Grammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører:
|
|
|
- Philippa Thorsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Grammatiktræning Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning Dette hæfte tilhører:
2 Når du får noget for, skriver du datoen det skal laves til i den første kolonne Lektie. I den næste kolonne Lavet skriver du den dato du lavede det. Du må meget gerne træne noget på egen hånd, uden at have fået det for. Så skal du bare huske at skrive datoen, hvor du har lavet det. Skriv dit resultat i den sidste kolonne. På hjemmesiden står der f.eks. 6/7 rigtige. Dvs. at du har lavet 6 opgaver rigtige ud af 7 opgaver. LYDE OG BOGSTAVER HVORDAN LYDER BOGSTAVERNE? VOKALER LEKTIE LAVET RESULTAT Hvordan lyder e? 1. januar 4. januar 4/7 Hvordan lyder i? 10. januar 7/7 Hvordan lyder u? 1. januar UPS! Hvordan lyder y? TIL LÆREREN HÆFTET INDEHOLDER EN OVERSIGT OVER ALLE DE OPGAVER, DER LIGGER TILGÆNGELIGT PÅ UNDER PUNKTET TRÆNING. DET ER MENINGEN, AT ELEVERNE SELV KAN HOLDE STYR PÅ, HVILKE OPGAVER DE HAR LAVET. DU KAN OGSÅ BRUGE HÆFTET TIL AT MARKERE, HVILKE OPGAVER DU HAR GIVET FOR. EVT. OGSÅ OM EMNET ER GENNEMGÅET, KLASSENS RESULTAT MV. SAML AF OG TIL HÆFTERNE IND OG TJEK OM ELEVERNE HAR LAVET LEKTIERNE OG OM DER ER OMRÅDER, DER SKAL UNDERVISES LIDT EKSTRA I. Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 2 af 17
3 Lyde og bogstaver 4 Hvordan lyder bogstaverne? 4 Vokaler 4 Kort eller lang vokal? 4 Lang vokal 1 4 Lang vokal 2 4 Kort vokal 4 Videoer 5 Rimer det? 5 Rimer det? 5 Flere konsonanter 5 I begyndelsen af ordet 5 Til sidst i ordet 5 Videoer 5 Stavning 6 Vokaler 6 Vokaler 1 6 Vokaler 2 6 Konsonanter 6 Konsonanter 1 6 Konsonanter 2 6 Dobbelt konsonant 7 Dobbeltkonsonant 7 To konsonanter 7 Videoer 7 Stumme bogstaver 7 Stumt d 7 Stumt h 8 INDHOLDSFORTEGNELSE Stumt bogstav? 8 Med stort eller lille? 8 Med stort eller lille? 8 Ord der forveksles 8 Ord der forveksles 8 Ret fejlene 9 Ret fejlene 9 Bøjning 10 Navneord 10 En eller flere? 10 Bestemt og ubestemt 10 Bøj navneord 10 Videoer 10 Udsagnsord 11 Nutid 11 Datid 11 Alle former 11 Videoer 11 Tillægsord 12 Fælleskøn og intetkøn 12 Gradbøjning 12 Stedord 12 Stedord 12 Grammatik 13 Dan nye ord 13 Dan ord 13 Sammensatte ord 13 Ordklasser 13 Navneord 13 Tillægsord 13 Udsagnsord 13 Forholdsord 14 Stedord 14 Andre ordklasser 14 Hvilken ordklasse? 14 Sætninger 14 Dan sætninger 14 Læg mærke til 15 Spot ordklassen! 15 Spot formen! 15 Sæt tegn 16 Punktum 16 Sæt punktum 16 Punktum og spørgsmålstegn 16 Komma 16 Sæt kryds og bolle 16 Helsætninger 16 Ledsætninger 16 Spørgsmålstegn 17 Sæt spørgsmålstegn 17 Spørgsmålstegn og punktum 17 Direkte tale 17 Direkte tale 17 Flere tegn 17 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 3 af 17
4 LYDE OG BOGSTAVER HVORDAN LYDER BOGSTAVERNE? VOKALER LEKTIE LAVET RESULTAT Hvordan lyder e? Hvordan lyder i? Hvordan lyder u? Hvordan lyder y? KORT ELLER LANG VOKAL? LANG VOKAL 1 LEKTIE LAVET RESULTAT Langt a og æ Langt i og y Langt u og ø Alle vokaler 1 LANG VOKAL 2 LEKTIE LAVET RESULTAT Langt a og æ Langt i og y Langt u og ø Alle vokaler 2 KORT VOKAL LEKTIE LAVET RESULTAT Kort a Kort e Kort i Kort o Kort u Kort y Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 4 af 17
