Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf , Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

Transkript

1 Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf , Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål Velkommen til 5.klassse! 33 Vi skal indrette os helt i vores nye klasselokale. Vi skal have bøger, mapper og alt det praktiske ordnet. Gennemgang af skoleårets indhold plads til input fra børnene. En god opstart, der får os godt i gang med skoleåret. Overblik over hvad vi skal arbejde med og hvordan. Og SÅ skal vi i gang Ind i dansk-rytmen (Mandag i uge 34 er Gul Introdag) Gul Lejr, mandag torsdag Nordjylland Vi skal have gang i læsningen i form af frilæsningsbøger. Vi skal lære hvordan man fører læselog og hvordan man kan bruge dette eksempelvis i arbejdet med boganmeldelser. Vi skal i gang med diktatforberedelse og diktater. God tid til at komme ind i den rytme, som vil være gennemgående i dette skoleår. 36 Tirsdag går turen til Napstjært. Husk fredag er skoledag. (Hvor vi dog hygger lidt ekstra, da vi nok alle er trætte ) At arbejde med forskellige At forholde sig til hvilket udbytte man får, af det man læser. Socialt samvær og gode oplevelser med Gul Gruppe. Skolekom og pc som en naturlig del af danskundervisningen 37 Kursus i brug af skolekom som et sted at tjekke lektier, hente tekster og opgaver, aflevere opgaver mm. Herunder arbejde med at lave opgaverne på pc (med mulighed for brug af bl.a. cd-ord til dette arbejde) Boganmeldelse Vi arbejder på pc med forskellige opgaver og herunder opstilling/skabelon for At integrere computeren endnu mere i undervisningen. Give eksempler på måder at inddrage den bærbare. Træne opgaveprocedure med brug at computer, så dette bliver naturligt. Vise og træne i brug af Skolekom som et sted at hente informationer om

2 boganmeldelse proceduren ift. at sende denne/lægge på Skolekom osv. lektier mm. og et sted at aflevere stile, opgaver, boganmeldelser mm. Personkarakteristik Vi kigger på og arbejder ud fra et i en periode - suppleret med andet om personkarakteristik. Bjarne Reuters forfatterskab (Torsdag og fredag i uge 41 er plandage) Som en fortsættelse til arbejdet med litteratur dykker vi nu ned i Bjarne Reuters forfatterskab. (Der skal læses en masse vær obs på muligheder ift. at få bøger på lyd og til pc) Vi vil beskæftige os med forfatteren selv, hans bøger samt temaer og figurer, der er at finde i disse. Viden om en af de større danske børne-ungdomsforfattere og kendskab til dennes litteratur. At arbejde med læsning og læseforståelse. Efterårsferie 42 Få hygget og slappet af og måske læse lidt i en god Bjarne Reuterbog Bjarne Reuter - fortsat (Onsdag, torsdag, fredag i uge 43 er fællestemadage for hele skolen og lørdag er Skolens Fødselsdag = SKOLEDAG) Vi fortsætter arbejdet fra før ferien. Viden om en af de større danske børne-ungdomsforfattere og kendskab til dennes litteratur. At arbejde med læsning og læseforståelse. Miljø og komposition Vi kigger på og arbejder ud fra et i en periode - suppleret med andet omkring miljø og komposition. Gul emneuge Engelsk 47 En hel uge med engelsk på programmet. Gul Gruppe skal lege, synge, læse og hygge alt sammen på engelsk! Fokus på det engelske sprog. Anderledes oplevelser med faget end det eleverne har til hverdag. 2

3 Æblet og Ormen om film Vi skal arbejde med film/tegnefilm. Dette både ift. til fremstillingen og indhold, virkemidler mm. Her vil vi selv prøve kræfter med at lave mindre tegnefilm/film baseret på de ting vi har lært. Arbejde med filmanalyse. Opnå et dybere kendskab til den proces det er at lave en film. Indsigt i instruktørernes formål og valg af forskellige virkemidler. Juleferie Tid til at fejre julen og hygge med sine kære Frit emne Eleverne skal i juleferien have besluttet hvilket emne, de ønsker at arbejde med. Det er en god idé at undersøge om det er et emne, der er overskueligt at finde materiale til, inden man lægger sig fast på emnet. Dette vil jeg naturligvis snakke med klassen om, men det er godt med forældrehjælp 1-5 Eleverne arbejder problemorienteret med et selvvalgt emne. Her kan eleverne selv vælge om de vil arbejde individuelt eller i grupper. Arbejdet skal munde ud i produkt (film, PowerPoint, planche, brochurer eller andet) samt fremlæggelse af produktet. At kunne søge litteratur på bibliotek til egen læsning. At kunne læse sig til faglig viden om et givent emne. Mulighed for at fordybe sig i et emne, som er valgt ud fra egne interesser. At kunne udtrykke tanker, erfaringer, viden o.a. i sammenhængende form. At kunne fremlægge sine viden og sit arbejde for andre. Træne dét at lytte aktivt til andre og følge op med gode spørgsmål og konstruktiv feedback. Gul musical 6-7 Der laves læseprøver, sangprøver, rekvisitter, sceneopsætning, musikprøver og meget mere. For blive bedre til at turde stå frem foran et publikum, videreudvikle eller opdage nye ting om sig selv samt samarbejde med de øvrige elever om et fælles projekt Vinterferie 8 Tid hygge og til at nyde vinteren lidt ekstra. Fortæller/synsvinkler 9-10 Vi kigger på og arbejder ud fra et i en periode suppleret med øvrigt omkring virkemidler og fortællere/synsvinkler Klasserne bytter lærere og der At skabe et anderledes 3

