VOKAL-TRAPPE-OPGANG FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
|
|
|
- Birthe Berg
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 L/S/P VOKAL-TRAPPE-OPGANG FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes stavning af ikke-lydrette ord med særlig fokus på korte vokaler og vokalforveksling. NB! Lav jeres egen Vokaltrappe ved at sætte bogstaver på trappetrinnene eller gulvet med lærertyggegummi. - Ordkort - Forklaring til vokaltrappen - Illustration af vokaltrappen - Bogstavskilte til trappen - Arbejdsark (kopi/www) * Lærertyggegummi Parvis, så den ene er oplæser, mens den anden staver på vokaltrappen. Evt. to par mod hinanden, så man konkurrerer. TIDSFORBRUG min. INSTRUKTION: Trappen gøres klar ved at sætte bogstavskiltene på med lærertyggegummi iflg. illustrationen. Har du brug/mulighed for at sprede skiltene mere ud på trinnene, er det helt OK, bare du hele tiden sørger for, at bogstaverne parvis hører sammen, så der ikke bliver forvirring undervejs. Eleverne får først en kort instruktion i brugen af trappen, så de ved, hvilke lyde der passer sammen. Se vedlagte forklaring og lad den gerne ligge, så de kan læse den efter behov. Giv et par eksempler såsom ligge, trold, igennem, dukke osv. På alle ordkort er den korte/drilske vokal lavet rød og de efterfølgende konsonanter blå. Oplæseren får bunken med ordkort. Staveren stiller sig foran vokaltrappen. Oplæseren læser det første ord op. Staveren skal lytte godt efter og nu definere lyden af den drilske vokal i ordet og stille sig på trinnet med det bogstav, han hører. Derefter skal han så gå et trin op for at se den vokal, ordet rent faktisk skal staves med. Hele ordet staves højt og tydeligt, når han står på det rigtige trin, hvorefter han går ned igen, og de bytter plads. De kan enten bytte hver gang eller tage 5 ord ad gangen som hhv. oplæser og staver. Eksempel: Staveren får læst ordet hest op, hører vokalen som æ og stiller sig på det trin. Derefter går han et trin op til e og kan nu stave ordet korrekt. OBS! Lyden כ er den lyd, du hører i ord som KOMME, SJOV, HOLD ikke et rigtigt O, ikke et rigtigt Å, men en lyd lidt for sig selv.
2 ILLUSTRATION TIL VOKAL-TRAPPE-OPGANG Illustration af NB! Hvis I har lyst, kan I registrere antal rigtige svar på et scoringsark og lave det til en konkurrence. Endelig kan I bruge arbejdsarket til skriftlig fordybelse.
3 VOKALTRAPPEN Placer bogstavskiltene som vist her på en helt almindelig trappe med lærertyggegummi. Stil dig på trinnet med den vokal-lyd, du synes, du hører i ordet, og gå dernæst et trin op for at få fat i det rigtige bogstav, du skal stave ordet med. Eks.: DUKKE du hører et [å], stiller dig på det trin, går nu et trin op og lander på u, hvorefter du staver korrekt til ordet DUKKE. HUSK, at vokaltrappen kun virker ved, at man går OPAD og kun et enkelt trin for hvert ord. RIGTIG GOD STAVELYST!
4 FORKLARING TIL VOKALTRAPPEN Rigtig mange danske ord, som har kort vokal, staves anderledes, end de lyder. Den korte vokal kan du af og til lytte dig frem til, men oftest genkende ved at se, at der er to eller flere konsonanter bagved. Vokaltrappen er et system, som skal hjælpe dig med at stave til disse ord. Som med alle andre regler, er der også undtagelser her, men det vigtigste er at træne, træne, træne, så du får de mest almindelige ord ind under huden og dermed undgår at lave stavefejl, når du skriver. Når du får læst et ord højt, skal du lytte til den første vokal i ordet (ved nogle ord får du måske at vide, det er nr. 2). Alt efter lyden, skal du nu stille dig på det trin, som passer til. For at kunne stave ordet korrekt, skal du herefter gå et trin op og stille dig på den nye vokal. Nu skal du stave ordet med den vokal, du står på i stedet for den, du hørte. Eks: PENGE Du hører et [æ], stiller dig på æ, går et trin op, så du står på e og kan nu stave til PENGE i stedet for PÆNGE! VIGTIGT: Et bogstav på trappen ligner ikke de andre det er lyden כ Den lyd svarer til lyden i ord som OP og OVER ikke et o, ikke et å, men noget ind imellem og den staves altid med et O. Farverne på bogstaverne i alle disse ord skal vist også lige forklares ;o) PENGE STILLE OPPE LUKKE Da der ofte er flere vokaler i et ord, men du her kun skal fokusere på den lyd, der staves anderledes, er den vokal lavet rød, som du kender det i forvejen. Konsonanterne lige bag ved den vigtige vokal er lavet blå, så du hele tiden lægger mærke til, at der kommer mindst 2 af dem efter den vokal, der driller. I nogle ord kan der være undtagelser: Måske er det, fordi de først ved bøjningen får konsonantfordobling: HUL/HULLER Måske er det, fordi de er afledt af et ord, som har reglen: DYK(NING)/AT DYKKE
5 i e æ y ø c
6 o u å
7 1/5 blomst loft - / O -כ 4. kl. - / O -כ 4. kl.1 dolk konge - / O -כ 4. kl.1 - / O -כ 4. kl. kok/kokke frost - / O -כ 4. kl. - / O -כ 4. kl. flot/flottere kop/koppen - / O -כ 4. kl. - / O -כ 4. kl. flov tom/tomme - / O -כ 4. kl. - / O -כ 4. kl.