5 VIDEOER LEKTIE SET NOTAT En eller to konsonanter 1 En eller to konsonanter 2 En eller to konsonanter 3 RIMER DET? RIMER DET? LEKTIE LAVET RESULTAT Rimer det? 1 Rimer det? 2 FLERE KONSONANTER I BEGYNDELSEN AF ORDET LEKTIE LAVET RESULTAT To konsonanter Tre konsonanter TIL SIDST I ORDET LEKTIE LAVET RESULTAT To konsonanter Tre konsonanter VIDEOER LEKTIE SET NOTAT Konsonantklynger 1 Konsonantklynger 2 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 5 af 17
6 STAVNING VOKALER VOKALER 1 LEKTIE LAVET RESULTAT Med i eller e? Med e eller æ? Med y eller ø? Med a eller ar? VOKALER 2 LEKTIE LAVET RESULTAT Med i, e eller æ? Med a, e eller æ? KONSONANTER KONSONANTER 1 LEKTIE LAVET RESULTAT b eller p d eller t g eller j KONSONANTER 2 LEKTIE LAVET RESULTAT og eller ov øg eller øj ag eller av aj-lyd sj-lyd Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 6 af 17
7 DOBBELT KONSONANT DOBBELTKONSONANT LEKTIE LAVET RESULTAT d eller dd r eller rr l eller ll p eller pp TO KONSONANTER LEKTIE LAVET RESULTAT r eller rd n eller nd l eller ld rr eller rd nn eller nd ll eller ld bb eller pp ng eller nk VIDEOER LEKTIE SET NOTAT En eller to konsonanter 1 En eller to konsonanter 2 En eller to konsonanter 3 STUMME BOGSTAVER STUMT D LEKTIE LAVET RESULTAT Navneord Tillægsord Udsagnsord 1 Udsagnsord 2 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 7 af 17
8 Stumt h STUMT H LEKTIE LAVET RESULTAT STUMT BOGSTAV? LEKTIE LAVET RESULTAT Stumt bogstav? 1 Stumt bogstav? 2 MED STORT ELLER LILLE? MED STORT ELLER LILLE? Egennavne Ret teksten 1 Ret teksten 2 ORD DER FORVEKSLES ORD DER FORVEKSLES LEKTIE LAVET RESULTAT synes eller syntes? og eller at? nogen eller nogle? ad eller af? Hvis, vis, vist eller vidst? ligger eller lægger? sidde eller sætte? springe eller sprænge? Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 8 af 17
9 RET FEJLENE RET FEJLENE LEKTIE LAVET RESULTAT Ret fejlene 1 Ret fejlene 2 Ret fejlene 3 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 9 af 17
10 BØJNING NAVNEORD EN ELLER FLERE? LEKTIE LAVET RESULTAT En eller flere? Ental og flertal 1 Ental og flertal 2 Ental og flertal 3 BESTEMT OG UBESTEMT LEKTIE LAVET RESULTAT Bestemt eller ubestemt? Bestemt og ubestemt 1 Bestemt og ubestemt 2 Bestemt og ubestemt 3 Bestemt og ubestemt 4 BØJ NAVNEORD LEKTIE LAVET RESULTAT Alle former 1 Alle former 2 Tipskupon VIDEOER LEKTIE SET NOTAT Navneord 1 Navneord 2 Navneord 3 Navneord 4 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 10 af 17
11 UDSAGNSORD NUTID LEKTIE LAVET RESULTAT Nutid 1 Nutid 2 Nutids-r 1 Nutids-r 2 Nutid eller datid? Nutid eller datid 1 Nutid eller datid 2 DATID LEKTIE LAVET RESULTAT Datid 1 Datid 2 -ede eller -te? Fra nutid til datid Uregelmæssig datid Kort tillægsform 1 Kort tillægsform 2 ALLE FORMER LEKTIE LAVET RESULTAT Alle former 1 Alle former 2 Tipskupon VIDEOER Udsagnsord 1 Udsagnsord 2 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 11 af 17
12 TILLÆGSORD FÆLLESKØN OG INTETKØN LEKTIE LAVET RESULTAT Med eller uden t Bøj tillægsord 1 Bøj tillægsord 2 GRADBØJNING LEKTIE LAVET RESULTAT Gradbøjning 1 Gradbøjning 2 Gradbøjning 3 Uregelmæssig gradbøjning STEDORD Rigtig form STEDORD LEKTIE LAVET RESULTAT Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 12 af 17
13 GRAMMATIK DAN NYE ORD DAN ORD LEKTIE LAVET RESULTAT -else eller -ning? -else / -ning / -ing? SAMMENSATTE ORD LEKTIE LAVET RESULTAT Sammensatte ord 1 Sammensatte ord 2 ORDKLASSER NAVNEORD LEKTIE LAVET RESULTAT Find navneord n-ord eller t-ord? Find n-ord Find t-ord TILLÆGSORD LEKTIE LAVET RESULTAT Find tillægsord Vælg tillægsord Skriv tillægsord UDSAGNSORD LEKTIE LAVET RESULTAT Find udsagnsord 1 Find udsagnsord 2 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 13 af 17
