EG? 2004 (EN, LJ, PH)

Transkript

1 Ulykker! Dødsfald! Sygdom! Kriser! Hvad gør vi på EG? 2004 (EN, LJ, PH) (rev. 2015)

2 Indholdsfortegnelse Forholdsregler ved studieture til udlandet side 1 Handleplan når ulykken er sket 1 Forholdsregler ved flerdages ekskursioner i DK og alm. endags ture Ud af huset 2 Handleplan når ulykken er sket 2 Handleplan ved akut ulykke eller sygdom på skolen 3 Opfølgning 3 Handleplan ved dødsfald blandt personale eller elever i løbet af skoleåret 4 Handleplan ved dødsfald blandt personale eller elever i ferieperioder 4 Handleplan ved alvorlig sygdom 4 Handleplan ved sorg og kriser hos elever 4 Bilag 1: Studietur 5 Bilag 2: Forholdsregler ved sygdom på rejsen 6 Bilag 3: Kontrakt for deltagelse i studietur 7 Bilag 4: Pakkeliste 8 Bilag 5: Kommentarer til: Handleplan ved sorg og kriser hos elever 9

3 Forholdsregler ved studieture til udlandet side 1 Inden afrejse: 1. Telefonliste med tlf.nr. til elevernes såvel som lærernes pårørende udfærdiges. (Bilag 1). Kontoret får en kopi af listen inden afrejse. Den hovedansvarlige lærer medbringer listen overalt på turen. 2. Mobiltelefoner samt opladere, der også er anvendelige i udlandet, medbringes. 3. Liste over ledelsens tlf.nr. inden og uden for arbejdstid medbringes overalt på turen både af lærerne og af de to elever, der er blevet udpeget på forhånd til at tage over (i tilfælde af at den uheldsramte er en lærer, der måtte befinde sig alene med eleverne). Listen påføres nummeret på den lokale: ambulancetjeneste samt de vigtigste numre til: Europæiske rejseforsikring. (Bilag 2). Skolens nummer: Ledelsens numre uden for arbejdstid: Mobil EP (rektor Erling Petersson): MH (vicerektor Marianne Helms): LP (uddannelsesleder Lars Petersen): NG (uddannelsesleder Niels Glud): DST (uddannelsesleder Dan Støjer) SP (uddannelsesleder Sune Petersen) (HUSK: uanset om en elev er over 18 år og ikke ønsker familien indblandet, skal ledelsen underrettes.) 4. Skolens: Kontrakt ved studieture udfyldes og afleveres på kontoret inden afrejse. (Bilag 3). 5. Udlever en kortfattet pakkeliste til eleverne. (Se bilag 4 som et eksempel herpå) Handleplan når ulykken er sket 1. Stop så vidt muligt yderligere ulykke. 2. Tilkald hjælp. 3. Yd så vidt muligt førstehjælp. 4. Læreren følger med gruppen til indkvarteringsstedet. (Hvis der er to lærere, tager den ene til hospitalet.) Hvis elevgruppen står alene tilbage, tager de to udpegede elever over.

4 5. Studieturens videre forløb afgøres af ledelsen. (Fortsætter studieturen? Hvordan kan hjemrejsen evt. organiseres?) Forholdsregler ved flerdages ekskursioner i DK og almindelige endags ture ud af huset side 2 Medbring altid under alle former for ture ud af huset : Mobiltelefon. Tlf. nr. til skolen. Liste med tlf. nr. til ledelsen uden for normal arbejdstid. (Se under: Studieture til udlandet) I forbindelse med flerdages ekskursioner skal følgende være på plads: 1. Hver elev og lærer har forinden afleveret deres tlf. nr. på kontaktpersoner i hjemmet til kontoret, der efterfølgende sørger for at disse er til rådighed for ledelsen. 2. To elever, der er blevet udpeget af kontaktlæreren forinden, skal kunne overtage styringen, hvis læreren er den uheldsramte. Handleplan når ulykken er sket 1. Stop så vidt muligt yderligere ulykke. 2. Tilkald hjælp. 3. Yd så vidt muligt førstehjælp. 4. Falck tager sig af den/de tilskadekomne. I bliver hos gruppen af elever, også selv om I er flere lærere af sted. 5. Kontakt skolen, der så underretter elevens kontaktperson. 6.a Ved flerdages ekskursioner følger læreren/lærerne gruppen tilbage til indkvarteringsstedet. Turens videre forløb afgøres af ledelsen. 6.b Ved små ture følges gruppen af elever så vidt muligt samlet tilbage til skolen med deres lærer(e) På skolen har ledelsen sørget for passende rammer for, at de elever og lærere, der måtte ønske det, kan samles og drøfte det, der er sket. 6. Ledelsen afgør, om der er behov for at etablere en form for krisehjælp.