8 2/5 blik/blikket ting - E-I / 4. kl.1 - E-I / 4. kl. slips pinse - E-I / 4. kl. - E-I / 4. kl. pinse liste - E-I / 4. kl. - E-I / 4. kl. fisk sminke - E-I / 4. kl. - E-I / 4. kl. flink miste - E-I / 4. kl. / 1 - E-I / 4. kl.
9 3/5 ven/venner heks - Æ-E / 4. kl. - Æ-E / 4. kl. elske femten - Æ-E / 4. kl. - Æ-E / 4. kl. igen fest - Æ-E / 4. kl. - Æ-E / 4. kl. hest men - Æ-E / 4. kl. - Æ-E / 4. kl. enten glemt - Æ-E / 4. kl.1 - Æ-E / 4. kl.
10 4/5 pynt yndig - Ø-Y / 4. kl. - Ø-Y / 4. kl. flygte klynke - Ø-Y / 4. kl. - Ø-Y / 4. kl.1 gynge kyst - Ø-Y / 4. kl. - Ø-Y / 4. kl. flyt/flytte lygte - Ø-Y / 4. kl.1 - Ø-Y / 4. kl. klynge synge - Ø-Y / 4. kl. - Ø-Y / 4. kl.
11 5/5 bukser dum/dumme - Å-U / 4. kl. - Å-U / 4. kl. tunge numse - Å-U / 4. kl. - Å-U / 4. kl.1 hul/huller frugt - Å-U / 4. kl. - Å-U / 4. kl. klump luft - Å-U / 4. kl. - Å-U / 4. kl.1 duks fumle - Å-U / 4. kl. - Å-U / 4. kl.
12 1/5 blomme rotte - O -כ / 5. kl. - O -כ / 5. kl. tolv hoppe - O -כ / 5. kl. - O -כ / 5. kl. doven klokke - O -כ / 5. kl. - O -כ / 5. kl. dronning moster - O -כ / 5. kl. - O -כ / 5. kl.1 komme klovn - O -כ / 5. kl. - O -כ / 5. kl.
13 2/5 ansigt nitten - E-I / 5. kl. - E-I / 5. kl. finger ikke - E-I / 5. kl.1 - E-I / 5. kl.1 pligt klippe - E-I / 5. kl. - E-I / 5. kl. sikker ligge - E-I / 5. kl. - E-I / 5. kl. slik/slikke lilla - E-I / 5. kl. 1 - E-I / 5. kl.
14 3/5 betjent engelsk - Æ-E / 5. kl. - Æ-E / 5. kl. efter enkel - Æ-E / 5. kl. - Æ-E / 5. kl. mester tempo - Æ-E / 5. kl. - Æ-E / 5. kl. tempel nemlig - Æ-E / 5. kl. - Æ-E / 5. kl. engel november - Æ-E / 5. kl. - Æ-E / 5. kl.
15 4/5 dynge yngst - Ø-Y / 5. kl. 1 - Ø-Y / 5. kl. lystig skyl/skylle - Ø-Y / 5. kl. - Ø-Y / 5. kl. dyp/dyppe skyts - Ø-Y / 5. kl. - Ø-Y / 5. kl. julepynt nymfe - Ø-Y / 5. kl. - Ø-Y / 5. kl. slyngel lyng - Ø-Y / 5. kl.1 - Ø-Y / 5. kl.
16 5/5 kuffert hugge - Å-U / 5. kl. - Å-U / 5. kl. sukker hummer - Å-U / 5. kl. - Å-U / 5. kl. kunstig krukke - Å-U / 5. kl. - Å-U / 5. kl. gulv skuffelse - Å-U / 5. kl. - Å-U / 5. kl.1 gummi munter - Å-U / 5. kl. - Å-U / 5. kl.
