogstaver og evt. understregning. Underafsnit kan evt. nummereres 2.1, 2.2 osv. Det betyder hhv. første og andet underafsnit i andet hovedafsnit. Side 2 af 4

4 Citater Henvisninger Litteraturfortegnelse (Jf. Føge m.fl. (2005), s. 137) Afslutning af arbejdet Brug altid citationstegn ved ordrette citater. Fremhæv længere citater (dvs. 3 linjer og derover) ved at springe en linje over, lave indrykning og skrive med enkelt linjeafstand. Markér overspringelse i citater med prikker. Som et eksempel på et længere citat følger her et uddrag af Bilag 7 til Undervisningsministeriets bekendtgørelse om Stx fra august 2007: 2.5 ( ) Det er vejlederne, der udfærdiger opgaveformuleringen, og den kræver meget bevidste overvejelser, idet opgaveformuleringens funktion er at fastlægge og sætte rammer for, hvad elevens besvarelse skal omhandle. Opgaveformuleringen skal afspejle det faglige niveau, der kendetegner en gymnasial uddannelse. I udarbejdelsen af opgaveformuleringen skal der endvidere tages hensyn til den fastsatte tidsramme og karakteren af det materiale, eleven har til rådighed. Det bør også indgå, at krav om empiriske undersøgelser eller eksperimenter kan være tidskrævende. ( ) 1 Husk at citere pinligt korrekt og bevare stavemåden. Når du citerer, skal du altid angive det med en henvisning til din kilde. Hvis du refererer med dine egne ord fra en eller flere af dine kilder, skal der også være henvisninger. Der må altså ikke mangle dokumentation for din brug af litteraturen. Læseren skal altid kunne kontrollere, om du har forstået og benyttet litteraturen korrekt. Henvisninger kan gives på flere måder. Du kan skrive henvisningen direkte i teksten, som i eksemplet ovenfor i afsnittet "Citater" i en parentes efter citatet i en fodnote nederst på siden eller evt. efter hvert afsnit eller efter opgaveteksten i venstre margen ud for citatet. Når du henviser til et værk, skal du altid angive sidetal i det pågældende værk. Hvis du henviser til flere sider, kan du gøre det således: s eller s. 86f. - Det betyder side 86 og den følgende side eller s. 23ff. - Det betyder side 23 og de følgende sider. Denne skal stå for sig selv på en side i slutningen af opgaven. Følgende skal være angivet: Forfatternavn (efternavn først, så fornavn) titel i kursiv udgave forlag eller udgivelsessted udgivelsesår; evt. bindnr. sidetal. Hvis du flere gange i opgaven henviser til samme bog, er det praktisk at lave en forkortelse. Forkortelsen angives i litteraturlisten, fx: Føge, Peter og Hegner, Bonnie (red.), Primus 1, almen studieforberedelse i grundforløbet, 1. udg. Systime, (Fork. Føge m.fl. 2005) Avis- og tidsskriftartikler anføres med forfatter (efternavn, fornavn) artiklens titel i citationstegn avisens/tidsskriftets navn i kursiv - avisens dato og årstal/tidsskriftets årstal, årgang, nummer og sidetal. Materiale fra internettet skal også fremgå af litteraturfortegnelsen med nøjagtig angivelse af netadressen og den dato, man har hentet oplysningerne. Læs din opgave igennem og ret evt. meningsforstyrrende fejl. Slut med afleveringsdato og underskrift som garanti for selvstændigt arbejde. Aflevering af opgaven Opgaven skal afleveres elektronisk i Lectio i én samlet pdf-fil Side 3 af 4

5 3. Kalender for dansk/historieopgaven i skoleåret Uge/dato/tid: Aktivitet: Uge 8 22/2-26/ Uge 9 29/2-4/ Uge 10 7/3-11/ Uge 11 14/3-18/ Torsdag den 17/3-16 DHO-vejledning bliver lagt i Lectio og kan findes under dine dokumenter - hold - DHO Feedbackskema er også lagt op under jeres dokumenter, som I kan bruge som en tjekliste Dansk/historielærerne orienterer om DHO At1-forløb i dansk og historie med fokus på DHO. Problemformulering indkredses og formuleres, arbejdet med synopsis starter Sidste frist for valg af fag på Lectio senest kl. 12 via link på din forside (Du kan vælge at skrive i enten dansk eller historie eller i begge fag) Torsdag den 31/ Flexdag/skrivedag til at arbejde med opgaven (ingen anden undervisning) Husk at bruge flex-dagen fornuftigt i arbejdet med opgaven! Uge 15 Tirsdag den 12/ Uge 19 9/5-13/ Sidste frist for aflevering af DHO er kl. 12 Opgaven skal afleveres i én samlet pdf-fil i Lectio via link på din forside Linket forsvinder fra forsiden kl.12, så det skal gøres inden for tidsfristen. I får feedbackskema retur fra lærerne God arbejdslyst! Vejledningen er revideret af administrationen Februar 2016 Side 4 af 4