5 side 3 Handleplan ved akut ulykke eller sygdom på skolen 1. Kontoret orienteres straks via samtaleanlægget. 2. Kontoret tilkalder evt. ambulance. 3. Kontoret tilkalder så vidt muligt 1-2 personer fra personalet med erfaring i førstehjælp, som sikrer oplysninger om den tilskadekommendes identitet og tager med ambulancen. Ledelsen underrettes dernæst. 4. Ledelsen kontakter elevens pårørende. 5. Ledelsen informerer de lærere, der efterfølgende skal have klassen. 6. Ledelsen giver en tilbagemelding til den person, der stod med problemet, når det er muligt. Opfølgning 1. Ledelsen informerer klassens lærere samt studievejlederen om situationen. 2. Kontaktlæreren orienterer studievejlederen ved elevens tilbagekomst til skolen. I fællesskab vurderer de, om der er behov for at iværksætte ekstra hjælp til eleven.

6 Handleplan ved dødsfald blandt personale eller elever i løbet af skoleåret side 4 Ledelsen afholder snarest en mindehøjtidelighed på skolen og træffer beslutning om, hvorvidt dagens program skal gennemføres. Handleplan ved dødsfald blandt personale eller elever i ferieperioder Ledelsen sørger for, at alle på skolen orienteres, når ferien er slut. Dog forventer vi ved kollegers dødsfald at blive orienteret så hurtigt som muligt. Ligeledes forventer vi, at en kontaktlærer orienteres inden skolestart om en elevs dødsfald. Handleplan ved alvorlig sygdom Ledelsen skal orienteres af den sygdomsramte, men evt. orientering af andre på skolen overlades til den enkeltes eget skøn. Dette gælder både for elever og personale. Handleplan ved sorg og kriser hos elever Vi har på EG mange års erfaring for, at samarbejdet mellem lærere, studievejledere og psykologisk rådgivning fungerer fint ud fra hovedprincippet om at hjælpe den enkelte elev ud fra dennes eget behov. Vi ønsker at bibeholde denne praksis og opstiller derfor ikke et decideret regelsæt for håndtering af elevers kriser. (Se bilag 5 for uddybende forklaring) * (Dette materiale er udarbejdet af : Else Marie Netsey-Afedo, Lise Juul og Poul Højlund i 2004)

7 side5 Bilag 1 Studietur Hvis uheldet skulle være ude, vil vi gerne have oplyst navn, adresse og tlf. nr. på jeres kontaktperson i Danmark. Klasse: Navn: Kontaktperson: Navn: Adresse: Tlf. nr. privat: Tlf. nr. arbejde:

8 side 6 Bilag 2 Forholdsregler ved sygdom på rejsen Vejledende orientering i forbindelse med Den Offentlige Rejsesygesikring samt sygdom- /hjemtransportforsikring Den offentlige rejsesygesikring Det gule sundhedskort dækker ikke længere som rejsesygesikring uden for Danmark, Færøerne og Grønland. Det betyder også, at der ikke længere er en offentlig dansk alarmcentral, som du kan kontakte fra udlandet. Hvis uheldet er ude på rejser i EU, Norge, Island, Liechtenstein (EØS) og Schweiz, skal du i bruge det blå EU-sygesikringskort, når du kontakter et lokalt behandlingssted. Det blå EU-sygesikringskort giver dig ret til samme behandling, som borgerne i det land, du rejser i. Vær opmærksom på, at du er dækket forskelligt afhængigt af, hvor du rejser hen. Hvis du helt vil undgå egenbetaling, bør du tegne en rejseforsikring hos dit forsikringsselskab. Forholdsregler i tilfælde af hjemtransport Hjemtransport er ikke omfattet af den offentlige rejsesygesikring dog er der nogle få undtagelser. Har du været på rejse til Grønland og Færøerne, er din hjemtransport omfattet, hvis den er ordineret i samarbejde med en læge på SOS Internationals alarmcentral. Har du været på rejse til Sverige, Norge, Finland eller Island, gælder særlige regler. I tilfælde af død dækkes hjemtransport i hele den offentlige rejsesygesikrings dækningsområde. De lærere der er med på rejsen er forsikret af skolen hos Europæiske Rejseforsikring. Ved akut skadestilfælde i udlandet, kan Europæiskes alarmcentral kontaktes 24 timer i døgnet alle årets dage. Alarmcentralen kontaktes via telefon på eller alarm@erv.dk

