Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleår 15/16, eksamen maj-juni 16 Institution Kolding HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Naturvidenskabelig faggruppe (geografi) Lise Dybkjær (biologi og kemi), Jan Hyldig (geografi) HF151 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Kemi Biologi Geografi Fællesfaglige emner og evalueringsopgaven Side 1 af 11

2 Titel 1 Indhold Kemi Undervisningen omhandler følgende emner, som alle (medmindre andet er nævnt) er læst efter: - Basiskemi C, Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen, Vibeke Axelsen, Haase & søns forlag (i-bog, nuværende udgave). - Aurum, Kim Rongsted Kristiansen og Gunnar Cederberg, Forlag Malling Beck, Forløb 1: Atomet og det periodiske system Fælles introduktion i de 3 fag. Omfang: 1 lektion Indhold: Grundstoffer, atomer, det periodiske system, tilstandsformer. Kemisk reaktion, afstemning af simple reaktionsskemaer. Basiskemi C: - Afsnit 1.1 Atomteorien (fra Atomteorien er nøje knyttet til. ) - Afsnit 1.2 'Atomets opbygning' (fra Atomkernen har en positiv til Oprindeligt troede man. ) - Afsnit 1.4 Grundstoffernes periodesystem (fra Vi forlader nu Mendelejevs til I de fleste tilfælde ) - Afsnit 1.5 'Atomernes elektronsystem' Hjemmesiden fysik-kemi-tjek.dk Omfang: 13 lektioner á 47,5 minutter Særlige fokuspunkter: introduktion til kemiens byggesten. Fortrolighed med kemiske fagudtryk og med principper for kemiske formler og navngivning. Symboler for tilstandsformer. Opskrivning og afstemning af simple reaktionsskemaer. Forløb 2: Ioner og ionforbindelser Indhold: Forskelle mellem ionforbindelser og molekyler. Ædelgasregel (oktetregel). Simple og sammensatte ioner, opbygning af ionforbindelser, let- og tungtopløselige ionforbindelser, fældningsreaktioner. Basiskemi C: - Afsnit 2.1 Natriumchlorid - Afsnit 2.2 Ionforbindelser med simple ioner - Afsnit 2.3 Eksempler på ionforbindelser (til 'I mange tilfælde sidder der...') - Afsnit 2.5 Ionforbindelsers egenskaber (ikke figur 31) - Afsnit 2.6 Fældningsreaktioner (til Vi tager et eksempel mere ). Side 2 af 11

3 1 side om fældning af fosfat i spildevand. Teori i vejledning til rapportøvelsen Måling af vands hårdhed. Video om simple ioner. Eksperimentelt: - Demonstrationsforsøg: o Let- og tungtopløselige ionforbindelser og fældningsreaktioner - Eksamensrapport 1: Måling af vands hårdhed Omfang: 15 lektioner + 3 fællesfaglige (ekskursion)lektione Særlige fokuspunkter: forståelse af princip for elektroafgivelse og elektronoptagelse. Fortrolighed med principper for kemiske formler og navngivning. Kendte ionforbindelsers opløselighed, betydning heraf i hverdagen. Eksperimentelt arbejde med forståelse af kemiske arbejdsmetoder. Regler for god adfærd og sikkerhed i et laboratorium. Betegnelser på kemisk udstyr. Forståelse af kemiske arbejdsmetoder. Rapportskrivning. Fejlkilder. Forløb 3: Kovalent binding og molekyler Indhold: Molekylers opbygning, kovalente bindinger, Elektronprikformler og strukturformler, polære og upolære kovalente bindinger, blandbarhed, emulgator. Basiskemi C: - Afsnit 3 Kovalent binding - Afsnit 3.1 Navngivning - Afsnit 3.3 Kovalent binding - Afsnit 3.4 Eksempler på kovalente bindinger (til Vi har indtil nu haft..) - Afsnit 3.5 Molekyler (undtaget tekst om svovl læs igen fra figur 52 og Direkte overgang ) - Afsnit 3.7 Elektronegativitet - Afsnit 3.8 Polære bindinger og polære molekyler Aurum: uddrag af side Molekylers form. Animation af opløsning af NaCl i vand. Teori i vejledning til journaløvelsen Polære og upolære stoffer. Eksperimentelt: - Demonstrationsforsøg: Side 3 af 11