17 1/5 blomkål dobbelt - O -כ / 6. kl. - O -כ / 6. kl. blond kartoffel - O -כ / 6. kl. - O -כ / 6. kl. boksning grankogle - O -כ / 6. kl. - O -כ / 6. kl. hockey helikopter - O -כ / 6. kl. - O -כ / 6. kl. bomuld hobby - O -כ / 6. kl. - O -כ / 6. kl.
18 2/5 bestille forsigtig - E-I /6. kl. - E-I /6. kl. vidste hvilken - E-I /6. kl. - E-I /6. kl. lidt hvis - E-I /6. kl. - E-I /6. kl. spids vigtig - E-I /6. kl. - E-I /6. kl. finde ingen - E-I /6. kl. - E-I /6. kl.
19 3/5 bedstemor edderkop - Æ-E /6. kl. - Æ-E /6. kl. insekt elleve - Æ-E /6. kl. - Æ-E /6. kl. bestemme ihjel - Æ-E /6. kl. - Æ-E /6. kl. centrum endelig - Æ-E /6. kl. - Æ-E /6. kl. fjende ketchup - Æ-E /6. kl. - Æ-E /6. kl.
20 4/5 begynde dykke - Ø-Y /6. kl. - Ø-Y /6. kl. bekymret smykker - Ø-Y /6. kl. - Ø-Y /6. kl. lykkelig dyppe - Ø-Y /6. kl. - Ø-Y /6. kl. beskytte skynde - Ø-Y /6. kl. - Ø-Y /6. kl. dygtig kyssede - Ø-Y /6. kl. - Ø-Y /6. kl.
21 5/5 august drukket - Å-U /6. kl. - Å-U /6. kl. beundre drukne - Å-U /6. kl. - Å-U /6. kl. brugte fornuft - Å-U /6. kl. - Å-U /6. kl. hjulpet fundet - Å-U /6. kl. - Å-U /6. kl. luksus undersøge - Å-U /6. kl. - Å-U /6. kl.
22 VOKAL-TRAPPE-OPGANG Navn: ORD PÅ KORT NAV UDS TIL? SÆTNING 1. Skriv ordet fra kortet og vis den drilske vokal med en farve eller streg. 2. Sæt kryds i den rigtige ordklasse. Pas på her nogle ord kan godt tilhøre flere ordklasser! Eks.: RINGE = NAVneord og UDSagnsord og TILlægsord 3. Skriv en sætning med ordet du må gerne bøje det, hvis det passer bedre ind i din sætning.
ɔ - o 1 SIDE 1 blomst dolk flok flot flov folk from frost golf grov hofte kok konge kop loft lok lov okse ovn plov post prop rom snot stolt tolk tom
ɔ - o 1 blomst dolk flok flot flov folk from frost golf grov hofte kok konge kop loft lok lov okse ovn plov post prop rom snot stolt tolk tom tot tov vom SIDE 1 ɔ - o 2 blomme boble doven dronning grotte
Vi siger men skriver e
æ Vi siger men skriver e elg lem betjent mellem bedstemor ihjel elske let efter mester begge insekt eng men ellers nemlig bestemme kende enke mens emne november centrum ketchup enten pels engel orkester
EN eller ET og mange FLERE
N5 EN eller ET og mange FLERE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Fokus på navneords køn og flertal med de forskellige ændringer i stavemåden ved bøjning. - Ordkort til hhv. 1., 2. og 3. kl. - 2 skilte
GØR VERDEN STOR MED TILLÆGSORD
T2 GØR VERDEN STOR MED TILLÆGSORD FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Parvis - Ordkort til hhv. 2. og 3. kl. - 4 skilte med kategorier - Arbejdsark (kopi/www) At træne elevernes evne til at forstå og
FIND MIN ENDELSE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER. - Ordkort med navneord i ubestemt ental - 5 A4-skilte - 4 A5-skilte * 5 kegler
N1 FIND MIN ENDELSE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne navneords flertalsbøjninger (ubestemt flertal) med ekstra fokus på stavningen. - Ordkort med navneord i ubestemt ental - 5 A4-skilte -
LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
A6 I SKOLE LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til, identifikation og brug af 40 substantiver og 40 verber relateret til skolen. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog.
