PÆDAGOGISKE LÆREPLANER I DAGINSTITUTIONER

Transkript

1 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER I DAGINSTITUTIONER Spørgeskemaundersøgelse blandt forældre til børn i vuggestuer, børnehaver og aldersintegrerede institutioner Projektperiode: April juli 2007 Projektnr.: Kunde: Rapporteringsmåned: Juli 2007 KL, BUPL og FOA

2 INDHOLD 1 INDLEDNING HOVEDRESULTATER KENDSKAB TIL PÆDAGOGISKE LÆREPLANER INFORMATION OM PÆDAGOGISKE LÆREPLANER DIALOG OM PÆDAGOGISKE LÆREPLANER EFFEKTER AF PÆDAGOGISKE LÆREPLANER BAGGRUNDSOPLYSNINGER OM DELTAGERE METODE...18 Bilag: Spørgeskema Bilag: Svarfordelinger Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

3 1 Indledning Denne rapport indeholder resultaterne af en spørgeskemaundersøgelse blandt 1058 forældre til børn i daginstitutioner, dvs. vuggestuer, børnehaver og aldersintegrerede institutioner. Undersøgelsen omhandler forældrenes kendskab til, viden om og holdninger til pædagogiske læreplaner. De pædagogiske læreplaner er en ramme, som Folketinget har vedtaget for indholdet i daginstitutionernes pædagogiske arbejde. Undersøgelsen er gennemført af TNS Gallup for KL, BUPL og FOA i maj 2007 via TNS Gallups internetpanel GallupForum, der består af over personer på 15 år og derover. Rapporten indeholder information om forældrenes kendskab til pædagogiske læreplaner syn på information om pædagogiske læreplaner foretrukne kilder til information om deres børns hverdag og trivsel mv. syn på dialog om pædagogiske læreplaner syn på mulige effekter af pædagogiske læreplaner Rapporten er opbygget som følger: Afsnit 2 indeholder en opsummering af resultaterne. Afsnit 3 til 6 gennemgår resultater fra de ovenfor beskrevne emner i undersøgelsen. Afsnit 7 indeholder oplysninger om respondenterne baggrund, mens afsnit 8 indeholder en metodebeskrivelse. Som bilag indgår undersøgelsens spørgeskema samt desuden procentfordelingerne for de enkelte spørgsmål, både totalt og opdelt på køn, alder, uddannelse og hvorvidt, respondenterne er bestyrelsesmedlemmer i en daginstitution eller ej. Herved har læseren mulighed for selv at se nærmere på forskelle i besvarelserne mellem forskellige grupper af respondenter. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

4 2 Hovedresultater Herunder ses en sammenfatning af undersøgelsens hovedresultater. For de præcise spørgsmålsformuleringer og svarfordelinger henvises til de følgende afsnit og til tabellerne i bilagsmaterialet. Hovedresultaterne er som følger: Kendskab til pædagogiske læreplaner 71% af de adspurgte har hørt om pædagogiske læreplaner. Af disse har 64% hørt om pædagogiske læreplaner til forældresamtaler. Herefter følger institutionens nyhedsbreve med 57%. Et flertal på 55% af dem, der hørt om pædagogiske læreplaner, kender dog kun til de 6 temaer i de pædagogiske læreplaner i mindre grad eller slet ikke. Information om pædagogiske læreplaner Flest af de adspurgte, henholdsvis 82% og 81%, kunne i forbindelse med de pædagogiske læreplaner tænke sig at vide mere om de pædagogiske vurderinger af deres barns udvikling og læring samt deres barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan. 53% er enige eller helt enige i udsagnet Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution/mine børns daginstitution(er), 62% er derimod uenige eller helt uenige i udsagnet Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn/mine børn har det godt. 50% af de adspurgte vil helst informeres om deres barns/børns trivsel, udvikling og læring generelt via daglig orientering, mens 39% helst vil informeres via forældresamtaler. Størstedelen af de adspurgte, 65%, vil helst have konkret viden om deres barns/børns hverdag og aktiviteter via mundtlige fortællinger. Dialog om pædagogiske læreplaner 72% af de adspurgte har i mindre grad eller slet ikke været inddraget i dialog med personalet om deres barns/børns pædagogiske læreplan. Bestyrelsesmedlemmer udgør 34% af dem, der i høj eller nogen grad har været inddraget i dialog, mod 14% af samtlige adspurgte. Dialogen er for størstedelen af dem, der har været inddraget, 64%, foregået på forældremøder. De adspurgte er delte i deres ønske om at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan. Et lille flertal på 52% ønsker det dog i mindre grad eller slet ikke. Et flertal på 59% synes at det i høj grad eller i nogen grad er vigtigt, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan. Af dem udgør bestyrelsesmedlemmer 16%. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

5 Blandt dem, der finder det vigtigt at forældrene inddrages, foretrækker de fleste, 41%, at dialogen foregår på foregår på forældremøder, eller i den daglige kontakt, 34%. Et flertal på 60% er uenige eller helt uenige i, at det alene er det pædagogiske personales opgave at tage sig af arbejdet med den pædagogiske læreplan. Effekter af pædagogiske læreplaner Der er generelt enighed om, at de pædagogiske læreplaner har en positiv effekt i daginstitutionerne. Mellem 50% og 70% erklærer sig enige i tre udsagn, der omhandler positive effekter af de pædagogiske læreplaner, mens mellem 16% og 34% erklærer sig uenige. Mellem 14% og 17% svarer ved ikke. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

6 3 Kendskab til pædagogiske læreplaner Dette afsnit ser på de spørgsmål i undersøgelsen, der vedrører respondenternes kendskab til pædagogiske læreplaner. 71% af respondenterne har hørt om de pædagogiske læreplaner, mens 26% ikke har hørt om disse, jf. Figur 1. Figur 1 Har du hørt om pædagogiske læreplaner i dit barns/dine børns daginstitution(er)? (n=1058) 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 71% 26% 3% Ja Nej En signifikant højere andel af kvinder end mænd har hørt om pædagogiske læreplaner, 77 % mod 69 %. Flere respondenter mellem 18 og 29 år end respondenter på 30 år og derover har desuden kendskab. Ligeledes er der en signifikant forskel i kendskab set i forhold til uddannelse. Det er specielt dem, som ikke har anden uddannelse end folkeskole, som svarer nej på spørgsmålet. Endelig har forældre, der er bestyrelsesmedlemmer i en daginstitution, i markant højere grad kendskab end forældre, der ikke er bestyrelsesmedlemmer, 94% mod 69%. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

