Plan for Slagelse Kommunes heltidsundervisning, klub og almenundervisning mv.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Plan for Slagelse Kommunes heltidsundervisning, klub og almenundervisning mv."

Transkript

1 Plan for Slagelse Kommunes heltidsundervisning, klub og almenundervisning mv. i henhold til Ungdomsskoleloven Bilag til styrelsesvedtægt for UngSlagelse

2 Bilag til styrelsesvedtægt for UngSlagelse Ungdomsskoleplanen indeholder en fortegnelse over de spørgsmål, som Kommunalbestyrelsen har taget stilling til i relation til den kommunale ungdomsskole som helhed og i relation til bestyrelsen for UngSlagelse. 1. Ungdomsskoleloven Ungdomsskoletilbuddet skal omfatte: Almen undervisning. Prøveforberedende undervisning. Specialundervisning. Undervisning særligt tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og dansk samfundsforhold. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at ungdomsskoletilbuddet desuden skal omfatte: Undervisning i færdselslære og undervisning i knallertkørsel 1. Heltidsundervisning. Andre aktiviteter, som i overensstemmelse med ungdomsskolens formål kan indgå i kommunens samlede ungdomspolitik. Danskuddannelse for nyankomne udlændinge mellem 18 og 25 år, jf. 10, stk. 1, nr. 2, i lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Undervisning i folkeskolens fag og obligatoriske emner samt valgfag på klassetrin, jf. folkeskolelovens 22, stk. 7, og 33, stk. 8. Kommunalbestyrelsen kan endvidere beslutte, at ungdomsskoletilbuddet skal omfatte klub- og anden fritidsvirksomhed. 2. Slagelse Kommunes ungdomsskoleordning 2.1. Kommunen tilrettelægger ungdomsskolevirksomheden på følgende måde: Der er oprettet en kommunal ungdomsskole til varetagelse af kommunens ungdomsskoleforpligtelse. Der etableres undervisning og aktiviteter inden for nedenstående virksomhedsområder: Almen undervisning. Prøveforberedende undervisning. Specialundervisning. Undervisning særligt tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og danske samfundsforhold. Undervisning i færdselslære og undervisning i knallertkørsel. 1 Kommunen skal tilbyde undervisning i knallertkørsel, jf. Lov nr. 565 af 18. juni 2012, Lov om ændring af færdselsloven og lov om ungdomsskoler. Som regel sker det i regi af den kommunale ungdomsskole. 2

3 Heltidsundervisning og anden dagundervisning med socialpædagogisk sigte. Klubvirksomhed. Anden fritidsvirksomhed Bestyrelsen for UngSlagelse fastlægger undervisningens indhold og omfang inden for ovenstående virksomhedsområder Den sammenhængende Børn og Unge politik er grundlaget for Ungdomsskoles Virksomhed 2.4. Samarbejdsaftaler med andre kommuner. Der er ikke indgået generelle aftaler med andre kommuner om varetagelse af kommunens ungdomsskoleforpligtelse. Bestyrelsen for UngSlagelse kan fastlægge principper for samarbejde med ungdomsskoler i andre kommuner. Bestyrelsen for UngSlagelse kan beslutte, at henvise unge fra Slagelse Kommune til deltagelse i ungdomsskolevirksomhed i andre kommuner. Elever bosiddende i andre kommuner kan optages i Slagelse ungdomsskole efter aftale med hjemstedskommunen. 3. Vision for ungdomsskolen UngSlagelse - din bro til fremtiden UngSlagelse skal medvirke til at unge for en ungdomsuddannelse UngSlagelse skal være en vigtig aktør i overgangen fra ungdomsliv til voksenliv. UngSlagelse skal være et dynamisk og udviklende centrum for dannelse, uddannelse og oplevelse for alle unge. 4. Mission UngSlagelses mission er dannelse i faglig, personlig, social og kulturel forstand. I et pædagogisk læringsmiljø med et højt fagligt niveau og i en tryg atmosfære motiverer vi alle unge til at udvikle sig personligt, socialt og fagligt samt til at tage aktiv del i et demokratisk samfund. UngSlagelse er skolen for alle unge i Slagelse Kommune. 3