HVAD ER FORSKELLEN? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
P HVAD ER FORSKELLEN? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne stavning og kunne skelne mellem enkelt- og dobbeltkonsonant. NB! Benyt evt. Vokaltrappen til at understrege de drilske vokaler før dobbeltkonsonanten
FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER. - Sætningskort (i 2 holdfarver) - Skilte med X og O - Facitliste - Arbejdsark (kopi/www)
eller O FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i at finde udsagnsled og grundled i en sætning og gerne at få dem til at indse, hvilke ordklasser der udgør disse led. - Sætningskort (i 2
16. december (3-4år)
16. december (3-4år) Knud Nis skal også lære at skrive. Julemanden skriver hvert år sedler til børnene med deres navne på. Opgaven til 16. december Kan du finde bogstaverne i dit navn? Prøv at skriv ovenpå
BYT TIL NYT FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
S24 BYT TIL NYT FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne stavning af korte ord med særlig fokus på lydering, udtale og bogstavrækkefølge. Parvis, hele klassen. At få opbygget et større ordforråd og
VI LÆGGER TIL FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
A4 VI LÆGGER TIL FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At terpe addition. Niveau I Et ciffer Niveau II Et og to cifre Niveau III Et og større tocifrede tal - 3 sæt forskellige opgavekort - 5 skilte med
Skema m. ordforklaring.
Skema m. ordforklaring. Tegning Ord Brug ordet Brandbil Lav en sætning med ordet Stol Ordklasser. Kasser skuffer - ruse Substantiv navneord Adjektiv tillægsord Verbum udsagnsord Læg/ sorter ordkortene
VI TRÆKKER FRA. FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At terpe subtraktion.
A5 VI TRÆKKER FRA FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At terpe subtraktion. Niveau I Et ciffer Niveau II Et og to cifre Niveau III Et og større tocifrede tal - 3 sæt forskellige opgavekort - 5 skilte
ET TAL FOR ET BOGSTAV
L6 ET TAL FOR ET BOGSTAV LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Træning af tal og bogstaver på en hyggelig måde. NB! I alt findes der 5 emner: Skole Arbejde Krop & Tøj Mad & Drikke Bolig - Oplæsningsark
ET TAL FOR ET BOGSTAV
L6 ET TAL FOR ET BOGSTAV LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Træning af tal og bogstaver på en hyggelig måde. NB! I alt findes der 5 emner: Skole Arbejde Krop & Tøj Mad & Drikke Bolig - Oplæsningsark
HVOR TIT? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
G5 HVOR TIT? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE At få trænet brugen af vores gængse tidsadverbier som udtryk for, hvor tit noget sker. Udtale og ordforråd. Dialog, spørgsmål, svar. - Ordkort med
AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA?
AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes evne til at finde ud af, hvilken rolle ordet at spiller i sætningen. Brug af grammatisk komma. - Sætninger med at i
HVIS ER DET? * 4 kegler * Lærertyggegummi
HVIS ER DET? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER - Sætningskort (gerne i 2 holdfarver til større At øge elevernes evne til at klasser eller konkurrence) analysere sig frem til og bruge det - Skilte med
JEG ER PÅ VEJ! - Ordkort - Sætningskort med spørgsmål. - Arbejdsark 1+2 (kopi/www)
A3 JEG ER PÅ VEJ! LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE At forstå og kunne bruge de gængse ord og begreber, som har med den kollektive trafik og cyklister at gøre. At få flere faste udtryk ind under
LED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
LED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i at finde 5 forskellige sætningsled og forklare sammenhængen mellem led og ordklasser. Grundled udsagnsled genstandsled hensynsled
Grammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører:
Grammatiktræning Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning Dette hæfte tilhører: http://dansk3-6.gyldendal.dk/ Når du får noget for, skriver du datoen det skal laves til i den første kolonne Lektie.
FORSTÅR DU? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne læsning og forståelse af enkle matematiksætninger + regne med de fire regnearter.
TX3 S/P FORSTÅR DU? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne læsning og forståelse af enkle matematiksætninger + regne med de fire regnearter. Samarbejde. NB! Der findes 2 sæt kort i forskellige farver,
Træningsopgaver på Dansk3-6
Træningsopgaver på Dansk3-6 Lyde og bogstaver Hvordan lyder bogstaverne? Vokaler Hvordan lyder e? * Hvordan lyder i? * Hvordan lyder u? * Hvordan lyder y? * Konsonanter Hvordan lyder p? * Hvordan lyder
HVEM, HVAD, HVOR? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Et øget kendskab til og brug af de 5 største spørgeord HVEM, HVAD, HVOR, HVORDAN,
G1 DU2+3 HVEM, HVAD, HVOR? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Et øget kendskab til og brug af de 5 største spørgeord HVEM, HVAD, HVOR, HVORDAN, Parvis, mindre grupper eller HVORFOR. hele holdet.