14 FORHOLDSORD LEKTIE LAVET RESULTAT Forholdsord 1 Forholdsord 2 Forholdsord 3 STEDORD LEKTIE LAVET RESULTAT Find stedord 1 Find stedord 2 Stedord 1 Stedord 2 ANDRE ORDKLASSER LEKTIE LAVET RESULTAT Bindeord 1 Bindeord 2 Bindeord 3 Talord 1 Talord 2 HVILKEN ORDKLASSE? LEKTIE LAVET RESULTAT Hvilken ordklasse? 1 Hvilken ordklasse? 2 Hvilken ordklasse? 3 Hvilken ordklasse? 4 SÆTNINGER DAN SÆTNINGER LEKTIE LAVET RESULTAT Dan sætninger 1 Dan sætninger 2 Dan sætninger 3 Dan sætninger 4 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 14 af 17
15 LÆG MÆRKE TIL SPOT ORDKLASSEN! LEKTIE LAVET RESULTAT Spot ordet! 1 Spot ordet! 2 Spot ordet! 3 Spot ordet! 4 SPOT FORMEN! Spot formen! 1 Spot formen! 2 Spot formen! 3 Spot formen! 4 Spot formen! 5 Spot formen! 6 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 15 af 17
16 SÆT TEGN PUNKTUM SÆT PUNKTUM LEKTIE LAVET RESULTAT Sæt punktum 1 Sæt punktum 2 PUNKTUM OG SPØRGSMÅLSTEGN LEKTIE LAVET RESULTAT Sæt punktum og spørgsmålstegn KOMMA SÆT KRYDS OG BOLLE LEKTIE LAVET RESULTAT Sæt kryds og bolle 1 Sæt kryds og bolle 2 Sæt kryds og bolle 3 HELSÆTNINGER LEKTIE LAVET RESULTAT Helsætninger 1 Helsætninger 2 Helsætninger 3 Helsætninger 4 LEDSÆTNINGER LEKTIE LAVET RESULTAT Ledsætninger 1 Ledsætninger 2 Ledsætninger 3 Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 16 af 17
17 SPØRGSMÅLSTEGN SÆT SPØRGSMÅLSTEGN LEKTIE LAVET RESULTAT Sæt spørgsmålstegn 1 Sæt spørgsmålstegn 2 SPØRGSMÅLSTEGN OG PUNKTUM LEKTIE LAVET RESULTAT Sæt spørgsmålstegn og punktum DIREKTE TALE DIREKTE TALE LEKTIE LAVET RESULTAT Direkte tale 1 Direkte tale 2 FLERE TEGN LEKTIE LAVET RESULTAT Sæt flere tegn Mads Harley Nygaard Dyrmose Side 17 af 17
Træningsopgaver på Dansk3-6
Træningsopgaver på Dansk3-6 Lyde og bogstaver Hvordan lyder bogstaverne? Vokaler Hvordan lyder e? * Hvordan lyder i? * Hvordan lyder u? * Hvordan lyder y? * Konsonanter Hvordan lyder p? * Hvordan lyder
TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK
DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK Træning dansk3-6.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal AS, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose
dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK
dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK Træning dansk.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal A/S, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose Omslag og
Træningsopgaver på dansk.gyldendal.dk
Træningsopgaver på dansk.gyldendal.dk Retstavning Område Underområde Opgavesæt Hvilket bogstav? Opgaver Hvilket bogstav? #1 Hvilket bogstav? #2 -gt eller kt? #1 -gt eller kt? #2 -gt eller kt? #3 -gt eller
andens hund). AD = langs med, hen over eller gennem noget AF = væk fra noget, om en årsag eller en anledning Nogle af eleverne skulle have hjælp
ENKELT el. DOBBELT KONSONANT: Mange ord staves med dobbeltkonsonant f.eks. lægge, skulle, fødder, lomme. Vokalen foran dobbeltkonsonanten er kort. Nogle af ordene findes også, hvor vokalen er lang, men
Grammatik: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade, radio, virkelighed, ide, hund, giraf
Grammatik: Substantiver (navneord) Substantiver er benævnelser for personer, steder, begreber og ting. Der findes to slags: Køn: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade,
1. Navneord. 2. Fx barn, hus, skole. 3. Fx god, dygtig, hurtig. 4. Fx løbe, hoppe, tale. 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen. 6.