4 o Ionforbindelsen NaCl opløses i vand og inddampes - Journaløvelser: o Molekylers form (molekylbyggesæt) o Polære og upolære stoffer - Eksamensrapport 2: Fedt i chips Omfang: 25 lektioner Særlige fokuspunkter: Navngivning. Symboler og modeller. Fortrolighed med principper for kemiske formler og navngivning. Udformning af journal. Forløb 4: Mængdeberegninger Indhold: Mol, stofmængde, molar masse, stofmængdekoncentration, titrering. Basiskemi C: - Afsnit 4.3 Stofmængde (fra Heraf kan vi se ) - Afsnit 4.4 Kemiske mængdeberegninger. - Afsnit 5.3 Stofmængdekoncentration (til Man fortynder en opløsning ) Egen oversigt Mængdeberegning. Video om mængdeberegning. Teori i vejledning til rapportøvelsen Saltindhold i brød. Eksperimentelt: - Eksamensrapport 3: Opvarmning af natron - Eksamensrapport 4: Saltindhold i brød Omfang: 17 lektioner Særlige fokuspunkter: anvendelse af afstemte reaktionsskemaer og beregningsskema. Brug af formler og enheder. Sammenhæng mellem teori og observation. Forløb 5: Organisk kemi - carbonhydrider Indhold: Organisk og uorganisk stof. Carbonhydrider, navngivning, anvendelse (olieraffinaderi, destillation, cracking, polymerisation), forbrænding, plastik. Basiskemi C: Side 4 af 11

5 - Afsnit 6.1 Organisk kemi. - Afsnit 6.2 Carbonatomets bindingsforhold - Afsnit 6.3 Alkaner - Figur 102 i afsnit 6.4 Alkanernes egenskaber Aurum: - side og 162(midt)-164. Teori i vejledningen til rapportøvelsen Forbrænding og plastik. Eksperimentelt: - Eksamensrapport 5: Forbrændinger og plastik Omfang: 8 lektioner Særlige fokuspunkter: carbonhydriders opbygning, tilstandsformer, forarbejdning og anvendelse i hverdagen. Rapportsammenfatninger De 5 eksamensrapporter er gennemgået i koncentreret form Omfang: 7 lektioner Omfang 89 lektioner Særlige fokuspunkter Se under de enkelte emner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, informationssøgning på internettet, opgaveregning, tests, eksperimentelt arbejde. Udarbejdelse af journaler og rapporter. Side 5 af 11

6 Titel 2 Indhold Biologi Undervisningen omhandler følgende emner, som alle (medmindre andet er nævnt) er læst efter: - Biologi i udvikling, Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund Jørgensen, Paul Paludan-Müller, Forlag Nucleus, (i-bog, nuværende udgave) - Biologi til tiden, L. Egebo et al. Forlag Nucleus, 2. udgave, Mennesket og naturvidenskaben, B.S. Justesen og A. Petersen, Forløb 1: Celler Fælles introduktion i de 3 fag. Omfang: 1 lektion. Indhold: introduktion til biologi. Dyre- og planteceller, cellemembranen, diffusion, osmose. Biologi i udvikling: s. 3, 6 (ikke vægt på grampositive og gramnegative bakterier), Egen vejledning i rapportskrivning. Eksperimentelt arbejde: Demonstrationsforsøg: o Det svulmende æg. Journaløelser: o Mikroskopi af celler o Diffusion. Eksamensrapport 1: Osmose i kartoffelceller. Omfang: 17 lektioner Særlige fokuspunkter: Introduktion til eksperimentelt arbejde, samt behandling og præsentation af biologiske data. Journal- og rapportskrivning. Brug af figurer og animationer til anskueliggørelse af biologiske processer. Forløb 2: Økologi Indhold: fotosyntese og respiration, økosystem, uorganiske næringsstoffer, fødekæder, nedbrydning, forurening af vand, iltsvind, indikatorarter, rene og forurenede søer. Biologi til tiden: s , 119 (nederst), , 124 (uddrag), 125 (især figur 164, 166, 167, 170, 171, 173), side 126 (2. spalte midt) 129 (1. spalte, figur 175, 176), side 133 (2. spalte) 134 (figur 183, 184), side (figur 185, 186, figur ). Egen note Fotosyntese og respiration. Ekskursion til Randers regnskov. Side 6 af 11