DET LYDER DA ENS? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
DET LYDER DA ENS? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes skelneevne mellem ord, som har enslydende endelser som -er/- re/-rer/-ere. Her skal de både finde den rette ordklasse og bøjning,
A8 1, 2 ELLER 3? L/S/P
A8 1, 2 ELLER 3? L/S/P FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes hovedregning og forståelse af hhv. 1, 2 og 3 cifre i et tal. Niveau I rene tal Niveau II enkle opgaver med de 4 regnearter
HVOR MANGE AF HVER? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
ST1 FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til grundlæggende statistik og træning af brøker, procenter, decimaler. INSTRUKTION: - 2 forskellige plancher med 100 forskellige figurer, tal og bogstaver
TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK
DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK Træning dansk3-6.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal AS, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose
At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
AKTIVE VERBER. - 2 ens sæt ordkort med infinitiv (I) - 2 ens sæt vendekort med præsens, imperfektum og perfektum (II) - 3 arbejdsark (kopi/www)
G2 AKTIVE VERBER LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne verber, som alle kan udføres med kroppen. Stavning, sætningsdannelse, udtale. At få eleverne til at bruge kroppen, gætte og grine sammen,
ENKELT ELLER DOBBELT?
ENKELT ELLER DOBBELT? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne stavning og evnen til at skelne mellem enkelt- og dobbeltkonsonant. NB! Har man ikke adgang til tove, kan man vælge at gå på én to
Du skal se en film om emnet familie o. Drengen i kufferten
Du skal se en film om emnet familie o Drengen i kufferten Du skal lære o At tale på dansk om emnet familie. o At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmene. o At læse og forstå tekster om emnet familie
og det store JULEMYSTERIE
Detektiven Benny og det store JULEMYSTERIE Navn: Hvordan er det nu det er? Opvarmning 1 På denne mission skal i kende navneord, tillægsord, udsagnsord, for at kunne løse mysteriet. Herunder skal i farve
Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin
Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er
FARVER PÅ SPROGET LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
FARVER PÅ SPROGET LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Træning af farverne inkl. bøjningsformerne ift. køn, bestemthed, tal og grader. Mere varieret ordforråd og kulør på sproget + dannelse af korte
HJERTELIG TILLYKKE! LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF KURSISTER Træning af ordforråd og udtryk, der har med fødselsdage at gøre. - Sætningskort (II)
J2 DU2+3 HJERTELIG TILLYKKE! LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF KURSISTER Træning af ordforråd og udtryk, der har med fødselsdage at gøre. Udtale og faste vendinger. Dialog og mulighed for spørgsmål, svar
A8 1, 2 ELLER 3? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes hovedregning og forståelse af hhv. 1, 2 og 3 cifre i et tal.
A8 1, 2 ELLER 3? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes hovedregning og forståelse af hhv. 1, 2 og 3 cifre i et tal. Niveau I rene tal Niveau II enkle opgaver med de 4 regnearter Niveau
Safari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin
Du skal se tre film o o o Safari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin Du skal lære o o o o o At tale på dansk om ting og dyr i naturen. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmene.
FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER. - Ordkort med lange ord. - Arbejdsark (kopi/www) * Linjeret papir og blyanter
S2 ORD I ORD FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes evne til at finde små ord i et længere samt stave til nye. Godt for den sproglige opmærksomhed, læsning, stavning og lydering. - Ordkort
IN- eller IND-? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER. - Sætninger hver indeholdende
S/P IN- eller IND-? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER - Sætninger hver indeholdende 2 hold. 2 svarmuligheder og lavet i 2 Kan også sagtens laves med 4 At træne elevernes evne til at holdfarver mindre
DOBBELTKONSONANTER. A. Lyt til vokalen - er den lang eller kort? Sæt X ved det rigtige.
1 DOBBELTKONSONANTER VOKALERNE Mange ord staves med dobbeltkonsonant - altså to ens konsonanter lige efter hinanden. Lyt til vokalen lige før konsonanten: Lang vokal som i mase staves med én konsonant
Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet.
1.lektion Sang nr. 2 synges. Samtidig vises samtalebilledet, så eleverne kan se, hvordan bogstaverne kommer til jorden. Det er vigtigt at have fokus på teksten. Denne sang handler om, at der findes røde
Differentiering: Stave indenfor en bestemt ordklasse + antallet af bogstaver + felter til rådighed.
Indhold Side 2: Ordspurt Side 3: Kend dit tal Side 4: Stop på et tal Side 5: Bogstavgenkendelse Side 6: Tabeljagt Side 7: Engelsk talbingo Side 8: Blå eller rød Side 9: Ordklasse ord 1 Ordspurt Bane: Figurbane
HVAD FOR(E)TRÆKKER DU?
HVAD FOR(E)TRÆKKER DU? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne stavemåden af ord med forstavelserne for- og fore-. Da der ikke er nogen entydige regler, gælder det her om benhård udenadslære og så
TIL JUL & NYTÅR LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
J1 TIL JUL & NYTÅR LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Træning af ordforråd og udtryk, der har med vores jul og nytår at gøre. Udtale og ordforråd. Dialog og mulighed for spørgsmål, svar og nægtelser.
Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål
Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der
JEG ER, SÅ JEG GØR LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
O3 JEG ER, SÅ JEG GØR LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE At kunne forstå og koble to udsagn et beskrevet vha. et adjektiv, et med brug af verbet. At få flere faste udtryk ind under huden. - ER
Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse.
~ 2 ~ Læsefolder til forældrene i 3. og 4. klasse Kære forælder I 3. og 4. klasse er dit barn godt i gang med at læse og skrive. Barnets læsning vil i løbet af 3. og 4. klasse udvikle sig, så barnet læser
1. bogstavejagt. FYSISKE RAMMER En skolegård
DANSK 1 skolen cykler 1. bogstavejagt 0.-3. klasse 10 forskellige bogstaver 10 poser eller plastiklommer 10 snore 1 kridt pr. gruppe I hver pose skal der være et antal ens bogstaver svarende til antallet
Kyssedrengen, Ulf Stark Undervisningsforslag
Handlingen: Alle kysser undtagen Ulf. Han har ikke kysset en eneste. Alle de andre har kysset en hel masse! Hans storebror har gjort det mindst hundrede gange, men hvem skal han prøve med? Det er nemlig
VELBEKOMME! LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Ordkort (I) med ord for Et øget kendskab til og brug af mad/drikke
M1 DU1+2 VELBEKOMME! LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Ordkort (I) med ord for Et øget kendskab til og brug af mad/drikke ord for typisk dansk mad og - Vendekort (VK) med ordene i Parvis, mindre
Filtmåtter med de 120 hyppige ord
VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne
andens hund). AD = langs med, hen over eller gennem noget AF = væk fra noget, om en årsag eller en anledning Nogle af eleverne skulle have hjælp
ENKELT el. DOBBELT KONSONANT: Mange ord staves med dobbeltkonsonant f.eks. lægge, skulle, fødder, lomme. Vokalen foran dobbeltkonsonanten er kort. Nogle af ordene findes også, hvor vokalen er lang, men
Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski. af Karin Erbo Jensen
Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski af Karin Erbo Jensen Mit afkrydsningsark til min samlemappe portfolio Mit Mit Mit afkrydsningsark til til min til min min samlemappe - portfolio - - portfolio
Adgang til Stavevejen Computerprogrammet Stavevejen 2 findes på Stavevejens hjemmeside der har adressen http://www.stavevejen.dk
Computerprogrammet Stavevejen 2 Computerprogrammet Stavevejen 2 er en integreret del af systemet Stavevejen 2. Stavevejen 2 består af et elevhæfte, en plakat, en lærervejledning og dette computerprogram.
HVAD MED HVAD? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
M3 HVAD MED HVAD? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Kobling af verber og substantiver ifm. hjemlige sysler i køkkenet. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog. - 2 ens
LAD OS KOORDINERE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
K1 LAD O KOORDINERE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes kendskab til koordinatsystemet. At aflæse koordinatsæt og forstå akserne samt selv kreere opgaver. * Et koordinatsystem med bogstaver
Detektiven Benny HALLOWEEN- mysteriet. Navn: Klasse: opgaveskyen.dk
Detektiven Benny HALLOWEEN- mysteriet Navn: Klasse: Hvordan er det nu, det er? Opvarmning På denne mission skal du finde navneord, tillægsord og udsagnsord. Herunder skal du farve dem følgende farver:
Skriv de ord, du kan se på billederne:
I skal se to film o o Den lille fugl og bladet Den lille fugl og egernet Skriv de ord, du kan se på billederne: Filmene til dette emne handler om naturen. Forklar eleverne, hvad begrebet natur betyder.
Lege egnet til danskundervisningen på mellemtrinet
Lege egnet til danskundervisningen på mellemtrinet Indholdsfortegnelse Dan ord... 2 Ordbold på figurbanen... 2 Staveræs på bogstavbanen... 3 Find flest ord på bogstavbanen... 4 Staveløb på figurbanen...
LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Kort med pronominer (1) præpositioner + 5 blanke (3)
R2 GODNAT LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Kort med pronominer (1) Faste udtryk for godnat-rutiner - Kort med verber + 5 blanke både som hele sætninger og (2) Parvis, mindre grupper eller
Årsplan for dansk 2017/2018 Læsehold 1
Årsplan for dansk 2017/2018 Læsehold 1 Informationer om danskundervisningen på Læsehold 1 Underviser: Anne Bach Linnemann Antal af elever: 10 elever Klassetrin: Fem elever i 0. klasse, to elever i 1. klasse
Opgaveskyen.dk Opgavesæt nr. 1. Dansk 4. Klassetrin
Opgavesæt nr. 1 Dansk 4. Klassetrin Opgave 1-5: Opgave 6-7: Opgave 8-11: Opgave 12-14: Opgave 15: Opgave 16-17: Opgave 18: Navneord Sætningsanalyse og ord Tillægsord Udsagnsord Skriv selv Dobbeltkonsonanter
STAVESPIL er et differentieret undervisningsmateriale beregnet til brug fra slutningen af 2. klasse.