1. Navneord 2. Fx barn, hus, skole 3. Fx god, dygtig, hurtig 4. Fx løbe, hoppe, tale 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen 6. God, bedre, bedst 7. Smuk, smukkere, smukkest 8. Hurtig, hurtigere, hurtigst
Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015
Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015 Af Katja Dollerup Schmidt Poulsen Børnene der modtager dansk-undevisning på den Skandinaviske Skole i Maputo er spredt
Ordklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS
Ordklasserne Bogstaver er vilkårligt valgte tegn. I forskellige sprog betyder de forskellige udtale-lyd, ligesom de i det skrevne sprog kan indgå forbindelser med andre bogstaver til ord og dele af ord.
Hjælp til kommatering
Hjælp til kommatering Materialet her indeholder en række forklaringer som er nødvendige for at kunne sætte komma. Vælg ud hvad du synes er relevant for dig. Indhold i materialet Hvis du venstreklikker
Sammendrag af censorrapporter Dansk D sproglig prøve maj 2016 Opgavesættet består af 8 opgaver, som inddrager en række kernestofområder:
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Sammendrag af censorrapporter Dansk D sproglig
DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
M20 DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i de danske og latinske betegnelser inden for den mest gængse grammatik. NB! Mulighed for selvkontrollerende aktiviteter med vendekortene.
Adgang til Stavevejen Computerprogrammet Stavevejen 2 findes på Stavevejens hjemmeside der har adressen http://www.stavevejen.dk
Computerprogrammet Stavevejen 2 Computerprogrammet Stavevejen 2 er en integreret del af systemet Stavevejen 2. Stavevejen 2 består af et elevhæfte, en plakat, en lærervejledning og dette computerprogram.
16. december (3-4år)
16. december (3-4år) Knud Nis skal også lære at skrive. Julemanden skriver hvert år sedler til børnene med deres navne på. Opgaven til 16. december Kan du finde bogstaverne i dit navn? Prøv at skriv ovenpå
DANSK GRAMMATIK. regler og opgaver 3
regler og opgaver 3 HVAD ER ET NAVNEORD? Nogle ord kaldes navneord, fordi de er betegnelsen (navnet) for et levende væsen, en ting eller et begreb. En eller et kan sættes foran (en bil, et hus, en vane)
Sproglig korrekthed. Dansk 7.-9. klasse
Sproglig korrekthed Dansk 7.-9. klasse Udgivet af Dansk Skoleidræt Marts 2014 1. udgave, 1. oplag Trykt i 500 stk. Forfattere: Lene Faaborg Stenger, Tønder Ungdomsskole og Tine Vind Bromerholm. Grafisk
Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål
Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der
Årsplan for dansk i 3. A 2016/17
Årsplan for dansk i 3. A 2016/17 Ret til ændringer forbeholdes (Tallene under mål refererer til målene i Undervisningsminiseriets forenklede fælles mål) periode forløb færdigheds- og vidensområde 1 Personkarakteristik
Lærervejledning. Indledning - hurtigt overblik
Indledning - hurtigt overblik Fælles Mål Mappens opbygning - kort oversigt Testarkene Test dig selv Dialogside - lærer-elev Ekstraark Forskellige læringsbehov Undervisningsdifferentiering Grammatik ét
opgaveskyen.dk Ordklassekursus 6. klasse Navn: Klasse:
opgaveskyen.dk Ordklassekursus 6. klasse Navn: Klasse: Ordklassekursus Vi har tusindevis af ord i det danske sprog. Alle disse ord kan deles ind i ordklasser, og når man har godt styr på dem, kan det både
substantiver/navneord
appellativer/fællesnavne - ting, begreber og levende væsner - fx cykel, virkelighed, mening osv. proprier/egennavne - navne på personer, institutioner, steder, ting mv., som der kun er én af - fx Eva,
Dataprogrammerne i HELP Start. HELP Spell Start: SS
HELP Spell Start: SS Øvelse Indhold L M S A.1.1: A.1.2: A.1.3: A.1.4: A.1.5: A.1.6: A.1.7: A.1.8: A.1.9: A.1.10: A.1.11: A.1.12: A.1.13: A.1.14: A.1.15: A.1.16: A.1.17: A.1.18: A.1.19: A.1.20: A.2.1: A.2.2:
DOBBELTKONSONANTER. A. Lyt til vokalen - er den lang eller kort? Sæt X ved det rigtige.
