Årsplan 5. klasse, musik 2010/2011

Transkript

1 Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf , Årsplan 5. klasse, musik 2010/2011 De to musiktimer om ugen, har jeg valgt at dele op i moduler, således at der, hver gang vi har musik, vil være en vis afveksling. Samtidig er det tanken, at en sådan skabelon for hvordan vi arbejder, vil gøre musikundervisningen mere overskueligt. Hvor meget de forskellige moduler fylder i undervisningen vil variere fra gang til gang. 1. Modul: Fælles opvarmning/leg/dans eller fællessang 2. Modul: Aktiviteter i forhold til det overordnede emne 3. Modul: Fælles leg/dans/afslapning til musik Nedenstående er udtryk for de emner, jeg har valgt at arbejde med i de forskellige perioder, hvilket især har indflydelse på modul 2. Hvad skal der ske Velkommen tilbage Ugenr. 32 Hvordan Med hvilket formål Fredag = gul introdag Kloge Åge emneuge - for hele Gul Gruppe 33 Denne emneuge vil sætte fokus på hvordan man kan lære på mange forskellige måder i form af at eleverne skal prøve kræfter i forskellige værkesteder ugen igennem. At hjælpe eleverne og vi lærere til bedre at se hvordan eleverne arbejder bedst og lærer bedst, så vi kan arbejde videre ud fra bl.a. dette i de efterfølgende Kloge Åge -timer. Blandet Lir Vi skal stille og roligt i gang igen med lidt hygge og leg, sammenspil og nodelære At vise at musik er mange ting, samt vække interessen omkring de forskellige områder som undervisningen vil byde på dette skoleår. At skabe kontakten og komme godt i gang.

2 Gul Lejr, tirsdag fredag 36 Husk mandag er skoledag. Tirsdag går turen til Grenå, hvor vi bl.a. skal besøge Kattegatcentret og sove med hajer. Socialt samvær og gode oplevelser med Gul Gruppe. Musikprojekt Vikar for Lotte i uge 38, da jeg er på lejr med 7. klasse Eleverne arbejder i grupper med hver deres genre, kunstner, periode eller lignende indenfor musikken. Her skal de indsamle information fra bøger samt internet og anvende denne til planche eller powerpoint samt fremlægge deres arbejde for resten af klassen. Give eleverne mulighed for at fordybe sig og tilegne sig viden på egen hånd. At få kendskab til de mange forskellige former for musik, der findes. Efterårsferie 42 Sammenspil Vi spiller musik sammen! Gul musical Der laves læseprøver, sangprøver, rekvisitter, sceneopsætning, musikprøver og meget mere. For blive bedre til at turde stå frem foran et publikum, videreudvikle eller opdage nye ting om sig selv samt samarbejde med de øvrige elever om et fælles projekt Puls og rytme notation + sammenspil Fokus på notation af rytmer/musik (rytmeskemaer og noder), hvilket bl.a. vil ske gennem arbejde med rim og remser/rap og musikstykker. Dette vil være en fortsættelse af arbejdet med dette fra sidste skoleår. Bevidstgøre eleverne om den mere skriftlige del af musik og hvordan det hænger sammen med praksis - hvordan det kan bruges i samspil med praksis. Juleferie Tid til at fejre julen og hygge med sine kære 2

3 Sammenspil 1-4 Vi spiller musik sammen! STOMP 5-7 Vi arbejder videre fra tidligere med puls og rytme. Denne gang skal vi stifte bekendtskab med Stomp og i hverdagsting finde/lave alternativer til de alm. instrumenter. Masser af aktivitet og bevægelse! Vi skal også høre eksempler på musik, hvor alternativ lyde og instrumenter er brugt. At få udvidet sin horisont, når det gælder lyd og musik. At lære at følge og holde en puls. Arbejde med selv at udtrykke sig gennem musik med stemme, krop og instrumenter mm. Vinterferie 8 Vi fortsætter lidt med STOMP + sætter det sammen med SANG Bytteemneuge i Gul Gruppe Vi forbereder os til Aprilfestival øver sang og samspil 9-11 Vi arbejder videre fra tidligere med puls og rytme. Denne gang skal vi stifte bekendtskab med Stomp og i hverdagsting finde/lave alternativer til de alm. instrumenter. Masser af aktivitet og bevægelse! Vi skal også høre eksempler på musik, hvor alternativ lyde og instrumenter er brugt. Vi skal desuden prøve at sætte rytmerne sammen med sang og lave det til et nummer. 12 Klasserne bytter lærere og der arbejdes med et emne ugen ud Vi vælger et nummer, som vi vil fremføre til Aprilfestival. At få udvidet sin horisont, når det gælder lyd og musik. At lære at følge og holde en puls. Arbejde med selv at udtrykke sig gennem musik med stemme, krop og instrumenter mm. At skabe et anderledes undervisningsmiljø end det vi er vant til ved at skifte lærerne. Dykke ned i noget helt andet i fællesskab og bruge en hel uge på emneorienteret arbejde. 3

4 Vi forbereder os til Aprilfestival øver sang og samspil Påskeferie 16 + mandag i uge Vi vælger et nummer, som vi vil fremføre til Aprilfestival. Derefter forbereder vi os ved at øve og øve og øve At turde stå frem med musikken foran andre. Rytmer og improvisation Uge 14 torsdag og fredag er plandage Emneuge i Gul Emnet er: Fællesskab Vi skal arbejde med rytme skemaer, og vi skal prøve kræfter med dét at improvisere rytmisk. 21 En hyggelig og aktiv uge med diverse aktiviteter. At eleverne kan lave rytmisk improvisation over 4 takter At bruge kroppen. Socialt samvær i gruppen inden 6. klasse rykker i Grøn. Blandet lir Vi ser på, hvad vi har behov for/lyst til at bruge de sidste par uger til. Muligheden for at samle op på tingene og få rundet tingene af. Afrundingsuge 25 Vi gør klar til sommerferien. Evaluere på skoleåret både Ret til ændringer forbeholdes - Lotte skriftligt og mundtligt. Få afsluttet skoleåret på en god måde Undervisningsministeriets Fælles Mål for musik. Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen skal bibringe dem forudsætninger for livslang og aktiv deltagelse i musiklivet og for at kunne forholde sig til samfundets mangeartede musiktilbud. Stk. 2. Gennem aktiv og skabende beskæftigelse med musik skal undervisningen medvirke til elevernes følelsesmæssige og intellektuelle udvikling, udvikling af koncentration og motorik samt øge deres forståelse af sig selv som en del af et fællesskab. Stk. 3. Undervisningen skal fremme elevernes forståelse af dansk og udenlandsk musiktradition som en del af kulturlivet, dels således som den indgår i det aktuelle samfundsliv, dels i dens historiske perspektiv. 4

5 På Aalborg Friskole har vi valgt at musikken skal have plads. Musik er for langt de fleste børn en naturlig del af at være barn. Når børnene kommer fra børnehaven ind i skolen, er de typisk meget spontane og åbne overfor musik, leg og bevægelse. Det arbejder vi på at bibeholde og udvikle. Ikke med en ambition om at sende færdigstøbte musikere ud efter afgangsprøven, men fordi musik gør godt! Det gør godt også at kunne udtrykke sig nuanceret nonverbalt, det gør godt for det store fællesskab at lære hinanden at kende gennem musikken, det gør godt for den enkelte klasses trivsel at kunne spille Vi har valgt at prioritere musik på følgende måde sat i forhold til undervisningsministeriets vejledende timetal. Bh. kl UVM Aalborg Fri 2* Liniefag *Med to lærere. 5