STAVESPIL Lærervejledning STAVESPIL er et differentieret undervisningsmateriale beregnet til brug fra slutningen af 2. klasse. STAVESPIL er tænkt som et supplement til den almindelige staveundervisning.
Bliv god til tillægsord
Navn og klasse: LÆR OM Tillægsord MED DANSKTIP Bliv god til tillægsord lækker god lang mørk grøn sjov billig ung morsom hurtig 2019 dansktip.dk Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole.
Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter
Se, syng, lyt, læs Se Syng Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter Trin 1: Se på billederne. Brug billederne uden tekst. Du kan selvfølgelig også bruge bogen med teksterne, f.eks. hvis man sidder med
FOKUS PÅ FØLELSER LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
F3 FOKUS PÅ FØLELSER LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til, identifikation og brug af 20 basale følelser. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog. - 4 ens sæt ordkort
Nini og Tarok. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.
E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Nini og Tarok Til læreren Indhold: 1. ordkort. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning: 1. Ordkort
Udeskoleforløb Naturlyrik
Udeskoleforløb Naturlyrik Naturlyrik Fag: Dansk Klassetrin : 2-4.klassetrin Sted: Naturen i nærheden Årstid: Hele året Formål: Eleverne skriver digte OM naturen I naturen og lærer om forskellige digtformer.
Ordsprog og talemåder
Ordsprog og talemåder Navn: Klasse: Hvad er forskellen? Når vi taler eller skriver, bruger vi nogle gange andre vendinger og sætninger til at forklare, hvad vi egentlig mener. Disse kaldes ordsprog eller
Vudu Vampyr SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG
E K S T R A S I D E R T I L Vudu Vampyr L Æ S L Y D R E T 3 Til læreren Indhold:. ordkort. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge Vejledning TRIN 0:. Ordkort Ordkort
Staveløb. Bane: Figurbanen. Mellemtrin. Dansk. Organisering: Hold af 2 elever. Hvert hold har 3 felter på yderstregerne.
Indhold Side 2: Staveløb Side 3: Bevæg de 120 hyppigste ord Side 4: Find flest ord Side 5: Gangetræning Side 6: 10er venner Side 7: Staveræs Side 8: Plus/minus leg Side 9: Gæt et bogstav Side 10: Find
Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.
Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var
ELEMENTER I LÆREPROCESSEN
ELEMENTER I LÆREPROCESSEN At ville noget At føle sig som noget At lære noget At kunne noget At vide noget 1 UNDERVISNING AF ELEVER MED MASSIVE LÆSEVANSKELIGHEDER Forudsætninger Undervisningsparat > omsorg
Læse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen
Læse- og skrivekursus til Palle går til dans af Karin Erbo Jensen Mit afkrydsningsark til min samlemappe portfolio Mit Mit Mit afkrydsningsark til til min til min min samlemappe - portfolio - - portfolio
Niveauafklaring i dansk
Navn... Dato... Værksted... Niveauafklaring i dansk På tur i naturen Opgave 1 - diktat På fjeldet med ungerne Fjeldet er en stor og et godt sted at tage med på travetur. Når er med på fjeldet er det vigtigt,
VEKTOR. 500 med udsagnsord. TAKTILE LÆRINGSMIDLER
500 med udsagnsord Her trænes udsagnsordenes regelmæssige bøjningsformer. Igennem spillet præsenteres spillerne hele tiden for udsagnsordenes endelser, således at udsagnsordenes endelser tydeliggøres og
detektiven udsagnsord Med Benny på jagt efter Dansk 3. klassetrin
Med detektiven enny på jagt efter udsagnsord Dansk 3. klassetrin Udsagnsord er alle de ting vi gør. Man kan sætte AT eller JEG foran. Udsagnsordene bestemmer tiden i en tekst altså om det er nutid eller
Inspirationshæfte til Værkstedskasse 1
VÆRKSTEDSKASSE 1 Værkstedsarbejde i indskolingen med fokus på at stimulere og udvikle ord og begrebsforråd. Der kan etableres følgende 6 værksteder med materialerne i denne kasse: Læse/skriveværksted (Solstrålebøgerne
Registreringsskema børnehaveklasse (gruppe)
Registreringsskema børnehaveklasse (gruppe) BØRNEHAVEKLASSE (GR.) > REGISTRERINGSSKEMA > RIM 1 Rim Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets lydlige opmærksomhed.