1 DOBBELTKONSONANTER VOKALERNE Mange ord staves med dobbeltkonsonant - altså to ens konsonanter lige efter hinanden. Lyt til vokalen lige før konsonanten: Lang vokal som i mase staves med én konsonant
Stavevejen 5 5. Brugervejledning til computerprogram på internet
Stavevejen 5 5 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 5 indhold 6 Ordlister 6 Retskrivningsprøver 11 De enkelte spil i Stavevejen
Dansk Grammatik. 5. til 10. klasse. Per H. Christiansen. Dalskrænten 50. Græse Bakkeby. 3600 Frederikssund
Dansk Grammatik 5. til 10. klasse Per H. Christiansen Dalskrænten 50 Græse Bakkeby 3600 Frederikssund Alfabetet Alfabetets bogstaver hedder: a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z-æ-ø-å. Æ,
Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk
Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,
Værktøjskasse: Sproglære og grammatik
Værktøjskasse: Sproglære og grammatik Vores sprog er først og fremmest et meddelelsesmiddel. Det vil sige at sproget er et middel til at videregive en meddelelse. I en simpel kommunikationsmodel kan vi
Opgaveskyen.dk Opgavesæt nr. 1. Dansk 4. Klassetrin
Opgavesæt nr. 1 Dansk 4. Klassetrin Opgave 1-5: Opgave 6-7: Opgave 8-11: Opgave 12-14: Opgave 15: Opgave 16-17: Opgave 18: Navneord Sætningsanalyse og ord Tillægsord Udsagnsord Skriv selv Dobbeltkonsonanter
NB! Se i øvrigt index med samlet oversigt forrest i mappen.
Indledning - hurtigt overblik Grammatik ét skridt ad gangen 3.-4. klassetrin er et differentieret grammatikmateriale, der tilgodeser det daglige arbejde med grammatik. Materialet indeholder øveark med
Stavevejen 5. Brugervejledning til computerprogram på internet
Stavevejen 5 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 5 - indhold 6 Retskrivningsprøver 11 De enkelte træningsprogrammer 16 Kryds
I,. Grammatik. Indholdsfortegnelse. .nd-
**-.nd- Grammatik Indholdsfortegnelse I,. \ b i:' F F 3 Udsagnsord 10 Navneord 14 Egennavne 15 Tillegsord 17 Forholdsord og biord 18 Udsagnsled og grundled 19 Genstandsled 20 Hensynsled 2I Omsagnsled til
VEKTOR. 500 med udsagnsord. TAKTILE LÆRINGSMIDLER
500 med udsagnsord Her trænes udsagnsordenes regelmæssige bøjningsformer. Igennem spillet præsenteres spillerne hele tiden for udsagnsordenes endelser, således at udsagnsordenes endelser tydeliggøres og
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Retskrivning og tegnsætning
Retskrivning og tegnsætning Til afslutningen af D-niveauet hører en prøve i retskrivning. Du skal derfor i løbet af året træne din stavning samt din evne til at sætte komma. Hvis du har meget store vanskeligheder
Anja Qvist GANG I. grammatik. med CL. Cooperative Learning. Dansk 5. klasse Elevhæfte
Anja Qvist GANG I grammatik med CL 5 Cooperative Learning Dansk 5. klasse Elevhæfte Indhold Komma, basisregler...side 3 Udsagnsords bøjning 2... side 12 fat om fejlen R-problemer, nutids-r... side 20 Navneords
Disposition for morfologi - den 26. januar 2009
Disposition for morfologi - den 26. januar 2009 Morfologi Morfologisk opmærksomhed Det morfematiske princip Morfologisk træning 19-01-2009 Marianne Thorsen 1 Morfologi Definitioner Morfologi: Læren om
Retskrivningsprøve 9. klasse
Retskrivningsprøve9.klasse Pendulord Elevensnavn: Førstedel a) Etafde b) Enbjørnetjenestehar enuvendingogerblevettilet eller detssynonym;et pendulord.deterdet,dennetekst om,for deerfå,kommerder flereafdedrilske
Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward
Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Til læreren. Indledning - hurtigt overblik
Indledning - hurtigt overblik Fælles Mål Mappens opbygning - kort oversigt Testarkene Test dig selv Dialogside - lærer-elev Ekstraark Forskellige læringsbehov Undervisningsdifferentiering Grammatik ét
Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 22. maj 2012 kl. 9.00-10.00. AVU122-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15
Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale
UNDERVISNINGSPLAN FOR DANSK 2014
UNDERVISNINGSPLAN FOR DANSK 2014 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 - Dansk. Formål Stk.1 Formålet med undervisningen i faget dansk
Stavevejen 6. Brugervejledning til computerprogram på internet
Stavevejen 6 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 6 indhold 6 Ordlister 7 Opgaveformer 12 Retskrivningsprøver 15 De enkelte spil
Bilag 1: Dataanalyse af ordmaterialet, fase 1
1. Hvor mange har fået alternativt forslag opsat for hvert mulige alternative forslag af 41 elever (deltagere i prætest)? (Er det godt at teste for det alternative forslag?) Skåret ved < 20% dvs. BP, DT,
HVOR HØRER JEG HJEMME?
