Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold IBC HHX DIO Sven Clausen 3hhd Formål og identitet Mål Det internationale område del 3 i studieområdet Studieområdet er et samarbejde mellem fag inden for og på tværs af hhxuddannelsens faglige hovedområder: humaniora og samfundsvidenskab I studieområdet arbejdes med teorier og metoder i relation til individ, virksomhed og samfund i tilknytning til almenmenneskelige spørgsmål og kulturelle, økonomiske og politiske fænomener. Studieområdet udfolder en vifte af metodiske og flerfaglige aspekter, som tilsammen styrker elevernes studiekompetence. Eleverne skal udvikle bevidsthed om metodebegreber og evne til kritisk at håndtere såvel faglige metoder som studiemetoder i flerfaglige sammenhænge, hvilket bidrager til at kvalificere deres valg af studieretning og senere videregående uddannelse. Studieområdet udvikler desuden elevernes bevidsthed om fagenes identitet, forskellighed og samspil om konkrete problemstillinger. Studieområdet udfordrer elevernes kritiske sans og fremmer deres evne til at anvende viden på praktiske og teoretiske problemstillinger af almen, økonomisk og samfundsmæssig karakter I det internationale område arbejdes med analyser og vurderinger af problemstillinger vedrørende udviklingen i menneskesyn, værdigrundlag og samfundsøkonomiske forhold. Dette belyses i et internationalt perspektiv under anvendelse af relevant kultur-, historisk og samfundsfaglig teori og metode især fra fagene dansk, samtidshistorie, international økonomi og fremmedsprog. Faglige mål: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere viden fra flere forskellige fag anvende fagligt relevante studiemetoder selvstændigt og produktivt reflektere over og vurdere forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger søge og behandle relevant faglig information anvende it på en måde, der understøtter opfyldelse af de øvrige faglige mål strukturere og formidle fagligt stof mundtligt og skriftligt.

2 Indhold Herunder kernestof og supplerende stof Det overordnede tema for forløbet er Globalisering. Forløbet er i starten bygget op som 6. blokdage hvor der er fire fællesforedrag og hvor fagene dansk, engelsk, samtidshistorie og international økonomi fokuserer på centrale vinkler og metoder i forhold til temaet Globalisering. Det følges op af et individuelt projektforløb med vejledning hvor eleverne afklarer sig om problemformulering og relevante metoder, teorier og materialer slutproduktet er en synopsis. Gennem hele forløbet arbejder eleverne med en speciel tilrettelagt arbejdsportfolio. (se denne) Foredrag: Mads Holm, Fra Mao til Money ( ) Camilla S. Erichsen, Sydbank, Den aktuelle internationale økonomiske situation ( ) Jørn Bredal, SDU, Life, economy and politics in contemporary America ( ) Torsdag den : SCL - til DIO /præsentation af skabelon til arbejdsportfolio - til faget International økonomi Verden 2020? Inspiration: - Demografi (10 min.) - Afrikas rolle (6 min.) - Brasilien (3 min.) - Indien (10 min.) - Kina (12 min.) Refleksion. Med udgangspunkt i filmene lynskriver du dine tanker ned.

3 Metode Hassing m.fl.: HHX-håndbogen til studieområdet, Systime 2010, side udleveres Metode gennemgås af SCL Gruppearbejde individuelle besvarelser lægges ind i portfolio. Valuta (kap. 10) Historien om den magtfulde dollars: (55 min.) Rundt omkring i verden kan mennesker vise deres vrede mod USA ved at brænde detamerikanske flag, men aldrig vd at brænde amerikanske dollarsedler, der er gangbar mønt over det meste af verden. Refleksion over filmen som skrives ind i portfolio. Økonomiske og politiske kriser Det daglige brød (55 min.) Dokumentarudsendelsen beskriver børskrakket i 1929 og den økonomiske depression, der ramte hele verden. Refleksion over filmen skrives i portfolio. Fredag den : SCL - til faget Samtidshistorie Økonomiske og politiske kriser 100 års spekulation 1 (30 min.) 100 års spekulation 2 (30 min.)