7 54% af de respondenter, der kender til pædagogiske læreplaner, har hørt om disse til forældremøder, mens 43% har hørt om de pædagogiske læreplaner gennem institutionens nyhedsbreve og 36% til forældresamtaler, jf. Figur 2. Figur 2 Hvor har du hørt om pædagogiske læreplaner? (n=1058) Til forældremøder 54% I institutionens nyhedsbreve 43% Til forældresamtaler 36% I institutionens pjecer 25% På institutionens hjemmeside 18% Til stuemøder 11% Andet, noter venligst 21% 2% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % Anm.: Tallene summerer til mere end 100 %, fordi det er muligt at give mere end ét svar på spørgsmålet. De respondenter, der kender til pædagogiske læreplaner, blev yderligere spurgt til deres kendskab til de seks temaer i læreplanerne. Her ses det, at 44% i høj grad eller i nogen grad kender til de seks temaer, mens et flertal på 55% kun i mindre grad eller slet ikke kender til de seks temaer, jf. Figur 3. Figur 3 I hvilken grad har du kendskab til de 6 temaer i de pædagogiske læreplaner? (n=748) 60 % 50 % 45% 40 % 30 % 33% 20 % 10 % 0 % 11% 10% 1% I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Der er en signifikant forskel i kendskabet til de seks temaer set i forhold til uddannelsesmæssig baggrund. En højere andel af de med en videregående uddannelse frem for folkeskole, en gymnasialeksamen eller erhvervseksamen har kendskab til de seks temaer. Særligt de med kun folkeskole kender i mindre grad til de seks temaer. Desuden har en markant højere andel af bestyrelsesmedlemmer end af ikke-bestyrelsesmedlemmer kendskab til temaerne. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

8 4 Information om pædagogiske læreplaner Afsnit 4 ser på informationen om de pædagogiske læreplaner, herunder informations behovet, samt hvorledes information om barnets trivsel og hverdag ønskes formidlet. Størstedelen af de adspurgte, henholdsvis 82% og 81%, kunne tænke sig at vide mere om de pædagogiske vurderinger af deres barns udvikling og læring, samt om deres barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan, jf. Figur 4. 64% kunne godt tænke sig at vide mere om arbejdet med de enkelte temaer, mens 50% kunne tænke sig at vide mere om udarbejdelse og evaluering af den pædagogiske læreplan. Figur 4 Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? (n=1058) De pædagogiske vurderinger af mit barns udvikling og læring 82% Mit barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan 81% Arbejdet med de enkelte temaer 64% Udarbejdelse og evaluering af den pædagogiske læreplan 50% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Anm.: Tallene summerer til mere end 100 %, fordi det er muligt at give mere end ét svar på spørgsmålet. En signifikant højere andel af kvinder end mænd kunne tænke sig at vide mere om arbejdet med de enkelte temaer. Der er ligeledes en signifikant forskel, hvad angår uddannelsesmæssig baggrund. En større andel af respondenter med folkeskole, en gymnasialeksamen eller erhvervseksamen frem for en videregående uddannelse kunne tænke sig at vide mere om deres barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan. Samtidig kunne en større andel af respondenter med en gymnasialeksamen eller erhvervseksamen frem for folkeskole eller en videregående uddannelse over 3 år tænke sig at vide mere om de pædagogiske vurderinger af deres barns udvikling og læring. Bestyrelsesmedlemmer kunne i højere grad end ikke-bestyrelsesmedlemmer tænke sig at vide mere om alle fire forhold. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

9 Respondenterne blev spurgt til deres enighed i to udsagn om pædagogiske læreplaner, jf. Figur 5. Til det første udsagn Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution/mine børns daginstitution(er) svarer et lille flertal på 53%, at de er enige eller helt enige, mens 39% svarer, de er uenige eller helt uenige. Til udsagnet Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn/mine børn har det godt svarer et mindretal på 35%, at de er enige eller helt enige, mens et flertal på 62% svarer, at de er uenige eller helt uenige i udsagnet. Figur 5 Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? (n=1058) Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution/mine børns daginstitution(er) 11% 42% 31% 8% 8% Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn/mine børn har det godt 8% 27% 36% 26% 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Helt enig Enig Uenig Helt uenig Der er signifikant forskel på enigheden i det første udsagn, hvad angår uddannelsesmæssig baggrund. Respondenter med en videregående uddannelse til og med tre år er i mindre grad enige, og i højere grad uenige i udsagnet, end hvad der er gældende for dem med en anden uddannelsesmæssig baggrund. Der er desuden signifikant forskel på enigheden i begge udsagn mellem bestyrelsesmedlemmer og ikke-bestyrelsesmedlemmer. 69% af bestyrelsesmedlemmerne er helt enige/enige i, at de er tilstrækkeligt informeret om pædagogiske læreplaner mod 55% af ikke-bestyrelsesmedlemmer. 72% af bestyrelsesmedlemmerne er derimod helt uenige/uenige i, at det ikke er vigtigt for dem at høre om pædagogiske læreplaner, mod 62% af ikke-bestyrelsesmedlemmer. Der kan argumenteres for, at der eksisterer et informationsproblem, såfremt mange forældre ikke føler sig tilstrækkeligt informeret om pædagogiske læreplaner og samtidigt finder det vigtigt at høre om pædagogiske læreplaner. Disse forældre må antages at efterspørge mere information om pædagogiske læreplaner end den, de har fået indtil nu. Dette fordi, de både svarer, at det er vigtigt at få information, og samtidigt angiver, at de ikke har fået tilstrækkelig information. Ses på sammenhængen mellem graden af enighed i de to udsagn i Figur 5, viser det sig, at 28% af samtlige respondenter både erklærer sig uenige eller helt uenige i at være tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i deres børns daginstitutioner og i, at det ikke er vigtigt at høre om den pædagogiske læreplan. Med andre ord får disse respondenter sandsynligvis ikke den information, de ønsker. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