9 side 7 Bilag 3 Kontrakt ved studietur til Elevens navn: Ved deltagelse i studietur er det vigtigt, at du er opmærksom på: Ø at studierejser altid indgår som et led i faget Almen studieforberedelse og dermed er en del fagets uddannelsesplan. Det faglige indhold af rejsen vil med andre ord også være en del af den afsluttende eksamen i faget. Ø at du repræsenterer klassen og skolen og derfor skal udvise en adfærd, som alle kan være tjent med, og som ikke sætter skolens omdømme på spil. Som deltager i en studierejse forpligter du dig derfor på følgende: Ø at overholde gældende regler i bus/tog/fly samt på hotel eller andet indkvarteringssted. Ø at deltage på en ansvarlig og konstruktiv måde i alle fællesarrangementer. Ø at respektere, at der ikke må drikkes øl, vin og anden spiritus i undervisningstiden eller i forbindelse med rejsen fra Danmark og retur, samt at indtagelse af øl, vin og anden spiritus uden for undervisningstiden skal ske med måde. Overtrædelse af disse adfærdsregler vil blive betragtet som en overtrædelse af skolens ordensregler og vil kunne føre til øjeblikkelig hjemsendelse fra rejsen for egen regning. Skolens ordensregler kan i øvrigt læses på Du bedes nedenfor med din underskrift bekræfte, at du er indforstået med de nævnte betingelser for at deltage i studierejsen. Hvis du ikke er fyldt 18 år, skal vi bede om dine forældres underskrift. Klasse: Underskrift: Kopi: Elev/hjem og skole

10 Pakkeliste side 8 Bilag 4 1. Pas (som I skal have på jer under hele turen) Evt. visum for elever med fremmedpas Studiekort Sygesikringsbevis/Det Blå Kort Valuta: Dankort/Visa + mindre beløb i euro til brug på rejsen ( Pengekat eller mavebælte til sikker opbevaring af ovenstående, der aldrig må lægges i en evt. rygsæk.) 2. Mobiltelefon + oplader Kamera Madpakke til turen/frugt/drikkelse En god bog til rejsen Spillekort/raflebæger eller andre små spil Toiletgrej til brug på turen, samt evt. medicin mod køresyge etc. Papir og skrivegrej Lille rygsæk til skolebrug Evt. mindre ordbog. 3. Overtøj/regntæt Alm. Tøj: bukser, T-shirts, sweatre Træningstøj/kondisko Evt. skjorte eller lign. til pænere brug Sokker Undertøj Nattøj Toiletgrej, herunder medicin, kontaktlinser osv Sæbe Lille håndklæde

11 side 9 Bilag 5 Kommentarer til: Handleplan ved sorg og kriser hos elever Som lærere kan vi møde uforståelige reaktioner eller atypisk adfærd hos en elev, og dette kan skyldes, at netop denne elev er optaget af personlige problemer. Selv om der findes generelle teorier vedrørende sorgarbejde og kriseforløb, er det altid vigtigt at tage udgangspunkt i den enkelte elev. Inden for kriseterapi arbejdes der grundlæggende ud fra nogle helt enkle spørgsmål: Hvem er den person, der er ramt? Af hvad og på hvilken måde? Er der tale om en pludselig opstået kritisk situation, eller er der tale om en længerevarende belastning? Hvor velfungerende er elevens sociale netværk i og uden for skolen? Det er på den ene side vigtigt, at den sorgramte elev får al den støtte, som vedkommende måtte have brug for af en lærer, der tydeligt giver sig til kende og følger med i, hvordan vedkommende tackler situationen. Det er ligeledes helt essentielt, at en elevs ønsker om, at klassekammerater og/eller øvrige lærere inddrages eller ej, respekteres fuldt ud. MEN: Da vore elever er unge mennesker, d. v. s. unge voksne, er det uhyre vigtigt, at vi undgår omklamring og respekterer deres privatsfære. Netop skolen vil for nogle være det sted, hvor de ikke har fokus på sig selv og deres sorg og bekymringer, men hvor de oplever et nødvendigt frirum for deres problemer. Hvorvidt en elev skal støttes eller lades i fred afhænger altså helt af elevens eget ønske. Derfor mener vi ikke, at det er muligt at opstille et decideret regelsæt for håndtering af sorg og kriser hos elever.