- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!

Transkript

1 - Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!

2 En eksamensopgave Forarbejdet Opgaveformuleringen Disposition og layout Dokumentation Selvstændighed Abstract Vurderingskriterier

3 Alle regler står i pjecen om SSO Alle regler og frister skal overholdes I pjecen står, hvad du gør ved sygdom PC- og printerkoks er ikke en undskyldning. Gem og udskriv ofte!

4

5 Din opgave lige nu: - at finde brugbart materiale - at læse og tage læsenotater - at vurdere anvendeligheden af det læste - at kommunikere med din vejleder

6 Vejlederens opgave lige nu: - at høre, hvad du har læst, og hvordan du forestiller dig, stoffet kan bruges - at skrive opgaveformuleringen

7 SSO

8 Skal angive, hvad du skal gøre og samtidig give plads for dine selvstændige valg. Skal kræve, at din opgave rækker hen over flere taksonomiske niveauer. SSO

9 Hvert fag har sine traditioner og faste opgaveudtryk men de vigtigste taksonomiske niveauer er: REDEGØRELSE ANALYSE VURDERING/DISKUSSION SSO

10 Hele opgaveformuleringen alle punkter skal besvares. Din vejleder skal indlægge aspekter eller bilag, der ikke har været aftalt i vejledningen. Disponeringen af stoffet råder du selv over. SSO

11

12 Der gælder de samme regler for selve opgaveskrivningen i de naturvidenskabelige fag som i alle andre fag. Dog kan man vælge at lave eksperimentelt arbejde i forbindelse med opgaven og her adskiller de naturvidenskabelige fag sig fra andre fag. Snak med din vejleder om, hvad der passer til din opgave

13 SSO 1. Indledning 2. Afsnit 1 3. Afsnit 2 4. Konklusion 5. Litteraturliste

14 1. Forside - det udleverede opgaveark m. underskrift 2. Abstract (summary) kan evt. placeres efter konklusionen 3. Indholdsfortegnelse m. overskrifter og sidetal 4. Indledning / forord 5. Opgavens hovedafsnit 6. Konklusion 7. Litteraturliste 8. Evt. bilag SSO 1. Indledning 2. Afsnit 1 3. Afsnit 2 4. Konklusion 5. Litteraturliste

15 Fokuser på indholdet i din opgave. Brug illustrationer, hvor det giver mening ikke kun til pynt Karakteren gives for indholdet men et overskueligt og ensartet layout er altid godt for formidlingen SSO 1. Indledning 2. Afsnit 1 3. Afsnit 2 4. Konklusion 5. Litteraturliste

16 Brug klare overskrifter til dine afsnit og evt. underafsnit Sørg for, at indledningen og konklusionen handler om det samme Tænk over hvor meget hvert hovedafsnit skal fylde i opgaven SSO 1. Indledning 2. Afsnit 1 3. Afsnit 2 4. Konklusion 5. Litteraturliste

17 Opgaven skal have en litteraturliste Litteraturlisten skal omfatte alt det materiale, du faktisk har brugt Materialet skal anføres så klart, at en læser vil kunne finde frem til det SSO 1. Indledning 2. Afsnit 1 3. Afsnit 2 4. Konklusion 5. Litteraturliste

18 Bøger: Angiv forfatter, titel, forlag og udgivelsesår Artikler: Angiv forfatter, titel, blad-/avisnavn og nr./dato/år Websider: Angiv sidens titel, overskriften på det afsnit af hjemmesiden, du har brugt, datoen materialet er fra + hele webadressen Film/TV-udsendelser: Angiv titel, instruktør/journalist, filmselskab/tv-kanal og år (og evt. udsendelsesdato). SSO 1. Indledning 2. Afsnit 1 3. Afsnit 2 4. Konklusion 5. Litteraturliste

19 Citater skal forsynes med henvisning Citater skal markeres med gåseøjne eller kursiv og man skal citere fuldstændig ordret Dine henvisninger skal vise, hvordan du bruger materialet: Faktuelle oplysninger skal forsynes med henvisning Brug også som regel henvisninger ved inspiration

20

21 Formuler dig i dit eget sprog, ikke i materialets Vis, at du har overblik over materialet og kan bruge flere stykker materiale på én gang Brug den disposition/rækkefølge, der passer til opgaven ikke den dine bøger har

22 Vis at du kan bruge fagets metoder Vis forståelse gennem relevante kommentarer, argumenterede vurderinger og perspektiveringer Vis overblik og sammenhængsforståelse i konklusionen (evt. også delkonklusioner og krydshenvisninger)

23

24 Skriv om opgavens hovedproblemstilling: This study tests The study investigates Inddrag opgavens metode: Three experiments are carried out A collection of poems is analysed A comparative analysis of two explanations results Markér resultaterne af arbejdet: The results show There is a significant relationship between It is shown that the most important cause of war was

25 Sproglige tips: Undgå de personlige stedord jeg eller vi Normalt skrives i nutid. Datid kan evt. bruges til at beskrive metoden Variér dit sprog: Gentag ikke blot sætninger fra opgaven find en ny måde at sige det på

26

27 Bedømmelsen er en faglig helhedsvurdering ud fra de faglige mål for de fag, der indgår i opgaven Der lægges derudover vægt på om: Opgaven er besvaret på det eller krævede faglige niveau Omfanget er passende og opgaven tilstrækkelig dybdegående Stoffet er formidlet klart og præcist (fortsættes)

28 Derudover lægges der vægt på om (fortsat) Opgaven er sammenhængende og overskuelig Sproget er korrekt og ensartet gennem hele opgaven Det anvendte materiale er relevant og inddraget i rimeligt omfang Der er præcise henvisninger og en korrekt litteraturliste

29