10 Disse 28% skiller sig dog ikke signifikant ud fra den øvrige gruppe af respondenter, hvad angår køn, alder, uddannelse og bestyrelsesmedlemskab. 50% af de adspurgte ønsker at blive informeret om deres barns/børns trivsel, udvikling og læring generelt via daglig orientering, mens 39% ønsker at blive informeret via forældresamtaler, jf. Figur 6. 10% ønsker at blive informeret via barnet bog/mappe, via test/vurderinger eller andet. Figur 6 Hvordan vil du helst informeres om dit barns/dine børns trivsel, udvikling og læring generelt? (n=1058) Via daglig orientering 50% Via forældresamtaler 39% Via barnets bog /mappe 7% Via test/vurderinger Andet, noter venligst 2% 1% 1% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % Størstedelen af de adspurgte, 65%, ønsker konkret viden om deres barns/børns hverdag og aktiviteter via mundtlige fortællinger, jf. Figur 7. 14% foretrækker denne viden via opslagstavler, mens 9% ønsker den via skriftlige fortællinger. 10% ønsker konkret viden via blogs/hjemmesider, via billeder eller andet. Figur 7 Hvordan vil du helst have konkret viden om dit barns/dine børns hverdag og aktiviteter i daginstitutionen? (n=1058) Via mundtlige fortællinger 65% Via Opslag/tavler 14% Via skriftlige fortællinger 9% Via Blogs/hjemmesider Via billeder 5% 4% Andet, noter venligst 1% 1% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

11 5 Dialog om pædagogiske læreplaner Dette afsnit omhandler de seks spørgsmål i undersøgelsen, der vedrører dialogen om pædagogiske læreplaner. Mere præcist er respondenterne blevet spurgt til deres inddragelse i dialogen, i hvor høj grad de ønsker at blive inddraget, samt vigtigheden af at forældre inddrages. Hovedparten af de adspurgte, 72%, svarer at de i mindre grad eller slet ikke er blevet inddraget i dialog med personalet om daginstitutionens pædagogiske læreplan, mens 26% svarer, at de i høj grad eller i nogen grad har været inddraget, jf. Figur 8. Figur 8 Har du været inddraget i dialog med personalet i dit barns/dine børns daginstitution(er) om den pædagogiske læreplan? (n=748) 60 % 50 % 40 % 30 % 30% 42% 20 % 19% 10 % 0 % 7% Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ja, i mindre grad Nej, slet ikke 2% Bestyrelsesmedlemmer har i signifikant højere grad været inddraget i dialog end ikkebestyrelsesmedlemmer. 49% af bestyrelsesmedlemmerne svarer, at de har været inddraget i høj eller nogen grad, mod 21% af ikke-bestyrelsesmedlemmer. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

12 Blandt de respondenter, der har været inddraget, svarer 64%, at dialogen er foregået på forældremøder, mens 49% svarer, at den er foregået i den daglige kontakt, jf. Figur 9. 9% svarer, at dialogen er foregået på henholdsvis særlige temamøder eller stuemøder. Figur 9 Hvor er dialogen foregået? (n=419) På forældremøder 64% I den daglige kontakt 49% På særlige temamøder På stuemødet 9% 9% Andet, noter venligst 14% 0% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % Anm.: Tallene summerer til mere end 100 %, fordi det er muligt at give mere end ét svar på spørgsmålet. Respondenterne er delte, hvad angår deres ønske om at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan, jf. Figur % ønsker i høj grad eller nogen grad at deltage mere, mens 52% i mindre grad eller slet ikke ønsker at deltage mere i dialogen. Figur 10 Ønsker du at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan? (n=1058) 50 % 40 % 30 % 31% 31% 20 % 21% 10 % 9% 8% 0 % Ja, I høj grad Ja, I nogen grad Ja, I mindre grad Nej, Slet ikke Kvinder ønsker i signifikant højere grad end mænd at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan. Ligeledes er der signifikant forskel på uddannelsesmæssig baggrund. Respondenter med folkeskolen som eneste uddannelse ønsker i højere grad end de med højere uddannelse at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan. Endelig ønsker bestyrelsesmedlemmer i højere grad end ikke-bestyrelsesmedlemmer at deltage mere i dialogen. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

13 Et flertal på 59% synes det i høj grad eller nogen grad er vigtigt, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan, mens 37% synes det i mindre grad eller slet ikke er vigtigt, jf. Figur 11. Figur 11 Synes du, at det er vigtigt, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan? (n=1058) 50 % 40 % 38% 30 % 20 % 21% 31% 10 % 6% 4% 0 % Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ja, i mindre grad Nej, slet ikke Kvinder synes i signifikant højere grad end mænd, at det er vigtigt, at forældrene inddrages. 65% af kvinderne svarer i høj eller nogen grad vigtigt, mens 58% af mændene svarer dette. For bestyrelsesmedlemmer er andelen 69%, mens den er 61% for ikke-bestyrelsesmedlemmer. Der er ingen signifikant sammenhæng med alder og uddannelse. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

14 Blandt de, der finder det vigtigt at forældrene inddrages i dialogen, foretrækker 41%, at forældrene inddrages på forældremøder, mens 34% foretrækker, at forældrene inddrages i den daglige kontakt, jf. Figur % foretrækker, at dialogen foregår på særlige temamøder, og kun 4% foretrækker, den foregår på stuemødet. Figur 12 På hvilken måde fortrækker du, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan? (n=954) På forældremøder 41% I den daglige kontakt 34% På særlige temamøder 18% På stuemødet 4% Andet, noter venligst 2% 1% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Sammenholdes spørgsmålet om, på hvilken måde respondenterne foretrækker, at inddragelsen i dialogen sker, med spørgsmålet om, hvor dialogen rent faktisk er foregået, fås et indtryk af overensstemmelsen mellem ønsker og realiteter. Det viser sig, at et flertal på 66% af de respondenter, der har besvaret begge spørgsmål, oplever at blive inddraget på den måde, de foretrækker, at forældrene inddrages, dvs. enten via den daglige kontakt, stuemøder, særlige temamøder eller forældremøder. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

15 Til udsagnet om, hvorvidt det alene er det pædagogiske personales opgave at tage sig af arbejdet med den pædagogiske læreplan, svarer 60%, at de er uenige eller helt uenige, mens 32% svarer, at de er enige eller helt enige, jf. Figur 13. Denne fordeling hænger godt sammen med, at et flertal i høj grad eller nogen grad synes det er vigtigt, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan, jf. Figur 11. Figur 13 Det er alene det pædagogiske personales opgave at tage sig af arbejdet med den pædagogiske læreplan (n=1058) 60 % 50 % 47% 40 % 30 % 28% 20 % 10 % 4% 13% 7% 0 % Helt enig Enig Uenig Helt uenig Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