O5 HVOR HØRER JEG HJEMME? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne de 6 ordklasser: Navneord (rød) Udsagnsord (grøn) Tillægsord (gul) Forholdsord (orange) Stedord (blå) Egennavne (pink) - Ordkort
Stavevejen 7. Brugervejledning til computerprogram på internet. Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 7 - indhold 7
Stavevejen 7 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 7 - indhold 7 Ordlister 8 Opgaveformer 12 Retskrivningsprøver 15 De enkelte
gr@mmatikrytteren Niveau F - august 2012 Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: PS Forlag ApS
Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: 1 Substantiver (navneord) Nogle substantiver kan være vanskelige at bøje. Det gælder følgende: 1. Substantiver, der ender på ar, -er, -ir, -or, -yr, -ær og ør 2.
Dansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) AVU092-DSGSP Torsdag den 3. december 2009 kl.9.00-10.00 Dansk som andetsprog, niveau G Sproglig prøve Opgavesættet består af følgende
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne
UNDERVISNINGSPLAN FOR DANSK 2018
UNDERVISNINGSPLAN FOR DANSK 2018 Undervisningen følger færdigheds- og vidensmål samt kompetencemål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Forenklede Fælles Mål Dansk. Formål Eleverne skal
Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Mandag den 10. december 2012 kl. 9.00-10.00. AVU121-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
UNDERVISNINGSPLAN FOR DANSK 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR DANSK 2015 Undervisningen følger færdigheds- og vidensmål, samt kompetencemål som beskrevet i Undervisningsministeriets Forenklede Fælles mål 2015 Dansk. Formål I faget dansk skal
DANSK GRAMMATIK. regler og opgaver 2
regler og opgaver 2 HVAD ER ET NAVNEORD? Nogle ord kaldes navneord, fordi de er betegnelsen (navnet) for et levende væsen, en ting eller et begreb. En eller et kan sættes foran (en bil, et hus, en vane)
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget - dog foretages undervisningen kun i 6.,7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2018
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2018 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen
Stavevejen 6. Brugervejledning til computerprogram på internet
Stavevejen 6 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Registrering af klasse og lærer 4 Registrering af elever 7 Overflytning af klasser 8 Programmet åbnes 10 Stavevejen
HVOR HØRER JEG HJEMME?
O5 HVOR HØRER JEG HJEMME? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne de 6 ordklasser: Navneord (rød) Udsagnsord (grøn) Tillægsord (gul) Forholdsord (orange) Stedord (blå) Egennavne (pink) - Ordkort
Retskrivningsprøve 8. klasse
Retskrivningsprøve8.klasse Hollywood Elevensnavn: Førstedel a) Selvom b) Derer gaderidenneverden,hvisnavneisigselvklingeraf natteliv, kosmopolitiskjetsetlirog storbyscenografier.sådanengadeersunsetstripilos
VOKAL-TRAPPE-OPGANG FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
L/S/P VOKAL-TRAPPE-OPGANG FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes stavning af ikke-lydrette ord med særlig fokus på korte vokaler og vokalforveksling. NB! Lav jeres egen Vokaltrappe ved
Dansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift,
HVAD ER FORSKELLEN? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
P HVAD ER FORSKELLEN? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne stavning og kunne skelne mellem enkelt- og dobbeltkonsonant. NB! Benyt evt. Vokaltrappen til at understrege de drilske vokaler før dobbeltkonsonanten
Computerprogrammet Stavevejen 3. Adgang til Stavevejen
Computerprogrammet Stavevejen 3 Computerprogrammet Stavevejen 3 er en integreret del af systemet Stavevejen 3. Stavevejen 3 består af et elevhæfte, en lærervejledning og dette computerprogram. Computerprogrammet
Dansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. (1 time) Prøveafholdende institution. Tilsynsførendes underskrift
Dansk D Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
målsætning sin arbejdsproces frem mod 24) Eleven næste produktionsforløb bøjningssystemer Eleven har viden om ords oprindelse
Fælles Mål KOMPETENCEMÅL FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL (EFTER 6. KLASSETRIN) Finde tekst Forberedelse Afkodning Sprforståelse Tekstforståelse Sammenhæng om metoder til sammenligning af teksters perspektiver
Dansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift,
Kan skabe ro og tryghed. Kan skabe fællesskab. Fjerner unødvendig støj på linjen. Opstart og afslutning på dagen. Tydelige regler og krav
Kan skabe ro og tryghed Kan skabe fællesskab Fjerner unødvendig støj på linjen Tydelige regler og krav Opstart og afslutning på dagen Mål og evaluering Dagens program Synliggørelse og tydelighed struktur
Ugeplaner for engelsk i 7. kl. - 2014-2015:
Ugeplaner for engelsk i 7. kl. - 2014-2015: Uge 33 Udlevering af materialer og ultrakort gennemgang af curriculum. Uge 34 London Town ( Textbook side 13 ) 24 Hours in London ( T side 14+15 ) To be i nutid
De bøjes i måde (modus) og art (diatese). Navneordene står altid i akkusativ efter et verbum.