7 Eksperimentelt arbejde: Journaløvelser: o Den økologiske vandkvalitet af Kolding Slotssø o Forforsøg til rapportøvelsen Fotosyntese og respiration Eksamensrapport 2: Fotosyntese og respiration hos vandpest Omfang: 17 lektioner + 3 fællesfaglige (ekskursion)lektioner Særlige fokuspunkter: brug af figurer til anskueliggørelse af komplekse biologiske sammenhænge. Sætte biologiske processer ind i en større sammenhæng. Forløb 3: Kost, sundhed og livsstil Indhold: BMI, overvægt, energi, energibalance, fordøjelse, kulhydrat, fedtstof, protein, salt, vand, kostråd. Biologi i udvikling: s , 45 (kun afsnittet Vand ), 46-47, 51 (ikke afsnittet om glykogen), Biologi til tiden: figur 35 (sygdomme hos overvægtige) og figur 36 (kroppens energiforbrug). Video om fordøjelse. Eget regneark Beregning af energiforbrug. De officielle kostråd. Eksperimentelt arbejde: Eksamensrapport 3: Analyse af et burgermåltid Omfang: 20 lektioner Særlige fokuspunkter: søgning på internettet. Tolkning af figurer og tabeller. Indsamling og bearbejdning af data. Den moderne livsstils betydning for menneskers sundhed. Den samfundsmæssige betydning af forkert kost og overvægt. Forløb 4: Sundhed: krop og træning Indhold: respiration, blodkredsløb, åndedrættet, hjertet, kondition. Biologi i udvikling: s , 63, 66 (til afsnittet Kontinuert eller intervaltræning ). Video om hjertet. Eksperimentelt arbejde: Journaløvelse: o Undersøgelse af svinehjerte Eksamensrapport 4: Puls, blodtryk og kondital Side 7 af 11

8 Omfang: 11 lektioner Særlige fokuspunkter: anvende figurer, tabeller, animationer og fantommodeller til forståelse af kroppens funktioner. Fysiologiske målinger i praksis. Reflektere over sammenhæng mellem fysisk aktivitet og egen sundhed og levevis. Forløb 5: Genetik Indhold: kromosomer, genetiske grundbegreber, nedarvning, arv og miljø, DNA, proteinsyntesen, celledeling, bioteknologi. Introduktionsvideo: Biologi i udvikling: s. 95, 99 (til Mitosens fire faser ), 103, 112 (ikke detaljer om de enkelte faser). Interaktive opgaver på s Biologi til tiden: figur 143, 144, 145 og 146. Mennesket og naturvidenskaben: s , Egen note Blodtyper. Animationer af replikation, mitose og meiose: Eksperimentelt arbejde: Eksamensrapport 5: Bestemmelse af blodtyper Omfang: 16 lektioner Særlige fokuspunkter: forståelse af DNA s betydning. Biologisk baggrund for genteknologi. Rapportsammenfatninger De 5 eksamensrapporter er gennemgået i koncentreret form Omfang: 9 lektioner Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 94 lektioner Se under de enkelte emner Klasseundervisning, informationssøgning på internettet, små opgaver, rapportskrivning, gruppearbejde, eksperimentelt arbejde, feltarbejde Side 8 af 11