16 6 Effekter af pædagogiske læreplaner Afsnit 6 tager udgangspunkt i effekterne af pædagogiske læreplaner. Respondenterne blev bedt om at tage stilling til tre udsagn om mulige effekter af pædagogiske læreplaner, jf. Figur 14. Enigheden er generelt høj for alle tre udsagn. Til det første udsagn Det pædagogiske personale er blevet bedre til at fortælle om, hvorfor de gør som de gør tilkendegiver 53% at de er enige eller helt enige, mens 30% tilkendegiver, at de er uenige eller helt uenige. Til det andet udsagn Jeg oplever en mere kvalificeret samtale med det pædagogiske personale om mit barns/mine børns trivsel, udvikling og læring svarer 50%, at de er enige eller helt enige, mens 34% svarer, at de er uenige eller helt uenige. Til det tredje og sidste udsagn Den pædagogiske læreplan afspejles i dagligdagen og aktiviteterne med børnene tilkendegiver størstedelen, 70%, at de er enige eller helt enige, mens 16% er uenige eller helt uenige. Det bemærkes, at en stor andel har svaret ved ikke til alle tre udsagn. Figur 14 Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om mulige effekter af pædagogiske læreplaner i dit barns daginstitution/dine børns daginstitutioner? (n=748) Det pædagogiske personale er blevet bedre til at fortælle om, hvorfor de gør som de gør 9% 44% 25% 5% 17% Jeg oplever en mere kvalificeret samtale med det pædagogiske personale om mit barns/mine børns trivsel, udvikling og læring 8% 42% 28% 6% 17% Den pædagogiske læreplan afspejles i dagligdagen og aktiviteterne med børnene 13% 57% 13% 3% 14% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100 % Helt enig Enig Uenig Helt uenig Der er signifikant forskel på mænds og kvinders tilbøjelighed til at være enig i, at den pædagogiske læreplan afspejles i dagligdagen og aktiviteterne med børnene. Kvinder svarer i højere grad helt enig på dette spørgsmål end mænd. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

17 7 Baggrundsoplysninger om deltagere Dette afsnit redegør for baggrundsoplysninger om respondenterne, der indgår i undersøgelsen. Dette giver et indtryk af, hvilken type respondenter, der er tale om. 62% af respondenterne har ét barn, mens 38% har flere børn. 24% af respondenterne har et eller flere børn i vuggestue, 61% har i børnehave og 26% i aldersintegreret daginstitution. Et lille flertal, 56%, har haft deres barn/børn i daginstitution i op til 2 år, mens de resterende har haft deres barn/børn i daginstitution i 3 år eller derover, jf. Figur 15. Figur 15 Hvor lang tid har du haft børn i dit barns daginstitution/dine børns daginstitutioner (n=1058) 50 % 40 % 30 % 20 % 24% 32% 26% 10 % 0 % 9% 8% Under 1 år 1-2 år 3-4 år 5-6 år Over 6 år 1% Anm.: Respondenter med børn i flere daginstitutioner har besvaret med udgangspunkt i den institution, hvor de har haft børn i længst tid. 14% af respondenterne er desuden medlem af forældrebestyrelsen i deres barns daginstitution/i en af deres børns daginstitutioner. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

18 Hvad angår forældrenes køn, alder og uddannelse, fremgår disse af Tabel 1. Som nævnt i metodeafsnittet nedenfor, er der i analyserne vejet efter køn, alder uddannelse og geografi for at korrigere for skævheder i respondenternes sammensætning på disse variable sæt i forhold til målgruppen. Tabel 1 Respondenternes køn, alder og uddannelse Mand 50% Kvinde 50% år 11% år 28% år 38% 40+ år 23% Folkeskole 8-10 år 7% Studentereksamen/ HF/HH/HG/HTX-eksamen 8% Erhvervseksamen (Grundlæggende/Afsluttende) 41% Videregående uddannelse (til og med 3 år) 8% Videregående uddannelse (mere end 3 år) 37% Anm.: Uvejede procenter. For to respondenter findes ikke oplysninger om alder og uddannelse. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

19 8 Metode Dette metodeafsnit redegør for den overordnede fremgangsmåde i udarbejdelsen af undersøgelsen, herunder målgruppe, stikprøve, spørgeskema og dataindsamling, samt undersøgelsens analysemetode. Undersøgelsen er gennemført via Gallups internetbaserede panel, GallupForum, der består af omkring paneldeltagere. Målgruppen for undersøgelsen er forældre til børn i daginstitutioner (vuggestuer, børnehaver og aldersintegrerede institutioner). Der er i første omgang lavet en bruttostikprøve på 2600 paneldeltagere med hjemmeboende børn i alderen 0 til 6 år, da GallupForum ikke indeholder oplysninger om, hvorvidt paneldeltagerne er forældre til børn i daginstitutioner, dvs. falder inden for målgruppen. Bruttostikprøven er proportional stratificeret efter køn, alder, geografi og uddannelse, så den marginale fordeling på hver af disse baggrundsvariable modsvarer danskere med hjemmeboende børn i alderen 0 til 6 år. De tilnærmede marginale fordelinger for denne gruppe af danskere på de fire baggrundsvariable er hentet fra Index Danmark/Gallup, der er et syndikeret media- og marketinginformationssystem, der løbende måler bl.a. danskernes sociodemografi samt medie- og mærkevareforbrug. Spørgeskemaet bag undersøgelsen er udarbejdet i et samarbejde mellem KL, BUPL og FOA. TNS Gallup har bidraget med spørgeteknisk vejledning. Første spørgsmål i spørgeskemaet er et screeningsspørgsmål, der har til formål at frasortere de paneldeltagere fra bruttostikprøven, der ikke falder inden for målgruppen. Derefter følger selve undersøgelsesspørgsmålene. Da GallupForum indeholder oplysninger om paneldeltagernes sociodemografi, er der ikke spurgt til denne. Spørgeskemaet indgår som bilag til rapporten. Dataindsamlingen har fundet sted i perioden 14. maj til 28. maj Efter svarfristens udløb havde 40,7% af bruttostikprøven svaret, at de faldt inden for målgruppen og desuden besvaret resten af spørgeskemaet online. Nettostikprøven udgør dermed 1058 respondenter. I den statistiske analyse af besvarelserne er der anvendt vejning, således at nettostikprøvens marginale fordelinger på køn, alder, geografi og uddannelse modsvarer fordelingerne for gruppen af danskere med hjemmeboende børn i alderen 0 til 6 år. Det antages i den forbindelse, at disse fordelinger ikke adskiller sig væsentligt fra den egentlige målgruppes fordelinger, forældre til børn i daginstitutioner. I rapporten optræder først og fremmest rent deskriptive analyser, som er en ren gengivelse i tabeller eller grafik af de faktiske svarfordelinger på et eller flere spørgsmål i undersøgelsen. I en række tilfælde er der derudover indarbejdet analyser der ser på sammenhængen mellem to spørgsmål. Som udgangspunkt er der set på respondenternes køn, alder, uddannelse og bestyrelsesmedlemskab. I visse tilfælde, hvor det er skønnet relevant, er der set på andre sammenhænge det gælder blandt andet sammenhængen mellem graden af enighed i udsagnene Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution/mine børns daginstitution(er) og Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn/mine børn har det godt. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

