MIG og Danmark. - om at lære dansk på Højskole efter den 1. juli 2016 og den nye integrationslov

Transkript

1 MIG og Danmark - om at lære på Højskole efter den 1. juli 2016 og den nye integrationslov

2 LIVSSTILSHØJSKOLEN GUDUM har fokus på kost, motion og psykologi og arbejder med både fysisk og psykisk sundhed og balance i livet. Vi har stor erfaring og succes med kurser for tosprogede kursister. Her er mulighed for også at tilegne sig færdigheder i som andetsprog, herunder at anvende det e sprog og at opnå viden om kultur. Undervisningen fremmer den enkelte kursists personlige og sproglige udvikling. Der fokuseres på at udvikle kursisternes forudsætninger for en aktiv og ligeværdig deltagelse i højskolelivet samt deres mulighed for eventuelt at tilmelde sig eksamen på sprogskole. Undervisningen skal stimulere kursisternes lyst til både at bruge på Højskolen og udenfor højskolen. De kursister, som vælger som andetsprog, følger i de frie moduler Højskolens øvrige valgfag og opnår således et Højskoleophold, hvor det gode højskoleliv stadig er omdrejningspunktet - hvor samvær, fællessang og morgensamlinger er integrerede elementer. Vi tilbyder højskolekurser for jobparate flygtninge såvel som for aktivitetsparate flygtninge. Vi har valgt at vægte de tosprogede kursisters integration i det generelle Højskolefællesskab meget højt. Derfor er det vores hensigt at holde andelen af tosprogede kursister på max. 10% af et hold. 1

3 Jobparate udlændinge: I aldersgruppen år Målet er at forbedre udlændingens beskæftigelsesmuligheder Udlændingen skal forinden have gennemført et virksomhedsrettet tilbud, med mindre kommunen vurderer, at et særligt højskoleophold på Livsstilshøjskolen er mere egnet til at forbedre udlændingens beskæftigelses- eller uddannelsesmuligheder I det særlige højskoleophold på Livsstilshøjskolen indgår sprogundervisning og et særligt erhvervsrettet forløb på Livsstilshøjskolen, som udgør mindst en tredjedel af den samlede undervisning Opholdet på Livsstilshøjskolen kan indeholde tilbud om erhvervspraktik eller erhvervsrettet undervisning Kommunen kan dække egenbetaling for deltagelse i op til 26 uger. Der ydes ikke statsrefusion for kommunens udgift hertil. Aktivitetsparate udlændinge: Vi tilbyder fortsat aktivitetsparate udlændinge et højskoleophold som led i et integrationsprogram. Gives et sådant tilbud på Livsstilshøjskolen kan kommunen dække egenbetaling i op til 26 uger. Kommunen modtager 50 pct. i statslig refusion af den afholdte udgift til egenbetaling. Indholdet af opholdet svarer i øvrigt til kurser for Jobparate udlændinge. 2

4 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgensamling Morgensamling Morgensamling Morgensamling Morgensamling Rytme og puls Film Mænds outlook Ernæring MIG og Danmark Vinter i Vestjylland Sammenspil - for begyndere Muskler og Musik De 24 styrker Frokost I I I I Grov Krea Livspsykologi Bokwa Holdsport Afspænding Kreativ Eventmageri Aktiviteter i svømmehal Zumba Kreativ EU, orientering om De 5 Tibetanere Store bolde Syngning Brug naturen Criss Cross Fit Højskoleaften Eksempel på skema

5 DANSK SOM ANDETSPROG tilbydes på højskolen som et selvstændigt fag med i alt 10 timer. Faget består af to elementer - og MIG og Danmark og er åbne for alle med behov. - fagbeskrivelse Kursisternes kundskaber og sprog vil være på forskellige niveauer, og undervisningen differentieres, så der tages udgangspunkt i hver enkelt kursists sproglige forkundskaber. Der veksles mellem lærerstyret undervisning og mere selvstændige arbejdsformer som kursistfremlæggelser og gruppearbejde. Det skriftlige arbejde omfatter korte øvelser samt procesorienteret skrivning med faglig vejledning. MIG og Danmark - fagbeskrivelse Faget MIG og Danmark er det fag, der især skal åbne og øge bevidstheden om det, som vi kan være fælles om i Danmark. Vi har et samfund, som har sit eget særpræg på mange områder: vores udgave af arbejdsmarkedet, demokrati, uddannelse og undervisning, kultur, familieliv, foreningsliv, offentlige institutioner osv. Samfundet og kulturen er alle borgeres, derfor er det nødvendigt at lære om de muligheder der er. 4

6 Indhold Sprog (udtale, samtale, formidling og diskussion) Sang og musik (udveksling af fællessange og musik) Kultur (besøg af/hos kunstnere i lokalområdet, koncerter, teaterforestillinger) Samfundskultur - hvordan man begår sig derude (biblioteker, sundhedsvæsen, retsvæsen, virksomheder, uddannelses- og fritidsinstitutioner) Form Klasseundervisning med oplæg og selvstændigt arbejde eller arbejde i mindre grupper. Der formidles på kryds og tværs lærer og kursister imellem. Forberedte besøg på institutioner og virksomheder. På to-sprogslinjen får kursisterne generelt mulighed for at udvide deres kendskab til både sproget og det samfund og den kultur, de lever i. De bliver sprogligt godt funderede, og får samtidig et kendskab til det e samfund og arbejdsmarked, så deres beskæftigelses- eller uddannelsesmuligheder forbedres væsentligt. 5

7 Livsstilshøjskolen Gudum så dagens lys i 2007 og har siden starten tilbudt Livsstilskurser, hvor omdrejningspunktet er at genfinde såvel fysisk som psykisk balance i livet. Højskolen har vundet solidt fodfæste med særlige kompetencer inden for livsstil, lavt selvværd, stress, vægttab, øget livsindhold samt større livsglæde og selvindsigt. Vi står for høj faglighed, et varmt fællesskab og Højskoleliv, der er bedst for flest. Vi har 60 eneværelser - alle med håndvask eller eget badeværelse. Alle vore kursister har fri adgang til kostvejledning, Nada, juridisk rådgivning, personlig træningsrådgivning samt til skolens værksteder, spinning og fitnessudstyr. Der er mulighed for vegetar- og specialkost. Højskolens kurser er på 6 til 45 uger og der er optag den 14. august, 25. september og 6. november i I 2017 er der optag den 3. januar, 14. februar, 3. april og 22. maj. Læs mere på eller kontakt os på telefon Du er også meget velkommen til at komme på besøg. 6 Juli 2016