4 5. Kerneopgaver UngSlagelses kerneopgave er at kompetenceudvikle den enkelte unge og skabe grundlaget for den enkelte unges mestringsoplevelser. UngSlagelse: skaber en alsidig vifte af læringstilbud skaber fleksible læringsmiljøer og mangfoldige sociale kontekster for de unge skaber udfordrende og innovative rammer fokuserer på relationskompetence, ansvarlighed, respekt og tolerance udvikler unge, der er motiverede for læring og uddannelse udvikler den enkelte unges globale udsyn udvikler de enkelte unge til væsentlige kulturbærere 6. Succeskriterier Andelen af unge i målgruppen for ungdomsskolen der deltager i mindst én aktivitet ligger mindst på landsgennemsnittet. Eleverne i Ungdomsskolen repræsenterer alle kommunens skoler. Der sikres en geografisk spredning af læringstilbuddene forhold til almenundervisning, prøveforberedende undervisning, specialundervisning og undervisning for unge, der sikrer et ensartet serviceniveau for alle unge. Ungdomsskolen tilbyder undervisning/aktiviteter i skolesommerferien der bl.a. retter sig mod unge med særlige behov og udvikling af talenter. Ungdomsskolen udbyder særlige tilbud til unge ikke uddannelsesparate, til støtte for forløb i folkeskolen. 90 % af de elever der afslutter forløb i heldagsskolen fortsætter i et uddannelsesforløb. De resterende starter på uddannelsesforberedende aktiviteter. Elever der deltager i prøveforberedende undervisning opnås resultater der minimum svarer til adgangskravene på ungdomsuddannelserne. Af de elever der har deltaget i et undervisningsforløb/aktivitet udtrykker mindst 75 % at de er tilfredse eller meget tilfredse med forløbet og mindst 85 % at de har trivedes godt eller meget godt i forhold til undervisere og i fællesskabet. 7. Effektmål For alle undervisnings- og aktivitetsforløb opsættes læringsmål. Læringsmålene tager afsæt i mål der indgår i holdbeskrivelsen. Ved forløbenes afslutning evalueres på målopfyldelsen. Ved længerevarende undervisningsforløb opsættes individuelle læringsmål. Der kan opsættes og evalueres på flere elementer, faglige, sociale og personlige ud viklingsmål. Der afrapporteres på målopfyldelsen i Virksomhedsaftalen. 4

5 8. Ramme for andre aktiviteter jfr. Ungdomsskolelovens 3 stk. 2. pkt. 3. Ungdomsskolen kan udbyde andre aktiviteter der: Understøtter og ligger i direkte forlængelse af almenundervisning, prøveforberedende undervisning, specialundervisning, undervisning for unge indvandrere og heltidsundervisning Udvikler læringskompetencer i bred forstand, herunder skaber motivation for læring og uddannelse Giver indsigt i kreative og innovative læringsmiljøer Introducerer til traditionelle fritidstilbud når aktiviteten tilrettelægges med et særligt ungeperspektiv/orientering Struktureret udvikler kulturelle, social og personlige kompetencer 9. Servicemedarbejdere 9.1 Ungdomsskolen betjenes af de til de enkelte undervisningssteders tilknyttede servicemedarbejdere. 9.2 Til undervisningssteder, hvor der ikke er tilknyttet servicemedarbejdere, kan ungdomsskolen ansætte egne servicemedarbejdere. 10. Ungdomsskolens lokalebrug Ungdomsskolevirksomheden foregår, hvor det findes formålstjenstligt i egne eller lejede lokaler og udendørsanlæg, samt i det omfang, der er behov for det, på folkeskoler inklusiv skolernes udendørsanlæg, samt i andre kommunale lokaler og udendørsanlæg. 11. Ungdomsskolens ledelsesnormering Dette afsnit bliver tilrettet, når Uddannelsesudvalgets har truffet beslutning om ledelsesstruktur i UngSlagelse Ledelsen af UngSlagelse omfatter: 1,0 stilling til den overordnede ledelse, koordination, strategi mv. (heri indgår 0,3 stilling der tildeles i grundtid til skoleledelse) 1,5 stilling til daglig ledelse af ungdomsskolens holdundervisning 2 2 Herunder almen undervisning, specialundervisning, undervisning særligt tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og danske samfundsforhold, undervisning i færdselslære og knallertkørsel samt anden fritidsvirksomhed jf kapitel 2.1 punkt 1, 3, 4,5 og 8. 5