20 Princippet for, hvornår en bestemt krydstabel er beskrevet, er, at den er statistisk signifikant, og at det skønnes, at den belyser en interessant sammenhæng. Det sidste er i høj grad en skønssag, og derfor indgår alle krydstabellerne i bilag, så det er muligt at slå bestemte tabeller op. For at undersøge om en sammenhæng i en krydstabel er statistisk signifikant er benyttet en standard X 2 -test med 95% signifikansniveau. Såfremt en krydstabel er statistisk signifikant på dette niveau, kan det med 95% sikkerhed afvises, at der ikke findes nogen sammenhæng i målgruppen (populationen). Det kan med andre ord konkluderes, at sammenhængen i nettostikprøven ikke blot er udtryk for en statistisk tilfældighed. I samtlige krydstabeller er ved ikke -svar udeladt, da signifikanstesten i de fleste tilfælde ellers ikke ville være mulig. De i rapporten angivne procenter kan derfor adskille sig fra de procenter, der fremgår af bilagstabellerne. Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. TNS Gallup, juli

21 FOA - Fag og Arbejde: Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner Målgruppe: Forældre til børn i daginstitutioner (vuggestue, børnehave eller aldersintegreret institution) Interviewmetode: CAWI (GallupForum) Antal interview: 1000 Interviewperiode: Screeningsspørgsmål målgruppe Q1 Har du et barn eller flere børn, der går i vuggestue, børnehave eller aldersintegreret institution? Ja, et barn Ja, flere børn Nej, ingen børn i en af disse Nej, ingen børn i daginstitutionsalder [FILTER 1: HVIS 1-2 I Q1 GÅ TIL Q2 ELLERS AFSLUT.] [HVIS 1 I Q1 ANVEND TYPE QXa og xa I SKEMA HVIS 2 i Q1 ANVEND TYPE QXb og xb I SKEMA] Q2a Hvor går dit barn? I vuggestue I børnehave I aldersintegreret institution Q2b Hvor går dine børn (mulighed for flere svar)? [M] I vuggestue I børnehave I aldersintegreret institution Q3a Er du medlem af forældrebestyrelsen i dit barns daginstitution? Ja Nej

22 Q3b Er du medlem af forældrebestyrelsen i en af dine børns daginstitutioner? Ja Nej Q4a Hvor lang tid har du haft børn i dit barns daginstitution? Under 1 år 1-2 år 3-4 år 5-6 år Over 6 år Q4b Hvor lang tid har du haft børn i dine børns daginstitutioner (besvar venligst for den daginstitution, hvor du har haft børn i længst tid)? Under 1 år 1-2 år 3-4 år 5-6 år Over 6 år Q5a Har du hørt om pædagogiske læreplaner i dit barns daginstitution? Ja Nej Q5b Har du hørt om pædagogiske læreplaner i dine børns daginstitutioner? Ja Nej [FILTER 2: HVIS 1 I Q5 GÅ TIL Q6 ELLERS GÅ TIL Q8.] Q6 Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner (gerne flere svar)? [M ROTÉR 1-6] Til forældremøder Til stuemøder

23 Til forældresamtaler I institutionens nyhedsbreve På institutionens hjemmeside I institutionens pjecer Andet (åben) Q7 I hvilken grad har du kendskab til de 6 temaer i de pædagogiske læreplaner? I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke [FILTER 2 SLUT.] [HVIS 2-3 I Q5 ELLER 3-5 i Q7 INDSÆT TEKST] Pædagogiske læreplaner er en ramme, som Folketinget har vedtaget for indholdet i daginstitutionernes pædagogiske arbejde. Rammen består af seks temaer, som den enkelte daginstitution skal arbejde med i samarbejde med forældre og børn. Det er lederens ansvar, at det sker i overensstemmelse med loven. De seks temaer er følgende: Alsidig personlighedsudvikling, Sociale kompetencer, Sproglig udvikling, Krop og bevægelse, Naturen og naturfænomener, Kulturelle udtryksformer og værdier. [NDSÆT TEKST BETINGELSE SLUT] Q8 Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? [ROTÉR a-d] a. Arbejdet med de enkelte temaer? Ja Nej b. Udarbejdelse og evaluering af den pædagogiske læreplan? Ja Nej

24 c. Mit barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan? Ja Nej d. De pædagogiske vurderinger af mit barns udvikling og læring? Ja Nej Q9a Hvordan vil du helst informeres om dit barns trivsel, udvikling og læring generelt (kun et svar)? [ROTÉR 1-4] Via barnets bog /mappe Via test/vurderinger Via forældresamtaler Via daglig orientering Andet (åben) Q9b Hvordan vil du helst informeres om dine børns trivsel, udvikling og læring generelt (kun et svar)? [ROTÉR 1-4] Via barnets bog /mappe Via test/vurderinger Via forældresamtaler Via daglig orientering Andet (åben) Q10a Hvordan vil du helst have konkret viden om dit barns hverdag og aktiviteter i daginstitutionen (kun et svar)? [ROTÉR 1-5] Via billeder Via mundtlige fortællinger Via skriftlige fortællinger Via Opslag/tavler Via Blogs/hjemmesider Andet (åben)

25 Q10b Hvordan vil du helst have konkret viden om dine børns hverdag og aktiviteter i daginstitutionen (kun et svar)? [ROTÉR 1-5] Via billeder Via mundtlige fortællinger Via skriftlige fortællinger Via Opslag/tavler Via Blogs/hjemmesider Andet (åben) Q11 Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? aa. Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution Helt enig Enig Uenig Helt uenig ab. Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mine børns daginstitution(er) Helt enig Enig Uenig Helt uenig ba. Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn har det godt Helt enig Enig Uenig Helt uenig bb. Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mine børn har det godt Helt enig Enig Uenig Helt uenig [FILTER 3: HVIS 1 I Q5 GÅ TIL Q12 ELLERS GÅ TIL Q14.]