Lyrik - Poesiforløb over emnet: Kærlighed 7. klasse
Lyrik - Poesiforløb over emnet: Kærlighed 7. klasse Navn: Klasse Side 1 af 10 Verseskrivning Er verse-skrivning ikke svært? Jo, det ært. For når det ikke rimer spor bliver man sor. 1 1. Medbring et kærlighedstegn:
Musical med bogstavmusikanterne
Musical med bogstavmusikanterne En musisk vej ind i læsningen Skrevet af Mette Bech Baggrund Musicalen med bogstavmusikanterne er udviklet af Mette Bech. Børnehaveklassen på Højelse skole har siden 2006
bogstav musikanterne www.bogstavmusikanterne.dk
bogstav musikanterne 1. Nu skal du høre! 2. Startsang 3. Bogstavmusikanterne 4. Bogstavsang 5. Vokaler 6. Vokalsang 7. Stavelsesleg 8. Læbesang 9. Skelneleg 10. Fortungesang 11. Forlydsleg 12. Bagtungesang
Du tænker på fællesskabet
Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk Lederevner Du tager ofte styringen i en gruppe og får alle deltagere inddraget. Andre lytter til dig og er tit med på dine idéer. De 24 styrker
Nini og Momo. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.
E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Nini og Momo Til læreren Indhold: 1. ordkort. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning: 1. Ordkort
Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015
Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015 Af Katja Dollerup Schmidt Poulsen Børnene der modtager dansk-undevisning på den Skandinaviske Skole i Maputo er spredt
Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Tak, hr Nielsen. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålene: 1. Hvem er hr Nielsen?
Opgaver til Tak, hr Nielsen Navn: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. 1. Hvem er hr Nielsen? 2. Hvorfor tror du, at der lugter grimt? OPGAVE 2 Instruktion: Skriv
Tor rejser og Balder dør
Opgaver til Tor rejser og Balder dør Navn: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs forordet side 3-7. 1. Nævn navnene på nogle af de nordiske guder? 2. Hvordan var verden delt? Prøv at tegne verden.
Titel: Bamseven er på besøg på årgang og børnene får de fire værdi-ord
Titel: Bamseven er på besøg på 0.-1. årgang og børnene får de fire værdi-ord Hvem: Bamseven (BV) En voksen der går rundt med bamseven (V) Rekvisit: Bamsedragt. Fri for mobberi -kufferten. Fire skiltet
Lyrik - Poesiforløb over emnet: Kærlighed 7. klasse
Lyrik - Poesiforløb over emnet: Kærlighed 7. klasse Navn: Klasse Side 1 af 9 Verseskrivning Er verse-skrivning ikke svært? Jo, det ært. For når det ikke rimer spor bliver man sor. 1 1. Medbring et kærlighedstegn:
Årsplan for dansk, 1.x ved Josefine Eiby
Årsplan for dansk, 1.x 2011-2012 ved Josefine Eiby Hvad skal de lære i dansk? Det der er væsentligt i årsplanssammenhæng er ikke, hvad børnene skal lave, men hvad de skal lære og hvordan. Gennem det de
Aka får kajak. Til læreren. Vejledning. Indhold 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.
E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Aka får kajak Til læreren Indhold 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning 1. Ordkort
Byg og stav. Materialet består af i alt 5 niveauer og kan bruges i 0.-2.klasse og specialundervisningen.
Byg og stav - At farvekode (Lego), lydkode (instrumenter) og kroppen (håndfonemer) understøtter forståelsen af analysen-syntesen. - At eleverne kan klappe stavelser. - At eleverne kan stave til korte lydrette
DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
M20 DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i de danske og latinske betegnelser inden for den mest gængse grammatik. NB! Mulighed for selvkontrollerende aktiviteter med vendekortene.
120 ords-tæppet. På sporet af ordet
120 ords-tæppet På sporet af ordet I denne vejledning kan du finde idéer og inspiration til, hvordan du kan bruge 120 ords-tæppet i arbejdet med at få automatiseret de 120 hyppige ord med afsæt i leg og
Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Dan sætninger fokus på ordklaser
Dan sætninger fokus på ordklaser Lærerark Værksteder i dansk Formål Eleverne skal træne sætningsdannelse med forskellige ordklasser inddraget. Eleverne bevæger sig ud og henter tre ord, som de skal danne
Du skal se en film om en familie: Det lille lam. Hvem er med i din familie? Tegn din familie:
Du skal se en film om en familie: o Det lille lam Hvem er med i din familie? Tegn din familie: Filmen til dette emne handler om familie. Forklar eleverne, hvad begrebet familie betyder. Tal om, hvem eleverne