6 0,3 stilling til daglig ledelse af klub 0,2 stilling til pædagogisk administrativ medhjælp Ledertid til heltidsundervisningen er takstfinansieret og afgøres således af antallet af elever, der er visiteret til tilbuddet. Ledertid til Xclass tildeles ud fra den gældende beregningsmodel på folkeskoleområdet (eksklusiv grundtiden) 12. Ungdomsskolens målgruppe 12.1 Målgruppe er alle unge bosiddende i kommunen, som har påbegyndt 7 klasse i grundskolen og til og med det skoleår hvori de fylder 18 år Unge, der er 18 år kan afslutte påbegyndt ungdomsskoleundervisning Lederen af UngSlagelse kan godkende at unge, udenfor den primære målgruppe kan optages på allerede etablerede hold. 13. Generelle afvigelser fra ungdomsskolens aldersgrænser 13.1 Unge fra 10 til 13 år kan optages i ungdomsskolens Fritids- og Juniorklubber I forbindelse med konkrete, aftalte aktiviteter og projekter kan der ses bort fra alderskriteriet. 14. Ikrafttrædelsesbestemmelser og erstatter tidligere ung- Nærværende ungdomsskoleplan træder i kraft den domsskoleplan for Slagelse Kommune. Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den Sten Knuth Borgmester Per Kensø Skolechef 6

Bekendtgørelse af lov om ungdomsskoler

Bekendtgørelse af lov om ungdomsskoler LBK nr 375 af 04/04/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 20. august 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 013.62S.391 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Plan for Faxe Kommunes Ungdomsskole

Plan for Faxe Kommunes Ungdomsskole Plan for Faxe Kommunes Ungdomsskole Sidst redigeret 13-11-2012 Vedtaget i yrådet dato: 1 Oversigt over ungdomsskolevirksomheden. Efter lov om ungdomsskoler påhviler det kommunalbestyrelsen at tilbyde ungdomsskolevirksomhed

Læs mere

Bekendtgørelse af lov om ungdomsskoler

Bekendtgørelse af lov om ungdomsskoler LBK nr 438 af 08/05/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 26. september 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 17/06259 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

KAN- OG SKAL-OPGAVER PÅ Skoleområdet (Albertslund Ungecenter)

KAN- OG SKAL-OPGAVER PÅ Skoleområdet (Albertslund Ungecenter) Analyse til Budget 2020 20. august 2019 KAN- OG SKAL-OPGAVER PÅ Skoleområdet (Albertslund Ungecenter) Baggrund I forbindelse med processen for budget 2019 har Kommunalbestyrelsen vedtaget en analyseplan

Læs mere

Bekendtgørelse af. lov om ungdomsskoler

Bekendtgørelse af. lov om ungdomsskoler Side 1 af 9 Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 K Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Ungdomsskolen apitel 1 a (Ophævet) (Ophævet) (Ophævet) Ungdomskostskoler Klage m.v. Ikrafttrædelses-

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne BEK nr 440 af 13/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 008.860.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Undervisning i fagene

Undervisning i fagene Undervisning i fagene Almindelige bemærkninger til lovændringer der vedrører undervisning i fagene 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne for 1.-9. klassetrin foreslås

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse

Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse BEK nr 839 af 30/06/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 032.42S.541 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1173 af

Læs mere

Tosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede

Tosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede Tosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede Tosprogsområdet er reguleret af folkeskoleloven og dagtilbudsloven. Undervisningsministeriet tager i sin praksis udgangspunkt i den

Læs mere

Den almene ungdomsskole

Den almene ungdomsskole Den almene ungdomsskole 1 Ungdomsskolen skal give unge mulighed for at fæstne og uddybe deres kundskaber, give dem forståelse af og dygtiggøre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilværelse

Læs mere

Lær det er din fremtid

Lær det er din fremtid Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre

Læs mere

I Assens Kommune lykkes alle børn

I Assens Kommune lykkes alle børn I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn

Læs mere

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,

Læs mere

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en

Læs mere

Plan for Hvidovre Ungdomsskoles virksomhed

Plan for Hvidovre Ungdomsskoles virksomhed Plan for Hvidovre Ungdomsskoles virksomhed Planen er vedtaget af Kommunalbestyrelsen den xx.xx 201x Indhold Indledning...1 Oversigt over ungdomsskolevirksomheden...2 Beskrivelse af ungdomsskolevirksomheden...4

Læs mere

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste

Læs mere

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål

Læs mere

Mere undervisning i dansk og matematik

Mere undervisning i dansk og matematik Mere undervisning i dansk og matematik Almindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører mere undervisning i dansk og matematik: 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne

Læs mere

Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune

Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Baggrund: Den vedtagne politik bygger på Mariagerfjord kommunes børnepolitik. Inklusionspolitikken skal ligeledes ses i sammenhæng anbefalingerne fra regeringens

Læs mere

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR HADERSLEV KOMMUNALE UNGDOMSSKOLE

STYRELSESVEDTÆGT FOR HADERSLEV KOMMUNALE UNGDOMSSKOLE STYRELSESVEDTÆGT FOR HADERSLEV KOMMUNALE UNGDOMSSKOLE 1 Indholdsfortegnelse Ungdomsskolens styrelsesvedtægt Kapitel I Kommunalbestyrelsen side 3 Kapitel II Ungdomsskolebestyrelsen side 3 Kapitel III Ungdomsskolebestyrelsens

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig

Læs mere

Obligatorisk erhvervspraktik i 8. klasse

Obligatorisk erhvervspraktik i 8. klasse Obligatorisk erhvervspraktik i 8. klasse Formål: For elever i 8. klasse kan det være vanskeligt at have klare forestillinger om arbejdslivet og de personlige og uddannelsesmæssige kompetencer, som arbejdsmarkedet

Læs mere

Ungdomsskoleplan. Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune. pr. 27. september 2017

Ungdomsskoleplan. Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune. pr. 27. september 2017 Ungdomsskoleplan Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune pr. 27. september 2017 Indhold 1. Ungdomsskolens lovgrundlag...3 2. Formål med virksomheden...3 3. Favrskov Kommunes ungdomsskoleordning...3

Læs mere

QAASUITSUP KOMMUNIA. Børne-og Ungepolitik Qaasuitsup Kommunia

QAASUITSUP KOMMUNIA. Børne-og Ungepolitik Qaasuitsup Kommunia Børne-og Ungepolitik Qaasuitsup Kommunia Børne- og Ungepolitikken bygger på FN's børnekonvention og på relevant lovgivning inden for området. Politikken handler om den samlede indsats for børn og unge

Læs mere

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i

Læs mere

Campus Bornholms pædagogiske vision og strategi

Campus Bornholms pædagogiske vision og strategi Campus Bornholms pædagogiske vision og strategi OM DEN PÆDAGOGISKE VISION OG STRATEGI Arbejdet med den pædagogiske vision og strategi påbegyndte i vinteren 2012, hvor uddannelsescheferne i dialog med ledere

Læs mere

NOTAT. Analyse af ungdomsskolen. 1 Indledning

NOTAT. Analyse af ungdomsskolen. 1 Indledning NOTAT Analyse af ungdomsskolen Økonomi og Analyse Regitze Schiødtz Larsen [email protected] 4. juli 2013 1 Indledning Baggrund Udvalget for Børn, Uddannelse og Integration blev på deres møde den 10. april

Læs mere

Ungepolitik 2010-2015

Ungepolitik 2010-2015 Ungepolitik 2010-2015 Forord Det skal være sundt, sjovt og trygt at være ung i Hørsholm! Det er visionen for et godt ungdomsliv i Hørsholm Kommune. Kommunalbestyrelsen har vedtaget Hørsholm Kommunes nye

Læs mere

Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk

Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand I medfør af 3, stk. 3, 19 i, stk. 1, 21, stk. 5, 22, stk. 6, 30 a og 51 b, stk. 3, i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet

Læs mere

Ungdomsskolen i tal 2000/2001

Ungdomsskolen i tal 2000/2001 Ungdomsskolen i tal 2000/2001 En statistisk fremstilling af ungdomsskolens virksomhed skoleåret 2000/2001 Undervisningsministeriet 2002 Tal om uddannelse nr. 10 Ungdomsskolen i tal 2000/2001 Publikationen

Læs mere

SKOLEBESTYRELSENS LOKALE RAMMER OG MULIGHEDER INSPIRATIONSHÆFTE

SKOLEBESTYRELSENS LOKALE RAMMER OG MULIGHEDER INSPIRATIONSHÆFTE SKOLEBESTYRELSENS LOKALE RAMMER OG MULIGHEDER INSPIRATIONSHÆFTE 2 SKOLEBESTYRELSENS LOKALE RAMMER OG MULIGHEDER Den nye folkeskolelov åbner op for lokal fleksibilitet omkring valg og sammensætning af skolebestyrelserne.