9 Titel 3 Indhold Geografi Undervisningen omfatter følgende emner, der alle er læst efter: Sanden m.fl: Alverdens Geografi, Geografforlaget 2009/11 GO Atlas, Geografforlaget Flodens landskaber, Systime s Film: Al Gore: En ubekvem sandhed, (uddrag) Forskellige mindre artikler og figurer Første forløb: Vand Fælles introduktion i de 3 fag Omfang: 1 lektion Intro: Geografi: Nedbør belyst via Atlas Atlas Omfang: 2 lektioner Første forløb (A): Kolding Ås vandføring Wikipedia: Vandets kredsløb Alverdens Geografi s.65-69, Flodens landskaber: Systime s Første eksamensrapport: Kolding Ås vandføring: Rapportvejledning og klassens fælles målinger Omfang: 14 lektioner Særlige fokuspunkter: Bearbejde målinger fra feltarbejde og sætte resultater ind i teoretisk ramme: Åen og meanderbuer, vandets kredsløb, vandbalance, nedbørsdannelse, nedbørstyper, vandrende lavtryk Første forløb (B): Klima og regnskov Ekskursion til Randers regnskov Globale vinde, ITK og Monsun: Alverdens geografi s. 38, Regnskoven: Alverdens Geografi s Selvfundne og valgte hydrotermfigurer Anden eksamensrapport: Regnskoven: Rapportvejledning. Omfang: fællesfaglige (ekskursion)lektioner Særlige fokuspunkter: Øvelse i at arbejde med geografisk empiri/data og teori: Hydrotermfigur, ITK, regnskovens økologi og udnyttelse Side 9 af 11

10 Andet forløb: Befolkning og bæredygtighed Demografisk transition: Alverdens geografi s Befolkningsstruktur: Alverdens geografi s Link: Census: Befolkningspyramider Sundhed i Danmark og U-lande. Alverdens, s (minus 98), figurer s. 155 Danskernes sundhed.dk: Database Kort artikel: Spis mindre kød og skån miljøet Bæredygtighed: Alverdens geografi s. 7-9 Link: Globalis: Økologisk fodaftryk Tredje eksamensrapport: Befolkning og bæredygtighed Omfang: 16 lektioner Særlige fokus punkter: Arbejde med data, kombinere befolkningsforhold med bæredygtighed og økologisk fodaftryk Tredje forløb: Olie og energi Danmarks energiforbrug: Alverdens s Oliedannelse og oliefælder: Alverdens s Kridt og salt i Danmarks undergrund: Alverdens s Drivhuseffekt og konsekvenser: Alverdens s , 57, Drivhuseffekt: Al Gore: En ubekvem sandhed Kulstofkredsløbet: Alverdens s. 57 Reserver og ressourcer: Alverdens s. 229 (supplerende) Dig og din families CO2-belstning Forsøg: Forsøgsvejledning og beregningsskema: Indvinding af olie fra kalk Fjerde eksamensrapport: :Rapportvejledning: Oliedannelse, olieforbrug og konsekvenser Omfang: 14 lektioner Særlige fokuspunkter: Forsøg og geografisk teori Fjerde forløb: Jordbnd, forurening og landbrug Erhverv: Beskæftigelse og produktivitet: Alverdens geografi s , (supplerende) Dansk landbrug, historie og i dag: Alverdens geografi s Gødning og forurening: Alverdens geografi s , Jordbundsforhold: Alverdens geografi s Alverdens geografi s (istidslandskab) Artikel om landbrugspakken: Landbruget jubler og de grønne græder, Politiken Side 10 af 11

11 Forsøg: Forsøgsvejledning:: Nedsivende vand i to sedimenttyper Femte eksamensrapport : Jordbund, forurening og landbrug Omfang: 18 lektioner Særlige fokuspunkter: Illustrerende forsøg og geografisk teori Rapportsammenfatninger De 5 eksamensrapporter er gennemgået i koncentreret form Omfang: 12 lektioner Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 90 lektioner Se under de enkelte emner Klasseundervisning, informationssøgning på internettet, små tekniske opgaver, rapportskrivning, gruppearbejde, eksperimentelt arbejde, feltarbejde Titel 4 Indhold Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Fællesfaglige emner og evalueringsopgaven Fællesfaglige emner: I de 3 naturvidenskabelige fag har vi arbejdet under 4 fællesfaglige emner - Introduktion - Vand - Mennesker - Energi Evalueringsopgaven: Fra 6. april til 12.april blev alle undervisningstimerne i de naturvidenskabelige fag brugt på at kursisterne kunne lave deres evalueringsopgave. Kursisterne blev præsenteret for de fællesfaglige emner, som de kunne vælge indenfor. 12 lektioner Selvstændigt arbejde, skrivning af synopsis/disposition, målrettet IT søgning Gruppearbejde/individuelt arbejde under vejledning Side 11 af 11