26 Q12a Har du været inddraget i dialog med personalet i dit barns daginstitution om den pædagogiske læreplan? Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ja, i mindre grad Nej, slet ikke Q12b Har du været inddraget i dialog med personalet i dine børns daginstitution(er) om den pædagogiske læreplan? Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ja, i mindre grad Nej, slet ikke [FILTER 4: HVIS 1-3 I Q12 GÅ TIL Q13 ELLERS GÅ TIL Q14.] Q13 Hvor er dialogen foregået (gerne flere svar)? [M ROTÉR 1-4] I den daglige kontakt På stuemødet På særlige temamøder På forældremøder Andet (åben) [FILTER 4 SLUT.] [FILTER 3 SLUT.] Q14 Ønsker du at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan? Ja, I høj grad Ja, I nogen grad Ja, I mindre grad Nej, Slet ikke

27 Q15 Synes du, at det er vigtigt, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan? Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ja, i mindre grad Nej, slet ikke [FILTER 5: HVIS 1-3 I Q15 GÅ TIL Q16 ELLERS GÅ TIL Q17.] Q16 På hvilken måde fortrækker du, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan (kun et svar)? [ROTÉR 1-4] I den daglige kontakt På stuemødet På særlige temamøder På forældremøder Andet (åben) [FILTER 5 SLUT.] Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? Q17 Det er alene det pædagogiske personales opgave at tage sig af arbejdet med den pædagogiske læreplan Helt enig Enig Uenig Helt uenig [FILTER 6: HVIS 1 I Q5 GÅ TIL Q18 ELLERS AFSLUT.]

28 Q18a Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om mulige effekter af pædagogiske læreplaner i dit barns daginstitution? a. Det pædagogiske personale er blevet bedre til at fortælle om, hvorfor de gør som de gør? Helt enig Enig Uenig Helt uenig b. Jeg oplever en mere kvalificeret samtale med det pædagogiske personale om mit barns trivsel, udvikling og læring? Helt enig Enig Uenig Helt uenig c. Den pædagogiske læreplan afspejles i dagligdagen og aktiviteterne med børnene? Helt enig Enig Uenig Helt uenig Q18b Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om mulige effekter af pædagogiske læreplaner i dine børns daginstitutioner? a. Det pædagogiske personale er blevet bedre til at fortælle om, hvorfor de gør som de gør? Helt enig Enig Uenig Helt uenig

29 b. Jeg oplever en mere kvalificeret samtale med det pædagogiske personale om mine børns trivsel, udvikling og læring? Helt enig Enig Uenig Helt uenig c. Den pædagogiske læreplan afspejles i dagligdagen og aktiviteterne med børnene? Helt enig Enig Uenig Helt uenig [FILTER 6 SLUT.] [FILTER 1 SLUT.]

30 Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner, vejede antal respondenter og procenter Har du et barn eller flere børn, der går i vuggestue, børnehave eller aldersintegreret institution? Ja, et barn % Ja, flere børn % % Hvor går dit barn/dine børn? Vuggestue Ja % Nej/ved ikke % % Hvor går dit barn/dine børn? Børnehave Ja % Nej/ved ikke % % Hvor går dit barn/dine børn? Aldersintegreret institution Ja % Nej/ved ikke % % Hvor går dit barn/dine børn? % % % Er du medlem af forældrebestyrelsen i dit barns daginstitution/en af dine børns daginstitutioner? Ja % Nej % 2 0% % Hvor lang tid har du haft børn i dit barns daginstitution/i dine børns daginstitutioner? Under 1 år % 1-2 år % 3-4 år % 5-6 år 96 9% Over 6 år 85 8% 7 1% % Har du hørt om pædagogiske læreplaner i dit barns daginstitution/dine børns daginstitutioner? Ja % Nej % 30 3% % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Til forældremøder % % %

31 Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Til stuemøder % % % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Til forældresamtaler % % % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? I institutionens nyhedsbreve % % % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? På institutionens hjemmeside % % % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? I institutionens pjecer % % % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Andet, noter venligst % % % Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? % % % I hvilken grad har du kendskab til de 6 temaer i de pædagogiske læreplaner? I høj grad 79 11% I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 78 10% 8 1% % Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? Arbejdet med de enkelte temaer Ja % Nej % % % Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? Udarbejdelse og evaluering af den pædagogiske læreplan Ja % Nej % % %

32 Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? Mit barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan Ja % Nej % 81 8% % Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? De pædagogiske vurderinger af mit barns udvikling og læring Ja % Nej % 78 7% % Hvordan vil du helst informeres om dit barns/dine børns trivsel, udvikling og læring generelt? Via barnets bog /mappe 76 7% Via test/vurderinger 18 2% Via forældresamtaler % Via daglig orientering % Andet, noter venligst 14 1% 10 1% % Hvordan vil du helst have konkret viden om dit barns/dine børns hverdag og aktiviteter i daginstitutionen? Via billeder 47 4% Via mundtlige fortællinger % Via skriftlige fortællinger 94 9% Via Opslag/tavler % Via Blogs/hjemmesider 48 5% Andet, noter venligst 16 1% 15 1% % Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution/mine børns daginstition(er) Helt enig % Enig % Uenig % Helt uenig 88 8% 80 8% % Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn/mine børn har det godt Helt enig 83 8% Enig % Uenig % Helt uenig % 32 3% % Har du været inddraget i dialog med personalet i dit barns/dine børns daginstitution(er) om den pædagogiske læreplan? Ja, i høj grad 51 7% Ja, i nogen grad % Ja, i mindre grad % Nej, slet ikke % 12 2% % Hvor er dialogen foregået? I den daglige kontakt % % %

