Tak Tik (Endeligt udkast) 8.A Sunds Skole

Transkript

1 Tak Tik (Endeligt udkast) Af 8.A Sunds Skole

2 1. INT. UDE I S GARAGE DAG (14), (14) og (14) kommer ind. De står derovre. Hun peger på nogle sodavand, som står på en reol. Lorte prøve. Ja! Hvem fanden ved hvilke lande Uzbekistan grænser op til? Jeg ville ønske jeg kunne lave den igen. tager nogle sodavade, da han ser en maskine stå bag dem. Hvad er det her? Det er morfars maskine. Hvad kan den? Det ved jeg ikke, men det er forbudt at røre den. Uhhhhh, det er farligt. går hen til reolen, og stiller sig ved siden af. De ser begge plagende på. Shit, den er mærkelig! Vil i ikke med ind? og sætter sodavandene ned på gulvet. Nicoline går hen til drengene, og tager S hånd væk, da han prøver at tage den. tager derefter maskinen, og kommer til at trykke på en knag, som får maskinen til at lyse og ryge. Der kommer en forfærdelig lyd, og det begynder at blæse.

3 2. 2. INT. I SKOLEN DAG Vi er på skolen og, og sidder på deres pladser. LÆREN står ved tavlen, og på tavlen står der GEOGRAFITEST. LÆRER Nu er vi ved at være færdige. ser ned på sin opgave og ser på spørgsmål 20A: Hvilke lande grænser Usbekistan op til? LÆRER Så samler i lige opgaverne sammen og lægger dem på mit bord., og går hen og afleverer deres opgaver og ser undrende på hinanden. Hvad sker der lige? Var vi ikke i garagen lige før? Jo. Og snakkede vi ikke også om prøven der? Weird, skal vi ikke gå hjem og øve? Jo! 3. EXT. PÅ VEJEN DAG Det er virkelig mærkeligt, hvordan kan vi opleve det samme igen? Hvad skete der egentligt? Var det ikke maskinen?

4 CONTINUED: 3. Det sidste jeg kan huske er, at vi ville tage maskinen, men NICO ville ikke have det. Det er sikkert derfor, vi ikke måtte røre den for morfar. Jeg tog bare fat i den, som om det kan gøre det store. Men hvad skal vi så gøre? Godt spørgsmål, vi ved jo ikke engang hvad der er sket. kigger på sin arm og ser et kæmpe blåt mærke. Hvordan har du fået det? Det er ligemeget. Hun trækker trøjen ned over mærket og kigger ned i jorden. De bliver blæst omkuld og lyden kommer igen. 4. INT. I SKOLEN DAG, og sidder på deres pladser, de er forvirrede over at være i skolen igen. LÆREREN kommer ind. LÆRER Så skal vi have prøven. Find jeres blyanter frem. Vil du lige sende dem her videre? LÆREREN giver prøverne til en af de andre elever, som går i gang med at dele dem ud. og ser spørgende på hinanden og laver tegn til hende om, at de skal gå ud af klassen. kigger over på og giver ham samme tegn. LÆRER I bliver lige her!

5 CONTINUED: 4. Vi bliver altså nødt til at gå!, og løber ud af klasselokalet. 5. INT. I GARAGEN. DAG Børnene løber ind i garagen. Børnene går rastløs rundt. går hen til reolen og ser på maskinen, kigger studerende på den. opdager en bog som ligger under maskinen. løfter den skrøbelige maskine og tager forsigtigt bogen ud. Hun er ved at tabe maskinen, men griber den med bogen. Vi bliver nødt til at stoppe den maskine! Vi gider seriøst ikke at have den geografiprøve mere! Prøv at se, hvad der var under maskinen. Ej, det er morfars dagbog. Åbn den dog! Står der noget om maskinen? Må jeg lige have lov til at kigge i den først? Imens bladre igennem bogen, ser på hals. Hvad er der lige sket med din hals? forsøger at kigge ned på sin hals, men kan ikke se noget. Hvad? Du har et kæmpe blåt mærke.

6 CONTINUED: 5. Han har skrevet, hvrdan maskinen fungerer, men det er virkelig svært at forstå. viser dem bogen, hvor det eneste de kan se er en masse tegninger og tekst, man knap nok kan forstå. De står nu alle 3 omkring bogen og forsøger at tyde morfars kruseduller, da ser noget interessant. Han peger i bogen. Prøv lige at se her. (OPLÆSENDE) Ved tidsspring går kroppen langsomt i opløsning. kigger hals og bliver bekymret og mærker på sin hals. Man må da kunne slukke for det lort. rusker i maskinen, hvilket får den til at køre hurtigere i stdet for at stoppe. Hey, der står noget under maskinen. vender maskinen, så de kan se, hvad der står. Der står se s. 6 kl. 7:57 skynder sig at slå op på s. 6 i bogen. Den er helt tom., og kigger skuffet på hinanden. Den forfærdelige lyd og den kraftige vind kommer. 6. EXT. FORAN SKOLEN DAG NICLOLINE, og kommer til sig selv og kigger sig rundt omkring for at se hvor de er. De kigger og man kan se at de har fået endnu flere blå mærker.

7 CONTINUED: 6. KLASSEKAMMERAT Hva så? Er i klar til geografitest? Tror i vi kommer til at dø? Hvordan fanden får vi slukket maskinen. Hvad stod der helt præcist under maskinen? Der stod: se s. 6 kl. 7:57 Og hvad er klokken lige nu? 3 minutter i. skynder sig at tage bogen frem og slår op på side 6 og kigger om der kunne være et eller andet gemt. Da hun er på s. 6 kommer der en helt nu side frem. spiler øjnene op. På siden står der: Sluk: Klip rød ledning. Jeg har det altså virkelig dårligt nu. tager sig til hovedet, og falder sammen på jorden. Fuck, er du okay? Shit, tror du han er død? Vi skal hen til maskinen nu! De løfter og går tilbage til garagen. 7. INT. GARAGEN DAG Da de kommer ind i garagen får det selv helt vildt dårligt og med på ryggen falder han nu også om. er chokeret og glemmer et sekund, at hun har travlt. Hun finder en tang og går hen for at klippe

8 CONTINUED: 7. ledningen, men kan ikke huske hvilken. Hun slår op i bogen på side 6, men siden er tom. Hun overvejer hvilken hun skal klippe og fører tangen frem og tilbage. Hun klipper til sidst den forkerte ledning. Maskinen lyser op, og lyset spreder sig ud over det hele. 8. INT GARAGEN DAG, og ser på hinanden Se, vores mærker er væk! Hvad skete der? Det er lige meget, vi er tilbage og vi har det godt. Nu er alt ved det gamle. Drengene nikker og de går ud af døren. Man ser maskinen igen, og den står ryger. Tandhjulet begynder lige så stille at dreje igen.