4 Gul emneuge Bytteemneuge 11 Klasserne bytter lærere og der arbejdes med et emne ugen ud. At skabe et anderledes undervisningsmiljø end det vi er vant til ved at skifte lærerne. Dykke ned i noget helt andet i fællesskab og bruge en hel uge på emneorienteret arbejde. Læs løs Torsdag og fredag i uge 13 er plandage Onsdag i uge 15 er fælles emnedag på skolen + torsdag og fredag i uge 15 er øvedag alt sammen i forbindelse med Aprilfestival lørdag = SKOLEDAG Vi tager på biblioteket og finder en bog til hver, som der skal arbejdes med de næste uger. Uanset om bogen er skønlitterær eller faglitterær skal der laves en fyldig boganmeldelse, som fremlægges for klassen. Her vil der blive en del hjemmearbejde forbundet med dét at få læst, da vi grundet de ting der sker på skolen i denne periode mister de alm. skematimer. (vi får jo heldigvis noget andet ) Arbejde med læseteknikker og læsehastighed samt dét at tilpasse læsemåden til genre mm. Påskeferie 16 + mandag i uge 17 Der skal måske pustes og males æg? Eller klippes tonsvis af gækkebrev..der er basis for alle mulige påskeløjer. 5.klasses fælles- emne Mandag, tirsdag, onsdag i uge 20 er fælles emnedage i forbindelse med Børnekarneval søndag i uge 20 = SKOLEDAG I fællesskab vælger klassen og jeg et emne, der rækker udover det danskfaglige, som vi synes kunne være spændende at arbejde med i nogle uger. Her vil vi så arbejde i mindre grupper med delemner og supplere med opgaver og tekster til emnet. At eleverne mærker deres medbestemmelse i forhold til de ting, vi arbejder med. At repetere de arbejdsformer, der er forbundet med det mere emneorienterede arbejde og arbejdet i grupper. Opsamling Mandag, tirsdag, onsdag i uge 24 er der LILLESKOLEFESTIVAL på Aalborg Friskole I disse uger vil vi samle op på fællesemnearbejdet samt på grammatik og andre ting, som vi måtte have brug for at få kigget på. Vi ser tilbage på forskellige faglige områder, vi har arbejdet med og repetere, hvor det er nødvendigt. Plads til evaluering af undervisningen og det udbytte klassen har haft. Afrundingsuge 25 Sommerferien står for døren og vi skal have styr på klasselokale, alt Diktater vores grej og ikke mindst evaluere på året, der er gået. Få afsluttet skoleåret på en god måde 4

5 Vil vi i år have som et fast arbejdspunkt i de fleste uger med en dag, hvor der gives diktatforberedelse for og en dag, hvor diktaten laves. Flere af eleverne har brug for en mere struktureret form på arbejdet med stavning som supplement til det øvrige arbejde med dette område. Vi indleder skoleåret med et par prøvediktater for at finde en rytme og et niveau, hvorefter eleverne vil få en diktatbog- eller mappe til det videre arbejde. Stile/afleveringer: Eleverne vil i år skulle aflevere ca. 5 større skriftlige opgaver/stile i løbet af skoleåret. Emner for stile samt afleveringsdatoer vil blive meldt ud i god tid. Læselog Som noget nyt indfører vi i år læselog i forbindelse med frilæsning. Dette for at gøre eleverne mere bevidste om, hvad de læser imens de er i gang med læsningen. Samtidig er tanken, at det skal holde eleverne mere fast på at få læst dagligt. Eleverne vil skulle aflevere læselog med jævne mellemrum, så jeg kan følge deres læsning og deres tanker om det de læser. Boganmeldelser Vi prøvede det lidt sidste år og vil i år dykke endnu mere ned i dét at læse en bog, for så at give en beskrivelse og vurdering af den. Eleverne vil skulle aflevere boganmeldelser af frilæsningsbøger løbende (ca. en gang hver anden-tredje måned) også datoer for disse vil blive meldt ud i god tid. Tanken er at læselog kan bruges som hjælp i arbejdet med boganmeldelsen. Fredagsmøder: Vanen tro vil 5. time fredag blive brugt til klassens time/ fredagsmøde. Her vil vi, udover at hygge os med lækkerier af den ene eller den art, tage fat på de sociale ting, der rører på sig i klassen. Dette vil ske ud fra min vurdering af, hvad der er behov for at tage fat på, men endnu mere ud fra det eleverne giver udtryk for at ville tage fat i. I er naturligvis også velkomne til at komme med input til, hvad der skal arbejdes med/snakkes om ol. Ret til ændringer forbeholdes - Lotte 5