33 Hvor er dialogen foregået? På stuemødet % % % Hvor er dialogen foregået? På særlige temamøder % % % Hvor er dialogen foregået? På forældremøder % % % Hvor er dialogen foregået? Andet, noter venligst % % % Hvor er dialogen foregået? % + 1 0% % Ønsker du at deltage mere i dialogen om den pædagogiske læreplan? Ja, I høj grad 94 9% Ja, I nogen grad % Ja, I mindre grad % Nej, Slet ikke % 84 8% % Synes du, at det er vigtigt, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan? Ja, i høj grad % Ja, i nogen grad % Ja, i mindre grad % Nej, slet ikke 65 6% 38 4% % På hvilken måde fortrækker du, at forældrene inddrages i dialogen om den pædagogiske læreplan? I den daglige kontakt % På stuemødet 40 4% På særlige temamøder % På forældremøder % Andet, noter venligst 15 2% 14 1% % Det er alene det pædagogiske personales opgave at tage sig af arbejdet med den pædagogiske læreplan Helt enig 47 4% Enig % Uenig % Helt uenig % 77 7% % Det pædagogiske personale er blevet bedre til at fortælle om, hvorfor de gør som de gør Helt enig 70 9% Enig % Uenig % Helt uenig 40 5% % %

34 Jeg oplever en mere kvalificeret samtale med det pædagogiske personale om mit barns/mine børns trivsel, udvikling og læring Helt enig 58 8% Enig % Uenig % Helt uenig 41 6% % % Den pædagogiske læreplan afspejles i dagligdagen og aktiviteterne med børnene Helt enig 96 13% Enig % Uenig 96 13% Helt uenig 24 3% % %

35 Pædagogiske læreplaner i daginstitutioner, vejede antal respondenter og lodrette procenter efter køn og alder Har du et barn eller flere børn, der går i vuggestue, børnehave eller aldersintegreret institution? Mand Kvinde ÅR ÅR ÅR 40+ ÅR Ja, et barn Antal Ja, et barn Antal Procent 61% 63% 62% Procent 71% 60% 57% 65% 62% Ja, flere børn Antal Ja, flere børn Antal Procent 39% 37% 38% Procent 29% 40% 43% 35% 38% Antal Antal Hvor går dit barn/dine børn? Vuggestue Ja Antal Ja Antal Procent 22% 26% 24% Procent 45% 27% 18% 14% 24% Nej/ved ikke Antal Nej/ved ikke Antal Procent 78% 74% 76% Procent 55% 73% 82% 86% 76% Antal Antal Hvor går dit barn/dine børn? Børnehave Ja Antal Ja Antal Procent 67% 55% 61% Procent 39% 62% 67% 67% 61% Nej/ved ikke Antal Nej/ved ikke Antal Procent 33% 45% 39% Procent 61% 38% 33% 33% 39% Antal Antal Hvor går dit barn/dine børn? Aldersintegreret institution Ja Antal Ja Antal Procent 24% 29% 26% Procent 22% 22% 28% 32% 26% Nej/ved ikke Antal Nej/ved ikke Antal Procent 76% 71% 74% Procent 78% 78% 72% 68% 74% Antal Antal Hvor går dit barn/dine børn? + Antal Antal Procent 4% 6% 5% Procent 9% 7% 3% 1% 5% - Antal Antal Procent 96% 94% 95% Procent 91% 93% 97% 99% 95% Antal Antal

36 Er du medlem af forældrebestyrelsen i dit barns daginstitution/en af dine børns daginstitutioner? Ja Antal Ja Antal Procent 11% 16% 14% Procent 11% 13% 16% 13% 14% Nej Antal Nej Antal Procent 89% 83% 86% Procent 89% 87% 83% 87% 86% Antal Antal Procent 0% 0% 0% Procent 0% 0% 1% 0% 0% Antal Antal Hvor lang tid har du haft børn i dit barns daginstitution/i dine børns daginstitutioner? Under 1 år Antal Under 1 år Antal Procent 21% 28% 24% Procent 43% 29% 18% 16% 24% 1-2 år Antal år Antal Procent 33% 30% 32% Procent 37% 34% 32% 24% 32% 3-4 år Antal år Antal Procent 28% 25% 26% Procent 16% 26% 28% 33% 27% 5-6 år Antal år Antal Procent 7% 11% 9% Procent 3% 8% 11% 10% 9% Over 6 år Antal Over 6 år Antal Procent 10% 6% 8% Procent 1% 2% 10% 17% 8% Antal Antal Procent 1% 1% 1% Procent 0% 1% 1% 0% 1% Antal Antal Har du hørt om pædagogiske læreplaner i dit barns daginstitution/dine børns daginstitutioner? Ja Antal Ja Antal Procent 67% 74% 71% Procent 63% 72% 73% 71% 71% Nej Antal Nej Antal Procent 30% 23% 26% Procent 36% 24% 24% 27% 26% Antal Antal Procent 3% 3% 3% Procent 1% 4% 3% 1% 3% Antal Antal Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Til forældremøder - Antal Antal Procent 46% 46% 46% Procent 52% 51% 42% 41% 46% + Antal Antal Procent 54% 54% 54% Procent 48% 49% 58% 59% 54% Antal Antal

37 Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Til stuemøder - Antal Antal Procent 90% 89% 89% Procent 92% 91% 90% 85% 89% + Antal Antal Procent 10% 11% 11% Procent 8% 9% 10% 15% 11% Antal Antal Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Til forældresamtaler - Antal Antal Procent 56% 70% 64% Procent 71% 67% 64% 55% 64% + Antal Antal Procent 44% 30% 36% Procent 29% 33% 36% 45% 36% Antal Antal Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? I institutionens nyhedsbreve - Antal Antal Procent 57% 56% 57% Procent 55% 63% 57% 48% 57% + Antal Antal Procent 43% 44% 43% Procent 45% 37% 43% 52% 43% Antal Antal Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? På institutionens hjemmeside - Antal Antal Procent 86% 79% 82% Procent 77% 82% 84% 82% 82% + Antal Antal Procent 14% 21% 18% Procent 23% 18% 16% 18% 18% Antal Antal Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? I institutionens pjecer - Antal Antal Procent 79% 71% 75% Procent 65% 73% 78% 77% 75% + Antal Antal Procent 21% 29% 25% Procent 35% 27% 22% 23% 25% Antal Antal