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne

Læs mere

Høringsmateriale: Fremtidens skole i Struer kommune Høringsperiode: 30. april -23. maj 2014 kl. 12

Høringsmateriale: Fremtidens skole i Struer kommune Høringsperiode: 30. april -23. maj 2014 kl. 12 HØRINGSFORSLAG: B: LUKNING AF STRUER ØSTRE SKOLE Med det faldende børnetal er der brug for at vurdere antallet af skoler i midtbyen: Struer Østre Skoles elever fordeles på Gimsing Skole og Parkskolen.

Læs mere

10. klasse. Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange. 29-04-2015 Side 1

10. klasse. Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange. 29-04-2015 Side 1 10. klasse Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange 29-04-2015 Side 1 Rammen I 2008 blev 10. klasse målrettet unge, som efter grundskolen har behov for yderligere faglig kvalificering

Læs mere

Rapport. Bedre sammenhæng mellem skole og fritid. 30. juni 2011

Rapport. Bedre sammenhæng mellem skole og fritid. 30. juni 2011 Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 422 Offentligt Rapport 30. juni 2011 Bedre sammenhæng mellem skole og fritid 1. Indledning og sammenfatning...2 Konklusioner...2 2.

Læs mere

3 modeller for fremtidig organisering af ungdomsskolen

3 modeller for fremtidig organisering af ungdomsskolen NOTAT Center for Skole Trine Rose 12. oktober 2011 3 modeller for fremtidig organisering af ungdomsskolen Baggrund På baggrund af Børn- og Ungeudvalgets ønske om en revidering af ungdomsskolens styrelsesvedtægt

Læs mere

Bekendtgørelse om selvevaluering på frie grundskoler

Bekendtgørelse om selvevaluering på frie grundskoler BEK nr 620 af 09/06/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 24. juni 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., sag nr. 131.29F.031 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Vejen frem mod Skolestrategi 2021

Vejen frem mod Skolestrategi 2021 Forslag til ny skolestruktur Sendt i høring pr. 29. sept. 2015 Silkeborg Byråd Vejen frem mod Skolestrategi 2021 Børne- og Ungeudvalget har over en længere periode drøftet en strategi for folkeskolen på

Læs mere

Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling

Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling Dette notat udgør det fælles pædagogiske arbejdsgrundlag for Københavns Kommunes 3 heldagsskoler. Notatet er rammesættende og forpligtende

Læs mere

Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015

Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 HANDICAPPOLITIK Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 Produktion og Layout: Tryk: Oplag: Eksemplarer af folderen

Læs mere

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen.

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen. Emne: Partnerskab og samarbejde ml. folkeskole og ungdomsskole i Vejle Kommune. Dato 03-03-2014 Sagsbehandler Erik Grønfeldt Direkte telefonnr. 76815068 Journalnr. 17.00.00-A00-1-13 1.0 Indledning Med

Læs mere

Skolereform & skolebestyrelse

Skolereform & skolebestyrelse Skolereform & skolebestyrelse v/ Pædagogisk udviklingskonsulent Thomas Petersen Overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen

Læs mere

Indhold Bilag U1: Ungdomsskolens struktur og styring... 2 1.2 Undervisningssteder ... 2 2.1 Frit skolevalg

Indhold Bilag U1: Ungdomsskolens struktur og styring... 2 1.2 Undervisningssteder ... 2 2.1 Frit skolevalg Indhold Bilag U1: Ungdomsskolens struktur og styring... 2 1.2 Undervisningssteder... 2 2.1 Frit skolevalg... 3 Bilag U3: Undervisningens ordning og omfang... 3 3.1 Målgruppe... 4 3.2 Holddannelse... 5

Læs mere