4 Dokumentarudsendelsen beskriver en række uheldige spekulationsprojekter. Refleksion over filmen skrives i portfolio. Metode Hassing m.fl.: HHX-håndbogen til studieområdet, Systime 2010, side udleveres Metode gennemgås af SCL Gruppearbejde individuelle besvarelser lægges ind i portfolio. Refleksion over filmene som skrives ind i portfolio. Vietnam Amerasians - Afskedsscener fra lufthavnen i Tan Son Nhut, hvor vietnamesiske mødre tager afsked med deres børn, som er på vej til en uvis fremtid i USA (1 min) Agent Orange Under Vietnamkrigen sprøjter amerikanerne plantegiften "Agent Orange" ud over store dele af Sydvietnam (1 min) Evakuering fra Dien Bien Phu den første vietnamkrig (2 min) En blodig krig Vietnamkrigen er en blodig krig med mange ofre på begge sider (3 min). Historiske kilder: 1) McNamara: USA s mål i Sydvietnam 2) Rostow: Sejr og nederlag i guerilla krige (Bender & Gade: Stormagtspolitikken , Munksgaard 1983, side Spørgsmål besvares og uploades i arbejdsportfolio.

5 Mandag den : LSV - Tema: Det kulturelle møde i en globaliseret verden Danskfaglige metoder i forhold til forskellige tekstgenrer. - Talen i Tucson, Information 14. januar 2011 (leder) - Martin Burcharth, Flere vil bevæbne sig i Arizona, 12.januar 2011 (baggrundsartikel) - Sven Burmester, Familien Jones. En verden til forskel. Tre familier, tre civilisationer, 2009 s Isold Uggadottir, Kjære gjester, 2006 (kortfilm) I kursustimer i dansk har vi i forbindelse med temaet arbejdet med: Katrine Marie Guldager, Trafikulykke, Kilimanjaro, 2005 Jakob Ejersbo, Baby Naseen, 2009 Tarak Omar, De solbrændte tunger, 2011 Geert A. Nielsen m.fl., Kulturforståelse, Columbus 2009 s Gregers Friisberg, Globalisering, s Tirsdag den : NADA Tema: Crossing Borders - Barak Obama, A More Perfect Union, 2008 (tale) - Immigrant Britain, The Sunday Times, 2006 (artikel) - Langston Hughes, Tales of Simple: Coffee Break, 1965 (novelle) - Crossing Borders, 2010 (dokumentarfilm) I kursustimerne I engelsk har vi I forbindelse med temaet arbejdet med områderne: Indien (globalisering) Storbritannien (the world in one country) USA (kulturmøder) Onsdag den : Nada, LSV, SCL - 1. og 2. lektion (eng): Metoder i engelsk samt kulturteori - 3.og 4. lektion (dansk): HHx håndbogen til studieområdet, Systime 2010, s (om metoder i dansk) og 6. lektion (Samtidshist.): Tænk tværfagligt Tysk økonomisk historie siden murens fald

6 Tysklands genforening. Tysk dokumentarfilm der viser, at ikke alle var begejstrede for et genforenet Tyskland. (90 min) Refleksion over filmene som skrives ind i portfolio forslag til 3 dio-problemformuleringer. Skrives ind i portfolio Torsdag den : SCL, LSV 1. og 2. lektion (IØ): Udviklingsøkonomisk landeanalyse (kapitel 26) Udviklingsøkonomisk landeanalyse (kap 20): Søgning efter økonomiske nøgletal vedr. Vietnam via -> links. (15 min.) Vietnam den lille tiger (30 min.) Vietnam billig arbejdskraft ( 2 min) Dokumentarudsendelsen beskriver udviklingen i den asiatiske økonomi med Vietnam som eksempel. d) Skriv nøgletallene fra ind i arbejdsportfolio. 3. og 4. lektion: (dansk): Opsamling på portfolio og metode i dansk 5. og 6. lektion: foredrag Arbejds-former Der veksles mellem læreroplæg, foredrag, klassedialog, gruppearbejde, elevpræsentationer og individuelle skrivninger og gennem hele forløbet laves produkter til arbejdsportfolio. Forløbet lægger til at eleverne arbejder med en selvvalgt problemstilling, som munder ud i en synopsis.