38 Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? Andet, noter venligst - Antal Antal Procent 83% 74% 79% Procent 73% 78% 78% 84% 79% + Antal Antal Procent 17% 26% 21% Procent 27% 22% 22% 16% 21% Antal Antal Hvor har du hørt/læst om pædagogiske læreplaner? - Antal Antal Procent 98% 99% 98% Procent 98% 98% 98% 100% 98% + Antal Antal Procent 2% 1% 2% Procent 2% 2% 2% 0% 2% Antal Antal I hvilken grad har du kendskab til de 6 temaer i de pædagogiske læreplaner? I høj grad Antal I høj grad Antal Procent 8% 13% 11% Procent 15% 13% 8% 10% 11% I nogen grad Antal I nogen grad Antal Procent 31% 35% 33% Procent 26% 29% 38% 35% 33% I mindre grad Antal I mindre grad Antal Procent 46% 44% 45% Procent 52% 45% 42% 44% 45% Slet ikke Antal Slet ikke Antal Procent 13% 8% 10% Procent 6% 13% 10% 11% 10% Antal Antal Procent 1% 1% 1% Procent 1% 1% 1% 1% 1% Antal Antal Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? Arbejdet med de enkelte temaer Ja Antal Ja Antal Procent 60% 68% 64% Procent 60% 64% 66% 64% 64% Nej Antal Nej Antal Procent 25% 21% 23% Procent 29% 22% 20% 24% 23% Antal Antal Procent 15% 11% 13% Procent 11% 14% 14% 12% 13% Antal Antal Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? Udarbejdelse og evaluering af den pædagogiske læreplan Ja Antal Ja Antal Procent 47% 53% 50% Procent 48% 53% 48% 51% 50% Nej Antal Nej Antal Procent 36% 32% 34% Procent 35% 33% 34% 33% 34% Antal Antal Procent 17% 16% 16% Procent 17% 14% 18% 15% 16% Antal Antal

39 Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? Mit barns udbytte af arbejdet med den pædagogiske læreplan Ja Antal Ja Antal Procent 79% 83% 81% Procent 79% 81% 80% 86% 81% Nej Antal Nej Antal Procent 12% 10% 11% Procent 13% 11% 10% 11% 11% Antal Antal Procent 9% 7% 8% Procent 8% 8% 10% 3% 8% Antal Antal Hvad kunne du tænke dig at vide mere om i forbindelse med de pædagogiske læreplaner? De pædagogiske vurderinger af mit barns udvikling og læring Ja Antal Ja Antal Procent 82% 82% 82% Procent 75% 83% 82% 85% 82% Nej Antal Nej Antal Procent 10% 12% 11% Procent 16% 11% 8% 11% 11% Antal Antal Procent 8% 6% 7% Procent 9% 6% 10% 4% 7% Antal Antal Hvordan vil du helst informeres om dit barns/dine børns trivsel, udvikling og læring generelt? Via barnets bog /mappe Antal Via barnets bog /mappe Antal Procent 8% 7% 7% Procent 6% 6% 9% 7% 7% Via test/vurderinger Antal Via test/vurderinger Antal Procent 2% 1% 2% Procent 1% 1% 2% 2% 2% Via forældresamtaler Antal Via forældresamtaler Antal Procent 44% 35% 39% Procent 22% 37% 44% 48% 39% Via daglig orientering Antal Via daglig orientering Antal Procent 43% 56% 49% Procent 69% 55% 42% 42% 50% Andet, noter venligst Antal Andet, noter venligst Antal Procent 2% 1% 1% Procent 1% 1% 2% 1% 1% Antal Antal Procent 1% 1% 1% Procent 2% 1% 1% 0% 1% Antal Antal Hvordan vil du helst have konkret viden om dit barns/dine børns hverdag og aktiviteter i daginstitutionen? Via billeder Antal Via billeder Antal Procent 3% 6% 5% Procent 6% 3% 5% 4% 4% Via mundtlige fortællinger Antal Via mundtlige fortællinger Antal Procent 64% 65% 65% Procent 72% 62% 62% 68% 65% Via skriftlige fortællinger Antal Via skriftlige fortællinger Antal Procent 9% 9% 9% Procent 7% 11% 8% 9% 9% Via Opslag/tavler Antal Via Opslag/tavler Antal Procent 14% 15% 14% Procent 9% 18% 16% 11% 14% Via Blogs/hjemmesider Antal Via Blogs/hjemmesider Antal Procent 7% 2% 5% Procent 3% 3% 6% 5% 5% Andet, noter venligst Antal Andet, noter venligst Antal Procent 1% 2% 2% Procent 0% 2% 2% 1% 2% Antal Antal Procent 2% 1% 1% Procent 2% 1% 2% 0% 1% Antal Antal

40 Jeg er tilstrækkeligt informeret om den pædagogiske læreplan i mit barns daginstitution/mine børns daginstition(er) Helt enig Antal Helt enig Antal Procent 9% 13% 11% Procent 13% 12% 10% 11% 11% Enig Antal Enig Antal Procent 44% 40% 42% Procent 36% 40% 42% 48% 42% Uenig Antal Uenig Antal Procent 31% 30% 31% Procent 27% 36% 32% 26% 31% Helt uenig Antal Helt uenig Antal Procent 8% 9% 8% Procent 10% 7% 8% 10% 8% Antal Antal Procent 8% 8% 8% Procent 14% 6% 8% 5% 8% Antal Antal Det er ikke vigtigt for mig at høre om den pædagogiske læreplan - bare mit barn/mine børn har det godt Helt enig Antal Helt enig Antal Procent 8% 8% 8% Procent 8% 6% 10% 7% 8% Enig Antal Enig Antal Procent 30% 25% 27% Procent 30% 28% 28% 23% 27% Uenig Antal Uenig Antal Procent 35% 37% 36% Procent 33% 38% 35% 37% 36% Helt uenig Antal Helt uenig Antal Procent 25% 27% 26% Procent 24% 25% 24% 30% 26% Antal Antal Procent 3% 3% 3% Procent 5% 3% 2% 3% 3% Antal Antal Har du været inddraget i dialog med personalet i dit barns/dine børns daginstitution(er) om den pædagogiske læreplan? Ja, i høj grad Antal Ja, i høj grad Antal Procent 6% 8% 7% Procent 6% 8% 6% 8% 7% Ja, i nogen grad Antal Ja, i nogen grad Antal Procent 19% 19% 19% Procent 19% 15% 21% 21% 19% Ja, i mindre grad Antal Ja, i mindre grad Antal Procent 32% 29% 30% Procent 30% 30% 31% 28% 30% Nej, slet ikke Antal Nej, slet ikke Antal Procent 41% 44% 42% Procent 44% 45% 40% 42% 42% Antal Antal Procent 2% 1% 2% Procent 1% 1% 2% 3% 2% Antal Antal Hvor er dialogen foregået? I den daglige kontakt - Antal Antal Procent 47% 55% 51% Procent 41% 51% 54% 54% 51% + Antal Antal Procent 53% 45% 49% Procent 59% 49% 46% 46% 49% Antal Antal