Opgave om verber Hvad er et verbum? 1. Navn Løsning 2. Et verbum kaldes også på dansk for et Udsagnsord navneord tillægsord biord sagnord 3. Hvilket af følgende udsagn gælder om verberne? De bøjes i køn,
Årsplanens udgangspunkt er fælles Mål for engelsk og de Centrale Kundskabs og Færdighedsområder for engelsk i
Årsplan i engelsk i 7 Klasse Årsplanens udgangspunkt er fælles Mål for engelsk og de Centrale Kundskabs og Færdighedsområder for engelsk i Hele året Forskellige Engelskfaglige Aktiviteter. IT Integreres
Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin
Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er
Årsplan for 3.klasse i dansk
Årsplan for 3.klasse i dansk 2011-2012 Formålet i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, der bygger på æstetisk, etisk og historisk
Årsplan tysk 7. klasse 2016/2017
5.-7. klasse Fra den første undervisning lægges hovedvægten indholdsmæssigt på det nære miljø og emner fra elevernes hverdag. Der er fokus på det tyske sprogs nære slægtskab med dansk, og gennem arbejdet
Substantiver. n-ord og t-ord. Dage. en dag. Uger. en uge. Måneder. en måned. et år
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Substantiver 3 Personlige pronominer 4 Possisive pronominer 5 Refleksive pronominer 7 Spørgeord 8 Verber 9 Adjektiver. 17 Adverbier 20 Sætninger 21 Ordstilling
INTRODUKTION TIL ENGELSK
ENGELSK INTRODUKTION TIL ENGELSK I engelskaktiviteterne er det primære fokus knyttet til elevernes almene viden fra hverdagen og nærmiljøet. Der lægges vægt på sprogets slægtskab med dansk, og gennem repetition
Grammatisk kompetens
Grammatisk kompetens Sprog er et system af tegn. Eleven skal lære regler. Sprogfærdighed er et mål i sig selv. Fremmedsproget er objekt for undervisningen. Sprogindlæring sker ved henvisning til regler,
Stavevejen 6. Brugervejledning til computerprogram på internet. Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 6 indhold 6
Stavevejen 6 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 6 indhold 6 Ordlister 7 Opgaveformer 10 Retskrivningsprøver 12 De enkelte træningsprogrammer
Eksempler på grammatikøvelser baseret på Cooperative Learning
Eksempler på grammatikøvelser baseret på Cooperative Learning 1. Hvad er et verbum? Det siger, hvad man gør, oplever, er eller bliver. Det er sætningens vigtigste led. 2. Lav engelske sætninger med verber,
Eksempelmateriale til et intensivt læringsforløb om retskrivning. Kopimappe
Program for løft af de fagligt svageste elever Intensivt læringsforløb Lærervejledning Eksempelmateriale til et intensivt læringsforløb om retskrivning Kopimappe Dato December 2017 Udviklet for Undervisningsministeriet
At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA?
AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes evne til at finde ud af, hvilken rolle ordet at spiller i sætningen. Brug af grammatisk komma. - Sætninger med at i
3 Magens og samtidige danske grammatikker
Ill. 9: St. Thomas og St. Jan (efter Larsen, 1940, s. 29) 3 Magens og samtidige danske grammatikker I dette kapitel vil jeg sammenligne Magenses grammatiske beskrivelse af det nederlandske kreolsprog med
DET LYDER DA ENS? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
DET LYDER DA ENS? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes skelneevne mellem ord, som har enslydende endelser som -er/- re/-rer/-ere. Her skal de både finde den rette ordklasse og bøjning,
Lege egnet til danskundervisningen på mellemtrinet
Lege egnet til danskundervisningen på mellemtrinet Indholdsfortegnelse Dan ord... 2 Ordbold på figurbanen... 2 Staveræs på bogstavbanen... 3 Find flest ord på bogstavbanen... 4 Staveløb på figurbanen...
Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Hanne Wacher og Kim Kjærgaard. Stifinderen. - En differentieret engelsk grammatik. Forlaget Andrico
Hanne Wacher og Kim Kjærgaard Stifinderen - En differentieret engelsk grammatik Forlaget Andrico Stifinderen - En differentieret engelsk grammatik 3. udgave, 3. oplag, 2012 Forlaget Andrico og forfatterne
Forår. 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme.
Forår 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme. 2 a: Du bliver delt ind i en gruppe, inden I skal i naturen. I naturen skal du bruge en af sanserne.
Dansk AVU Basis-G Grammatik
Dansk AVU Basis-G Grammatik 2011 Tine Friis-Jensen & Søren Egekvist Ver. 1.04 Dansk Grammatik AVU af Tine Friis-Jensen & Søren Egekvist er udgivet under Creative Commons Navngivelse-IkkeKommerciel DelPåSammeVilkår
Forord. Velkommen til materialet Ren Dansk. Materialet tager udgangspunkt i FVU trin 2 bekendtgørelsen.
Ren Dansk 1 Forord Velkommen til materialet Ren Dansk. Materialet tager udgangspunkt i FVU trin 2 bekendtgørelsen. Når du arbejder med materialet, skal du til nogle af opgaverne bruge bøgerne Professionel
21 sproglige dødssynder. (og hvordan du undgår dem)
21 sproglige dødssynder (og hvordan du undgår dem) Kære læser Vi håber, at du vil få gavn af vores lille e-bog om klassiske sproglige fejl. Send endelig bogen videre til kollegaer, venner, familie eller
Udprintning af 'En håndsrækning' 'En håndsrækning' kan printes ud samlet, når du har åbnet den som pdf-fil:
Introduktion Opbygning Målgrupper Anvendelse Kontrastivt Hvorfor grammatik? Fokus Henvisninger INTRODUKTION Introduktion til 'En håndsrækning' Grammatik kan bruges til at skærpe den sproglige opmærksomhed
Find stavefejlene i teksten. Skriv ordene rigtigt på linjerne under teksten. Se eksemplet.
Anden del Stavefejl Find stavefejlene i teksten. Skriv ordene rigtigt på linjerne under teksten. Se eksemplet. Lyd og støj Lydstyrk måles i decibel. Forkortelsen for decibel er db. Meget kraftig lyd kan
DANSK. GIDEONSKOLEN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål
DANSK GIDEONSKOLEN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål 1 KOMMENTAR Følgende opstillinger lægger især vægt på materialerne til skriftlig dansk på Gideonskolen. Dog er stile, større
GUIDE. for børn og deres voksne
åh velkommen mens kultur føle halvtreds os øv tale menneske vi wow kær en selvfølgelig fordi land fjorten og fjerde den mærke hos du kærlighed hvem hviske tvivl snart stor da fascinerende forunderlig af
INTRODUKTION TIL DANSK
DANSK INTRODUKTION TIL DANSK I faget dansk er det primære fokus i aktiviteterne knyttet til kompetenceområderne fremstilling, fortolkning og kommunikation. Der lægges i aktiviteterne vægt på grundprincipperne
Kyssedrengen, Ulf Stark Undervisningsforslag
Handlingen: Alle kysser undtagen Ulf. Han har ikke kysset en eneste. Alle de andre har kysset en hel masse! Hans storebror har gjort det mindst hundrede gange, men hvem skal han prøve med? Det er nemlig
Fælles mål for Billedkunst. for tosprogede elever på AL SALAHIYAH SKOLEN
Fælles mål for Billedkunst for tosprogede elever på AL SALAHIYAH SKOLEN Udarbejdet af billedkunstlæreren, skoleåret 2006-2007 23. april 2007 Side 1 af 47 Forord Undervisning i billedkunst på Al-Salahiyah
Dansk AVU FED Grammatik
Dansk AVU FED Grammatik 2011 Tine Friis-Jensen & Søren Egekvist Ver. 1.14 Dansk Grammatik AVU af Tine Friis-Jensen & Søren Egekvist er udgivet under Creative Commons Navngivelse-IkkeKommerciel DelPåSammeVilkår
Dette kursus er for dig, der en gang for alle vil mestre grammatikken og have styr på de sproglige faldgruber.
Dette kursus er for dig, der en gang for alle vil mestre grammatikken og have styr på de sproglige faldgruber. Det er helt utroligt, hvordan alle AROS undervisere formår at sætte sig ind i andre virksomheder
Karin Jaentsch. Regnbuen. - En differentieret tysk grammatik. Forlaget Andrico
Karin Jaentsch Regnbuen - En differentieret tysk grammatik Forlaget Andrico 1 Regnbuen - En differentieret tysk grammatik 1. udgave, 3. oplag, 2011 1998 by Forlaget Andrico og forfatteren Layout og illustrator,